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1、2022年有关小学教学计划二年级合集六篇有关小学教学安排二年级合集六篇光阴快速，一挤眼就过去了，很快就要开展新的工作了，是时候仔细思索安排该如何写了。我们该怎么拟定安排呢？下面是我为大家整理的小学教学安排二年级7篇，希望能够帮助到大家。小学教学安排二年级 篇1一、学生状况分析二年级的小挚友，在情感看法、行为习惯方面都很无趣，希望通过上学期教学，努力把他们培育成品德良好，乐于探究、酷爱生活的儿童。二、教材分析道德与法治课程的性质是以儿童的生活为基础，以培育品德良好、乐于探究、酷爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。教材力求体现思想性原则、科
2、学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。教材将以主题单元形式绽开，并重点突出以下特征：1、从儿童真实生活动身实现学科内容的整合教材不是从传统德育的规范体系或德目体系绽开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型动身，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。2、 强化教材的生活指导职能教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的华蜜生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展儿童推断、选择、适应、超越的实力，以争取个人华蜜、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教化主题，突出教材的生活指导意识，发展儿童对华蜜生活的感受实力和创建实力。一方面通过现实情景的捕获
3、和再创建，让儿童感受生活的美妙和欢乐，激发酷爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，激励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参加生活、创建生活，展示儿童多样化的特性和丰富的才智，培育乐观主动的生活看法。3、以活动型教学为主要特征的过程导向设计为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将变更传统教材编写中以老师的“教”组织教学过程的设计思路，消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构，将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。因此，教材试图从学生的学习行为动身组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次绽开中，引导老师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学
4、习状态和学习须要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感看法、行为习惯、学问技能、过程方法”目标的自然统整。三、教学总要求道德与法治课程是以儿童的生活为基础，因此本册教材是培育儿童能够健康、平安地生活，开心主动地生活，负责任，有爱心地生活，动脑筋，有创意地生活。四、各单元要求第一单元：在父母关切下成长1、 培育学生自己的事情自己做，不会的事情学着做，会做的事情坚持做的好习惯。2、 驾驭基本的自我服务的本事，学会叠衣服、洗鞋、整理书包等。3、了解一日生活中哪些事情是自己应当做的。其次单元：我的班级我的家1、养成良好的学习习惯，做到做事仔细细心，做好值日生。2、养成爱惜课桌椅
5、，爱惜班级公物和学校的公物。3、让学生动手布置自己的班级。第三单元：我也能探究1、了解有关科学家的小时候的故事。2、通过想象设计制作将来的房子和交通工具。3、让学生把自己设计和制作的东西展示出来。第四单元：我是中国人1、了解自己家乡发生的改变。通过哪些方面举例说明。2、使学生知道中华人民共和国的国歌、国旗、国徽、首都。3、知道很多科学家为家乡、为祖国作出了巨大贡献。五、教学措施1、通过深化浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教化，引导儿童酷爱生活，学习做人。2、努力创设相宜的活动环境与条件，敏捷多样地运用教学活动和组织形式，结合实际地培育儿童的品德儿童的新奇心，引导儿童探究的欲望。3、创建性地运
6、用教材，联系本地区和儿童的实际，刚好地把社会中新的信息，科学技术新的成果，儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去，不断提高品德教化的针对性，突破性。六、教学时间支配第一周 1、我长大了其次周 2、我在变变变第三周 3、 做最好的自己第四周 单元体验活动：让爱住我家第五周 4、我是值日生第六周 5、爱惜课桌椅第七周 6、我为班级添光彩第八周 单元体验活动：美化我们的教室第九周 7、走进聪慧屋第十周 8、爱思索 会探讨第十一周 9、生活须要小创意第十二周 单元体验活动：玩出新花样第十三周 10、可爱的家乡第十四周 11、国旗国旗我爱你第十五周 12、 我爱我的祖国第十六周 单元体验活动：家乡美 祖
7、国亲小学教学安排二年级 篇2学生分析：经过一年的学习，二年级的学生对音乐的学问有了一些基础，年龄也大了一岁，这年龄段的学生活泼可爱，爱唱爱跳，具有剧烈的表现欲望。也渐渐养成了一些音乐课的习惯:包括正确的坐姿、宁静地倾听、整齐自然的歌颂。不仅如此，他们还对音乐课产生了深厚的爱好，每周的音乐课都被他们期盼着。学生 对音乐作品有自己的理解和看法，想象力丰富。在用肢体语言表达音乐作品时，他们能够依据歌曲心情演唱。学生学习音乐的状况有三个等级：优秀、中等、差。依据学生的学习状况，我既要顾到优秀生的培育，也要顾到中等生、差生的进步。特殊是学习弱的学生，要下功夫帮助他们建立起信念。多关切他们，多给他们表现的
8、机会。建议学生多看和倾听儿童歌曲、儿童舞蹈。从小养成学习音乐的习惯。教材分析：本册教材共分十个单元，包括的教学内容有：问声好；时间的歌；童话故事；跳起舞；开心的劳动；小动物的歌；音乐会；生活多欢乐；漂亮的动物；新年好；嬉戏宫。教材内容的支配上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。每一单元内容的支配上都具有肯定的相关性或联系性，各单元之间又留意内容的连接性或层递性。让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必需驾驭的浅显音乐基础学问与基本技能。本册教材中，增加了很多学生唱的歌曲以及观赏内容，更
9、不同的是，大大增加了学生创作、表演、动手等活动，为学生的音乐学习创建了一个丰富的资源环境。在“识谱”要求上，起先要求结合键盘位置相识音阶中的七个音，并试着填唱名、学唱字母谱和编创简洁旋律；在打击乐的运用上，加大了为歌曲伴奏的力度；在驾驭节奏和培育节奏感方面，以趣味化的谜语、嬉戏和活动等形式出现，化枯燥为生动，化抽象为通俗，深受孩子们的宠爱。总之，本教材版面设计图文并茂，多风格、多形式，教材内容生动活泼。要求老师具有综合性的素养，发挥主动性、创建性，敏捷选择教材内容、重组教材，更好地运用好新教材。教学目标：1、充分留意这一学段学生以形象思维为主，新奇、好动、仿照力强的身心特点，擅长利用儿童自然的
10、嗓音和灵活的形体，采纳歌、舞、图片、嬉戏相结合的综合手段，进行直观教学。2、倾听音乐的材料要短小好玩，形象显明。 激发和培育学生对音乐的爱好。3、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。4、能自然地、有表情地歌颂，乐于参加其他音乐表现和即兴创建活动。培育乐观的看法和友爱精神。教学重点：1、激发和培育学生对音乐的爱好。2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。3、能自然地、有表情地歌颂，乐于参加其他音乐表现和即兴创建活动。4、培育乐观的看法和友爱精神。教学难点：即兴创建活动。教学措施：1、接着抓好课堂常规，使学生养成良好的上课习惯。本学期，接着把“课堂表现”（上课纪律、学具打算、举手发言等）作为音乐评价之
11、一，期末采纳“自评、互评、他评、师评”的方式进行考评。2、机动敏捷的选择教材内容，合理支配教材，以“学生发展为本”设计教学过程，备好每一堂课。教学中面对全体学生，一切音乐教学活动不强求一样，允许学生特性得到充分自由的发展。3、课中调动一切教学手段，尽量把课上得生动好玩，真正吸引孩子留意，把激发学生对音乐的爱好贯穿教学的始终。课后，仔细反思教学，写好教后记，刚好改进教学。4、平常，多和孩子沟通、谈心，了解他们的所需、所想，与学生建立亲切友好的师生关系；课堂上尽量制造轻松、民主的氛围，使学生在愉悦的课堂环境中学到音乐基础学问、技能。5、面对优秀生，多给他们实践与创建的机会。在后进生的转化工作中，多
12、给他们供应表现的机会，熬炼孩子们的胆识，多激励，树立起他们学习音乐的信念。6、加强综合与渗透，即融入其它学科学问，真正体现学科间的的综合。8、平常，多上网、多查看有关音乐教化的杂志、文刊，了解教化新动向，不断给自己充电；多向同科目有阅历的老师请教学习，不断提高自己的业务水平，使学生真正爱音乐、爱上音乐课。课时支配：周次 教学内容1-2 第一课的教学内容3-4 其次课的教学内容5-6 第三课的教学内容7 第四课的教学内容8-9 第五课的教学内容10 第六课的教学内容11-12 第七课的教学内容13-14 第八课的教学内容15-16 第九课的教学内容17 第十课的教学内容18 -19 期末复习、测
13、评小学教学安排二年级 篇3一 、教材简析自古以来，我的祖先就有天海、补天、射日、奔月等漂亮的幻想。今日，当电话、电脑静静地走进我的生活时，当我们坐在家中观看扣人心弦的体育赛事、关上精彩纷呈的文艺节目时，当我们乘机翱翔在万里长空、乘船遨游在千里碧波时或许你会觉得这一切都很平常，因为我们已经跨入了科技时代，科学使幻想变成了现实。本单元就是以爱科学为专题编排的，有生动形象的科学童话，有深化浅出的科学说明文，有图文并茂的科学连环画,介绍了气象、航天、动植物以及农业科技等丰富的科学学问,篇篇课文都引人入胜.就连“语文园地”中也让学生发觉汉字的构字特点、阅读科学动脑的短文、展示查阅的科学资料。这样的意图，
14、就是要在识字、读书的同时，吸引学生关注科学，爱科学，学科学，引发孩子们探讨、探究的欲望，既动口，又动手，走出教室，走出校门，扩展自己的视野。经过三个学期的学习，学生们已经相识了许多字，已经初步具备了自主识字的本事，写字水平和阅读实力也有了提高，因此，在教学时要留意多让学生自主学习、探究发展。认字方面：引导学生制作字卡，在阅读中认读，合作学习，加强沟通，使所学生字多次复现。写字方面：整体指导，发觉规律，重视示范。二 、教学目标1、相识本单元65个生字。会写46个字。2、正确、流畅地朗读本单元课文，积累词语，感受语言文字的韵律美。3、有主动阅读中国神话故事、了解当今科技成果的愿望。4、知道云、雨、
15、雹子雪等自然现象都是水的改变形成的5、初步了解回声形成的缘由，激发探究科学的爱好。6、了解太空生活的常识，激发了解新科技的爱好。7、初步了解一些古生物学问，有爱护珍稀生物的意识。三 、重 点、难 点：相识本单元的65个生字，会写本单元的46个生字;正确、流畅地朗读课文，积累词语，感受语言文字的韵律美;有主动阅读中国神话故事、了解当今科技成果的愿望;知道云、雨、雹子雪等自然现象都是水的改变形成的; 初步了解回声形成的缘由，激发探究科学的爱好;了解太空生活的常识，激发了解新科技的爱好;初步了解一些古生物学问，有爱护珍稀生物的意识。四 、课时支配识字8 2课时我是什么 3课时回声 2课时太空生活趣事
16、多 2课时活化石 2课时农业的改变真大 2课时语文园地八 3课时小学教学安排二年级 篇4一、教材特点：品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培育品德良好、乐于探究、酷爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。本课程以儿童干脆参加的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教化于活动之中。教学活动在内容上既依据教材又不拘泥于教材，提倡和激励老师从儿童的实际生活中捕获有教化意义的内容，或于儿童合作选择内容，或利用儿童自己的选择来组织活动。本册共有五个单元，第一单元：我爱我的班集体，共三课。其次单元：我们的动物挚友，共三课。第三单元：纸和环保，共三课。第四单元：奇异的光，共三课。第五单元：我们都有一个家，共三课
17、。二、教学目标总目标：培育具有良好品德和行为习惯、乐于探究、酷爱生活的儿童。分目标：1、情感与看法：（1）教化学生爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国。（2）珍爱生命，酷爱自然，酷爱科学。（3）自信、诚恳、求上进。2、行为与习惯：（1）初步培育学生形成良好的生活、劳动习惯。（2）教化学生遵守纪律，养成基本的文明行为。（3）爱护环境，疼惜资源。3、学问与技能：（1）使学生初步了解一些生活中最常见的自然、社会常识。（2）驾驭一些自己生活中须要的基本学问和劳动技能。4、过程与方法：引导学生尝试用不同的方法进行探究活动。三、教学措施：1、在教学活动的每一个环节留意把握儿童的实际状况，依据课程标准的各项规定
18、制定教学安排和教案，帮助儿童绽开活动。2、儿童的品德和行为习惯的形成、学问和实力的发展、阅历的积累是一个连续的过程。因此，教学活动中留意活动之间的连续性，帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的阅历和体验。3、从儿童的生活中敏感地捕获有教化价值的课题，开展儿童喜爱的活动，使他们在主动主动的参加中生活得到充溢，情感得到熏陶，品德得到发展，价值推断得到初步的培育。4、创建性地运用教材，联系当地和儿童的实际，刚好的把社会中新的信息、科学技术，新的成果、儿童生活中新的问题和现象等汲取到课程内容中去，不断提高品德教化的针对性、实效性和生动性，提高整个教化的质量。四、课时支配：本学期以17周计算，每周2课时，合
19、计34课时。详细支配如下：第一单元“我爱我的班集体”7课时其次单元“我们的动物挚友”7课时第三单元“纸和环保”7课时第四单元“奇异的光”7课时第五单元“我们都有一个家”6课时小学教学安排二年级 篇5一、学生学问实力，学习习惯分析二年级的学生经过一年多的训练，已驾驭了一些简洁的基本绘画学问和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创建，这些方面有待提高。二、教学目的任务、通过好玩的美术表现和观赏活动，激发学生学习爱好。、运用多种材料和工具，进行绘画和简洁工具制作。、培育学生空间知觉，形象记忆，创建等实力。三、教材重点难点、敏捷运用工具材料，进行绘画和工艺制作。、发展学生空间知觉，形象记忆，创建实
20、力。四、个人教研专题小组合作学习中学习学习习惯意识的培育五、主要措施、做好课前打算，细心制作教具。、运用教学手段，培育学生绘画爱好。、充分展示图片，作品等教学手段，老师加以示范。六、教学进度支配第一周 民间玩具世界其次周 现代玩具世界 我的玩具伙伴第三周 恐龙回来了 巧救小昆虫第四周 可爱的玩具蛇第五周 国庆放假第六周 漂亮的叶子 想象的鲜花第七周 给树爷爷画像 我家的菜篮子第八周 节日的餐桌第九周 泥器皿第十周 小泥人和泥面具第十一周 无敌孙大圣 变形金刚第十二周 杂技小演员第十三周 好玩的数字第十四周 美丽的钟第十五周 多彩的小风车第十六周 船儿漂漂第十七周 考试小学教学安排二年级 篇6一
21、、学生分析1、二年级学生心理水平还停留在不随意性和详细形象阶段；心理活动的随意性和目的性虽有所发展，但仍以不随意性为主。2、二年级学生参与集体活动时的集体意识比较模糊，还不能清晰地意识到自己和集体的关系；意识到班级是一个集体，意识到班级的荣誉。3、 二年级学生还不具备自我评价实力，对活动的胜利与失败不会放到心上，但喜爱听表扬的话，对指责的话语不放在心理，一会就复原到原始状态。二、教学目标 ：1 进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，2 知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法。3 进一步学会一些队形队列基本运动、嬉戏、 塑身操的方法，发展身体素养和基本活动实力。5 体验参与体育活动的乐趣，6 遵守纪
22、律， 与同学团结合作。三、教学重难点（1）教学重点结合教学常规，进行队列队形教学。二年级的体育教学重点侧重于趣味嬉戏嬉戏、塑身操、短跑、投掷、跳远等项目，因此在教学中要有意识地进行这些方面的练习。（2）教学难点二年级的学生理解老师要求相对较慢，在进行一些协调性方面的练习时，学生可能不简单接受。四、教学措施1、仔细备课，创设课堂情境，提高课堂趣味。2、抓好课堂常规，多赐予学生表扬、激励。3、多培育体育骨干和学生组织实力，开展多种多样的活动4、采纳直观教学方法，精讲多练，搞好自主、综合、拓展探讨。5、老师到处以身作则，为人师表五、教学进度第1-2周 课堂常规第3-10周 塑身操一、二级第11-17周 趣味嬉戏第18-20周 复习塑身操和嬉戏第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页