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1、2022年中学教务处工作计划15篇中学教务处工作安排15篇时间消逝得如此之快，又迎来了一个全新的起点，该为自己下阶段的学习制定一个安排了。安排怎么写才不会流于形式呢？下面是我收集整理的中学教务处工作安排，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。中学教务处工作安排1一、指导思想以深化开展一般中学新课程试验为重点，加强学科教研基地建设，树立课程意识、课堂意识和课外意识，提高学生素养，为学生将来的可持续发展奠定基础；以新课程课堂教学为中心，注意校本教研，提倡有效教学，打造精品课例，增加课堂教学的有效性，提高老师队伍素养，促进中学老师的专业发展；以学科命题竞赛和高三学生适应性测试及有关学科竞赛为抓
2、手，加强对新课程高考及中学会考的探讨，为提高我校教学质量。二、工作重点（一）推动课程开设和建设1落实国家课程和地方课程，开足开齐包括音体美、探讨性学习、综合实践活动等全部课程。2、主动进行校本课程的研发，开发校本课程80门供学生选择，依据选课状况开设40门左右的校本课程。3、以学科竞赛为契机主动探究竞赛校本课程的开发，组织落实学科竞赛工作。4、以科技节为抓手，进一步探究校本课程开发的新思路。（二）强化教辅部门调研与管理1设立试验技术组，强化对试验室工作的管理。对试验室的布局进行调整和布置，使试验室富有文化气息；同时强化试验室的平安和常规管理，使试验室管理工作上一个新台阶。2以书香校内建设为抓手
3、，加强图书馆的管理工作。加强阅读课的指导和管理力度，充分发挥图书馆的作用。3利用好老师书吧，在老师中开展“读书征文”活动。4、规范文印室的管理，进一步完善管理制度。（三）提倡有效教学1协同教科室大力提倡有效教学，通过聚焦“三课”（课程、课堂和课外）特殊是课堂教学，打造精品课例，加强对新课程的探讨和试验指导，将教学探讨工作重点下移到备课组，刚好解决教学改革中遇到的实际问题。2协同教科室开展各学科命题竞赛活动。通过竞赛活动，推动中学各学科老师探讨高考考试说明和省学科教学指导看法，以提高高考复习指导实力和高考探讨水平。3、主动落实作业分层、小片段练习、诵读。（四）完善老师专业成长档案和老师评价体系1
4、、落实请假、销假、学生考勤制度。2、规范老师的教学行为，对老师的备课、上课、作业批改、答疑进行有效的监控。3、对老师的教学质量、学生评教、常规检查状况进行科学的分析，并刚好反馈。对存在问题较大的老师提请老师专业发展委员会确定老师的解聘。4、监考、命题、改卷工作进行登记、分析、评价。（五）高三年级工作1、分析现状，制定班级目标，打造优秀团队。2、定期召开高三复习阶段性总结会。3、落实考纲探讨、诵读安排、分层作业、小片段练习。4、发挥“班级课任老师组”的作用，找准边缘生并落实到人，提高高考一本率和本科率。（六）考务工作做好高考、会考、校考、竞赛的报考和组织工作。中学教务处工作安排220xx年，我校
5、以实施xx区基础教化学校综合管理质量工程为目标，紧紧围绕学校教学这一中心开展工作，主动推动素养教化；仔细学习教化理论，不断转变教化教学观念，提升教化理念，深化教学改革，深化教学探讨，营造和谐氛围；强化质量意识，加强教学管理，向管理要质量，在管理中出成果；维护教学纪律的肃穆性和教学管理的权威性，自觉领先垂范，提高服务意识，为教学服务，为老师服务，为学生服务。一、目标任务坚持以实施xx区基础教化学校综合管理质量工程为重点，以学校的工作安排为指导，进一步树立“质量是第一生命线”的思想，坚持科学发展观，以新课程改革的核心理念指导教学教改工作；以教学为中心；重点抓好毕业班工作，重点抓好教研课改工作；着力
6、实施有效教学管理；增加服务意识，提高创新实力，在服务中加强管理力度，在管理中提升服务水平，稳步提高教学质量，全面提高学生素养，为实现学校提出的“抓规范，求和谐，谋发展，实现学生成才，老师成长，学校胜利，办人民满足的教化”工作目标而努力奋斗。二、主要工作目标：1.优化日常教学常规管理，形成教学管理、检查、指导的一贯性、规范化，制度化。2.加强新课程教材跟进培训和课堂教学探讨，提高课堂教学效率；3.开展教学观摩、骨干老师示范、公开课的沟通活动，提升老师队伍素养。4.坚持走“科研兴校，质量强校”之路，增加教科研工作的实效性。5.开展网络化教研的培训，建立健全学校教研组和个人的教化教学博客网，开展老师
7、博客论坛。6.争取申报各级各类科研课题，走教学科研化之路。7.充分利用远程教化资源，更新教研组常规教研活动，提高常规教研活动的层次和水平。8校本教研逐步加强，全面建立“老师发展平台”：专业研修平台、集体备课平台、专题论坛平台、课题探讨平台、录像反思平台、课程资源平台、教学示范平台、信息资源共享平台；构建网上教研信息平台，形成网络教研队伍。9.组织课改成果评比活动。从不同的角度、以不同的方式全面总结反思课程改革的得与失，发觉和提炼课程改革的胜利阅历。10.抓好毕业班的教学管理，严格落实复习方案，打胜中考仗，仔细组织好奥赛辅导与中考报名和阶段性考试的组织工作。中学教务处工作安排3一、指导思想：以新
8、一轮区域课堂变革、学校课程改革、老师专业发展工作为重点，提升质量为核心，围绕“教法”与“学法”探究为基点，借助结对校教学平台，提升提高课堂教学效益，提升老师素养，提高教学质量。依据上级教化部门工作部署，依托课改，推动课堂建构，构建“四学一理”导学模式，以有效学习为中心，增加课堂教学的效率，深化实施课堂教学六条基本要求，坚持科学评价，为老师专业成长与发展服务，为教化教学服务，切实提高学校教学水平和教学质量，全面推动课堂教学变革。二、工作目标：1。努力转变老师的教化观念，仔细落实新课程改革方案，主动推动教学改革;提高老师专业水平，让每位老师都成为适应教化形势发展的优秀老师。2。落实教学常规，加强教
9、学过程的督查和监控，切实提高集体教学探讨工作，改进课堂教学。3。落实新课程改革方案，依托四学一理参加式卡通课堂教学模式，优化课堂教学，提高课堂效益，力争让每位老师的每节课都成为优质课。4。仔细做好课题探讨和市级课题的解题工作和校本教研，提升教化科研档次和质量;做好老师接着教化和各项培训工作，接着完成老师素养实力提升工程制定的各项目标。5。加强老师队伍建设，关注教龄满三年新老师课堂教学，推动青蓝结对工程，促使骨干老师发挥领雁作用，年青老师尽快成长。三、详细措施：（一）构建“责任课堂”，打造责任老师1。进一步依托课题，通过与金华四中结对，通过跟刚实践、送教到校、资源共享、沟通生培育、优生培育等途径
10、变更老师的教学行为、提升优生的素养。不断推动“四学一理”教学模式，深化实施“邀课问课亮课推课论课”活动，组织中青年老师、骨干老师“走出去”，聘请专家到校进行“临床会诊”。2。加大“窥课”、“巡课”，“拍课”等力度的推动;通过建立学生月报制度，用学生记录课堂师生行为倒推课改落实;设计课堂评价制度，通过岗前培训、班级周表彰、学校月表彰等推动学生有效参加;依托学生历奇拓展活动，开设校本课程，丰富课改内容，增加学生合作内驱力。落实单一、跨越、前置、后置四种课型，起先尝试“后翻转课堂”。3。各年段尝试推行上课“6+1”的分层走班模式，让不同的学生能依据自己不同的需求，得到不同的发展。重新构建以“课堂教学
11、评价”、“老师专业实力评价”、“学生学业质量评价”等多维度监测教学质量的绿色评价体系，为学校供应更精确、更有效的监控信息。（二）完善科研网络，促进老师专业成长1。依据老师专业发展特点，把老师成长划分为新老师合格老师成熟老师骨干老师专家型老师五个阶段，结合老师专业发展安排和老师个人发展规划两项老师专业发展自培工程。通过举办“学而论坛”、教研日活动、自主学习、教学模式展示，让每个老师在自己的每个阶段提炼、丰富、探究自己的教学主见，造就有责任的老师。各个教研组能开展相对独立的数学节、英语节、科学节等活动，进一步深厚学术氛围。通过四学一理的教案、案例、论文、赛课评比等途径提高老师课堂教学变革的科研水平
12、。2。转变听评课的模式，尝试推出课堂视察LICC模式。通过老师活动背景、课前会议、（介绍开课的基本状况、与视察老师课前沟通找寻探讨方向、视察老师确立观点）课中视察（视察位置选择、视察工具）、课后会议（上课后谈反思、视察老师简要报告自己视察结果、课堂视察合作体明确几点结论和行为改进详细建议）收集材料：教学设计、视察选点说明、视察工具说明、视察结果分析及教学建议，不断深厚教研文化氛围。3。加强责任课堂中“课堂故事”共享。课堂搞得有活力，关键在课外，但课堂是主阵地，课堂有一个一个细微环节构成演绎出了很多精彩的故事，这就是课堂故事。每学期写一个故事与大家共享，那么我们65个老师就是65个阅历。4。加强
13、作业管理。把作业错题订正纳入教学常规考核，作业订正讲规范：三步做：一是找出错题缘由二是规范订正三是找类是题目进一步巩固强化四是老师二次批改。推出作业交换日、以及优秀作业评比活动。5。尝试潜能分制度，激发学生潜能。结合学生学习表现和学业评价制度，尝试对潜能生实行潜能分制度，潜能分我们是基于老师与潜能生共同分析试卷后，从假如变更习惯、方法、看法后可以达到的分数来赐予，但必需要有家长、老师担保，对潜能生的转化起到激发的作用。6。加强优生培育。做好优生发展的可行性规划和学期优生辅导安排;依托“学科竞赛”，“四小培育”，“假日大课堂”、“班级学习圈”、“特需课程设置”、“微型”家长会、“校长约谈制”等形
14、式多样的载体，构筑学生素养“堡垒”。同时，努力建设好本校优生培育的资源库和校本课程。中学教务处工作安排420xx年，我校以实施xx区基础教化学校综合管理质量工程为目标，紧紧围绕学校教学这一中心开展工作， 主动推动素养教化；仔细学习教化理论，不断转变教化教学观念，提升教化理念，深化教学改革，深化教学探讨，营造和谐氛围；强化质量意识，加强教学管理，向管理要质量，在管理中出成果；维护教学纪律的肃穆性和教学管理的权威性，自觉领先垂范，提高服务意识，为教学服务，为老师服务，为学生服务。一、目标任务坚持以实施xx区基础教化学校综合管理质量工程为重点，以学校的工作安排为指导，进一步树立“质量是第一生命线”的
15、思想，坚持科学发展观，以新课程改革的核心理念指导教学教改工作；以教学为中心；重点抓好毕业班工作，重点抓好教研课改工作；着力实施有效教学管理；增加服务意识，提高创新实力，在服务中加强管理力度，在管理中提升服务水平，稳步提高教学质量，全面提高学生素养，为实现学校提出的“抓规范，求和谐，谋发展，实现学生成才，老师成长，学校胜利，办人民满足的教化”工作目标而努力奋斗。二、主要工作目标：1.优化日常教学常规管理，形成教学管理、检查、指导的一贯性、规范化，制度化。2.加强新课程教材跟进培训和课堂教学探讨，提高课堂教学效率；3.开展教学观摩、骨干老师示范、公开课的沟通活动，提升老师队伍素养。4.坚持走“科研
16、兴校，质量强校”之路，增加教科研工作的实效性。5.开展网络化教研的培训，建立健全学校教研组和个人的教化教学博客网，开展老师博客。6.争取申报各级各类科研课题，走教学科研化之路。7. 充分利用远程教化资源，更新教研组常规教研活动，提高常规教研活动的层次和水平。8校本教研逐步加强，全面建立“老师发展平台”：专业研修平台、集体备课平台、专题平台、课题探讨平台、录像反思平台、课程资源平台、教学示范平台、信息资源共享平台；构建网上教研信息平台，形成网络教研队伍。9.组织课改成果评比活动。从不同的角度、以不同的方式全面总结反思课程改革的得与失，发觉和提炼课程改革的胜利阅历。xx.抓好毕业班的教学管理，严格
17、落实复习方案，打胜中考仗，仔细组织好奥赛辅导与中考报名和阶段性考试的组织工作。中学教务处工作安排5一、指导思想以质量为核心，围绕责任教化提升老师教化教学素养；以课堂变革为基点，围绕“四学一理”参加式教学开展“教法”与“学法”探究；以研训为突破，围绕专业成长提升师生研学实力；以质量监控为抓手，围绕课堂效益提高教学实力；以服务为准则，围绕“规范”、“落实”、“实践”开展工作，切实提高学校教学水平。二、工作要点1常规序化，以“规范”实现有效减负因地制宜，有序规划学校课程，开足开齐课程，有机整合综合实践课程，开设学科拓展、探究性课程和专职综合实践课程相结合的综合实践课，使课程类型趋向多元化、系统化；刚
18、好完善，做好学生学籍系统维护，做到电子管理规范，到位，便捷有效；抓好“两基”数据统计，做好义务教化宣扬、动生等工作，实现学区适龄儿童的入学率、巩固率、完成率等“两基”数据达到“两高”标准；实效落实，严格执行“六个严格”、“五项制度”，做到“减负”工作有过程，有成效：做好学校健康教化，借助心理健康教化课程及文体“2+1”活动做好学生健康教化；落实残障学龄学生随班就读工作，以制度化为活动化，切实实施关爱行动；2课改渐化，以“研教”助推有效课改借东风循路子，围绕“责任课堂”开展“一师一课堂”教学实践，强化老师“责任”“质量”意识，提倡有特性的教学特长，借助“我的教学主见”探讨，实现课改突破；借梯子搭
19、路子，围绕“四学一理”课堂实践开展系列“研教”活动，做好教学设计、学案编制、作业优化、小组合作等探究；常规突破，实现教学常规工作的提升与创新，完善资源库建设，磨练老师听评课、命卷、质量数据分析等实力；3课题践化，以“研学”实践有效教研做好校本研训，强化有效教科研的先导意识，以学期教学节为契机，以四项常规为载体，做好理论学习、集体备课、讲评互动等工作，促进名师、骨干老师的专业成长，促使教研组进行式专业研修。开好教研活动，搭载县“学科研训日”活动整合优质资源，提升教研实力。学科教研活动做到实效开展，有安排、有实施、有主题，有记录、有反馈，发挥教研组的整体力气，提高教研活动的针对性和实效性。引好辅导
20、工作，教考一体，做好培优补差工作。做好学业评价工作安排，发挥全体老师教学才智引导“研考”，确保学业评价工作的顺当完成；整体规划“四小”辅导，设计与学生的学习、生活实际相联系的系列竞赛活动，激发学生的爱好爱好，发觉、选拔具有潜质的优秀苗子，培育他们的创新意识和实力；双管齐下落实后30%学困生的学业辅导，从课堂到课外，从学业到心理做好学困生“回暖”工作，促进教学质量的整体提升；依托课题，以“生生讲学法”为探讨模式深化作业改革，优化课堂作业设计，征集学生“金点子学习方法”，还原草根阅历，体验实践学习财宝；4服务续化，以“规范”助跑实效工作提升服务硬件有效利用利用数字化校内创建，做好网站建设，实现网络
21、有效学习。依托“责任教化”，丰富学校教学资源库的内容，开展书香校内建设，做好“读写一体化”过程，建立老师个人博客，刚好做好教学、教研信息的发布。发挥各功能教学协助室的作用，让学校教化走向和谐。提升图书室的管理水平，创设书卷味校内；提高试验室教学协助功能，做好科学试验探究综合实践课程的有效开发；发挥“两机一幕”和微格教学作用，提升信息技术与学科整合的力度；实现器材室有效借用，协助室外体育课程、文体“2+1”活动及心理健康教化活动的有效开展。提高服务软件实效着陆强化“师本生本”意识，做好关注问题，关怀师生的文章，刚好发觉刚好订正，做好沟通，本着“大事讲原则，小事讲风格”的宗旨切实提高服务质量；规范
22、教务日常工作，有备无患，提前安排，不拖拉、不搪塞，关注看法与效率；强化学习，提高沟通艺术，学会斟酌，敬重内心，提升服务水平与实力。中学教务处工作安排6学校将在内涵发展师德建设与方法创新主题年里，全面加强师德建设，创新教学管理思路、教学管理制度、教学管理方法。主动推动课程改革和教学改革，不断提升课堂教学效益;深化探讨高考。下面本年度工作安排。一、指导思想本学期依据校长及校务行政会对教务处工作的要求，全面贯彻国家教化方针，学习、宣扬并重点实施新的义务教化法，以提高教化教学质量为首要任务，以实施素养教化为目标，以整体应用多媒体教学手段为中心，充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”功能，解放思想，与
23、时俱进，开拓创新，扎扎实实开展教务处工作。努力实现教学争一流，发展求和谐的奋斗目标。二、主要工作目标扎实提高课堂教化教学质量，加强理论学习，转变思想观念，深化教研工作，大力推崇开放式，适应新教材及不同教化对象的新型课，强化老师岗位培训及岗位检查力度，随时抽查课堂教学工作，提高老师的整体素养，促进青年老师真正从学习型到创新型，老老师从阅历型到科研型转变，扎扎实实备好每一节课，上好每一堂课，批改好每一本作业，做好中考备考工作，牢记老师职业道德，身体力行，努力提升整体形象，从而提升个体地位，真正体现出教学是学校的第一生命线。狠抓“两课”、“两操”，全面提升学生身体素养，落实我校训练任务，并对初中生进
24、行体能测试，刚好上传。三、主要工作任务与措施(一)强化教学纪律;纪律不仅是一切工作的保障，更是提升整体形象尤其是个体形象的干脆方式，为此，本学期教务处将加强以下督查、检查事项。1、检查坐班，做到一日一检查，一日一公布，结果与绩效工资挂钩。2、课堂教学纪律检查，全部老师应当提前到岗，必需准时进行课堂教学，不得中途离岗，一旦发觉，以旷工处治。3、课堂教学必需严格遵守老师职业道德，上课不能接听手机，不准抽烟，不能酒后上课，切实留意老师个人形象及职业操守!(二)规范教学行为，加强常规教学管理力度。1、进一步完善老师日常工作管理细则，提高老师责随意识，明确工作重点，重视常规教学工作的落实，教研组长应将检
25、查重点放在学科教学目标、教学安排的制定是否合理，教学过程能否体现师生互动，教务处将随机抽查老师备课状况，备课状况应与教学安排及上课进度相一样，杜绝无教案上课状况，若发觉无教案上课将责令老师停课检查。2、老师备课状况每月一检查，并刚好反馈，切实提高老师备课水平及质量要求各年级同学科老师成立备课小组，可集体备课，集体备课做到五定：定时间、定地点、定内容、定安排、定主备课人。保证上课进度适当，单元测试一样，必需自行命题，不行全部借用资料，学期结束备课小组长将本学期全部测试题及ppt拷贝到教务处，建立学校题库，从而促进教研工作进一步深厚，提升各学科整体教学水平，老师批改辅导评价学生作业要到位，依据学科
26、特点布置适当作业，并刚好批改，了解每一个阶段学生的学习状况，一有异样，任课老师要快速作出反应，该辅导的就辅导，该加强的就加强，切实提高老师服务意识，为学生创就优良学习环境，使优等生强化，中等生优化，弱等生迎头赶上。(三)促进老师专业的发展1、充分利用新课程培训、新课标、ppt制作学习及其它教研形式，促进全体老师教学思想的转变，从而提高老师专业发展的自觉性，青年老师要向有阅历的老老师学习，同时，全体老师也应共同相互学习，共同提高，要求老师养成自觉听课习惯，取人之长，补己之短。每学期学校行政领导听课不少于20节，其它老师听课不少于15节。教务处将对新进老师进行听课抽查。2、进一步完善老师工作考核、
27、评价、奖惩体系，通过抽查听课状况、平常考试成果及学生问卷调查等形式帮助老师了解自己，调整自己的教学行为，不断改进完善教化教学方法，提高老师的教学质量意识和教学工作的主动性。(四)完善教研管理，促进教研组的整体优化，提高教研组的整体功能，强化教研工作。1、努力提高老师参与教研活动，担当教研任务的主动性。本学期每位老师必需写2篇较高质量的教学叙事，期中考试前收一篇，第十九周收一篇打印上交并上传到圈子.教务处将进行评比，并赐予适当嘉奖，较好作品将交教研室在神农架教研上或神农架教化信息网上发表。2、教研组要仔细制定教研工作安排，科学支配教研活动，本学期教研组必需依据学科特点进行同课头课题探讨，6、7、
28、8周为语文。9、11、12周为数学，13、14、15周为英语。16-17周进行全校优质竞赛。以学会ppt的制作和应用为中心，保证班班的运用率，每位老师都会应用多媒体和进行教学活动，各教研组的教研活动要仔细对待，落到实处，要请相关校领导参与，做到有安排，有记录，并刚好上报教务处进行存档上传。规范我校的多媒体教学资料档案。本学期教务处将组织全体老师完成“英特尔”将来教化基础课程的培训。3、各教研组要仔细实行教学安排，各老师要严格按教学安排进行教学，各班班主任要上好健康教化课，上课要有教案，教学内容包括心理健康教化和身理健康教化，还要注意学生非智力因素的培育，学生人际关系和谐教化及人格健康的教化，努
29、力提高学生综合素养，促进学科教学改革，培育学生的探究创新意识，提倡开放式教学，老师应切实心系教学，以事业感和使命感的看法去对待本职工作，实现个人价值与集体价值的和谐统一。(五)抓好初三教化工作1、指导思想：以坚决提高教化教学质量为信念，在教学上要争创拔尖，不甘平凡，不甘落后，不满意于过去，不满意于一般化，同心同结，同心同德，争创辉煌2、奋斗目标，升学率全区第一。3 、总原则：向看法要质量，保形象;向实干要质量，保目标;向教研要质量，保成果;向管理要质量，保纪律。4、详细措施1)领导到位：成立初三毕业班工作领导小组，组长高开华，副组长黄顺平、杨汉先，成员余行平、赵世玉、王先印、况雪洪，主要做好学
30、校各职能部门、各教研组的工作，使其有机协作，协调联动，监督检查各班各方面的工作，精确决策。实行年级主任负责制。(2)教学指导到位：班子成员要深化课堂指导教学，探讨大纲，探讨教法，深化学生，了解学情，刚好解决教学中存在的问题。(3)德育工作到位，工作重点是抓初三学生的思想工作和纪律教化，领导班主任协调任课老师负责学生管理。(4)搞好五种教化：希望教化、苦乐观教化、志向和现实教化、学学问长才能的智育教化、一颗红心两种打算的升学与就业观教化。(5)加强班主任工作，首先要细致入微地搞好初三学生思想工作，要做到以班主任为核心，依据学校总体部署，结合本班实际组织本班学生开展好各种有益的活动，上好主题班会，
31、充分调动学生学习的主动性，增加学生向心力。其次要主动联系任课老师，增加以班主任为核心的任课老师的凝合力，防止学生偏科，由班主任牵头，亲密联系任课老师，调动学生学好各门功课的爱好和主动性，使学生学习平衡发展。第三，班主任要摸清学生六个底：思想底码、学问底码、心理底码、非智力因素底码、人际关系底码、人格健康底码。因材施教，分类推动。第四，班主任要亲密关注班级学生动向，深化探讨学生状况，对个别问题做好预料，进行超前教化。(6)强化初三“校纪、校规管理”。班主任要教化学生严格遵守学校各项制度，对严峻违反校纪校规的要求要肃穆教化，该处分的就处分，削减对其他同学的干扰，毕业班要充分发挥全面的良好的带头作用
32、。(7)扎实上好新课，初三毕业班要进行月考制度，稳扎稳打，步步为营，杜绝一切起先无安排无目的，后来赶进度的错误教学过程。(8)加强辅导，做到整体辅导与个别辅导的相结合，对目标生实行面对面的辅导，把辅导重点放在学生薄弱的学科上。(9)全员参加，齐抓共管，发挥好整体功能，个人奋斗要与集体奋斗相结合，全体老师对目标生要全面负责，形成合力，保证升学率，消际弱科争全优。(六)建好老师业务档案，做到有档必存，有存必依，有依必用，树立起良好的人才观。新学期，新起点，教务处肯定努力做好本质工作，用先进的教化教学理念武装头脑，为老师服务好，为学校尽好职责，为实现学校的一流教化、创建和谐校内而不懈奋斗。中学教务处
33、工作安排7一、指导思想本学期教务处以全面提高教化教学质量为目标,以“创新、规范、提升”为主题,拟订以规范老师教化教学行为、以不断提高我校老师教化教学水平为着力点，充分发挥教务的指导、管理和服务职能，切实抓好各学科常规教学的检查和监督，务实求真，勇于创新，力争实现各年级、各学科成果在能在全市处于领先地位。教务处将紧紧围绕学校本学期工作思路和工作重点，降低工作重心，强化制度建设，树立“以人为本”的教化理念，仔细实行好教书育人的基本工作，育人求真，教人做实。二、教学管理工作接着抓住老师队伍建设和学生群体的培育两个重点，科学素养与人文素养的培育相结合，文化素养与身心健康并重，使学生基础学问、创新精神以
34、及实践实力齐头并进。（一）老师队伍建设（1）本学期将接着开展校内老师相互听课、相互评课活动，取长补短，激励老师尤其是青年老师依据自身特点，尽快形成让学生喜爱、对教化教学有益的教学风格。（2）坚持集体备课制度，充分发挥群体优势。在教化管理上，接着思索、尝试，力求对全体老师的管理做到公允、公正、公开，使学校的教学管理体系逐步民主化、科学化、合理化。（3）各教研组接着为教龄不足三年或第一次上毕业班的老师配备指导老师。并通过中青年老师教学竞赛，发挥骨干老师的示范作用，促进青年老师的成长。（4）与科研处协作，仔细组织好老师进修学习和培训。（二）加强教学常规管理1.教学过程接着抓好教学“三个环节”：（1）
35、备课：强调“三个结合”即教材内容、教学大纲与学生实际相结合；基础学问、基本技能与学习方法相结合；学问体系、心理素养与德育渗透相结合。（2）上课：强调三个避开，即避开上无教案无打算的课；避开上无启发性满堂灌的课；避开无重点、难点平凡的课。（3）作业批改：强调“三精”（即细心选题、细心批阅、细心讲评）、“四必”（有发必收、有收必改、有改必评、有差必补）。2.教学评价做到“二个落实”：（1）日常检查落实：早自习年级领导、年级组长下班检查；上课、教研活动支配处室人员巡查；六、日周培优补差支配职员人员值班，行政检查。（2）教研活动落实：对各年级组、教研组、备课组集体备课要求做到“四落实”（时间、地点、人
36、员、内容）；做到“五有”即有学期教研活动记录，有学科课改项目，有固定的教研时间和制度，有教研组活动记录，有学校集体备课检查记录；做到“四统一”（同年级要做到教学要求统一、教学进度统一、单元检测统一、运用资料统一）。3.教学管理实现“四个优化”：（1）优化管理途径：做到请示校领导教务处详细负责督促支配年级组、教研组详细操作执行链条式的管理模式。特殊强调发挥年级组、教研组的核心作用。（2）优化课程建设：在加强基础性课程开设的同时，开好校本活动课，同时做好培优补差转化工作，确保教学质量的提高。（3）优化考试组织：以良好的考风促进学风建设，确保考风严格，学风严谨，校风严明。从命题、印刷、分装试卷到组织
37、考试、监考、改卷均要求责人到个人，有错通报、按教学事故或差错处理。（4）优化管理方法：在教学管理过程中，以人为本，讲究工作方法，注意工作方法的艺术性，工作从调动老师的主动性入手尽量避开死板的工作作风。（三）主动推动课堂教学改革1课堂教学要面对每一个学生，依据学生间的个体差异，尝试进行常态编班下的分层教学，多与学生沟通，使每一个学生都有所得，有所进步。要利用多种形式、多种渠道反馈各层次学生的学习状态，不断修正教学方法，按新课标要求把课堂教学改革引向深化。2从学生实际动身，仔细备课、备学生，不片面追求教学进度和课堂容量，敏捷、恰当的运用好各种教学手段和设备，激发学生的创建思维，充分挖掘学生的学习潜
38、能。3管教管导，教书育人并重。订正任课老师只教书不管学生思想、行为、看法的偏见，关注学生心智发展，多与学生、班主任、家长沟通，注意育人效果。4主动与本地或外地学校老师沟通，利用和借鉴外校资源和阅历，提高我校教学水平。三、月工作重点八月：1、做好开学的各项打算工作，编排课程表，发放课本，印发教研组安排、教学进度表、校历表等。帮助高三年级完成暑假补课和月考工作。2、检查试验室、体育保管室、电教室、艺术、音乐教室的打算工作。3、教案抽查，重点抽查新来上课、跨头教学的老师教案。九月：1、第1周，帮助各年级组完成补课、培优、晚自习的支配。2、第2周，督促各教研组组织探讨教研组安排、老师教学进度表和“四个
39、一”。3、随堂听课，重点是高一、高三年级、新来老师和新高三老师。4、完成“师徒结对”登记表，组织一次“拜师会”，抓好师徒帮教工作。5、帮助高三年级组织第2次月考（考试9月22-25日）。6、帮助召开校运会（9月25、26、27日）。十月：1、帮助高一年级组织第1次月考（10月6、7日）、高三第3次月考。2、承办示范校教学开放周活动（10月20-24日）。3、“爱科学活动月”启动。4、检查各年级培优、辅导课状况；落实段考出题、市高三调研题事宜。十一月：1、总结示范周教学状况、反馈信息。2、组织高一、二年级段考（11月5-7日）和高三第4次月考（11月7-8日）。3、段考成果统计，召开家长会。4、
40、分年级进行学情调查，刚好反馈给任课老师和各教研组、处、室。十二月：1、检查教学进度，要求各科学年级备课组做到“四统一”。2、组织青年老师基本功竞赛。3、高一、二年级参与市统考。高三第5次月考。4、高三年级语、数、英会考。做好复习、备考工作。元月：1、调查了解各年级“培优”实施状况，完善教学管理。2、统计、上报期考成果。3、组织支配全区会考。4、上交论文或总结，组织评比。中学教务处工作安排8一、工作思路本学期我校共有59个教学班，在校学生3700余人。依据学校整体工作指导思想，本期教务处工作思路是：坚持以人为本，德育为先；坚持求真务实，发展创新；加强常规管理，规范办学行为，转变教化理念，提高教学
41、质量，不断促进师生全面发展，努力营造良好的育人环境，切实抓好教务处各项工作。二、详细工作目标及其要求：（一）德育工作1.树立“以人为本，育德为先”的观念，以“XX市中小学班主任工作创新探讨基地”为阵地，主动探讨教化教学管理规律，努力践行社会主义核心价值观。各班级要结合学生思想实际，召开形式多样的主题班会，主题班会课案交年级组备查。2. 主动开展“遵纪遵守法律为荣，作奸犯科为耻”的普法教化，努力创建“平安校内、法治校内、和谐校内”。3.各班级要以创建“文化校内、文明校内、节约校内、干净校内”为中心，开展文明卫生运动，开展阳光体育活动，开展科普教化活动。4.开展军训工作，培育学生的国防意识、守纪意
42、识和爱国主义思想情感。5.本学期各年级德育工作重点：高一年级：习惯养成教化、集体主义教化、“敬重他人，团结互爱”教化；高二年级：世界观教化、志向与奋斗教化、爱国主义教化；高三年级：人生观和价值观教化、心理健康教化、感恩教化等。（二）师风师德建设以中小学老师职业道德规范为依据，进一步学习XX市中小学老师行为“八不准”，加强老师的师德修养，弘扬爱岗敬业精神，树立“立德树人”的光辉形象，本期开展一次以“师风师德”为主题的青年老师演讲竞赛。（三）班级常规管理工作1.各年级抓实抓好班级常规管理工作，制定切实可行的班规班约，进一步落实各项管理制度（年级组教学值周制度，班级纪律、卫生检查评比制度，班主任考勤
43、制度，学生请假制度，升旗、早操、课间操制度，联防巡查制度等），“三好生”、“优秀学干”、“校内之星”评比制度，接着执行浮山中学学生违纪惩罚条例。2.平安教化常抓不懈。常常性地进行平安教化，增加学生的平安意识，制定严密的平安防范措施，定期进行全校性教、寝室平安检查，加强学生的内部管理，培育学生独立生活实力。禁止学生私自到校外租房住宿，同时不定期的开展对非集体住宿生的走访活动，杜绝假陪读现象。3.女生管理工作。班主任要增加女生管理意识，深化细致地做好女生思想教化工作，仔细执行浮山中学女生守则，强化女生管理。4.关注留守学生，构建学校教化、家庭教化和社会教化三结合的教化网络，各年级组要做好留守学生的
44、统计工作，建立健全留守学生档案。5.在学习指导上，要落实“分层管理，分类指导”的思想，重视学生综合素养的培育，仔细填写学生综合素养评价报告手册。6.做好学生资助工作，做到公允、公正、公开，让每一位家庭经济困难的学生充分感受到党的惠民政策的暖和。（四）与教研室一道，依托年级组、教研组，扎实抓好教化教学各环节的检查、指导、评估、落实工作及老师建档工作。（五）教务管理工作1.加强学籍管理，仔细执行学籍管理制度，努力规范办学行为。开学工作结束后，全面清理学籍。各班级学额变动，由教务处严格把关，确保学籍管理系统规范、正常运行。2.严格考勤制度，抓实教务工作，确保教化教学过程各环节的有序性和规范性。中学教
45、务处工作安排9一、上学期工作回顾教务处虽然能够完成上学期工作，但是反思高一、二的工作和教务处日常工作，还是有很多不足，详细表现在：1、教学常规落实不到位。如个别备课组集体备课仍流于形式，存在应付检查的现象；少数老师的教案书写马虎，字迹潦草，内容也不完整，甚至没有提前备课；个别老师听课不进课堂，存在假听课现象；极少数老师不关注学生自习课学习状态，出现传纸条、看杂志等现象；不擅长限制课堂纪律，出现自习课堂纪律较混乱现象。2、课堂教学简洁。一部分老师课堂教学随意性较强，缺乏规范性；启发式教学原则贯彻不深化，以老师为主导、学生为主体的教学观念转变力度不够；教学方法单一，媒体运用单一，师生互动过程比较差
46、，课堂气氛不活跃，课堂容量小，教学效率低。3、教科研落实不实。在本学期安排中，虽然支配每周一次的教研活动，因为时间、场地问题，落实不好，教务处未能刚好索要相关材料，使这项工作不实。二、指导思想：以提升教学质量为中心，更新教学观念，转变教学方式，努力构建高效课堂。强化教学常规管理，不断优化课堂教学，强化教学过程管理，向管理要质量；努力深化教学探讨，向科研要效益，切实提高教学质量。三、工作目标及重点工作：（一）工作目标：1、学生层面：高一年级接着增加自主学习意识，形成良好学习习惯；高二年级提高合作、探究学习实力，逐步培育“准高三”意识，提高学习效率，提高整体成果。2、老师层面：彻底转变教学观、学生观，摒弃一讲究竟陈旧教学模式，强化师生间互动、学生间互动，实现教学方式的根本性转变，促进老师专业发展，壮大名师队伍，提高整体教学质量。（二）重点工作1、围绕师德、师风建设，开展思想教化工作和政治学习，树立“立德、树人”的教化理念，践行社会主义核心价值观，增加老师的责随意识。2、以中学现代化建设达标工作为重点工作，完善常规制度，完善资料整理。3、遵循教学规律，组织老师开展多种形式的教化教学活动，提高老师业务水平