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1、2022年教学计划范文合集七篇教学安排人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，我们的工作又将在劳碌中充溢着，在喜悦中收获着，来为以后的工作做一份安排吧。可是究竟什么样的安排才是适合自己的呢？下面是我细心整理的教学安排7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。教学安排 篇1新的学期，新的起先，学校会呈现出一派生气勃勃的新面貌。为了搞好本期工作，特制定教学工作安排如下：一、指导思想方面：仔细贯彻学校新学期工作安排与教学安排，仔细学习老师法、义务教化法、老师职业道德规范及未成年人爱护法等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的相识，做到以法执教。忠诚于党的教化事业，立足教坛，以课改为中心，以科研为导向，注意课堂常
2、规教学，强化集体备课，在学习中成长，在反思中进步。以培育学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，创建适合学生发展的空间，张扬学生特性，全面提升学生的科学素养。加强自然教学常规管理和教学探讨，开拓教学改革新领域，进一步让自然教学成为实施素养的教化的重要阵地。二、新学期里，本人将主动接受学校安排给自己的各项教化教学任务，以剧烈的事业心和责任感投入工作。遵纪遵守法律，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，刚好更新教化观念，实施素养教化，全面提高教化质量，保持严谨的工作看法，工作兢兢业业，一丝不苟。酷爱教化、酷爱学校，尽职尽责、教书育人，留意培育学生具有良好的思想品德。仔细备课上课，仔细批改作
3、业。1、提高教学质量。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我确定做好下面的工作：课前打算：备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的
4、课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2、提高自身的业务水平。主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。3、培育多种爱好爱好，博览群书，多看有关语文教学的书籍，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。三、挖掘尖子生，做好培优工作，做好学生竞赛的培训工作。经过一个学期的调查，我们在五、六年级的学生中发觉了不少在信息技术方面有着深厚爱好及肯定特长的学生。为培育在这方面有爱好及特长的学生，进一步提高学生的信息技术水平和操作实力，我们将从这批学生中选择一批
5、尖子生，组建电脑爱好爱好小组，对他们进行信息技术方面的强化培训。同时，对原有的尖子生进行进一步的培训，进一步提高他们的信息技术应用水平，为进一步提高我校学生的整体信息技术水平打下良好的基础。四、主动培训老师，进一步提高老师计算机应用水平和操作实力。我校大部分老师已通过计算机初、中级水平考试，部分老师已经参与了全国计算机职称考试，我们有好多老师计算机应用水平整体来说还是比较高的，但是在信息技术与学科整合方面还欠缺阅历。所以本学期的另一个重要工作就是进行老师计算机水平的培训工作。这是我校进行信息化管理的一个重要工作环节。五、做好校内网站的改版工作及校内应用软件的开发工作。学校校内网站第一版的设计获
6、得了广泛的赞誉。经过一年多时间的运行，第一版的设计越来越不能满意我们的须要，为此，我们安排在本学期对校内网站进行改版工作。六、做好全校电脑的硬件维护学校计算机的数量已达50多台，维护工作也增大许多。特是微机室，因上机任务繁重，电脑出现较多问题。但身为全校电脑的主要维护管理负责人，我会尽职尽现，做好维护管理工作，保证电脑的正常运行，从而保证教学及学校工作的顺当进行。七、协作学校其他老师和部门，仔细完成好学校下达的各项工作任务。以上几点是本人这学期的教学、工作安排。我将严格根据安排中所述做好各项工作。若有遗漏及不对的地方，望各位领导和同事指正教学安排 篇2一、指导思想以科学发展为根本的指导思想，以
7、新课程理念为行动指南，以全面推动素养教化为根本目的，立足现实，着眼将来，遵循规律开发和利用好校本课程，引领广阔学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，无限信任书籍的力气，为学生的华蜜人生奠定坚实的发展基础。二、教材分析至乐莫如读书，至要莫如教子。经典诵读是依据新课程标准，结合本校实际，自行开发的校本课程，其内容包括弟子规、百家姓全文，千字文、中华成语千句文精选和笠翁对韵、古诗词名句诵读。三年级所学内容为弟子规、百家姓全文。弟子规是学童们的生活规范，它是依据至圣先师孔子的训诲编成的。是中华文化精髓，提倡孩子在日常生活中要做到孝敬父母，友爱兄弟姐妹，其次一切言行中，要谨慎，要讲信用；和大众交往
8、时要同等仁和，要时常亲近有仁德的人，向他学习 。以上这些事是学习的根本，非做不行。假如做了还有余遐，更应努力的学习礼、乐、射、御、书、术等六艺，各种经典，以及其他有益的学问。百家姓是一本关于中文姓氏的书，成书于北宋初。将常见的姓氏编成四字一句的韵文，像一首四言诗，便与诵读和记忆，是中国古代幼儿的启蒙读物。以上内容适合三年级孩子认知规律和阅读发展，不仅能弘扬传统文化，还能教化孩子从小养成良好的习惯。三、详细做法1、向学生以及家长主动宣扬阅读的重要性，为学生的阅读供应良好的读书环境。2、利用每周一节课的时间，通过诵读、理解、观看视频或表演等形式，仔细组织学生学习校本课程规定的内容弟子规、百家姓。3
9、、养成学生良好的读书习惯，指导学生驾驭正确的读书方法，引导学生理解中国文化精髓。4、家校结合，让学生每周将诵读内容背诵给父母听，与家长沟通孩子在日常生活中是否按弟子规提倡的去做，将诵读与德育教化紧密结合。四、详细内容支配*教学安排 篇3一、复习内容本册教材内容主要包括这样几个方面：1、分数乘法（倒数的相识）；2、分数除法（比）；3、简洁的统计；4、分数四则混合运算；5、稍困难的分数应用题；6、百分数；7、圆。二、复习要点及学生预期要达到的复习效果1、复习分数乘法和除法时要使全部学生娴熟驾驭分数乘法和除法的意义，知道一道分数乘法或除法算式所表示的含义；使学生驾驭分数乘法和除法的计算法则及乘除混合
10、运算的计算方法；娴熟驾驭比的意义及化简比。熟记：（1）分数乘法算式意义；（2）分数除法算式的意义；（3）分数乘、除法的计算法则；（4）倒数的意义，比的意义及化简比（5）除法、分数、比各部分之间的关系（如下表）：除法被除数除号（）除数商分数分子分数线（）分母分数大小比前项比号（:）后项比值2、复习简洁统计（五）时使学生驾驭制作折线统计图并学会分析折线统计图；3、复习分数四则混合运算时保证学生的计算正确率达到97%以上并且提高计算速度（重点驾驭乘法安排律）；4、复习稍困难的分数应用题，使学生驾驭稍困难的分数应用题的结构特点、分析方法，娴熟驾驭算术解答的方法。驾驭：分数、百分数应用题解题公式单位“1
11、”已知： 单位“1” 对应分率 = 对应数量求单位“1”或单位“1”未知： 对应数量 对应分率 = 单位“1”求一个数是另一个数的几分之几（或百分之几）公式：一个数 另一个数 = 一个数是另一个数的几分之几（或百分之几）求一个数比另一个数多几分之几（或百分之几）公式：多的数量单位“1” = 一个数比另一个数多几分之几（或百分之几）求一个数比另一个数少几分之几（或百分之几）公式：少的数量单位“1” = 一个数比另一个数少几分之几（或百分之几）（留意：这里的“多”、“少”还可以换成“节约”、“增产”等字。）例题：（1）果园里有桃树120棵，梨树的棵数比桃树多20%，果园里有梨树多少棵？（2）果园里
12、有桃树120棵，比梨树的棵数少20%，果园里有梨树多少棵？分析思路：先找出单位“1”，确定已知还是未知，单位“1” 知道就用乘法，单位“1”不知道就用除法。“比谁多（少）几分之几“列式就是“1+（-）几分之几”。列式：（1）120（1+20%） （2）120（1-20%）娴熟驾驭：打折、利润、利息、税收应用题的解题公式含义：“八折”的含义是：现价是原价的80%；“八五折”的含义是：现价是原价的85%公式：现价 = 原价 折数（通常写成百分数形式）利润 = 售价 - 成本利息 = 本金 利率 时间税后利息 = 本金 利率 时间 80%（留意：国债不交税）应纳税额 = 须要交税的钱 税率5、复习百
13、分数时使学生娴熟驾驭：（1）百分数的意义，了解百分数是一个百分率，一带单位名称；（2）百分数和分数、小数的互化，使学生娴熟背诵：1 2 = 0.5 = 50% 1 4 = 0.25=25% 3 4 = 0.75 = 75%1 5 = 0.2 = 20% 2 5 = 0.4 = 40% 3 5 = 0.6 = 60% 4 5 = 0.8 = 80%1 8 =0.125=12.5% 3 8 =0.375=37.5% 5 8 =0.625=62.5% 7 8 =0.875=87.5%1 10 =0.1=10% 1 20 =0.05=5% 1 25 =0.04=4% 1 50 =0.02=2% 1 1
14、00 =0.01=1%6、复习圆时，使学生娴熟驾驭圆的周长和面积的意义，了解圆周的率的产生及其作用。娴熟驾驭如下公式：小学十一册数学复习安排圆的周长和面积的有关公式及关键语句圆的周长和直径的比的比值叫做圆周率。 = C d已知直径求周长：C = d 已知周长求直径：d = C 已知半径求周长：C = 2r 已知周长求半径：r = C2已知半径求面积：S =r已知直径求面积：r = d2 S = r2已知周长求面积：r = C2 S = r2半圆周长 = C 2 + d (留意：半圆周长 = 5.14r,适用于填空题)半圆面积 = S 2把一个圆平均分成若干份，拼成一个近似的长方形。（1）拼成的
15、长方形面积 = 圆的面积（2）拼成的长方形的长 = 圆周长的一半 （ 长 = C 2 ）（3）拼成的长方形的宽 = 圆的半径 （ 宽 = r ）（4）拼成的长方形的周长比圆的周长多2r（或d）背诵：3.141=3.14 3.142=6.28 3.143=9.42 3.144=12.563.145=15.7 3.146=18.84 3.147=21.98 3.148=25.123.149=28.26 3.1422 =12.56 3.1432 =28.26 3.1442 =50.243.1452 =78.5 3.1462 =113.04三、详细措施在课堂教学中以基础学问为主，主要是以计算题（分数四
16、则混合运算及其简便计算、求未知数X）、文字题为主。在概念教学中尽量帮助学生理清思路，明白本学期所学学问间联系及区分，能够辨别清是非推断题。在应用题复习中以稍困难的分数应用题及其百分数应用题为主。（一）计算题复习。在复习期间课堂上及课后每天要给学生做1020题左右的分数四则混合运算及求未知数X的计算题，并对一些基础较差的学生要刚好的批改，对发觉的问题要一对一的进行指导。另外，对基础薄弱的学生每天布置510题分数加减法的计算题，督促学生在家完成，老师其次天进行抽查。（二）应用题复习。在应用题的复习过程中，尽可能做到因人而异，有差别的进行复习。对于年级中的拔尖学生在其驾驭基本应用题的前提下，能够在难
17、题上突破并娴熟驾驭。对于应用题理解实力比较差的学生，尽量保证其驾驭基本题型。有如下基本题型：（1）一条路全长1200米，第一天修了全长的 1 5 ，其次天修了全长的 1 4 ，还剩几分之没有修？（2）果园里有桃树200棵，梨树比桃树少 1 5 ，果园里有梨树多少棵？（3）果园里有桃树200棵，比梨树少 1 5 ，果园里有梨树多少棵？（4）一条路全长1200米，第一天修了全长的 1 5 ，其次天修了全长的 1 4 ，两天一共修了多少米？条二天比第一天多修多少米？还剩多少米？（5）一条路，第一天修了全长的 1 5 ，其次天修了全长的 1 4 ，第一天比其次天少修60米，这条路全长多少米？（6）五月
18、份比六月份节约用水20吨，五月份用水80吨。五月份比六月份用水节约百分之几？（7）一杯盐水，盐10克，水90克，这杯盐水的含盐率。（8）在一个边长为4米的正方形钢板上截取一个最大的圆形钢板，求这块钢板的利用率。（9）一件上衣，打八折后是72元，这件上衣原价多少元？（10）果园里有桃树200棵，比梨树的 1 5 少50棵，果园里有梨树多少棵？（11）在一个半径是10米的圆形花坛里种红花和黄花，种红花和黄花的面积比是2:3。种红花和黄花各有多少？（12）自行车的前轮直径是70厘米，假如自行车每分钟转100圈，要通过一座长2.512千米的大桥，须要多少分钟？（三）对于一些学习习惯比较差的学生，如：抄
19、袭作业，家庭作业不做或不仔细写等。实行如下措施：1、寻求班主任的协作对其进行思想上教化，谈心，帮助其明白学习的重要性以及醒悟的相识到学习的刻苦性，尤其是学习自觉性的教化，帮助这些学生树立学习的自信念；2、利用课余时间对他们进行补习；3、布置一些适合这部分学生做的作业（也就是说，布置一些基础性比较强，相对简洁一些的作业）；4、将学生在校复习期间的学习状况刚好通知家长，寻求家长的协作；5、对于这部分成果比较差的学生要进行适时适度的激励；6、主动协作班主任做好这些学生的各门学科的复习支配工作；7、在复习期间适当赐予学生一些放松的时间（每周保证有12天没有数学家庭作业；每周尽量给学生有1节课的放松时间
20、；对于一些优秀学生在完成学习任务的前提下可以考虑给其一些自由学习时间）。（四）做好每一次复习试卷的分析。在复习期间对学生的每一次质量测试要做好分析和总结，了解学生对学问驾驭状况，做到清晰的了解复习的效果如何，针对分析状况实行肯定的措施，有重点的进行针对性的辅导，做到真正的“查漏补缺”。教学安排 篇4一、学生状况分析：我们四年级二班有学生43人，男21人，女22人。学生中自身素养比较强的占20%，一般占50%，较差的占20%。大部分学生比较活泼好动。在新学期起先，首先要培育学生仔细书写，用直尺打等号，培育学生养成良好的学习习惯，提高学生的学习爱好，加强自觉学习的意识，创建情景开拓学生的视野，因材
21、施教，培育学生分析问题、解决问题的实力。努力达到歼灭低分率，发展合格率，提高优秀率。二、教材学问系统及结构分析：本册教材的主要内容：用字母表示数；乘法运算定律；角与三角形的相识；小数的意义和性质；小数的加法和减法；小数乘法；小数除法；统计。乘法运算定律是在前三年所学的有关内容的基础上进行概括和提高。四、五、六、七单元系统地教学小数的意义和性质，小数的四则混合运算以及整数、小数四则混合运算，培育学生良好的小数四则计算实力。在三年级的基础上接着学习统计。三、本册总的教学目的：1使学生相识用字母表示数，会依据条件写出用含有字母的式子表示数量关系。2、使学生理解小数四则运算的意义，驾驭加法与减法、乘法
22、与除法之间的关系。3、使学生驾驭乘法的运算定律，会应用他们进行一些简便运算。4、培育学生能正确地进行整数、小数四则混合运算。5、学习统计，能制作简洁的统计表。6、使学生驾驭解应用题的一般步骤，会分析、列综合算式解答三步计算的应用题。7、引导学生做好实践操作题。培育学生养成理论与实践相结合的好习惯。教学重点：其次、四、五、六、单元。教学难点：小数的意义和性质及应用题。三、教学措施：1、实施以学生为主体，老师为主导的课堂教学。2、加强直观教学，多联系生活的实际，让生活走进数学课堂，充分利用教具与电教教材，调动学生学的主动性。3、加强素养教化，重视情感教化在教学中的作用。耐性帮助每一个学困生，不放弃
23、每一个学生。做到人人都学到有价值的数学。4、培育学生良好的学习习惯和科学的学习方法。5、整个教学中要留意学生课堂中数学语言的培育。5、仔细设计每一堂课，创设情景，提高学生的学习爱好。让学生在学中乐，在乐中学。6、努力改进教学方法，使自己渐渐适应新课程。四、教学进度一单元用字母表示数：2周二单元乘法运算率：2周三单元角与三角形的相识：2周四单元小数的意义和性质：1周五单元小数的加减法：3周六单元小数的乘法：2周七单元小数的除法：2周八单元统计：1周教学安排 篇5一、班级状况分析：四年级共有学生27人，其中男生17人，女生10人，外地学生2人。从三年级的期末考试成果看，学生的计算实力和解决问题的实
24、力相对比较差，仔细程度不够，学习习惯还是比较差，全班成果处于全镇中游。针对以上的班级实际状况，本学期的教学目标是：（1）培育学生上课专业听讲的实力，主动思索发言的实力。（2）培育学生良好的学习看法和学习习惯，主要体现在作业书写端正，正确率高。（3）培育学生的合作意识和合作实力，主动参加课堂学问的学习。（4）提高学生提出问题、分析问题、解决问题的实力，建立学生的自信念，培育学生学习数学的爱好。二、教学内容：本册教材包括下面一些内容：大数的相识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的相识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。三、教学目标：本册教学目标是使学生：1、相
25、识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，相识自然数，驾驭十进制计数法，会依据数级读、写亿以内和亿以上的数，会依据要求用“四舍五入”法来求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步发展数感。2、会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。3、会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。4、相识直线、射线和线段，知道它们的区分；相识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。5、相识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；驾驭平行四边形和梯
26、形的特征。6、结合生活情境和探究活动学习图形的有关学问，发展空间观念。7、了解不同形式的条形统计图，学会简洁的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。8、经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。9、初步了解运筹的思想，形成从生活中发觉数学问题的意识，初步形成视察、分析及推理的实力。10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念，养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。四、提高教学质量的措施（一）、自身素养提高措施：1、仔细学习文化学问及专业学问，不断提高、丰富自己；2、仔细参与各种教研活动，虚心向优
27、秀老师请教，学习他们先进的教学方法，不断提高自身的教学实力和业务水平；3、仔细阅读各类教学杂志，做好读书笔记，写好心得体会。（二）、改进教学方法，提高学习效果措施：1、深化钻研教材，精确把握教学目标，亲密联系学生实际细心设计教学方案，支配教学环节；2、努力培育学生学习的主动性，主动性，充分利用现代教化手段，激发学生的学习爱好，让学生在主动探究中获得学问。3、重视学法指导，使学生从“学会”向“会学”转变，达到“教是为不教”的目的。（三）、转变差生方法及措施：1、坚持多表扬少指责，刚好发觉他们的闪光点，帮助其树立信念；2、教化学生明确学习目的，端正学习看法，逐步培育他们的自觉性及上进心；3、利用课
28、余时间赐予耐性辅导，并进行“一帮一”结队的活动，师生共同帮助他们提高。4、与家长联系，使学校与家庭达成共识，共同培育好学生。五、教学进度表：课时支配教学内容一、大数的相识（15课时）1、亿以内数的相识2、数的产生3、十进制计数法4、亿以上数的相识5、计算工具的相识6、用计算器计算7、整理与复习二、角的度量（4课时）角的度量三、三位数乘两位数（9课时）1、口算乘法2、笔算乘法3、整理与复习四、平行四边形和梯形（6课时）1、垂直与平行2、平行四边形与梯形五、除数是两位数的除法（17课时）1、口算除法2、笔算除法3、整理与复习六、统计（7课时）1、统计2、你寄过贺卡吗七、数学广角（4课时）数学广角八
29、、总复习（6课时）总复习期末复习教学安排 篇6在学习了光的直线传播和光的反射之后，本节课学习光的折射，了解光的折射现象和规律，为学习凸透镜的学问打基础，所以本节既是光的传播三种状况的组成部分之一，也是理解凸透镜学问的铺垫。教材中用大量的图片呈现了折射现象，留有充裕的探究时间来探究光的折射规律及其应用，让学生在试验探究中领会物理的奇妙，体会胜利的欢乐，体现了学生自主性探究的新课程标准。我充分领悟这一教学意图，用多媒体短片激发学生爱好，引发学生思索并提出问题，进而激励学生设计试验，进行探究，用类比法分析和归纳结论，最终根据“从生活走向物理，从物理走向社会”的教学理念，引导学生运用自己归纳的结论解决
30、生活和学习中的相关问题，进一步激发和保持学生探究的热忱，培育学生思索和探究的习惯。与光的直线传播和光的反射相比，学生对光的折射的生活积累和感性相识要少得多，“叉鱼”、“看彩虹”不要说是城镇学生，连乡村学生见过的也不多，“折射断筷”在小学望见老师做过，“空中楼阁”少物理生从一些媒体上有所耳闻，因此在折射现象的呈现环节必需充分、直观，以引发学生的怀疑，激发探究的欲望。由于学生学习物理的时间不长，动手试验有肯定的仿照性，在这一阶段需作必要的演示。有光的反射探究的阅历，只要引导学生处理好光路的可视化问题，折射规律的探究操作就不困难了;由于学生的视角远不同于老师，在试验归纳环节可能会纠缠于某些枝节或偏重
31、某一方面得不出完整的结论，所以在这里采纳了类比法，以光的反射规律为比照来归纳光的折射规律，同时用多媒体展示台加强沟通和评估，力争让全部学生都能获得正确完整的试验方案和结论，以利于规律运用环节的教学和后续学习。光折射的可逆性探究是本节的难点之一，学生对可逆的概念理解不到位，逆向思维实力有待培育，影响试验的设计和操作，(试验既要探究可逆性，又要促进学生对可逆性的理解)有必要引导学生用两点定线法标注折射光线和入射光线，引导学生找到合适的位置逆向入射(如图一中B点在水槽侧壁上，便于将激光枪对准BO入射)，视察新折射光线是否沿OA射出。变更角度反复做几次，这样可以实现试验的双重目的，又不必花费大量的时间
32、，分散学生的留意力。1.学问与技能了解光的折射现象;了解光从空气中射入水或其他介质中时的偏折规律;了解光在折射时间路的可逆性。2.过程与方法通过视察，相识折射现象;体验由折射引起的错觉。3.情感、看法与价值观初步领会折射现象的奇妙，获得对自然现象的酷爱、亲近的情感。试验探究光的折射规律。1.归纳光的折射规律;2.光折射时间路的可逆性探究。1.多媒体资源：电影挽救大兵瑞恩片段;空中楼阁图片;PPT协助课件。2.试验器材：玩具激光枪、水槽、水、大豆粉、玻璃棒、小勺、木板光屏(白漆粗糙表面)、彩笔、木筷、厚玻璃砖、大口瓷碗、硬币(演示组装图如图一)情景引入、互动导学、自主探究。教学环节老师活动学生活
33、动设计效果教学内容教学手段引入折射现象影片中，明明瞄准了水中的目标，子弹却总是从目标头顶划过。顺势引导学生提出疑问。播放电影片段观看、探讨激发学生爱好，引发思索相识光的折射现象（演示和分组试验）激光枪发出粗束红色激光从空气沿着白屏表面斜射（便于视察光路）到水里，搅拌有适量大豆粉的水中显示出折射光的径迹。演示试验视察操作方法和现象1直观感受光的折射现象；2领会光的折射的奇妙。演示：1折射断筷；2硬币上升；3笔杆错位。演示试验一边视察老师操作，一边动手做试验、视察进一步相识折射现象；感受物理的魅力。引入探究重做光从空气斜射入水中的试验，不断变更激光入射角度，引导学生提出问题，作猜想演示试验探讨，提
34、出问题，猜想1引发探究冲动，进入猜想和设计环节；2学习发觉问题、科学猜想的物理思维方法。设计试验引导学生设计、沟通、完善试验方案。利用多媒体展示台展示学生方案1探讨设计方案；2参加展示和沟通。1优选方案，便于探究；2培育学生沟通与合作实力。进行试验展示共同确定的试验方案，提示须要视察和记录的试验现象或数据；巡察、指导。演示文稿大屏幕展示分组试验让学生在自主探究中获得学问，培育动手实力以及分工合作实力。分析、归纳、?展示PPT图片（折射和反射光路图）1自我分析、归纳；2小组沟通整理。1培育学生分析和归纳的实力；2学习类比法探讨问题，初步培育用普遍联系的观点来相识事物的科学意识。沟通与评估展示学生
35、代表的试验结论，引导全体学生进行沟通和评估。利用多媒体展示台展示1推选代表参加展示；2评估发言。1引导评估探究的过程和结论，利于改进操作，完善结论；2培育学生沟通评估实力，培育学生敢于指责和自我指责的精神。试验规律的运用播映课件空中楼阁后羿能射中太阳吗多媒体视频短片和动画短片观看短片和光路，运用自己的试验结论进行简洁分析共享探究成果，体会探究的成就感，培育学生乐于思索、乐于探究的习惯。课堂小结与拓展1小结本节课内容；2布置：有爱好的学生收集折射的相关资料，构思科技短文PPT文稿展示回顾与小结建构学问，小结探究，拓展爱好。教学安排 篇7一、本学期教学任务：通过本期的学习，在学问与技能上，学习分式
36、与分式方程的相关学问，学习数据的收集与整理;驾驭二次根式的计算或化简，初步理解定义和定理的含义与证明，驾驭理解相像图形、相像三角形的性质与条件，能够娴熟应用，培育数形结合的思想方法。通过本学期的学习，学生在数学的相识与理解上应当要上一个台阶。在情感与看法上，通过本期的学习使学生相识到数学来源于实践，又反作用于实践，相识现实生活中图形间的数量关系，培育学生实事求是、肃穆仔细的学习看法，激发学生的学习爱好，培育学生对数学的酷爱，对生活的酷爱，在民主、和谐、合作、探究、有序、共享发觉欢乐，感受学习的欢乐。在过程与方法，通过学生主动参加对学问的探究，经验发觉学问，发觉学问间的内在联系，让学生经验发觉学
37、问道路上坎坎坷坷，达到深刻理解驾驭学问的目的，达到“漫江碧透，鱼翔浅底”的境界，在经验这些活动中，提高学生的动手实践实力，提高学生的逻辑推理实力与逻辑思维实力，自主探究，解决问题的实力，提高运算实力，使全部学生在数学上都有不同的发展，尽可能接近其发展的最大值，培育学生良好的学习习惯，发展学生的非智力因素，使学生潜移默化的接受辩证唯物主义的熏陶，提高学生素养。二、提高学科教化质量的主要措施：1、仔细做好教学工作。把仔细教学作为提高成果的主要方法，仔细研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩充教材内容，仔细上课，批改作业，仔细辅导，仔细制作测试试卷，也让学生学会仔细学习，培育学生良好的学习行
38、为习惯。2、引导学生主动归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培育学生透过现象看本质，提高学生举一反三的实力，这是提高学生素养的根本途径之一，培育学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。3、运用新课程标准的理念指导教学，主动更新自己脑海中固有的教化理念，不同的教化理念将带来不同的教化效果。4、培育学生良好的学习习惯，陶行知说：教化就是培育习惯，有助于学生稳步提高学习成果，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。5、开展分层教学，布置作业设置A、B两类分层布置分别适合于不同层次的学生，课堂上的提问照看到好、中、差三类学生，使他们都得到发展。6、进行个别辅导，优生提升实力，扎实打牢基础学问，对差生，一些关键学问，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路。第29页 共29页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页