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1、2022年有关小学教学计划二年级4篇有关小学教学安排二年级4篇光阴快速，一挤眼就过去了，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！是时候抽出时间写写安排了。那么你真正懂得怎么写好安排吗？下面是我帮大家整理的小学教学安排二年级4篇，欢迎大家共享。小学教学安排二年级 篇1一、教材分析：(一)新编音乐教材的理念及教材编写的主要思路本教材义务教化音乐课程标准试验教科书是人民音乐出版社编写的。它从教化理念上，强调了“以学生发展为本”并提出音乐教化要面对全体学生，也应当留意学生的特性发展。教材以审美为中心，以(音乐)文化为主线，以(音乐)学科为基点，加强实践与创建，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的爱好贯
2、穿于始终。二年级上册共编成10个主题单元，问声好、时间的歌、童话故事、跳起舞、开心的劳动、小动物的歌、音乐会、生活多欢乐、漂亮的动物、新年好及期末测验嬉戏宫欢乐的冬令营。基本内容包括：倾听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级采纳图谱为主，在创建与活动中，开展多种形式培育学生的创新精神和实践实力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。低年级教材以图为主，观赏曲主题旋律以图形谱为主，生动活泼。(二)教材教学内容本册教材内容有十课再加一个嬉戏宫，每课都有三个部分组成：倾听、表演、编创与活动。(
3、三)教学重点、难点教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美实力，发展创建思维。教学难点：审美情操的培育，实践实力的培育，培育学生的创建精神和合作精神的实力。二、教学目标学问目标：1、相识相识打击乐器碰铃和响板。“”和“”，感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。2、通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小学问。实力目标：1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿态和呼吸方法歌颂。自然圆润的发声，清楚的咬字、吐字。2、通过学习本册教材，相识一些乐器，初步学习演奏方法。小学教学安排二年级 篇2一、教学目标：1、通过体育教学向学生进行体育卫生保健教化，进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体健康
4、的简洁常识和方法，增加学生健康,增进体质，促进德、智、体全面发展，养成良好的卫生习惯。2、通过本学期的教学使学生初步驾驭立定跳远动作，跑步的基本方法，学会学习方法， 发展学生跳动实力，培育学生运动爱好。发展身体素养和基本活动实力。培育学生的基本活动实力和一些动作方法，保持正确的身体姿态。主动参加体质测试，争取优秀。通过嬉戏发展学生的奔跑实力，培育学生仔细、负责的主动看法，团结协作的团队精神，体验参与体育活动的乐趣。3、在二年级体育课教学中，以健康第一为指导思想，依据体育课的特点和二年级学生心理，充分利用嬉戏，教学竞赛等有主题的教学渗透到教学中去，使学生在身体素养，心理健康等方面全面发展。同时让
5、学在特定的情境中通过视察、体验、驾驭学习的方法。4、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。二、本学期学习主要内容： 能知道自然快速跑的动作方法， 会做出两臂曲肘前后摇摆的自然快跑及前脚掌着地沿直线进行快速跑动作。 能了解在踏跳区内起跳的重要意义 能做出快速助跑、起跳快速有力、起跳后向前上方跃起、两腿屈膝上提的跳远基本动作;做到在踏跳区内精确起跳。 能知道投掷的正确动作方法。 能驾驭巩固肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作。 知道前滚翻的动作方法和要求 能做出连续前滚翻的动作，几个前滚翻之间的连接紧密，方向正，翻滚动作正确。三、二年级学生的生理特点1、
6、二年级学生一般为 7-8 岁，在生理上有所发展。骨骼肌肉强壮成长，特殊是下肢骨骼的增长，比身体增长还要快。2、 二年级学生肌肉发育尚不完全，含水份多，肌肉纤维较细，肌腱宽而短，关节的软骨较厚，关节囊韧带薄而松弛，关节四周肌肉较瘦长，关节的伸展性活动范围较大，坚固性较差，简单发生脱臼。因此在体育活动和熬炼时不易进行猛烈运动。3、 二年级学生神经系统调整心脏活动的功能已发展完成，血液循环比较快，心跳较快，应防止心脏负担过重和体力活动过度。小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动实力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差;好动喜玩，想象创建力丰富;学习爱好易
7、激发。三个班级各有千秋，因此在教学中依据班级的特点进行因材施教。为了充分发挥老师和学生两个方面的主动性，不断提高教学质量。我将做到以下几个方面：1、仔细备课，细心写好教案。2、仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，驾驭教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。3、依据教学任务，提前打算和布置好场地、器材及教学用具。4、在教学中留意对学生实力的培育。5、教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地支配好密度和运动量。6、老师要留意仪表整齐，举止大方，教态自然。7、仔细做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定，重
8、视资料的积累和保管，并不断改进教学工作，不断提高教学质量。8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及主动分子的作用，并且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到老师助手作用。9、教学中要有严密的组织纪律，严格的平安爱护措施与要求，严防损害事故的发生，一旦发生损害事故要刚好向领导汇报并作好妥当处理。学生要做到：1、学习目的明确，主动自觉的上好体育课。留意听讲，主动学习，驾驭必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。2、上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等危急物品，提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3、有事有病要请
9、假，不得无故缺课，不迟到、不早退。4、在课堂上要留意平安，严格执行老师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具，严格执行老师规定的各项爱护措施。5、同学之间友好相处、团结协作，创建性地完成老师布置的任务。6、要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。七、提高教学效率的措施：1：年龄普遍较小，多采纳嬉戏2：小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。3、备课时探讨教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练习点;课堂上，激发学生爱好，采纳由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法。4、练习上，精讲多练，以老师为主导，学生为主体，动
10、作逐步过渡，步步引课练;指定分组与自由结合组织形式，采纳协助与诱导，讲解示范与仿照练习;增加练习强度、密度，提高学生学习爱好，有利于驾驭和技能形成与提高。5、给学生足够的发挥空间，激励学生创新。有了合适的机会，才能充分让学生去创建，这样不仅满意了学生的爱好和表现欲望、发展特长，而且还大大促进了学生创新意识和创新实力的提高。二年级体育教学进度表周次 安排内容第一周： 1、引导课：体育课的常规要求、体卫常识;编队;2、纵队、横队看齐、解散、集合; 嬉戏;其次周： 1、复习：小学生广播体操; 嬉戏;2、复习：小学生广播体操; 嬉戏;第三周： 1、复习：小学生广播体操; 嬉戏;2、复习小学生广播体操;
11、 嬉戏;第四周： 1、障碍跑接力;“打鸭子2、投沙包 来回跑接力;“中心球”;3、跳单、双圈： 投沙包第五周： 1、队列队形练习： 嬉戏：迎面接力2、队列：向左转、向右转、向后转3、走圆形 嬉戏：单脚跳接力;第六周： 1、学会测量身高和体重;老鹰捉小鸡;2、30m迎面接力;3、障碍跑接力; 嬉戏：打鸭子第七周： 1、换物跑2、各种拍球、运球嬉戏;第八周： 1、单脚连续跳2、复习单脚连续条3、跳“树叶”第九周： 1、乒乓球2、乒乓球第十周： 1、羽毛球3、小篮球： 嬉戏课：“两人三足”第十一周：1、小篮球2、活动性嬉戏：跳进去拍人：蹦蹦跳跳第十二周：1、学习拍手操13节2、学习拍手操46节3、复
12、习：拍手操16节第十三周：1、检查：拍手操16节2、嬉戏课：嬉戏：绕“8”字接力第十四周：1、前后滚动;找挚友2、左右滚动：“打鸭子”：第十五周：1、前滚翻：嬉戏：2、横叉：嬉戏：迎面接力第十六周：1、复习：纵叉、横叉嬉戏：丢手绢2、仔细上好体育课，体验体育活动的乐趣第十七周：1、纵叉：嬉戏：迎面接力2、嬉戏课：抢位置、贴人第十八周： 1、复习前后、左右滚动;换物接力第十九周： 1、各种投篮嬉戏其次十周： 考核小学教学安排二年级 篇3一、班级状况分析：一二年级的小挚友活泼好动，对一切簇新事物都有着深厚的爱好，对音乐也不例外。经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了也许的了解。因
13、此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。相对而言二年级学生已经初步地驾驭了一些最基本的音乐基础学问，具备了肯定的编创实力，但还须要进一步系统地学习，来获得更多的音乐学问，加深对音乐的了解。二、教材分析：教材从教化理念上，强调了“以学生发展为本”，音乐教化面对全体学生，也应留意学生的特性发展。教材编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创建，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的爱好贯穿于始终。三、教学目的要求：1、会用美丽、欢快的心情演唱歌曲，能精确地表现歌曲中的心情。感受速度在音乐表现中的作用，听辨音的凹凸并会模唱。2、初步了解民族歌（乐）曲的特点，能通过观赏，演
14、唱，发挥想象力表演。3、通过演唱体现好伙伴之间的合作意识和集体主义精神。4、了解丰富多彩的民族音乐音调，激发对祖国民族音乐的酷爱。5、爱祖国、爱人民、爱长辈，从演唱作品中体现。了解女声、童声的演唱形式。学习休止符，并学会区分。6、感受并体验不同歌（乐）曲的不同表现风格，能有感情的演唱每首歌曲。7、通过演唱，增加环保意识，增进自然常识，提高审美情趣，发展联想。四、教学的措施：1、仔细钻研大纲和教材，深化理解每一堂课时的重点和难点。2、仔细执行课时安排，严格把握35分钟的课堂时间，让学生每个课时下来都有所新的收获。3、充分作好课前打算。4、仔细根据教案上课，在课上多给学生自我表现和发问的机会。5、
15、依据学生身心发展的特点，打好基础，培育学生的学习爱好。6、依据本校条件设备，充分利用光碟、录象、录音机等教具，努力激发学生爱好，提高课堂教学效果。7、方法：示范：老师示范、学生仿照。激励、表扬法：通过激励表扬大体高学生的学习爱好。因材施教法：针对不同学生实行不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。五、教学进度支配：一、（一）、通过演唱大树妈妈、郊游表达对大自然的酷爱之情。（二）、打出简洁的节奏型。（三）、相识休止符。（四）、能在学会歌曲后，跟着老师精确地按音高唱唱名。二、（一）、通过学习共产儿童团歌、卖报歌，了解共产儿童团曾在革命历史时期发挥的作用，启发学生酷爱祖国建设祖国的责任感，并
16、能用坚决、有力的声音演唱歌曲。（二）、能利用学校的乐器合适的力度为歌曲伴奏。三、（一）、通过倾听和表演，体验与本课主题童趣相关的音乐内容，感受表现不同的音乐心情。（二）、能在音乐实践中编创适当的歌词，表现歌曲。（三）、能用线条、点和动作表示自己听到的音乐。（四）、能精确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手嬉戏。四、（一）、通过倾听与表演，感受乐曲和歌曲的舞蹈性。并能用编创适当的动作合着节拍表演，培育动作的协调性。（二）、能跟老师基本唱准七个音，借助听琴听辨其音高。（三）、能随音乐用手按课本上的图形谱划动来体验音乐。五、（一）、通过倾听和演唱，感受音乐所描绘的动物形象，教化学生爱惜人类的挚友动物，提高爱
17、护动物的意识。（二）、能用清楚的咬字、吐字演唱本课歌曲。并有感情地进行表演。六、（一）、能用学过的唱名填写并精确演唱，在实践中驾驭音与音之间的音高关系。（二）、相识十六分节奏，能精确地读拍，并能在实践活动中运用。七、（一）、通过倾听和演唱，感受音乐的不怜悯绪，学习表现歌曲的不同音乐心情。（二）、尝试能用七个唱名编唱旋律，并能精确地演唱。八、（一）、通过倾听，体会音乐所表现的“静”。能用有感情的声音演唱。（二）、能辨别不同物体的音色，选择适合歌曲内容的打击乐器为歌曲伴奏。（三）、能用颜色和线条表现并区分自己听到的音乐。小学教学安排二年级 篇4学生已学过一年半的英语，大部分学生对英语比较感爱好，有
18、必需的仿照本领，对单词读音的记忆有必需难度，很简单遗忘；并且他们留意时间不长，对一些嬉戏、直观图片等形式比较感爱好。所以，在激发他们爱好的同时，还需进一步培育他们良好的学习习惯。一、指导思想：结合小学英语教学的特点，主要激发学生学习英语的爱好，培育良好的语言学习习惯，进一步增加学生英语口语简洁的日常沟通。同时进一步培育学生良好的学习习惯，教学常规，课堂语言的规范，以及良好的英语阅读习惯。训练学生的听、说、指读本领，为学生进一步学习英语打下坚实的基础。二、学情分析二年级共有四个班，每个班接近45位学生，本学期，大部分学生在第一学期的基础上已经适应了上海牛津英语教材与攀登英语教材的融合，这样的融合
19、是我们学校的一大特色。所以老师须要在开课前给学生介绍学习传达新课本的大纲、要求和目标。细致阅读前言，并且带着学生阅读课本，感受课本的内涵，使学生对新课本有必需的了解，从而发自内心的喜爱牛津英语。作为一名英语老师，应当始终坚持学生学习英语的爱好，大部分的学生对英语比较感爱好，有必需的仿照本领，对单词读音的记忆有必需难度，很简单遗忘；并且他们留意时间不长，对一些嬉戏、直观图片等形式比较感爱好。所以，在激发他们爱好的同时，还需进一步培育他们良好的学习习惯。三、教材分析A、牛津版教材：本套教材按“话题功能结构任务”体系编写。话题、功能、结构、任务四个方面紧密联系、融为一体，既吸取国外教材注意交际、情景
20、真实的优点，又发扬国内以往教材结构清楚、系统性强的特长，以利于学生在驾驭语言基本结构的同时获得听、说、读、写的基本技能和本领。牛津2A的教材资料：包含4个模块，共12个单元。新授单元由这几个板块组成：Listenandsay中的句型是每个单元的教学重点。Lookandlearn，主要呈现词汇。Sayandact是情景对话板块。该板块经过情景会话，着重训练学生的听说技能，提高会话本领。Singandsong的任务是培育学生初步的语感、阅读本领和良好的朗读习惯。B、攀登英语教材：学习资料包括：日常英语（EverydayEnglish）、歌曲童谣（SongsandChants）、攀登阅读（Pande
21、ngReading），三个部分。另外还有晨间故事和睡前故事，迪斯尼奇妙英语，对主要学习资料复习和拓展。（a）日常英语：日常用语部分是与学生日常学习、生活亲密相关的12段对话，每段对话有12个核心句型和一些重点单词。要求学生能听、能说、能应用。（b）歌曲童谣：共包括12首易于传唱的歌曲童谣和4个歌曲童谣嬉戏活动范例，要求学生快乐地跟唱全部的歌曲童谣，听清、唱准大部分歌词。（c）攀登阅读：共有12段节奏英语，利于培育学生对读的自信念和认读爱好。（d）晨间故事：包括8个生动趣味的情景剧，能够帮忙学生复习巩固课堂学习的资料。C、两套教材的教学目的和任务：（a）培育学生良好的学习习惯；（b）激发培育学生
22、学习的热忱，对英语学科的宠爱；（c）引发学生用所学学问进行交际的意识和志气；（d）接着培育学习爱好，提高他们听和说的本领。四、教学方法及措施a、利用直观教具，引起学生的留意力。b、经过各种趣味的机械操练、意义操练形式，激发学生参加的热忱。c、充分发挥现代化教化手段的作用。d、尽力体现用中学、学中用的原则。e、多赐予学生激励，采纳多种形式：如个人评价，小组评价，语言激励，心灵激励，刚好总结，沟通和展示等。第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页