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1、2022年个人读书心得集锦15篇个人读书心得集锦15篇从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么写心得体会要留意的内容有什么呢？下面是我为大家整理的个人读书心得，欢迎阅读与保藏。个人读书心得1对于小学语文教学来说，既要转变教的方式又要转变学的方式， 培育和形成“自主、合作、探究”的学习方式，在这两个转变中，教的方式转变是主要冲突，教的方式一转变，学的方式也随之转变。学的方式转变可以理性地在课堂中呈现，证明教的方式转变，证明老师新理念的真正确树立。课改实践告知我们，没有坚决的新课程理念，真正意义上的教与学方式的转变是不行能的。把
2、新课程标准学习与教材教法探讨结合起来；要钻研新教材、理解和把握新教材，用好新教材；要重视教学反思、个案探讨和收集；要牢记验证新课程标准和检验教材的试验任务。课程改革实践告知我们，没有坚决的新课程理念，真正意义上的教与学方式的转变是不行能的。新课标要求全面提高学生的语文素养，要求扩高校生学问面，要求课堂教学中师生互动等，对于小学语文教学来说，既要转变教的方式又要转变学的方式， 培育和形成“自主、合作、探究”的学习。在教学实践中，我力求打破传统封闭、单项、机械的教学模式，主要实行了以下几点做法：1。仔细学习新课程标准。深化领悟语文课程标准的精神实质，切实转变观念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体
3、地位，忽视人文精神和科学精神的培育，过分追求学科学问系统的错误倾向，真正确立语文教化的新理念。通过教学任务的完成，全面提高学生的整体语文素养；注意提高学生的语文实践实力，主动提倡、促进学生的主动发展，拓宽学习和运用学问的领域；注意联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所须要的终身受用的语文实力。我努力实现语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创建一个有利于素养教化的空间。2。从整体上把握教材。把课程标准学习与教材教法探讨结合起来，钻研新教材、理解和把握新教材，用好新教材，弄清其编写意图、体系特点，弄清教科书与课程标准、教科书各教程之间的内
4、在联系，弄清教科书各种编辑设计的意图和着力点，以备在备课和教学活动中精确设定教学的重难点，找准达到课程标准提出的课程目标的落脚点，有效地实施语文教学。经过一番阅读分析，我总结出二年级教材主要是以识字为主，识字课内容丰富，形式多样，于是在教学中，我引导学生通过多种形式来识记生字词。在教学语文时，我留意每组教材在内容上的联系，从整体上先把握教材内容，然后来设计教学方案。在阅读教学中，首先重视朗读的指导，在学生读正确、流利的基础上指导学生读出感情，利用多种形式来读，并激励学生独立思索，质疑问难，培育他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的实力。3。精确把握教科书编辑思想的基础。我从本班本校本地的实际
5、动身，依据学生的年龄特征和不同教学内容，创建性地敏捷地选择和运用教科书的各种设计，实行合适的教学策略，把读、写、听、说和综合实践活动落到实处；大力改进课堂教学，提倡启发式、探讨式教学；主动开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创建性地开展各种活动，增加学生语文实践的机会，让学生在实践中丰富语言积累，驾驭学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础；激励学生采纳各种手段扩大阅读面，增加学生在一切场合学语文、用语文的意识，主动参与各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。在教学中，我充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动，采纳了嬉戏、
6、唱歌、猜谜语等方式，引进课堂教学，还带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文，用语文。4。新课改变更了以往的老师滔滔不绝地讲，居高临下地问，学生规规则矩地听，当心翼翼地学的课堂呈现状态。当学生同等、互尊的情感得到满意时，才会轻松、开心地投入学习，才会主动探究，因此，在课堂教学中，我留意确立师生同等的教学观念，构建同等对话的教学平台，使教学“在师生同等的过程中进行”，将师生关系“理解为开心的合作，而不是意志间的冲突，对权威、尊严的威逼”，让学生在率真、坦诚、互尊的环境里一起学习。这个过程使学生处于一种心理放松、精力集中的状态，思维活跃，敢想敢问，敢说敢做。在布置探讨
7、的时候我明确要求，设置一至两个问题，让每个学生知道这个主题，必需围绕主题进行探讨，让他们有打算的时间。 在实践工作中，我不断总结反思，努力把课改工作做得更好，使课堂教学呈现出民主、和谐、师生互动、生动活泼的新面貌。5。老师不是万能之人。作为老师应当放下架子向学生学习。使学生明白，不管是谁都要学习，不管是谁，只要会就能成为别人的老师。给学生以自信，激发学生的学习欲望。小组合作学习也是同等对话，老师参加学生的合作中，让每个学生都有机会说话，学会合作，增加自信。有时，那些发言不主动的学生，并非他们的思维不活跃，只是他们不擅长口头表达而已，我们应当想方设法调动他们的学习主动性，激励他们主动思维，勇于发
8、言，避开置身于课堂学习之外的“看客”出现。从现在实施课改的课堂教学实际来看，学生的学习方式由过去那种被动接受式转变为学生自主、合作、探究式的学习方式，这种学习方式，不仅使学生对语文材料的感知和领悟得到了落实，还让学生的新奇心、求知欲得到了很好的爱护，学生学习的主动意识、进取精神以及合作精神都得到了充分的激发和增加。6。新课程的教化理念。使我们相识到“语文的外延和生活的外延”相等，人们的视野开放了，观念更新了，从书本延长到书外，从学校拓展到社会，学生的阅读范围，也不仅限于教科书，课外书、报刊、杂志，都是学习语言的材料。因此应当激励学生自主阅读，搜集信息，随时驾驭最新的学问，吸取最鲜活的语言。生活
9、是一本开放的大书，是学问的源泉。在教学中，我竭力引导学生睁开双眼，专心感受，教育他们“两耳多闻窗外事，一心要读有用书”，多从生活中汲取信息充溢自己，启发他们的想象与创建，树立正确的人生观，大到时事政治，小到家庭生活、社区活动、校内生活，都要学生留心视察，细细体会，逐步形成自己独特的见解。7。同等对话新课改变更了以往的老师滔滔不绝地讲，居高临下地问，学生规规则矩地听，当心翼翼地学。当学生同等、互尊的情感得到满意时，才会轻松、开心地投入学习，才会主动探究，因此，现代课堂教学应确立师生同等的教学观念，构建同等对话的教学平台，使教学在师生同等的过程中进行“将师生关系”理解为开心大百尺的合作，而不是意志
10、间的冲突，对权威、尊严的威逼，让学生在率真、坦诚、互尊的环境里一起学习。这个过程不再是应当使学生处于一种心理放松、精力集中状态，思维活跃，敢想敢问，敢说敢做。（1）给学朝气会。比如在教学世纪宝鼎一课时，让学生以导游的身份向前来参观的挚友介绍世纪宝鼎。学生也以游客的身份提出问题。通过这样的学习，不仅考查了学生收集的资料，培育了学生表达实力。而且变老师枯燥的讲解为学生自主地我想说，我能演。再通过读书，进一步了解世纪宝鼎。通过这一节课的教学，使师生、生生、生文对话达到融合，学生在轻松的氛围中学到了学问，学会了学习。再如：教学詹天佑一课时，发散学生思维。想想说说假如是你，会设计什么样的铁路。学生说出许
11、多S型、T型、直线等等。追问詹天佑为什么用了“人”字形线路呢？进一步分析人字形线路的优点。同等对话使学生在课堂上成为学习的主动者，把自己想说的，能说的都说出来，给学生展示自己的机会。（2）虚心请教。老师不是万能之人。作为老师应当放下架子向学生学习。使学生明白，不管是谁都要学习，不管是谁，只要会就能成为别人的老师。给学生以自信，激发学生的学习欲望。（3）合作学习。小组合作学习也是同等对话。老师参加学生的合作中。让每个学生都有机会说话。学会合作，增加自信。8。创设情境探究性学习的起始点就是发觉问题、提出问题。设置一些问题的情境，利用肯定的“诱因”激发学生的探究动机，点燃学生探究问题的灵感和热忱。比
12、如：教学憧憬奥运一课时，布置了这样的作业：给奥运冠军的一封信让学生大胆想象，把我们对奥运的憧憬，对奥运冠军的崇敬表达出来。由此体会体育冠军的来之不易，来激发学生的爱国情怀。9。展示成果评价探究结果，具有共享学习成果，激励后继学习的意义。由于学生在探究中师生之间，学生之间、小组成员之间对探究的成果也进行了小范围沟通探讨，对探究中存在的问题进行了质疑，对来自各方的观点进行了归纳总结，对探究的问题有了较全面、深刻、独特的见解，他们内心有着想展示思维成果的渴望与冲动，他们想在展示成果中呈现自我。因此，老师要设置丰富多彩的展示平台，激励学生用适合自己的方法和策略来汇报探究成果，以便使不同类型的学生都能发
13、挥自己的潜能，都能从探究阅读中获得收益。擅长表演的同学，可将文中的精彩片断改编成小品，实行书中人物化妆扮演会；心思细腻，不善言辞的同学可写探究报告，心得体会；擅长辞令的同学可进行辩论，以展示思想。10。教学要面对全体学生我们应当“敬重学生的个体差异（语文课程标准）”。有时，那些发言不主动的学生，他们的思维并非不活跃，只是他们不擅长口头表达而已。我们就要想方设法调动他们的学习主动性，激励他们主动思维，勇于发言。现在，随着现代化教学手段在日常教学中的普及应用，充分利用这些设施来调动学生学习的主动性，避开置身于课堂学习之外的“看客”出现还是可以做到的。比如，可以让全班全部的学生把对某个问题的看法和见
14、解都写出来，然后老师依据详细状况抽调部分学生的作业，放在实物投影或投影仪上打出来，再进行评讲。这样口头发言和书面表达相结合，就可以较好地面对全体学生，尽可能地避开“看客”的出现。11。采纳学生自主、合作、探究式的学习方式。从现在实施课改的课堂教学实际来看，学生的学习方式由过去那种被动接受式转变为学生自主、合作、探究式的学习方式，这种学习方式，不仅使学生对语文材料的感知和领悟得到了落实，还让学生的新奇心、求知欲得到了很好的爱护，学生学习的主动意识、进取精神以及合作精神都得到了充分的激发和增加。但我们在提倡敬重和强调学生的主体作用的同时，我们并不能完全抹杀老师“传道、授业、解惑”的职能。阿基米德说
15、过：“给我一个支点，我就可以撬起地球。”那么，就让我们给学生一个探究的阿基米德说过：“给我一个支点，我就可以撬起地球。”那么，就让我们给学生一个探究的天空，让他们用“探究”这一支点去“撬起”整个学问王国吧！本学期在语文教学中，我努力改进课堂教学，力争取得较好的成果，顺当地完成语文教学任务，今后还要取长补短，学习新的教学阅历，努力改进教学方法，为更好地完成语文教学任务而努力奋斗。个人读书心得2合上书本，心情久久难以安静。记得雷雨的序言的有一句话，“夏天是个烦躁多事的季节，苦热会逼走人的理智。”这句话把我的思绪带回了雷雨中。雷雨在闷热郁结的气氛下拉开了帷幕，各种纷繁困难的冲突冲突接连登台演绎，一切
16、都以暴风雨式来开篇和落幕。那封建家的冷酷专横，那为爱情自由的抗争，如同狂风暴雨袭上心头，震撼一波连一波。“雷雨是一部家庭悲剧，更是一部社会悲剧。”它描写了一个封建色调很深厚的资产阶级大家庭。周朴园的冷酷专横、周繁漪的敢爱敢恨、周萍的自私软弱、侍萍的无力抗争、周冲的忠厚热忱都是充溢着爱恨的形象，都是整个旧社会旧制度的缩影，让人如此的刻苦铭心。看完了雷雨后，我特殊喜爱周冲这个人物。在第三幕里，周冲对鲁四凤说，“不，你不是个平常的女人，你有力气，你能吃苦，我们都还年轻，我们将来肯定在这世界为着人类谋华蜜。我恨这不同等的社会，我恨只讲强权的人，我厌烦我的父亲，我们都是被压迫的人，我们是一样。”他情愿把
17、他自己的教化费分给鲁四凤一半上学，他慷慨地忍受着鲁四凤的离开他萌动着青春的激情，同时对爱情是纯真的。他拥有着自己的志向城堡，对爱情，对人生有着特殊的热忱和期盼。他在黑暗的旧社会里，出淤泥而不染，充溢着青春的激情。惋惜的是，他同样承受着现实社会的苦痛煎熬，父亲周朴园的冷酷无情，被母亲周繁漪丢弃，现实把他对人生的幻梦一点点地戳破，让他在郁热的氛围下走向了悲剧的结果。在暴风雨中，雷电无情地夺走了他的生命，但是他充溢激情的心深深地影响着读者，一个忠厚纯真的周冲恒久深植读者的心里。个人读书心得3很偶然的机会，打开了这本痴迷人的成长20位老师的课堂发觉。刚刚打开就被书中的精彩描述深深吸引，无法放下。深吟浅
18、唱地翻过书中的每一页，不知不觉中就走进了“生命化教化”。在字里行间不停地穿梭，就不由得把“生命化教化”当作一种信仰。这是一本让人流泪着又微笑着、痛并欢乐着的书，但不管你是流泪还是高兴，这本书都会让你痴迷上人的成长.这本书其实是福建20位老师践行“生命化教化”以后得出的教化才智的结晶。书中篇篇精品，当然假如你对此有所怀疑的话，你打开扉页或是随意一篇都会给你一个很好的证明。可以很明确地说，只要你读了痴迷人的成长，你心中就会充溢了对“生命化教化”的信仰。书中的20位老师都是众人皆知的名师，他们是主动的生活者、真正的博学者和优秀的教化者。他们对教化教学工作的酷爱，对学生生命的珍视，通过日常工作的点点滴
19、滴，娓娓道来，亲切自然，让我这个刚从高校毕业的新人在踏入老师队伍之前就感受到新课程理念下的新型老师形象。他们对学生、对教化工作的爱，达到一种痴迷的程度，因此，能在如此平凡琐碎的工作中得到如此多的精彩发觉。现在选取几个“发觉”的片断，与大家共同感受“生命化教化”的魅力。发觉一：“回想我十年来的教学生涯屯有不少理智限制不住感情的冲动行为，也有不少在情急之下所做出的莽撞行为，现在是懊悔莫及呀！但我庆幸，参加生命化教化试验，我不再粗暴，不再简洁，我变得成熟，变得有才智了！在今后漫长的教化生涯中，我将直面人生，以成全每一个富有特性的人的发展为自己的价值取向。”一个老师，在成长的过程中，难免会犯一些错误，
20、但很少有人能这样英勇地分析、解剖自己，这样真诚地直面错误，立下要培育富有特性的人的诤诤誓言。发觉二：真诚的“美化”。老师的爱能创设一个开心的教化情境。心理学探讨表明，苦恼、焦虑、惊慌、胆怯、反感等心情是心理疲惫的主要因素，在这种脾气和情感状况下学习，将会抑制智力的活跃；相反，在开心、心平气和的心境下学习，则往往伴随血液循环的亢进、大脑皮层得到丰富的养分，从而使留意、记忆、想象、思维等心理活动处于主动的状态下而不易疲惫。当老师微笑着走进课堂时，学生们便也露出笑脸，教室里阳光绚丽，课堂上学生的学习心情高涨、思维活跃。因此，我想，任何一位教化者都应当努力提高教化教学艺术，用才智、用技巧、真诚地去“美
21、化”学生的过错行为，用敬重、信任、激励去唤醒每个生命个体。苏霍姆林斯基说过：“对学生的错误行为实行肯定的措施，进行具有劝服力的指责，这些做法，乍看起来都是为了把学生教化好。但是和善的动机，或者说仅仅靠和善的动机，未必能收到预期的效果。因为，每对孩子进行一次批语事实上就是让他又一次加深了自己是坏孩子、恶劣孩子、非常讨人嫌的孩子的印象。”假如全部的老师都能勤于探讨，勇于实践，把自己对生命教化的深刻理解运用于实践，信任在不久的将来我们的师生关系会更和谐，我们的课堂会更加富有人性。发觉三：只有回到生命，才可能理解作为生命表达的教化。回到生命，就意味着回到了教化的本源。马克斯?范梅南（加拿大）说：“教化
22、才智与其说是一种学问，不如说是对孩子们的关切。”教化家苏霍姆林斯基也曾指出：“请你记住，教化首先是关怀备至地、深思熟虑地、当心翼翼地去触及孩子们的心灵。”教化的才智，不在乎教给孩子多少学问，而在乎如何帮助孩子培育才智，因为学问都是旧的，生命却是新的。学习是种迈向未知的才智和志气，只有时刻注意孩子的体验、感受，让孩子们真正地“做自己”，老师才能因着孩子的欢乐而欢乐，师生才能共享生命化的教学课堂。发觉四：把课堂当成生命中的一种漂亮探险。黄瑞夷老师说，其实老师日常上课在愚钝和机敏之间往往也是这一念之差。全力关注学生我们就机智了，全心关注教学环节我们就愚钝了。看来要让课堂富有生命的活力，老师必需做到如
23、苏霍姆林斯基所言的：只有当老师所要教的教材在他看来浅显得犹如识字课本一样时，他才能把精力从教材上转到学生身上，才是用一辈子来备课。老师教学要从关注“错”与“对”中转向关注差异，只有关注学生的差异才能成全学生，才算敬重特性，才是“目中有人”的教学，反过来学生的差异也成全了老师，一个老师的成长必是在错综的学生差异中获得成就的。让不一样的学生都有相应的发展，是对老师的挑战，挑战使他变得敏感、聪慧、富有才华；关注学生差异的课堂是开放的、是无法预设的，它只能凭老师的才情、文化的底蕴、教学的素养、生活的积淀，依学生的特性艺术化、个别化地处置，在与学生的交往中成长。关注“错”与“对”的教学，只能使老师的匠气
24、日益加深，教学会让老师没有灵气，甚至走向反教化的一面，自然对学生是一种摧残。因此，生命化教化课堂提倡成全学生就是要成全学生的个别、成全学生的差异，做到“目中有人”的教学、生命飞扬的教学。这20位老师的这些质朴真实的文字，来自于他们对生命及工作的深切感悟、才智与激情。这些文字告知我们：那个能够不断启发、感动、刺激老师的课堂其实是老师生命的一部分，无论从哪一页打开，都充溢了对人的成长隐私的感叹和眷恋。教化的发端是爱和责任：对自己、对全部的生命、对探求未知的努力、对我们虔诚地期盼又无法预知的将来。生命化教化行动沉潜而细致地深化到这20位老师的课堂。他们的教化才智和创建力，他们富有生命真情的文字，以他
25、们的坚韧与耐性，预示着生命教化值得确定的美妙可能。最终，我想用这本书的主编张文质先生的一段话与已经在教化岗位上奋斗和即将加入教化大军的同学们共勉：从关注每一位学生起先，从敬重每一位学生起先；从善待每一位学生起先；从满意每一位学生的要求起先；从激发每一位学生的情感起先；从培育每一位学生的特性起先。轻轻地合上书，另一个教化世界却在我的世界打开。“生命化教化”留下的才智不由地在我脑中激荡。当然书中也有缺点，诚如体系比较混乱，没有对“生命化教化”作系统诠释。但这丝毫不损它的魅力。捧起书的瞬间感悟，正如“漆黑的夜里，一根火柴划亮了，你的眼前一片光辉”；追寻中的豁然开朗，就像“走进五月的果园，各色各样的果
26、子累累垂挂在枝头，你打开你记忆的袋子，随意盛装采撷来的美妙的果实”；掩卷后的理性思索，又似“走进上帝的伊甸园，你大胆摘食了才智的果子，于是你通晓了一切。”那种对生命意识的敬重，会使你在潜默化的被“生命化教化”感动直至把你的生命意识唤醒，同时又悄然地把“生命化教化”作为你对教化的信仰。打开痴迷人的成长，起先痴迷人的成长吧！让我们一起体验与学生共同成长的喜悦，感受漂亮的教化人生！个人读书心得4“喜爱读书的人一辈子不孤独，不喜爱读书的人一辈子都不知所措。”我喜爱这句话，这是一个浮躁喧嚣的年头，只有在读书的时候才能让心真正地宁静下来，闲暇之余我读了一本鲁迅的朝花夕拾，让我读到了一种暖和，一种真实，一种
27、亲切。在谈及鲁迅的时候，可能更多的人停留在对鲁迅的评价上，他犀利的笔锋，他肃穆的面容，他嫉恶如仇的豪迈。鲁迅真的像传闻中那样须要我们仰视吗?这本书让我了解了真实平凡的鲁迅。朝花夕拾是鲁迅对童年生活的回忆与重提，以及对所处的现实社会的深切关注，他将回忆与现实交织起来，真实地宣示自己的瞬间感受和内心情感的流程，那些在鲁迅生活历程中曾留下印记的人和事都一一流泻于笔端。在朝花夕拾这本书中，可以了解鲁迅在过往的生活中，有欢乐，也有哀痛，也可以知道鲁迅的生活中曾遇到了一些赐予他帮助的人。鲁迅的童年并不神奇，甚至和我们的童年一样丰富多彩，他有个小隐鼠的宠物，鲁迅也喜爱看喧闹，看迎神赛会中的“五猖”神和“梅姑
28、”神，还有看戏，画画，在雪天捕鸟，绣像，看神话故事，尤其爱看带图案的故事书。鲁迅的欢乐在百草园，百草园其实一个长满草的一个乐园，可是童年的鲁迅却有本领让它变成一个乐园。这种本领就是童心。它可以令单调无趣的生活变得丰富好玩起来。在童年的鲁迅的眼里，油蛉是个歌手，而蟋蟀是会弹琴的，一旦听说何首乌长得像人形，吃了便可以成仙，就非要拨出它的根来看看，在冬天的百草园，则在下完雪后捕鸟。鲁迅自己也说“回忆可以使人欢欣，有时也不免使人孤独”。细细品读鲁迅的散文，我们好像还能读到萦绕在鲁迅内心的阴暗的回忆：自己幼时自己心爱的小隐鼠死掉了，可爱的小白兔被猫吃掉了，充溢了无限乐趣的百草园卖给了别人，渴望去看五猖会
29、被父亲强迫背诵鉴略的扫兴而苦痛的感受，三味书屋读书的乏味生活，父亲被庸医治死，始终是埋在鲁迅心中的苦痛，有机会读书学校却是乌烟瘴气，学了学问什么都做不成，在日本遇到了藤野先生，却为了医治国人的精神病苦而与之离别，挚友范爱农穷困潦倒，落水而逝我们在读到这些的时候，知道了鲁迅的过往的生活中不仅仅都是欢乐，还有一些感伤，甚至在读到感伤之处，还会忍不住热泪盈眶，这些发生在鲁迅生活中的欢乐的事、感伤的事都让我们看到了最真实的鲁迅，最平凡的鲁迅。每个人都有自己心中的鲁迅，肯定要用自己的心灵去感受鲁迅的作品，这份最初的感受是珍贵的，在将来的某一天，或许当我们再次翻看鲁迅的作品，随着人生阅历的增长，我们或许都
30、会慢慢理解和喜爱这位宏大的作家。个人读书心得5读书时一门学问，是一门很深很深的学问。正所谓：“要想皮肤好，早晚用大宝。”读书也是同样的道理，假如你想一下写出一万字的文章，没方法你就得每天都写。海纳百川有容乃大，错不了的，每一个爷爷都是由孙子走过来的，今日我们吃苦卖力的在点灯熬油，为的是什么？此处省略很多字。读书破万卷，下笔如有神！多么亲切而又俗气的话语，让人不禁想起了那遥远的孩提时代。在那个美妙的时代里，网络是初生的，是神圣的，那时候大家上网为的是学习，那时候网络的天空还是蓝蓝的，那时候的文学是纯粹的，那时候抬头仰视45，是留不下眼泪的，那时候手凉的女孩还是因为贫血缺钙，写的这里我不禁要发出一
31、声呼喊：“究竟是世界变更了我们，还是我们变更的世界？”彷徨在人生的大路上，思索着究竟是生存还是毁灭？这的确是个问题，或者你会微笑着语重心长的告知我，走自己的路让别人说去吧。对。这就是要告知大家的，书曰：“穿自己的鞋，走自己的路，让别人说去吧。”罗曼罗兰在那个时代就提出过：“从来没有人为了读书而读书，只有在书中读自己，在书中发觉自己，或检查自己。 ”那天翻阅杂史，从中提取了王阳明先生的一句一语道破的名言：“为学大病在好名”读书为了去装，这时候这个读书就像吃饭，擅长吃饭的人长个，不擅长吃饭的人长膘，你光去吃了，最终个子没长，却增加了一身膘子肉，人家彼得拉克不是也说：“书籍使一些人博学多识，但也使一
32、些食而不化的人疯疯癫癫。”但是我们又不能因噎废食，一日学一日功，一日不学十日空，此处省略一万字。大家懂得。其实大家不用为了作业而读书，读书真的是个好事，最终换用余秋雨老先生的话来共勉一下：“读书的最大理由是想摆脱平凡，早一天就多一份人生的精彩，迟一天就多一天平凡的困扰 。”人在江湖漂，不爽就发飙，祝大家兔年红红火火，威猛生猛，和谐的处理好每件事，霸道的度过每一天！身体倍棒，吃么么香，手中时时有票子，牙齿每天晒太阳！个人读书心得6培根的一段话尤为精彩：“读书使人明智，读书使人聪慧，数学使人思维精密，哲理使人思想深刻，伦理学使人有修养，逻辑学使人善变”就是让我们博览群书，假如我们能多读书，信任我们
33、的生活就必需会充溢华蜜。这几天我看了一本书，书名叫我为谁工作，渐渐细阅，颇有感受。就像书中所言：在这个世界上，最有力气的东西，莫过于书了。一本好书能变更人的一生，让一个人从失败走向胜利，从悲伤走向欢乐，从灰心失意走向奋勉图强。的确，一个人读的书越多，就越能明白事理，也就更能读懂人生，更加珍惜人生。人们说人生是一条路，而这条路的确是多数本书铺成的。假如没有了书，那么它就失去了本身的好处，就会恒久只是一条一般得不能再一般的路，甚至会变成一条被人们遗忘了的路，一条被人们丢弃了的路。我为谁工作就是这样一本好书。虽然我只是把它粗略读完，但封面上的一段话给我很大的感悟：在工作中，不管做任何事，都就应把心态
34、回来到零，把自己放空，抱着学习的看法，将每个任务都视为一个新的起先，一段新的体验，一扇通往胜利的机会之门，千万不能视工作如鸡肋，食之无味，弃之惋惜，结果做得心不甘、情不愿，于公于私都没有裨益。我们当中的有些人，时常处于消极颓废的心理状态中，觉得社会太大，自己所学、所想的在现实中常常行不通，完备、胜利的境界离自己更是遥不行及。于是，便有些没精打采，驻足不前，面临人生的道路一片茫然，不知所措。也有时候，对自己当前的工作不太满足，导致了一些负面的心情。这样，埋怨与苦痛就产生了，在这个时候，一本好书，它能够帮忙我们，它启示了我们的思维，掀起了我们久违的热忱，亦诠释了某些灰与黑的现实本质。那工作又是什么
35、呢？我认为，工作是每个人对社会应尽的职责，假如没有机会工作或不能从工作中享受到乐趣的人，就失去了人生的好处，他们就不能完整地享受到生命的乐趣。工作是付出努力以到达某种目的。每个人都有自己的目标，也有自己的幻想，正是为了获得某些东西到达某些幻想，或是成就自我，为了拓宽、加深、提高自身的技能，将自身全面发展成为和谐漂亮的人，我们才会专注于一个方向，并为此付出毕生的心血。工作是一个施展自己才能的舞台，除了工作，没有哪种活动能有如此高的充溢自我、表达自我的机会，以及如此强的个人使命感，和种种活着的理由。工作的质量往往确定着生活的质量。我们要明白，工作是我们要用生命去做的事情。你，在为谁工作，让我们一齐
36、来调整好自己的心态，一齐走向胜利之路。在这个浮躁的时代，我们更须要用热忱去重燃工作的激情，再来一次触动心底的反思，让我们每个人都能够从内心深处承认并理解：我们在为他人工作的同时，也在为自己工作。这个朴实的人生理念，职责、敬业、忠诚就从而诞生了。敬业，铸成绚丽人生。爱岗，在自己的岗位上闪闪发光。在平凡中创建着不平凡的辉煌，勤奋努力、自强不息，要明白我们不是在为谁工作，更不单纯是为了赚钱，我们是在为自己的志向而工作。我们要把自己当作工作的主子，才能更好地从中获得发展的机遇。很明显，我们是为自己而工作，在为自己的人生工作，既然这样，我们就应负起天经地义的职责，义不容辞以诚信为立身之本，言必有信，行必
37、有果，不遗余力，忠诚第一，忠诚于工作，忠诚于同事，诚恳坦率，视诚恳为生命，放开心扉，坦荡处世，率直为人，把职业当作生命的信仰。记住，我们是在为自己的人生而工作，一齐努力，为建立和谐社会而尽我们自己的职责。个人读书心得7最近，我读了一本书叫会飞的教室，这是一本世界经典名著。我从书中相识了一群天真可爱的孩子们，并懂得了很多做人的道理。在会飞的教室里，有家境贫困、勤奋好学的戴马亭，身为班长的他有绘画天赋，对工作有责任心，对挚友讲义气，会飞的教室这出剧就是他亲自操办指挥表演的;有多愁善感、思维缜密的姚尼，他在文学方面拥有很杰出的表现，会飞的教室这出圣诞剧就是他的手笔;有“大胃王”马提斯，他争勇好斗，充
38、溢了正义感;有胆小怯懦的邬理，他为了变更自己在同学们心中的印象，从梯子上跳了下来他们都以性格显明的形象，给我留下深刻的印象。书中令我感受最深的事情就发生在邬理身上。邬理为了证明自己不是软弱的胆小鬼，来到操场上，爬上了一架高梯的顶端，用雨伞当着陆伞往下跳。可邬理的脚一离开梯子，身体就急速地往下掉，坠落在硬邦邦的雪地上，失去了知觉。戴马亭等人见状连忙去叫曾当过医生的“禁烟老师”，姚尼去叫护士，马提斯则泪流满面地陪在邬理身边。最终大家一起把他送到了医院，检查结果是腿骨折端了，胸部也受了轻伤。虽然快过圣诞节了，可同学们却仍旧争着要给邬理陪床，邬理感动的嚎啕大哭起来。通过这件事，我知道了平常肯定不能拿别
39、人的缺点开玩笑，也不能胡乱给别人起外号，因为这样会给他们带来很大的心理创伤。假如别人不经意间损害了我们，我们要学会向老师家长求助，不能做傻事，同时也要珍惜同学之间的友情，学会相互关切、相互帮助。假如遇到紧急状况，我们也要镇静冷静，主动思索，英勇面对，协作家长和老师处理好事情。会飞的教室带给我的不仅仅有宝贵的友情、浓浓的师生情，还有亲情、感恩、信念，更重要的是还有创新，激励我在以后的学习生活中绽开想象的翅膀，去探究崭新的世界!个人读书心得8敬重的老师们，敬爱的同学们：大家好!五月，艳阳高照，槐花飘香，由教学处、语文组主办的“我爱读书”演讲竞赛至此已经接近尾声，受各位参赛选手的感染，我信任大家和我
40、一样，在这热忱如火的夏天，我们心底会涌起另一种更澎湃的热忱，那就是，对读书的憧憬，对学问的渴求，对生活的酷爱!刚才的选手都在谈各自读书的体会，都谈得特别好，让人动情，引人深思，令人鼓舞，同时也让我有些心痒难耐，在这里，我情愿和大家沟通一下自己对读书的一些感想。我觉得，读书是我们最重要的心理须要，是自我发觉、自我发展的重要途径。首先，读书，是平常的事。然而就这平常中，古今中外，却赐予了不同的人不同的东西，显示着读书的不同意义。历史上实行科举制度的时期，人们把读书视为步入仕途的途径，十年寒窗，八股取仕。所以古人说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”他们是为了个人的荣华富贵，或是为了光耀门楣来读书
41、，于是读书成了他们的一种做官敛财的阶梯，他们也便成了书的奴隶。现在的社会，读书又渐渐成为一种时尚，一种休闲的时尚。看看书店里那些或站或坐，或倚或靠，为所欲为的读者;看看图书馆里济济一堂，老幼不分，渐渐咀嚼的气氛，谁都会觉得那是一种享受，一种轻松的享受。休闲的同时，让书中奇妙的文字陶冶自己的情操，尤如听一曲轻音乐，闭上眼，连那淡淡的墨香也沁人心脾。同时，读书又是人生中的一件大事。一位哲人说过：“从一个人的读物可以大致推断他的精神品级。”一般来说，一本好书不太可能使一位凡人洗心革面、点铁成金，但假如我们一生都与好书为伴，我们的生命定会丰富、辉煌，我们也会感觉到自己能变得宏大。人们是离不开书的，书是
42、我们知心的挚友。读书是我们生活的一部分，不行或缺。无论从哪个方面看，也无论你做着什么工作，读书，都会令你受益匪浅，它能让你丰富，让你明智，更重要的是帮助你培育一种从容宁静的生活看法，有耐性去倾听，有静心来面对自己，即使以后有多少迂回波折,都能从容面对。关于读书，我就只说这么多，没有各位选手的翔实生动，因此，一方面，我要庆贺每一位参赛同学的胜利，在读书上，他们已经有了较深刻的体会，为自己点起了一盏照亮心灵的明灯;另一方面，我也想借这次教学处、语文组举办“我爱读书”演讲竞赛的机会，激励大家都来参加读书、宠爱读书，进而爱学习、爱生活，由爱书中的角色到爱身边的每一个人，由爱书中的小天地到爱四周的大世界
43、!最终，希望这次“我爱读书”演讲竞赛成为一个良好的契机，通过在座各位老师和同学的共同努力，在我校掀起一个“爱读书、爱学习、爱生活”的热潮，打造高雅、文明的琴海校风!庆贺竞赛的圆满胜利!感谢大家!个人读书心得9白夜行中的人物虽众多，但是每一个人物的形象都非常的饱满和深刻。有恋童癖，始终迫害幼年的西本雪穗的亮司之父桐原洋介、大阪府警搜查一课的刑警，追查洋介被杀案，超过刑事追溯期后仍旧锲而不舍的笹垣润三、雪穗的养母，雪穗父亲的表姐，茶道、花道老师唐泽礼子、对亮司背景所知极少但很信任和崇拜他，亮司唯一的好友园村友彦等.东野圭吾将人物的特点显明的呈现出来，读完小说后，回想起里面的某个情节，你能立马想到那
44、个情节的主要人物以及他们的所作所为和人物的形象、或美妙如唐泽礼子、或丑恶如桐原洋介，亦或单纯如栗原典子.白夜行中对于大时代下日本人民的生活刻画得淋漓尽致，我查阅了有关白夜行的创作背景及日本上世纪90年头的历史资料，发觉了小说其实也是一本别样的“日本历史”。小说以日本泡沫经济时期为背景，在文中多次出现“泡沫经济”一词。小说起先时的案发地是一座废弃的烂尾楼，这正让人联想起当时日本经济的衰落和萧条。泡沫经济的破灭，大批企业倒闭，致使失业率骤增，据社会学家统计，这一时期日本近1/3的人口是失业者，家庭背负巨额债务，经济从巅峰跌入谷底，挥金如土的日本人起先体会到金钱的重要性。为了生存、为了“平安感”，金
45、钱成为凌驾于亲情、友情、爱情等人与人之间最珍贵情感之上的东西，人性在金钱的追逐中迷失，个人本位主义、社会无罪感等大行其道。当泡沫经济压得人喘不过气时，日本又相继发生了阪神大地震和沙林毒气杀人等重大自然灾难和社会事务。日本社会学家普遍认为，这从根本上变更了日本民众，特殊是年轻一代的价值观和世界观。“日本平安神话”从今破灭，日本人普遍感到了对个人、亲友的平安上的威逼，社会秩序隐藏下的精神道德危机显现出来，“日本社会产生了影响范围更广、更深刻的信任危机，并快速波及各个领域”。雪穗和亮司爱情悲剧的源头是家庭的冷漠、社会的冷酷导致的人性扭曲，是雪穗和亮司儿时的不幸让“恨”的种子在心中滋长，结出“恶”的花
46、朵并不断扩散而不行遏制。幼年雪穗所说的那朵白花成为了2人羁绊的象征，雪穗最中意的小说飘(别名乱世佳人)也是亮司对于雪穗的精神寄予，这些看似美妙的事物，最终在二人所放下的罪恶中消逝殆尽。亮司与雪穗的爱情犹如彼岸花有花无叶.“他用黑暗换回女孩的光明，独自由黑夜里行走。用凄苦去救赎，他闭上眼睛，她静默地却没回头。”个人读书心得10前几天看完了凄惨世界这本书。书中的主角冉阿让，最终变成了一个特别和善的人。这本书让我感到特别震惊。凄惨世界写道，苦役犯冉阿让被莫里哀神父救下，成了一个特别和善诚恳的富翁，当上了市长。他当市长时，为了防止查马迪受委屈，不惜上法庭承认自己是苦役犯冉阿让，再次被关进监狱。然后冉阿
47、让逃走了，他收养了可怜的珂赛特来代替芳汀。后来，他和珂赛特不得不躲在尼姑庵里，以躲避侦探沙威的追捕。珂赛特在尼姑庵里上寄宿学校，他们经验了种种磨难。最终，冉阿让给了珂赛特60万法郎。这是他以前赚的全部钱，但他只留了500法郎过日子。珂赛特结婚那天，冉阿让告知珂赛特的男挚友马吕斯，他曾是一个囚犯。马吕斯很惊讶，但不知所措。后来，马吕斯得知冉阿让在战场上救了他，冉阿让的形象突然在马吕斯心中变得崇高起来。于是马吕斯带着珂赛特去找冉阿让住的地方，想带他到自己家里养老。但是这时冉阿让的生命结束了，他在马吕斯和珂赛特面前安静地闭上了眼睛。看完这本书，觉得冉阿让真的很高尚。虽然他曾经是个罪犯，但他后来的所作
48、所为证明白他的崇高。因为神父救了他，神父曾经对他说：“假如你从那个凄惨的地方出来，憎恨这个世界，那就太可怜了。假如你对别人还有慈善、爱与和平，那么你比我们任何人都名贵。”是的，假如你总是想着自己的不幸，厌烦这个世界，那么你是无法挽回的。假如你受了委屈，不快乐，但仍旧有一颗爱与和平的心，帮助和暖和别人，你会受到别人的敬重，你会比任何人都名贵。父亲说得很好！我们也必需成为像冉阿让和牧师这样的高尚的人。个人读书心得11书籍是我生活中必不行少的伴侣。在假期空闲时有它，我便不再苦闷;在发脾气时有它，我便不再苦恼;在旅游回家后有它，我便不再劳累;在学习一天后有它，我便不再惊慌书在我生活中出现的频率简直比碗筷都高，我也深感到，有一种好的读书方法，是非常重要的。一种好的读书方式会使自己阅读与鉴赏文章的实力不断提高至一种新的境界。读了这