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1、从图片来看你知道要发生什么了吗？读书要求读书要求一读一读(自由读课文，要求读准字音，读通句子自由读课文，要求读准字音，读通句子)。二圈二圈(圈出课文中自己不认识的生字圈出课文中自己不认识的生字)。三标三标(标出课文中的自然段标出课文中的自然段)。会认生字篮腰低湿蚂然ln yo d sh m rn篮子 篮球弯腰 伸腰低头 低下湿透 淋湿蚂蚁 然后 自然会认生字伸为割蚁告加诉g go shn y wi ji go割草 割麦子 告诉 告别伸手 伸出 蚂蚁 蚁王 为了 认为 加法 加工 告诉 诉讼会写生字要兔这身为yo t shn wi zh“西”字加个女。重要 需要兔子 白兔身子 身体为了 为何这样
2、 这边晚字无日有加点。“自”“才”连起来。力字加两点，不能猜做办。辶旁加个文。 一、找近义词。告诉湿润小心当心潮湿通知二、多音字注音。大人大夫为何为难d rn di fwi h wi nn课文解析课文解析 小白兔弯着腰在山坡上割草。天气很闷，小白兔直起身子，伸小白兔弯着腰在山坡上割草。天气很闷，小白兔直起身子，伸了伸腰。了伸腰。 小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊：小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？么飞得这么低呀？” 小燕子边飞边说：小燕子边飞边说：“要下雨了。空气很潮湿，虫子的翅膀沾了要下雨了。空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我正
3、忙着捉虫子呢！小水珠，飞不高，我正忙着捉虫子呢！” 是要下雨了吗？小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上是要下雨了吗？小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上来了。来了。 小白兔跑过去问：小白兔跑过去问：“小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？” 小鱼说：小鱼说：“要下雨了。水里闷得很，我们到水面上来透透气。要下雨了。水里闷得很，我们到水面上来透透气。小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。” 小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见路边有一大群蚂蚁，就把小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。一只大蚂蚁说：要下
4、雨的消息告诉了蚂蚁。一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！忙着搬东西呢！” 小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊：小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要妈妈，妈妈，要下雨了！下雨了！” 轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗，哗，哗，大雨真的下起来轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗，哗，哗，大雨真的下起来了！了！学习第一部分第一自然段，是文章的第一部分，“直”写出了小白兔割草的动作。“天气很闷”交待了当时的环境和天气情况，同时为文章作了铺垫。课文解析课文解析课文解析课文解析学习第二部分第二自然段，小白兔善于观察，看到燕子低飞，他感到很奇怪，因为燕子平时飞得很高。
5、学习第二部分学习第二部分第四自然段，小白兔第四自然段，小白兔对小燕子说的话充满对小燕子说的话充满了疑问，了疑问，他往前面水池里看，他往前面水池里看，看到小鱼游出水面，看到小鱼游出水面，小白兔小白兔想明白原因。想明白原因。课文解析课文解析课文解析课文解析学习第三部分第七自然段，小白兔看见了蚂蚁，向蚂蚁们提出了警示，说明他看到蚂蚁搬家，彻底相信了要下雨的事情。结构梳理结构梳理 本篇课文一共分为三部分。 燕子低飞 空气潮湿 鱼出水面 水里很闷 蚂蚁搬家 家会被淹要下雨了自然现象揭示奥秘主题概括主题概括这篇童话故事通过描写下雨前小动物们的不同反应，向我们介绍了生活中的气象常识。写法点拨写法点拨这篇童话故事抓住了小动物们在下雨前的活动特点进行描写，让我们看后知道了下雨的一些征兆。拓展提升拓展提升你还知道哪些关于下雨前小动物们的不同表现？心灵感悟心灵感悟大自然真奇妙啊！我们应该向小白兔学习，大自然真奇妙啊！我们应该向小白兔学习，多多观察大自然，学到更多知识。多多观察大自然，学到更多知识。随堂练习随堂练习一、选择正确的读音在括号里打“”。伸（ shn sn ） 低（ d d ） 诉（ s sh ） 蚁（ y y ） 随堂练习随堂练习二、回答问题。本文主要写了哪几种小动物？本文主要写了哪几种小动物？答：小白兔、小燕子、小鱼、蚂蚁。答：小白兔、小燕子、小鱼、蚂蚁。