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1、2022年年中工作计划4篇年中工作安排4篇时间过得真快，总在不经意间消逝，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，现在的你想必不是在做安排，就是在打算做安排吧。什么样的安排才是有效的呢？以下是我为大家收集的年中工作安排4篇，希望能够帮助到大家。年中工作安排 篇1一、上学期工作的简要回顾：1、 以张局的“有效教学”的思想为指导，反思课堂教学，编写中学英语课堂教学指导看法。2、 为市教研室编写九年级英语定量作业本。3、 为进修学校培训中小学英语老师并为全市中小学英语老师出接着教化考试题2份。4、 参与局域网办公允台培训一周。5、 参与沧市“周末论坛会”听取北大邱耀德教授的多元智能培训。6、 参与省中
2、考培训会并对全县初三英语老师进行中考培训。7、 组织全国中小学英语老师技能大赛，6人获全国奖65人获市奖。8、 为省市年会选送论文15篇，均获省市奖。9、 参加初中毕业考试巡场并组织阅卷工作。10、 参加特色优质课的验收及校本教研检查，6人评为特色优质课，4人评为优质课。11、 暑假对全县中学英语老师进行教学技能培训，用多媒体展示中学英语3大类型5种常见的课型的特征，观摩典型课型2节。12、 对竞聘老师进行说课辅导。为清州镇小学英语老师课标理论考试命题。13、 组织全县中学英语老师开展大型教研活动1次，观摩2节示范课并以此为契机搭建教研活动的平台，进行互动式沟通，此活动使许多老师受益效果很好。
3、二、上学期中学英语课堂教学现状的反思与对策：课堂教学现状：1、课堂教学偏重学问性目标，忽视篇章层面的目标，支离破裂文章，造成偏重单词、句子、语法，轻视整体阅读实力的现象，学生阅读成果提高缓慢。2、忽视语言微技能的细化和某个学习策略的指导，教学效率低下。3、情景创设犹如闪电，未能贯穿课堂教学的始终，导致老师语言信息输入量相对较少，从而建立不起学生输出沟通的平台，学生的语言表达实力提升缓慢。4、听力的训练方法单一，缺少技巧训练和方法引导，尤其对长篇材料学生有怵头感，长期下去会形成听力障碍，爱好会渐渐下降，所以要加强听力微技能的培育和训练，今后要把微技能的训练做为一个课题去探讨。5、在语言的理解和感
4、悟过程中，缺乏引导学生充分体验、用自己的观点评说形成自己的语言观、人生观。6、对语言表达方式的讲解流于形式，只讲意义，不引导学生向写作运用，造成学生虽记住了众多孤立的词语却不能有效输出表达。7、有少数老师课堂的层次性还有待提高，表现在学问层面的时间占用的多，技能实力的训练时间少，而且教学设计也很少设计实力层面的训练题，结果是学生只愿做选择之类的题，一见文章就发怵，根本不静思去读，学生没有细心凝神阅读的习惯，更谈不上实力的培育了。所以关于综合语言运用实力的培育和训练是中学英语探讨的其次个课题。总之，通过听课、视察、访谈、调研，我发觉有两个问题是中学英语课堂教学要亟待解决的：一是听力微技能的培育，
5、二是实力的培育和提高，这是中学英语的“瓶颈”问题必需有所突破。反思与对策：1、老师要对语篇材料整体把握，应从中考对阅读理解的要求高度重新设计语篇教学，防止支离破裂地分解语篇，造成见木不见林的现象。2、主动开发课程资源。老师平常要做有心人，多与学生沟通，与学生交挚友，了解他们最新的想法、爱好和爱好，并留意收集相关资料，比如遇上重大的节日或事务、学校和班级的一些活动，抓住时机拍一些照片或DV，以备上可用。甚至可以考虑建立班级的信息库收集和存放信息及材料，这样教学设计九可以新手拿来。3、有效开展听说读写微技能的教学：（1）老师应遵循外语教学过程的相关规律来设计课堂教学活动，教前、种、后各阶段要留意相
6、互铺垫，相互补充，关键是帮助学生理解大意，在关注细微环节。培育学生“自上而下”的阅读和听力习惯。要常常激励学生运用已有的学问和常识，结合肯定的语言学习策略去获得和处理信息，提高把握语篇的实力。（2）要提高学生运用各种听说读写微技能的意识。除了可以在黑板或课件惹眼处清楚地展示要学习和训练的微技能，使学生明白微技能的名称和用法，提高学生对微技能的敏感度。还可以在学生阅读和听力训练后让他们说出在获得和处理信息的过程中详细采纳了哪一种策略，以增加他们尝试和体验微技能的意识。（3）课堂上老师对各项微技能的讲解要精，不能只停留在灌输层面，要给学生供应足够的时间和机会体验和尝试，还要不断地激励和启发他们通过
7、自己的实践去感悟、领悟和总结如何有效地运用语言的微技能。（4）在增补相关语言材料时要在文章的长度和生词难度方面把好关，一般比课文稍易的材料比较相宜。课堂应重在引导学生学习和训练各项语言微技能，而不是重在“考”技能。（5）教前、教中、教后各阶段应留意多样化，可以结合其他技能组织活动，避开阅读课堂上学生过于沉闷。输入技能与输出技能相结合，老师要有意识地通过读与听技能发展学生的说和写的实力。三、本学期中学英语教研安排：1、接着以“有效教学”的思想为指导，增补、修改中学英语课堂教学指导看法，并尝试创建新型的有效教学模式。2、课堂教学引入“诵读教学法”。二中课堂教学采纳诵读法半年来已初见成效，尤其在全县
8、观摩课活动中受到了全县中学外语老师的认可，所以本学期打算在全县试行。所以建议领导请二中戴校长为英语老师做诵读理论的报告。（此活动待领导批准）3、对全县老师进行语言微技能的培训，提高老师课堂教学的实施实力。4、以全县中小学素养大赛为契机，再选拔培5、有安排地组织老师开展丰富多彩的英语文化活动，提高学生学英语的主动性和主动性。6、探讨中考题的命题趋向，瞄准中考，搞好中考前、后的培训和反思，努力提高毕业班老师的教学水平。7、圆满完成省、市教研室布置的评优课、理论培训、论文评比、教材培训等各项工作。8、开展优秀多媒体课件的评比工作（我县首次英语课件评比，待领导批准），主动激励老师开发课程资源。9、接着
9、进行特优课的验收、评比工作，督促、推动学校搞好校本教研工作。附各年级教学指导看法修订稿：七年级英语（一）教学指导思想起始年级工作重点应抓好“爱好与热忱，方法和习惯”。1遵循“讲方法、缓起步、重适应、慢加速”的教学原则，务必使刚入中学的每位学生不掉队，且能感受到学习英语的乐趣。2建议提前教学音标，不断强化学生拼读单词的实力，以适应新教材词汇量、信息量大的需求。3培育发音标准、书写工整、词汇课前预习过关、句型课文学后背默、作业批后订正、试卷考后查漏补缺等的良好学习习惯。4七年级的学生以形象思维为主，老师在教学过程中可适当采纳直观教学、媒体协助等手段，课堂学生活动形式多样，师生之间、生生之间互动，营
10、造真实、宽松、和谐、民主教学氛围。5用语言交际、在话题中讲解词汇、句型、学习语法学问。词不离句，句不离文，注意语言的整体输入，课堂教学中，侧重“听”和“说”；帮助学生学会学习：如何梳理语言点、怎样进行重点归纳、如何查找薄弱学问等。6新目标英语每单元都围绕一个详细的话题，但课文中可操作的内容较少，老师用书和辅导材料应针对我们自身状况和学情，进行删减、增补，这须要老师备课时尽可能全方位搜集信息并合理运用，细心设计课堂教学过程；合理运用网络和多媒体。（二）须要留意的问题1预防学生过早分化。在优秀学生更加突出的同时，学困生所占的比例较以往大，且学生的分化从七年级上就已起先凸显。学生水平参差不齐，老师备
11、课时要分层兼顾，问题设置、作业布置等应照看到全体学生，每节课让每个学生都应当有不同程度的提高，否则差生面会更大。2做好小升初的连接工作。小学与中学英语教学脱节，尽管小学从三年级就开设英语课，由于种种因素，学生小学毕业后的英语水平参差不齐。建议深化开展校本教研，研讨小升初的连接教学，探讨最佳方式或方法。3加强词汇的记忆实力培育。新教材词汇量大，不少单词拼法难，学生驾驭不好，严峻影响了学生学习英语的主动性，也影响了老师的授课质量。老师依据自己的教学阅历和优势，帮学生实行肯定的学习策略和方法，记忆单词、扩充词汇量。4评价体系有待进一步完善，尤其是课堂评价语的运用。老师应擅长发觉学生的进步，刚好赐予适
12、时、恰当的评价或指导，使学生始终保持昂扬的学习爱好，主动思维、擅长动手动脑脑，培育学生的创新精神。八年级英语（一）教学指导思想八年级是初中阶段的分化期和危急期，学生出现学习爱好减退的现象。针对这个特点，老师要努力做到如下几点：1、 我们应当正视个体差异，采纳分层教学。老师在课前预习、课堂活动、课后作业等方面对各层次学生提出不尽相同的任务(tasks)、要求(acquirements)和目标(aims)，使不同层次的学生都有所获得、有所提高。2、 课堂以自主学习、合作学习为主要教学形式。同桌之间、小组之间相互交谈，相互探讨，相互切磋，实现生生互动，激活学生的思维，使每个学生都有参加课堂的机会，并
13、给学困生一种相对放松的学习环境和氛围，为每个学生供应一种“畅所欲言”、“言之有物”的机会。这有利于学生的心理发展，同时使学生启用更多的思维方法，拓展的思维空间，获得更多的思维结果，培育更强的思维实力。3、 课堂教学中，时刻不忘评价。每布置一个任务，都要进行适时评价或总结。留意课堂那些稍纵即逝的闪光之处，提倡过程激励，针对指导，恰当评定，结果与过程并重的评价方式激励学生的学习主动性和自信念。4以话题学习语法，在句中学习词汇，重语言的运用、交际功能。八年级教学注意学生“读”和“写”语言技能的练习，在七年级的基础上加大语言信息的输入量，除教材外，课外阅读量要达到10万词以上，老师应依据每个学生状况，
14、荐适合学生阅读的报刊、杂志和优良书籍；坚持每周写作文的好习惯。5用语言交际、在话题中学习词汇、句型和语法学问。词不离句，句不离文，注意语言的整体输入和输出；帮助学生学会学习，培育学生学习方法和习惯，教学生学会归纳、总结、查漏补缺。6老师应结合学生实际、老师本身和学校环境中一切可以利用的资源，细心设计课堂教学过程。丰富教学内容、拓宽教学思路、运用多种教学手段，维持学生学习英语爱好；合理运用网络和多媒体。（二）须要留意的问题八年级教学防止学生分化，可在词汇上进行尝试。1教会学生实行有效的记忆单词的方法：归类识词、拼法相近识词等，汇量丰富，“阅读”就会事半功倍，否则难以适应教材的要求，这时学生特殊须
15、要老师的指导。平常课堂教学中可以依据教学的须要单元集中识词。2教学生学会阅读。教学生如何进行跳读、扫读、通读、细读等技巧，并提高学生单位时间内的阅读速度，理解、精确把握文章中心和作者意图。尽可能每天精选一篇文章，依据学生程度，分层限时阅读。3坚持每周练写作。让学生每单元依据3a ，结合学生实际进行写作1-2次，也可以让学生写 英语日记。激励学生用英语思维。4老师可以依据学生的实际水平和语言实力，对教学内容敏捷处理，合理取舍、增补、拓宽、延长，尽最大实力防止学生分化。九年级英语（一）教学指导思想九年级面临毕业升学考试，老师在教学过程中，应着眼考试的评价功能和选拔功能，加强语言学问的理解、渗透；语
16、言技能的驾驭和运用。始终贯彻各种“话题”为主的语言交际和好用进行练习、教学。不断激发学生的学习欲望和爱好，为初中学的顺当连接奠定基础。（二）须要留意的问题1对学问进行系统梳理，对学生状况前面调查，查漏补缺，面对全体。2系统学习九年级教材，讲解应面对中招考试，针对性要强。3第一轮复习，留意全体学生共同提高。4其次轮复习注意学生学习方法的培育，学会归纳、总结，查找不足。5第三轮复习，应着重培育学生自主学习的实力及综合素养实力的培育，学会学习，学会克服困难，培育竞争意识。6留意学生的心情波动及心理改变，刚好做好学生思想疏通和心理协调工作讲课阶段：依据九年级实际，平均每周讲一个单元。1依据课程标准，把
17、握各单元“目标要求”；在教学中强化目标要求；以教材为教学载体，实现目标要求。2老师注意渗透“任务型语言教学理念和教学途径”， 使得英语教和学的过程始终以“话题”为主线，交际功能的实践围围着话题进行，语言结构的学习和驾驭融入综合的语言运用活动之中，并不断激发学生的学习欲望和爱好。3在处理教材时老师依据教学的实际要求以及学生的实际状况可实行改、换、舍、加等方式进行敏捷处理。复习阶段：如何打算中考是我们面临的主要问题。中考考查考生的实践实力、创新实力及主动获得信息，运用信息解决实际问题的实力。所以在平常教学中老师就有意识地帮助学生对学过的学问点进行归纳和总结，查漏补缺。另外，还必需进行特地的系统复习
18、。复习中应留意：1安排性：九年级时间紧，任务重，老师应探讨新课程标准和仔细分析新的命题趋势避开盲目性复习。2针对性：帮助学生将三年中所学的学问进行比较、分析、归纳、总结，使处在分散、支离状态的学问条理化、系统化，建构英语学问体系。3条理性：第一轮基础复习。依标靠本，温故知新，按单元学问要点进行梳理，同时注意词汇、短语、句型的过关。其次轮专题复习。系统进行听、说、读、写的全面复习。第三轮指导适应性复习。调整心态，进行中考模拟训练。4实效性：抓关键，讲方法，多总结，勤反思，精讲精练，在命题、阅卷、分析、讲评指导及练习后的反思上下功夫，留意新题型训练。年中工作安排 篇2一、工作思路 新学期，新起点。
19、本学期，我园将以3-6 岁儿童学习与发展指南为统领，以提高 保教质量为中心，以办园理念为依托，坚持以人为本、保教并重的原则，真正从孩子的需 要动身，促进幼儿园各项工作扎实开展，不断提升我园的文化内涵和品尝，彰显我的办园 特色。二、主要工作任务和内容：(一)培训工作：1、组织老师走出去参与学习、培训，不断获得幼教新信息，并在实践中不断探究科学 管理的方式方法，提高管理水平。2、组织老师业务学习，通过学习幼教理论学问，探究保教问题，不断提高老师的业务 素养、教研实力。3、激励老师苦练技能技巧基本功，培育全面加特长的老师。(二)保教工作：1、保育工作：(1)加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，
20、定期召开保育员工作例会，学习保 育业务学问、卫生保健常识，反馈工作状况，指出存在问题，总结阅历，提出更高要求， 不断提高保育员的业务素养。(2)努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培育幼 儿良好的生活、卫生、学习、行为习惯。2、教化教学：(1)进一步学习领悟36 岁儿童发展指南精神，学习幼教新信息，不断更新教化教 学观念。老师应学会关爱、学会理解、学会宽容、学会创新，主动探究适合本园的教化教 学新方法，促进保教质量不断提高。(2)保教人员应针对幼儿年龄特点、班级实际状况制定切实可行的一日活动常规，不断 提高视察、分析、反思幼儿一日活动的实力。通过良好的教化手段培育
21、幼儿良好的生活、 卫生、学习习惯，促进幼儿情感、看法、实力、学问、技能等方面的发展。依据幼儿的个 体差异做出到“不同幼儿不同对待”的教化方法，让幼儿养成良好的行为习惯，对人有礼 貌，语言表达实力、与人交往的实力、生活自理实力以及动手操作实力得到较大发展。(3)通过听课了解保教人员执教状况及幼儿活动状况，确保幼儿园一日活动规范进行。(4)通过形式多样的活动，促进幼儿全面素养的发展 创设师、幼人人讲一般话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达实力的培育及 良好倾听习惯的培育。激励幼儿在美术活动中大胆地表现自己的情感和体验，提高美术表现实力。培育幼儿在音乐活动中进行富有特性的表现。组织中、大段幼儿舞
22、蹈爱好组，发展 富有舞蹈天赋幼儿的舞蹈艺术表现实力。培育幼儿对四周的事物现象感爱好、有新奇心和求知欲，能运用各种感官，动手动 脑，探究问题，能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。创设利于幼儿感受事物的数量关系的生活、学习环境，使幼儿体验数学的重要和有 趣。丰富户外体育活动器械，加强对户外体育活动的指导。加强对区域活动的组织指导。加强环境创设的有机指导，培育幼儿仔细视察四周环境的实力。各段开展内容丰富的幼儿竞赛活动。节日实行形式多样的主题教化活动、亲子活动等。(5)保教人员要关注幼儿不同的发展特点和潜质，关注幼儿不同的发展须要和实力倾 向。不损害幼儿的人格和自尊，用自己的爱心去爱惜培育每位幼
23、儿，促进每个幼儿身心健 康，富有特性的发展。3、卫生保健：(1)把好晨检关，做好全日视察及记录。(2)严格执行卫生消毒保健制度，加强检查、指导。(3)做好师、幼体检及安排免疫、疾病防治等工作，防止传染病的传播。(4)定期为幼儿开展卫生保健学问讲座，班级家园栏定期张贴卫生常识，向家长介绍卫 生保健、科学育儿的有关学问。(5)做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长。(三)教化科研工作 目前，幼儿园教化在教学思想、教学方法、教学手段等方面还存在着不少问题，要解 决这些问题，必需走科研兴教之路。第一、抓住教学中带有普遍性和关键性的问题，深化研讨，集思广益，并发挥教研组 的作用，把改进教法和指导学法结合
24、起来进行探讨。其次、瞄准当前教学的热点问题，开展专题探讨，改进教学结构，优化教学过程，改 革教学方法，贯彻教为主导、学为主体的原则，突出幼儿的主体地位，激发幼儿的学习兴 趣，培育良好的学习习惯，教给幼儿学习的方法，发挥幼儿的创建性。激励形式多元化 的、各具特色的教学模式。第三、加大教研力度。仔细组织老师制定符合本段幼儿的月保教目标，选择符合目 标、幼儿感爱好的、来源于幼儿的生活的教化内容，共同探讨利于促进每一个幼儿在原有 水平上发展的教化教学方式方法。第四、老师可依据各班的特点拟定课题，做到老师人人有课题。定期组织观摩等研讨 活动，共同探讨、反馈课题研讨状况，拟定下一阶段的研讨方法，争取出成果
25、。第五、本学年园教研重点将是:绘画、音乐教化、语言教化，各段要针对教研重点组织 老师人人参加的教化教学推优观摩活动，通过听课、评课，提高老师教研实力，促保教质 量提高。第六、老师要依据目标，选择符合幼儿爱好的内容，设计形式较丰富的教化教学活动 安排。(四)家长工作：1、每学期至少召开 1 次“家长会”，共同商讨幼儿园大事、要事，反馈家长对园工作 的建议、看法，沟通家园联系，向社会宣扬幼儿园的作用，帮助幼儿园共同搞好家园联系 工作，促进幼儿园工作的进一步发展，同时对幼儿园管理，保教工作起监督、促进作用。2、提高家长育儿学问，沟通家园联系，达到家园同步教化，促进幼儿全面的发展。(1)与家长沟通了解
26、幼儿在家状况，也让家长了解学园、班级状况及对幼儿的教化目标 要求，达到家园教化的一样。(2)每学期组织一次半日家长开放日活动，通过听课、评课让家进步一步了解幼儿教 育，提高教化幼儿的实力。3、搞好家园联系，促家园工作全面发展。(1)常常家访，幼儿 2 天没入园，班主任老师要打电话家访，必要时应登门家访。(2)每月设立一次园长、班主任接待日，让家长来园了解幼儿状况。(3)节日实行“家园同”活动等，进一步亲密家园联系。各月工作支配 2 月份： 2324 日全体老师加班园内大扫除，做好班级布置，迎接幼儿来园。3 月份： 1、全园开展平安、常规教化。2、确定早操内容，训练幼儿早操。3、组织老师培训。4
27、 月份： 1、开展全园老师公开课听课评课教化教研活动。2、培育良好的常规活动，抓紧班级绘画、音乐、语言教化活动的开展。3、组织老师业务学习。5 月份： 1、支配六一儿童节节目汇演，增加幼儿敢于表现自我，呈现自我。6 月份： 1、加强暑期平安教化。2、展示本班特色成果。3、召开期末家长会。4、老师业务检查评价。年中工作安排 篇3一、指导思想依据定西市第一中学xxx学年度其次学期工作安排的精神，围绕全面提高我校教学质量的工作重点， 有安排地开展教科研工作，制定教研处本学期工作安排。二、主要工作1、加大宣扬。进一步加大宣扬力度，增加全校师生的科研意识，营造浓郁的科研氛围，建立一支素养高、业务强、工作
28、热忱充足的教科研队伍，做到领导带头，全员参加，教研组实行，使我校教科研工作切实为教化教学服务。2、加强管理。初步建立教科研组织网络和管理章程,明确各教研组的义务和权利，强化课堂教学中心愿识，强化现代教化技术的应用，强化学科质量评估和竞赛辅导，强化校际间的沟通学习，充分调动广阔老师的教科研主动性，扎实有效地开展工作。3、重视校本课题探讨。接着完善校本课题探讨的组织网络和阶段性成果考评嘉奖制度，为校本课题的探讨及顺当结题创建条件。4、加强对新课程改革的探讨。根据新课程、新标准、新课堂的思路，突出对学生创新精神和实践实力的培育，实现学习方式的变革，建立既具有我校自身特点，又与国家课程相适应的校本课程
29、体系，争取取得更好的课堂教学效益。5、充分发挥教研组作用，将新教材综合实践活动和探讨性学习的开设探讨结合起来，深化教化改革，逐步构建自主式探讨性学习新体系。6、加强对考试特殊是高考、会考的探讨，刚好驾驭高考动态，为高考备考供应相关信息。7、有序开展各项常规工作。参与上级组织的有关教科研活动，开展教科研合作与沟通。主动组织老师参与教化行政部门组织的各级各类论文竞赛评比活动。搞好校本课题的探讨。要求课题尽量切合我校实际，对教化教学具有实际的指导意义。进一步加强教科研成果以及课题的评估、鉴定和推广工作，做好教研组、课题组及个人教科研实绩的考核工作，做好全校性学术沟通工作。做好期中、期末考试试题的命制
30、工作，提高考试的效度和信度，并组织命题老师撰写好试卷分析报告。做好新老师培育工作。充分发挥老老师传、帮、带的作用，以新、老老师一帮一结对子的形式，加强相互间的听课观摩、沟通学习，使新老师尽快成长起来，实现学校提出的“一年站稳讲台，两年站好讲台，三年成为教坛新秀”的目的。做好“两课”的组织、评比工作。全校性优质课支配在第九周，青年老师汇报课在十八周。帮助有关部门做好老师的沟通学习和业务培训进修工作，组织老师学好教化科学理论。充分发挥校刊校报编辑部的职能，有安排地出好校刊校报。激励老师撰写教化教学论文，并择优向校刊校报举荐。依据学校实际状况，不定期编印教研简报。组织好各学科学生竞赛工作。三、主要措
31、施1、宣扬搞好教科研的重要意义，强化科研兴校意识，创建良好的教科研环境。2、做好教科研人才的培育工作，扩大教科研骨干队伍，建立教科研组织网络。3、接着完善教科研成果激励机制，使热心教科研工作的老师不仅从中获得精神享受，还能得到实惠。年中工作安排 篇4一、指导思想：贯彻中共中心、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法的精神，加强领导，依托社区、因地制宜、细心组织、广泛发动，以平安教化为主线，强化学生的平安意识;以接触社会，了解社会，开展实践体验活动;培育学生孝敬长辈、勤俭节约的优良品质，使广阔中小学生度过一个平安、开心、和谐的寒假。二、寒假工作领导小组：组长：夏文辉、童灵窕 常
32、务副组长：施伟凤组员：陈春艳、叶小韵、施惠红、杨杰、陈轶炜、唐如梅、唐福焜三、放假前的几项打算工作：1)召开寒假工作领导小组会议，与校关工委小组共同制定安排，落实措施，分工负责，以确保寒假各项安排顺当完成。2)召开年级组长、班主任会议，布置寒假工作。学期结束前各年级进行一次家长接待，颁发“告家长书”，向每位家进步行寒假生活的宣扬和指导，要求家长主动协作学校，督促子女按时按质完成假期作业。按时返校，仔细填写反馈表。3)对全校同学进行寒假生活的指导，对学生进行法制、平安、卫生等方面的教化，特殊是远离“黄”、“赌”、“毒”以及运用煤气平安的教化;提高学生自我爱护实力，明确要求学生不进入网吧;开展民俗
33、风情教化，学习文明礼仪;开展孝敬长辈的活动，指导学生在假期里为长辈服务;进行勤俭节约教化，合理运用压岁钱。4)1月31日上午10：30分别召开困难学生座谈会。地点：二楼会议室。5)青保老师、年级组长、班主任、党员老师、校关工委成员关切帮困结对的学生刚好做好预控对象的预案，以防后患。并对特别学生进行家访。四、寒假工作详细要求：1、寒假对年级组长、班主任的要求：1)要对本班孤儿、特别学生、经济特困学生进行家访。做好家访记录。家访比率为30%2)组织学生参与寒假学校组织的各项活动并落实到位。寒假返校活动各班出席率不得低于90%。(填写寒假返校状况表)3)寒假中如有突发事务要妥当处理并刚好上报。4)寒
34、假结束时交一份班级寒假工作小结。2、寒假中对学生的要求：1)每个学生寒假一起先都要到所在地居委会去报到，主动参与社区组织的健身、消遣等活动。活动状况仔细填写在社区服务表上。并请所在居委会盖章。开学后学校将要进行评比。2)进行一次民俗考察活动。以小队为单位进行实地考察或网上观看上海或家乡春节文物景观、民俗风情、民间文艺等活动，在活动中感受民族文化的博大精深。要求：电脑小报或水彩画(规格a4纸)，以图文并茂形式展示。(八年级)3)参观一个科普基地。围绕七年级动漫画探究主题，以自主小队的形式完成一幅科技人物形象动漫画，并介绍其人物特征。(七年级)4)参观一个博物馆。围绕六年级摄影探究主题，以家庭亲子
35、个别化的形式与父母共同拍摄照片。假期结束，每人选择2张照片参与学校组织的摄影竞赛。(六年级)5)看一本好书活动。要求每位学生利用寒假，静心阅读一本好书，并写出500800个字的读后感。假期结束，学校进行沟通、评比读书主动分子。6)开展每天熬炼一小时活动。要求每位学生根据“每天熬炼一小时、健康工作五十年、华蜜生活一辈子”的成长理念，要求与小伙伴一起参与小型体锻健身活动(打乒乓、跳短绳、踢毽子、打篮球等)，增加每天熬炼意识，养成运动好习惯。7)开展“在孝、敬、爱中见真情”活动。在活动过程中，传承敬重长辈、体谅父母、关爱他人的传统美德。提倡每天家务劳动不少于半小时。发扬勤俭朴实的传统，学会合理支配压
36、岁钱，帮助身边有困难的同龄人。记一件感悟最深刻的小故事。2、各班要成立假期活动小组，以小组为单位进行道德实践活动，参与社会实践、社区服务等形式，开学后小组以书面形式上交学校。(电子稿件)3、开展 做一个有道德的人主题活动，从孝敬父母、敬重长辈动身：办一期手抄报。画一幅画。读一本好名著，并写一篇读书心得。学做一种家务活。观看一部爱国主义影视片。写一份假期回报家人、回报长辈的过程总结。第三次召集日各班要利用板报、宣扬板等形式搞一次假期成果汇报展，并在此基础上各个班级选出5份优秀的手抄报、绘画、读书心得、寒假总结上交教育处参与评比并在学校橱窗展出。4、健全假期外出学生请假制度。凡是外出的同学要提前向班主任请假，名单于1月 15 日前上交教育处。班主任老师要与家长一起做好外出学生的平安教化工作。出远门的同学要在开学前一周返校，旷课者教育处要赐予处理。5、教化学生假期不要进入录像厅、电子游艺厅、歌舞厅和台球室。不买、不看不健康书刊、杂志和音像制品。严禁赌博，凡被发觉者开学赐予校纪处分。第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页