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1、2022年中学信息技术教学计划中学信息技术教学安排时间消逝得如此之快，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，请一起努力，写一份安排吧。信任很多人会觉得安排很难写？下面是我为大家收集的中学信息技术教学安排，希望能够帮助到大家。中学信息技术教学安排1本学期信息技术组接着在校领导、教务处指导下，以全面提高教化教学质量为目标，以建设特色活动方案为主题，切实抓好常规教学，务实求真，勇于创新，仔细做好本学期的教化教学工作。一、思想政治方面在校领导的潜移默化下，时刻牢记教书育人的重任，严格要求自己，为人师表，忠诚于党的教化事业，不断进行理论学习，加强职业道德修养，提高自身的文化素养。敬重学生，不体罚或变相体罚
2、学生，要关切爱惜学生，了解学生的喜、怒、哀、乐，主动参与学校所组织的各项活动，了解学生的思想动态，真正做学生的知心挚友，为有须要的学生供应帮助。二、常规教学老师的根本任务就是教书育人，我们要真正做到传道、授业、解惑，就要仔细探讨教法，仔细学习教化理论，提高自己的道德修养。要具有扎实的教学功底，为人师表，做一名精彩的人民老师。本学期常规要求如下：1、仔细专研教材，大纲，领悟信息学课改精神，在新的教学思想的指导下，探究适应新课改的教学方法与模式。2、针对课堂教学的有效性探讨，收集一些阅历素材，不断总结教学过程中有效和效的教学方法与手段，用于指导今后的教学。3、在探究中积累一些胜利的教学阅历，并形成
3、文字，以备以后教学参考。4、按时参与市、校的教研活动，把集体备课落到实处，真正发挥集体备课的功能，探究新的教学模式、教学方法及教学探讨。5、找寻信息学教学的新途径，开展特色教学活动。6、培育青年老师上省、市优质课及观摩课。三、特色建设（一）信息学奥林匹克竞赛工作接着抓好信息学奥林匹克竞赛，对有这方面特长需求的同学进行特地培育，在学校奥赛工作的统一指导支配下有条不稳地进行基础学问及技能的训练，从这学期起先讲解与竞赛干脆有关的相关算法和策略。到目前为止，竞赛大纲中的全部学问点基本上都讲解过，但有些学问还须要加强和深化，这也是后期工作的一个最重要的内容。其次，后期的工作很重要，这干脆关系到竞赛成果的
4、好坏。尤其是对于进入省队的同学来讲，须要外请专家来进行辅导，才能在竞赛中取得优异成果，抓住我们进入决赛的机会，使我们的竞赛成果向更深层次发展。（二）电脑作品制作对于大多数同学来讲，在日常课堂中培育他们的创新思维，主动参加到每年都举办的电脑作品大赛中，发挥他们各自的特长，在绘画设计、网页制作、动画创作及程序设计中自由发挥，让每一个同学都能找到呈现自我，发挥创作的机会，这是我们这学期新添加的一项特色教学，有待验证。若想很好进行这项特色教学，须要老师有足够的打算，具备更高的较多的专业学问来应对各方面同学的挑战，另外也还须要在硬件设备上能够供应几台高配置的机器供学生制作作品时安装所需的软件环境。四、校
5、内网站建设1、做好校内网站维护工作，刚好宣扬我校的办学特色及取得的各项成果。刚好上传各种新闻，做好学校的宣扬工作。2、做好教化局办公网公文的转发工作，每天二次由王馥馨老师负责收发及转达。中学信息技术教学安排2春节过后，新学期又起先了，老师们立即投入了惊慌开心的工作中去。新学期，新气象，学校的管理更上了一个台阶。作为信息技术老师，在做好信息技术的教学工作的同时，也要做好学校的电化教化工作，其中电化教学工作主要包括网络的维护管理、电教器材的维护管理、广播系统的管理、机房的管理等工作等。我们担当着信息技术教学和电化教化协助教学工作的双重任务。我们要做好自己的本职，每项工作都必需塌实细致，全部的工作都
6、要落实到位，分工明确，为此，我制定了本学期的工作安排，详细如下：一：信息技术教学工作本学期的学生将参与学业水平测试，教化厅明确规定，全部的学生都必需通过这一门考试，才可以参与高考。我们本学期的重点工作就是做好的复习迎考工作，新课程的学业水平测试，对我来说是阅历还不是很丰富。在有限的时间内，我们要做好信息技术的复习工作，以最佳的姿态迎接考试。我的复习计 综合训练 重点难点复习;对模拟考试中成果始终比较差的学生，我们将集中训练，单独辅导，不放弃每一个学生，争取每个学生顺当通过学业水平测试。信息技术教学必需紧紧围绕学校要求的“六仔细”开展工作，仔细备课、仔细上课、仔细批改作业，仔细测试，仔细辅导，仔
7、细学习新的教学理论学问。在做好“六仔细”工作的基础上，更重要的是提高信息技术课堂教学的有效性。如何合理支配课堂的45分钟，提高学生的学习爱好，让课堂教学变得高效，如何合理利用这45分钟，是我们教学要探讨的重点。我们必需仔细组织信息技术教学，上好每一堂课，使每一位学生学有所得，学有所长，在顺当通过信息技术学业水平测试的同时培育每一位学生的信息素养，这是我们教学的宗旨。二、教研活动本学期的教研活动分为四大块：理论学习、课题探讨、模式探讨、听课评课，还有就是每周一次的集体备课。中学信息技术新课程要以提升学生信息素养，培育信息时代的合格公民;营造良好的信息环境，打造终身学习的平台;关照全体学生，建设有
8、特色的信息技术课程;强调问题解决，提倡运用信息技术进行创新实践;注意沟通与合作，共同建构健康的信息文化。新课改新理念，做为信息技术老师，必需更新教学理念，加强信息技术老师信息素养的培育，提升自身信息素养。所以我们必需定期的充电，学习更新自己的学问结构，本学期我们的理论学习主要学习新的教学理论，加强信息技术老师信息素养的培育值得我们借鉴的好的论文。我们的教研课题是：信息技术与课堂教学的整合全体信息技术老师人人参加，探讨任务落实到人，过程资料完整，做到每周一小结，每月一汇报，每学期一总结。另外要求自己也探讨的专题，学期末论文或阅历总结材料。课堂教学模式主要围绕而学生的主动学习、培育创新意识。我们教
9、学的宗旨不是让学生驾驭几种操作工具而已，而是要让他们学会学习的方法。在详细的课堂教学中，我们可以实行多种教学模式相结合的方法，譬如探讨探讨学习、小组合作学习、探究实践自主学习、课外活动协助学习等等。这些教学模式都有利于学生主动学习、激发学生的创新精神。但在详细教学中，采纳哪种教学模式必需视教材内容、学生实际状况而定，不行生搬硬套某一种教学模式。譬如有些学问，依据学生的差异，可以采纳小组合作学习，让他们相互帮助，共同学习;而有些学问如须要大家一起探讨沟通的，就可以采纳探讨探讨学习;而有些学问只要学生自主学习就可以很快驾驭的，就不必采纳小组合作学习，假如1+12，那合作学习就没有任何意义了。总之，
10、教学模式是活的，老师要做到因地制宜。三、其他活动1、集体备课活动：每周一次的集体备课，要定时间、定内容、定中心发言人。集体备课以说课为中心，有主题，有评议，有记载。每周一位老师进行中心探讨备课，再经过提体探讨探讨、修改，对于正确分析处理教材、更好的抓住教学的重点、完成教学的目标都是特别有好处的，这种集体备课的形式体现了集体才智，还能进行资源的共享。2、案例沟通、教学反思：除了集体备课，我们每周还要进行不定期的案例沟通活动，在沟通过程中学习对方案例的优点，相互借鉴、学习。另外，每人每月一次的教学反思，这是要求是教学过程中实实在在的教学思索，可以是对教学方法的思索，对学生评价的思索等等。这能促进老
11、师仔细书写教学案例，并能常常反思自己的教学有何不足或优点之处，而且这也是一笔珍贵的阅历积累。四、做好电化教化协助工作我们除了教学工作以为，还担当着电化教化的协助工作，主要有学校中心机房的管理、网络的管理、电教设备的管理、机房的管理、摄象等工作，学校的电化教化设备是学校的一项重要的设备基地，投资大，运用效率高，我们应当增加责任心，做好电化教化的协助工作，我们采纳的是责任到人，分工明确，周浩老师负责中心机房的管理、网络的管理、电教设备的管理，王惠芳、金永兵、彭庾鸿老师负责机房管理及高考信息采集工作和考试名单组织、分数管理等工作，对于每一块工作，我们都要做到不遗余力，仔细负责，完成本人的本职工作，为
12、学校的信息化更上一个台阶而不断努力。信息技术教研组将会在新的学期有新的气象，争取做好各项工作，为学校信息化出一份绵薄之力。中学信息技术教学安排3在新学期的教学工作中，确立以人为本的理念，主动主动地进行新课程、新课堂的教学探讨与实践。主动开展教学探讨工作，以本学科的课题为抓手，切切实实地做一些实事，在行动中探讨，在探讨中反思，在反思中提高。一、思想政治始终如一地酷爱祖国，拥护党的领导，酷爱本职工作，关切国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注意个人道德修养，为人师表，严于律己，关切学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作开心，心往一处想，劲往一处使，组成
13、一个团结协作的大家庭。二、个人业务作为一名老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还须要具备较高水平的业务技能。本学年我将注意开拓视野，订阅专业杂志，阅读教学网页，随时登记可借鉴的教学阅历、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天支配肯定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供应学生一杯水的自来水。（一）日常教学工作我将主动从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将主动学习，翻阅有关资料，对教化理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再相识，提高用理论来指导实践的实力。主动实行目标教学，依据教材和学情确定每节课的重难点。平常备好课，上好
14、课，向40分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。从学问实力两方面细心设计教案，并主动地运用各种电教器材，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展。课堂上语言精确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用，使学生的综合实力得到提高。（二）教研活动我将主动参与教学探讨工作，不断对教法进行探究和探讨。虚心谨慎、敬重同志，相互学习、相互帮助，维护其他老师在学生中的威信，关切集体，维护学校荣誉
15、，共创文明校风。对于素养教化的理论，进行更加深化的学习。在平常的教学工作中努力帮助后进生，实行各种措施使他们得到进步。教案是老师讲课的依据，教案中不仅写明教学要求和教学目的，也写清实力训练的内容、要求、目的及教学措施等，不仅体现课程标准的要求，也保证将“课标”要求落实到实处。这样做就能使素养教化在整个教化教学中成为一项必不行少的内容，避开了盲目性，随意性，增加了安排性。在编写教案时留意选择教化的方法和时机，达到既给学生传授学问，又开发学生思维实力，促进学生全面发展。在详细的教学过程中，结合所学内容，使学生学习学问的同时，也吸取其它方面的“养分”，开阔他们的视野，拓展他们的学问面，培育实事求是和
16、刻苦学习的科学看法。三、出勤新学期起先我将带着热忱和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我肯定要做到不迟到、不早退，听从领导安排，不挑肥拣瘦讲价钱，平常团结同志，尊老爱幼，做到相互关切，相互爱惜。作为一名老师，我肯定自觉遵守学校的各项规章制度，工作肃穆仔细，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。四、详细工作要点1、主动参与市、县教研活动，相互学习，取长补短，以新课程的教学理念为指导思想，加强教化理论研修，学习新课程理念，研习教学论和学习理论，领悟信息技术以及信息技术教化方面的理论框架，不断提升教学方法，探究和积累课堂教学中好用的教
17、学策略，积淀适合于自己和本校的教学阅历。2、协作各学科教研组主动搜集、整理各种教学资源，加强学校资源库的建设。3、仔细做好校内网、学校网站的管理工作，做好学校主页的升级工作。刚好发布学校新闻和公告、通知，定期更新网页。4、为全校电脑做好后勤服务工作，保证正常的教学和办公环境。5、组织好学生参与上级组织的各项竞赛活动。任何事物的发展都是从量变到质变的过程。我信任只要我在平常的时候能够仔细做好自己的工作，努力每一天，能够每天进步一点点，那么在经过长时间的积累后，我肯定会取得更大的进步的，这是我始终以来最认可的事情，信任在今后的工作中，我能够做的更好，我会在经过长时间的积累后完成质变的过程的！中学信
18、息技术教学安排4一、学生基本状况本安排针对八年级全体学生，通过一年的学习，学生对办公软件例如word、有肯定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有留意巩固，学生驾驭的状况参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学学问遗忘较大，操作生疏。学生对本学科的学习主动性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治须要死记硬背。相对来说学生觉得比较簇新。但是这又存在一个问题就是学生感爱好的并不是学习，而
19、是打嬉戏、上网闲聊。所以，学生对计算机的相识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。二、教材分析本学期教材是依据教化部中小学信息技术课程指导纲要（试行）的要求和基础教化新课程改革的须要，在省教化厅相关部门的支持和全国知名信息技术教化专家的指导下，组织我省中小学信息技术教化领域的优秀教研员和一线骨干老师编写的。教材内容包括：网站设计与制作和flash动画制作。三、指导思想：依据考试规定、学校工作安排和中学信息技术课程指导看法以及学生的详细状况，明确中学信息技术课程的任务：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解或驾驭信息技术基本学问和技能，使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息技术
20、手段的实力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。四、教学目标：1、培育学生对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。2、了解网站建设的一般过程，驾驭网站建设的基本方法。娴熟驾驭网站建设中的常见操作。3、学会运用相关工具对网站数据进行维护和更新。4、了解flash动画特点，并理解flash中的基本概念和制作flash动画的基本过程。5、娴熟驾驭常用工具的运用方法，知道flash动画的类型及其制作方法，驾驭在flash动画中运用文字、图像、声音等素材的方法。6、养成良好的计算机运用习惯。7、通过学习，使学生了解
21、并驾驭一些学习方法和技巧，培育学生的学习主动性和主动性，激励学生之间相互沟通，进行某些创新设计。五、教学措施如下：（1）仔细钻研教材，阅读各方面的有关参考资料，备好每一节课，每天有针对性地复习，指导学生有目的地进行预习、练习，利用好课余时间。（2）上好每一节课，调动学生的学习爱好，激发学生的主动性。讲练结合，启发学生思索多学多练，培育学生的动手和动脑实力，提高学生的电脑技能。（3）对于出错的操作，不要只追求知道它错了，把它改过来就行了，不但要知道它错了，而且要知道它错在哪里，弄清错误的来龙去脉，保证下次不再犯同样的错误。（4）强调上机前要先预习一遍，所谓温故知新，或许你在第一次没有弄清的问题，
22、其次次接触的时候，就会茅塞顿开了。预习也可以提高自己独立思索问题的实力，（5）老师要做到对学生不偏心，对学生一视同仁。中学信息技术教学安排5在省级和地级以及介休教化局电教馆的指导支配下，在学校的组织领导下，现依据上学期的信息技术教学状况和下学期的实际状况，制定本学期的信息技术教学安排。一、上一学期信息技术教学回顾七年级信息技术课共应上课设置22节课，其中有3节为下学期课。由于学校活动和放假，实上了最多是14节课。完成了第一单元：信息技术基础模块;和其次单元：操作系统模块的教学工作。八年级信息技术课共应上课22节课，其中有3节为下学期课。由于学校活动和放假，实上了最多是15节课。完成了第一单元：
23、网络基础及应用模块;和其次单元：Excel数据处理模块的教学工作。九年级信息技术课共应上课36节课，由于学校活动和放假，实上了最多是30节课。完成了第一轮复习工作：迎接信息技术中考的综合复习演练，七年级教材的系统复习。二、学生基本状况七年级全体学生，通过第一学期的学习，学生对信息技术学习方法有了肯定的相识，养成了一些良好的学习习惯。但是由于信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有留意巩固，学生驾驭的状况不是很志向，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部
24、分学生对所学学问遗忘较大，操作生疏;学生对本学科的学习主动性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治须要死记硬背。相对来说学生觉得比较簇新。但是这又存在一个问题就是学生感爱好的并不是学习，而是打嬉戏、上网闲聊。所以，学生对计算机的相识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。八年级学生，通过第一学期的学习，学生对信息技术的学习有了较紧迫的相识，学习看法和学习习惯有好转。但多数学生依旧不会主动刚好地复习巩固功课，不少学生家长对学生运用电脑管理的严，尤其是学习好点的学生，家长很少让他们接触电脑。所以教学效果也不志向。九年级学生，经验了第一学期10月份的中考备战洗礼
25、，不少学生感受到了仔细复习的紧迫感，因此第一学期的学习效率比七八年级的学生强许多。不少学生学得较仔细，刻苦。三、教材分析在其次学期，学校信息技术教材运用的版本仍是:北京理工大出版社出版的信息技术。七年级的教材将支配学习word基础模块、flash基础模块。重点是word基础模块，难点是flash基础模块的教学。中学信息技术教学安排6一、指导思想通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教化观念，促使自己向专业化方向发展。二、研修目标1、转变固有的教化观念，与新时期的教化观念保持一样。2、提高自己对信息技术应用在生物教学中应用的理解实力和操作实力。3、能结合有关信息技术应用实力，针对生物教学不断反思
26、和总结，提高自身的专业发展实力。三、研修方式及内容1、主动学习珍惜这次培训提升机会，仔细遵守培训实力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，用心听讲，仔细倾听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的学问，弥补自己专业学问的不足。2、倾听请教对讲解中不明白问题和教学中的困惑，刚好上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。主动参加研修班的各项研讨活动，努力向各位学员沟通学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。3、反思提升每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志，发表在班级培训平台上，与各位学员共
27、同沟通探讨不断提升自己的信息技术在生物教学中应用实力。4、学以致用争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在生物课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培育发展学生实力，激发学生爱好，促进学生自主学习。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体相互渗透，弥补传统教学手段的不足。有老师说，好学才能博学，博学才能让教学生动有意义。一个老师的认知背景是怎样的，他的学生的实力就是怎样的。作为一名老师，只有不断学习，更新自己的认知背景，才能得到学生的喜爱。俗话说，要给学生一碗水，老师必需要有一桶水，我们要树立终身学习的观念，做一名新型的，符合时代要求的老师。希望能得到导师的指导，助
28、我成长！中学信息技术教学安排7一、指导思想人类社会已经进入21世纪，以计算机和网络为基础的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域，信息技术的驾驭与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。学会信息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是新世纪对第个公民的基本要求。原教化部长陈至立在中小学信息技术教化会议上指出：“过去的十年中，互联网的多媒体技术已成为拓展人类实力的创建性工具，为了适应科学技术高速发展及经济全球化的挑战，发达国家已经起先把留意力放在培育学生一系列的实力上，特殊要求学生具备筛选和获得信息、精确地鉴别信息的真伪、创建性加工和处理信息的实力，并把学生驾驭和运用信息技术的实力作为与读、写、
29、算一样重要的新的终生有用的基础实力。在学问经济时代，信息素养已成为科学素养的重要基础。”二、教学目标四年级：1、相识计算机的硬件组成，正确的开关机，了解计算机在日常生活中的应用。2、简洁运用计算机，了解键盘、鼠标的运用，能输入简洁的文字。五年级：1、驾驭文字录入的基本方法，养成正确的姿态，科学的指法，培育盲打的习惯。2、相识操作系统，了解应用软件，了解windows中文件、文件夹的基本操作，学习运用附件中的画图程序。六年级相识软盘、光盘等存储介质，驾驭运用windows附件中的录音机、计算器等应用程序。学习运用word文字处理软件，进行文字处理。1、五、六年级学情：五、六年级学生已经上过一个学
30、年的信息技术课，具有计算机的基本操作技能。这个年龄段的学生大都特别喜爱计算机，他们的剧烈探究热忱会使没有组织的课堂完全乱套。上个学期我实行的是课前在教室里上理论课的，交代清晰学习要点后再来机房实践，效果还不错，这个学期要坚持这种教学方法。同时加强五、六年级学生的教学管理，依据他们好动，不喜爱受约束的特点，多支配实践性的学习内容。比如课堂学习以嬉戏、活动为主，尽量将理论学习的时间压缩在20分钟以内。五、六年级学生要给他们规范的学习方式，用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统学问，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地发展学生的信息技术素养。2、四年级学情：四年级学生刚接触信息技术，充溢
31、新奇和渴望。我准备先让他们去感受一下什么是计算机，培育学习爱好，再进行理论和实践的学习。三、教材分析本课程采纳河南高校出版社编写的教材。教材设计了“学习目标”、“想想看”、“学问窗”、“试试看”、“做做看”和“思索与练习”等一系列栏目。教材以浅显易学的实例带动基本学问的学习和应用软件的操作。各课大都从完成某一任务着手，提出问题或目标，通过示范操作或阅读课本完成任务，从而激发学生的学习爱好，培育学生发觉问题和解决问题的实力。教材以信息处理为主线，注意培育学生的信息意识以及获得、分析、处理、传递、运用信息的技能，培育学生自主学习和合作学习的实力，培育学生创新精神和实践实力。四、教学的突破点与创新点
32、1、以课改理念设计、教学，主动发挥学生的主体参加作用。2、发挥信息技术的工具职能，整合学科教学。3、发挥“小能手”的帮学作用，提高课教学效率。4、组织学生合作学习，培育团队精神，增加合作意识。5、每课以主题显明的任务驱动，在实践操作和探究的过程中学习操作技能。6、组织“小擂台”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多层次的竞赛活动，培育学生的学习爱好和适应时代新潮的竞争意识。7、加强学法指导，主动创建自主学习的机会。8、注意对弱势对象的帮扶补救。五、教学的方法措施1、运用任务驱动的教学方法进行教学。2、教学时通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍学问。3、传授学问时突出一个“新”字、落实一个“
33、趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字（为学生服务）；教学过程突出一个“难”字（找准知能点、难点及关键）、落实一个“行”字（引导学生进行思维训练和认知实力训练）；巩固知能突出一个“实”字（双基训练应落到实处）、落实一个“促”字（促进学生学以致用、创新实践）。中学信息技术教学安排8一、指导思想：依据学校工作安排和中学信息技术课程指导看法以及学生的详细状况，明确中学信息技术课程的任务：在课堂中充分体现高效思维、和谐对话的模式，培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解或驾驭信息技术基本学问和技能，使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的实力，形成良好的信息技术素养，为他们适应
34、信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。二、学生基本状况分析本安排针对初中二年级全体学生，通过初一的学习，学生对计算机的基本操作、word软件有了肯定了解和驾驭，但一周一节课的学习，学生对所学学问遗忘率还是比较高的。老师要在之后的学习中不断帮学生进行复习和补充。三、教材分析本学期教材是运用宁夏教化厅教有室编著义务教化教科书初中信息技术八年级上，本册内容共分为二章，分别为网络基础及其应用和网页制作。本教材注意突出对信息技术应用实力的培育和对技术价值相识的提升，学生学习本教材，不仅能够获得信息技术的有关学问与技能，更重要的是能在信息和文化素养、思维和学习实力、动手与实践实力以及思想品德等方面。四
35、、教学目标：第一章1、了解网络的基本概念。2、学会运用和设置局域网中的共享资源。3、了解因特网及其供应的信息服务。4、驾驭在因特网上阅读、检索和下载信息的方法。5、学会用电子邮件软件收、发和管理电子邮件。其次章1、了解网页的概念。2、初步驾驭Frontpage的运用方法。3、学会制作图文并茂的网页。4、驾驭修饰网页的方法。5、驾驭各种超链的建立方法。五、教学进度本学期共二十一周，除去十一等各种休假后本学期计算机课每班总共约十七周左右。详细支配如下：周次内容地点课时第一周1、1网络基本学问：什么是计算机网络、网络分类，拓扑结构机房其次周1、2Windows中的网络功能机房教室第三周1、3了解因特
36、网机房第四五周1、4上网阅读信息机房第六七周1、5网上信息的下载与管理机房第八九周1、6电子邮件软件的运用机房2第十十一周、创建网站机房2第十二十三周2、2丰富网站的内容机房2第十四十五周2、3美化网页机房2第十六十七周2、4设置网页超链和发布机房4第十八周期末考试中学信息技术教学安排9一、指导思想依据学生的详细状况，明确本学期信息技术课程的任务：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解或驾驭信息技术基本学问和技能，使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的实力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。二、学生基本状况分析本安排针对全体学生
37、，通过上学年的学习，学生对办公软件例如word、excel有肯定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学过后没有留意巩固，学生驾驭的状况不是很志向，参差不齐。有条件的学生家中有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后练习巩固的机会较少，所以，这一部分学生对所学学问遗忘较大，操作生疏；学生对本学科的学习主动性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治须要死记硬背。相对来说学生觉得比较簇新。但是这又存在一个问题就是学生感爱好的并不是学习，而是打嬉戏、上网闲聊。所以，学生对计算机的相识还有
38、待提高。要进一步对他们进行正确的引导。三、教材分析本学期教材是选自教化科学出版社出版的一般中学课程标准试验教科书信息技术基础（必修），内容在14章节都已讲完，本学期的任务是接着上完57章节的内容。复习并做好迎考打算，复习内容包括：用好多媒体计算机，多媒体信息的获得与加工，制作多媒体演示作品。学习制作网页，以及对数据的管理。学问点：管理计算机的系统资源，获得图像、声音、视频等多媒体信息。复习完后，要求学生能运用自己所学的学问完成一个作品。四、教学目标1、培育学生对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。2、初步学会运用计算机获得和处理文字、图象、声
39、音、视频的技能。能娴熟驾驭其中的一些主要功能。3、养成良好的计算机运用习惯。4、通过学习，使学生了解并驾驭一些学习方法和技巧，培育学生的学习主动性和主动性，激励学生之间相互沟通，进行某些创新设计。5、能够做一个多媒体作品出来五、教学措施本期主要实行课堂老师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。中学信息技术教学安排10一、指导思想全面贯彻党的教化方针，以中共中心、国务院关于深化教化改革全面推行素养教化的确定为行动指针，仔细落实第三次全教会和省、市、县基础教化工作会议精神，坚持教研教改中心，全面推行素养教化和创新
40、教化探讨，深化教学指导，教学管理和教学评价改革，加强教研队伍建设，加强课题探讨，开创我校教化科研工作的新局面。二、基本状况我校一线教学人员36人，学历层次其本合格，其中青年老师占绝大多数，具有肯定的创新意识，在去年县组织的“青年老师课堂创新”教学竞赛中，一人获得一等奖，两人获得二等奖，这些都为我校教研工作的开展奠定了基础。三工作任务1、 加强教研课题探讨。 不断深化原有课题的探讨试验，巩固提高语文“读写结合”、英语“六步循环教学法”、理生“双重反馈教学法”。 做好各级课题的申报、立项、管理、探讨、验收和推广工作。 依据课程改革的须要，加强信息技术课、综合课的探讨。2、 努力提高课堂教学效益。课
41、堂教学是实施素养教化的主渠道，提高课堂教学效益是教研工作的重中之重。 不断优化课堂教学思路，主动探究以基础性、主体性、开放性、探究性、独创性、情感性和发展性为主要特征的创新性课堂教学新模式。 开展课堂教学竞赛，促进课堂成果的沟通。并主动组织有关老师观摩、督促老师自觉驾驭和运用现代教化技术，规范基本的教学思想，教学方法和教学行为。3、 狠抓务类竞赛培训，提升“素养+特长”的层次。各级各类的竞赛活动，既是展示学校和老师良好形象的平台，又是激发学生潜能和创建力的重要渠道，抓好各类竞赛，一方面要完善激励机制，另一方面又要制订切实可行的训练机制，要求各教研组在培育特长生方面要有详细措施。四工作措施1、
42、严格教学管理、落实常规教学学校坚持由教育处牵头，教研组、年级组相互协作进行教学常规月检查制度，加强集体备课，引导老师在钻研教材，优化设计和落实备课效能上下功夫。，熊市中学教研工作安排范文2、 进一步完善教学评估和监控机制。 突出教学质量管理，严格质量评估方案。 突出教学成果，监控管好课堂教学。3、 强化师资培训，努力提高教研队伍素养。通过开展教研活动，引导4、 细心组织教研活动。主要活动九月份：1、 成立教研组、研讨教研任务，制订教研安排。2、 织开学工作检查。3、 开展教研活动。十月份：1、 组织开学工作检查。2、 教研组组织召开课题研讨会和新课程培训学习。3、 创新教学竞赛活动。十一月份：
43、教研活动开放月十二月份：1、 总结前期教研阅历，接着开展教研课活动。2、 学论文征集、评比。3、 组织一次学科竞赛活动。元 月 份：1、 各教研组工作总结。2、 期末教学大检查。中学信息技术教学安排11一、指导思想通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教化观念，促使自己向专业化方向发展。二、研修目标1、提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解实力和操作实力。2、能结合有关信息技术应用实力，针对语文教学不断反思和总结，提高自身的专业发展实力。3、转变固有的教化观念，与新时期的教化观念保持一样。三、研修方式1、倾听请教对讲解中不明白问题和教学中的困惑，刚好上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮
44、助解决。主动参加研修班的各项研讨活动，努力向各位学员沟通学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。2、反思提升加强业务进修，主动关切国内外及四周教化信息和专业理论，每周至少抽出几个小时，并通过多种途径，如中学信息技术教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座，上网等，吸取信息技术学科的新学问、新技能。利用信息技术手段协助教学，充分利用网络优势，主动参加在线研讨。在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教化资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生的学习方式，培育学生的创新意识和综合实力。利用老师网络研修社区，养成网络学习习惯，
45、树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。3、主动学习珍惜这次培训提升机会，仔细遵守培训实力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，用心听讲，仔细倾听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的学问，弥补自己专业学问的不足。主动参与教化科研实力研修，树立教研科研意识，把研修和教化科研紧密结合，每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计，主动参与教化系统组织的教科研成果征集活动。四、详细措施1、每天利用12小时登陆网络研修平台，仔细完成培训期间各项任务及作业。2、仔细倾听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业
46、务水平。3、培训期间多与同行研讨沟通，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好的服务我们的教学。4、多阅读信息技术方面的书籍，驾驭教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用实力水平。总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增加自己的理论底蕴，提高教化教学实力，结合教学实际，努力学习信息技术，并学以致用！第32页 共32页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页