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1、2022教育教学年终总结【精品】教化教学年终总结4篇总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，写总结有利于我们学习和工作实力的提高，是时候写一份总结了。总结一般是怎么写的呢？下面是我整理的教化教学年终总结4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。教化教学年终总结 篇1随着新年钟声的敲响，我们又迎来了新的一年。时间总是过的这么快，一个学期的教化、教学工作又接近了尾声。回顾本学期，我将本学期工作做以下总结：一、体验学习的欢乐1、外出学习带给我欢乐就在本学期初，9月份的时候，我承载着学校领导的嘱托，有幸参与了一次国家级的班主任专业化的培训。整个培训历时两天，而就在
2、这两天里，让我再一次感受到了少女时那种激情四射的情感在不停的撞击着我的心灵。我被陈纪英老师的精神所感动，我被陈银花老师的慷慨激扬而心潮澎湃。我感受着专家们赐予我的那种精神上的享受、视野上的开拓、和教化理念上的升华。那种欢乐的感觉无以言表。后来在12月份的时候，学校领导又赐予了我与大家共享欢乐的机会。我把我的享受，我的欢乐带给了大家，只希望将这种欢乐的感受传给大家，传给每一个爱我的人和我爱的人。2、“绿洲杯”带给我欢乐“绿洲杯”到这个学期已经实行了第八届了。而本次的参赛给我的感受是最深的。因为，在这次竞赛的打算过程中，我更深的体验了那种探讨探讨的氛围，团结一样的干劲和开拓创新的喜悦。对于“绿洲杯
3、“我是有爱，有恨。爱它带我的集体共同学习、探讨、努力的氛围，恨它总是让我彻夜难眠，但我想它带给我的最多的还是那种成长了的欢乐的感觉。3、班级博客带给我欢乐本学期初，我应学校的要求，在百般的尝试下最终找到了我那个荒废已久的班级博客。说是百般尝试，我感受颇深。由于长时间没有登录，所以早就遗忘了登录的用户名和密码了，于是我整整一个晚上就在登录，失败，再登录，又失败的惨痛过程中度过的。当时真的是很痛恨，为什么非要要求写博客呢？不写莫非就不能当好一名老师吗？可当我找到它，并起先在上面记录我和孩子们的一点一滴时，我发觉，原来在思索与实践的过程中可以更好的发觉问题、解决问题。而在这在总结和反思的过程中，我可
4、以更细腻的感受到与孩子们之间的华蜜生活。每一种不同的学习经验都带给我不同的感受；每一次学习的过程都让我体验到了成长的欢乐；每一次这样欢乐的经验都让我感到无比的华蜜。二、享受班级建设的华蜜班级特色活动1、班级文化建设本学期初，由于学校校舍无法修缮，变成了危楼，我们便全体搬迁到了现在地方。刚来到这边，有许多家长都不理解，遇到了许多的问题。比如说：现在暂借的这个校舍唯恐还是危楼、冬天屋里面冷、街道车流量大,存在许多平安隐患等等。一时间学校里成了家长们每天征战的战场。不过还好，我们班里的家长都非常的通情达理，虽然心里也是有点不情愿，但完全可以理解学校的难处，协作老师的工作。不过我想，要让教学工作更好的
5、进行下去，就要把家长心里的那么点不情愿也打消下去。我想，作为一名班主任，我所能做的就是，在这里能让学生们同样感到家的暖和，让孩子们喜爱上这里，这样家长们也就不会再有什么想法了。于是在开学初，我便起先着手布置教室。我将教室布置分为四个部分：一、硕果累累：展示的是学生的作品。有假期手抄报、英语钢楷等等，让孩子们在看到自己的作品是能充分感到傲慢和骄傲。让他们“在欢乐中成长，在生活中进步”。二、全家福：班级是我家，我爱我的家。始终都是孩子们最想说的话，如今我们把这样温馨的话语书写在了墙上，再配以班级的全家福，让更多人一起来感受我们这个家的温馨。三、雅兰书香：读书始终是我们班同学的一个良好习惯，一个温馨
6、的图书角更是必不行少的。整齐的图书，再配以学生自制的板报，结合幽兰之高雅，更体现出了班级读书、学习的氛围。四、红花榜：本学期在设计红花榜时，在旁边还配以班级的班风和班级奋斗目标“读好书、写好字、学好习、做好人”这样让孩子们有目标的前行，达到了事半功倍的效果。就这样，一个小小的老师，变成了我们37个人共同的家。孩子们越来越喜爱在这个家里生活、学习了，自然家长们也便起先喜爱上了这里。2、优秀值日生评比班级值日工作每天都在进行着，但却总是有不尽人意之时。有的孩子缺乏责任感，总是遗忘值日；有的孩子怕脏、怕累总是往后躲；还有的孩子在家就是个宝，到学校来更是不会干活。怎么才能把孩子们的主动性都调动起来呢？
7、本学期我创设了评比优秀值日生的特色活动。每周一组同学进行值日工作，然后，由自己到前面先来阐述自己本周工作的优缺点，然后在进行集体评议，最终选出本组的优秀值日生，并授予他们“优秀值日生勋章”。此活动一经推出，孩子们值日的热忱一下子高涨起来，干劲十足。每组做同样工作的同学还进行相互沟通、学习，以保证自己的工作质量更高。一个小小的勋章，激发了一个班的热忱，树立了他们剧烈地责任心和使命感。3、班委会例会如何让孩子们做好班级的主子？如何增加他们的主子翁意识呢？我想，让孩子们加入到班级管理中来，是最主动可行的方法了。如魏书生老师所说的：事事有人干，人人有事干。这样才能使班级的每一个分子活跃起来、主动起来，
8、才能让他们体会成为这个班级一员的真正价值。本学期，我们班每周实行一次班委会成员的例会。由班长主持，全体班级干部参与，来汇报和探讨本周班级内出现的问题。别看他们人小，可还真是能办大事。在这不，针对本周的问题，他们立即成立的几个专项小组：1).互帮互助小组：*宗旨：帮助班级内个别，掉队同学快速赶上班级的大部队，与大家步调一样。2).卫生小组：*宗旨：保证班级一日三扫的次数提高值日工作的质量增加同学们的环保意识3).体育小组：*宗旨：提高学生站队速度使站队达到快、静、齐4).作业小组：*等5人宗旨：提高收作业效率，介绍说话、奢侈时间现象。我被他们的举动惊呆了！我从来没望见过小乔如此沉稳、老练、波澜不
9、惊！我从没望见过小马同学如此的聪慧、睿智。更没有意识到，原来平常看似马马虎虎的孩子们，对班级其实是这么的在意。看来是我始终低估了他们的实力，没有给他们更大的发展空间啊！我信任，这个家有了他们的参加，肯定会变得更好、更加精彩！三、感受集体的力气1、跳大绳竞赛本学期开学初，学校实行了跳大绳竞赛。在这次竞赛中，孩子们不怕苦难，刻苦练习，最终在全体同学的努力下，取得了学年第一的好成果。这次第一对于我们班同学来说，是一个新的起先，一次新的里程碑，他们将带着这种成功的喜悦和强大的集体的力气，踏上更远的征程。2、创立班风及班级奋斗目标带着一份又一份的喜悦，承载着本学期的累累硕果，班级的团结意识越来越强，班风
10、也越来越好了。在这个时机，我与孩子们共同设立了班风和班级奋斗目标：班风：团结奋进乐学善思班级奋斗目标：读好书写好字学好习做好人我们不要高远的口号，只要实实在在的目标。我想，我的孩子们肯定会朝着目标勇往直前的。以上是我对本学期工作的一点总结和思索，今后我将扬长避短，接着前行！教化教学年终总结 篇2一、营造学习氛围，加强教学探讨充分发挥老师的主观能动性，接着仔细学习幼儿园指导纲要，深化领悟纲要精神，仔细钻研综合活动丛书，分析、领悟教材内涵，逐步培育驾驭教材的实力。我们在园内主动营造良好的学习氛围，定时定点开展业务学习和教科研学习，遵循互动式原则，激励老师主动参加学习活动，由原来的旁听式学习变为互动
11、式学习，激励老师结合自己的实际工作，就探讨的主题充分发表自己的见解，沟通看法，最终形成共识;激励老师仔细钻研综合活动丛书，分析、领悟教材内涵，综合考虑教学内容在各个活动环节中的合理呈现。本学期我园依据常州市教委颁布的“各领域活动目标”，针对“科学领域”活动进行了目标解读，还进行了教材分析活动。使老师们更深刻的理解了综合活动内涵。除此之外，我们主动为每一位老师创建各种培训的机会，虽然外出参观学习的机会不是人人均等，但外出学习的老师必需刚好反馈所学阅历，利用介绍、照片、录像等方法，让老师们从中受到启发，获得感性和理性的相识。二开展园本化培训，以教研活动为手段，主动探究素养教化的新方法、新途径1优化
12、备课方式。由教研组长组织，利用每周二下午集体备课，激励老师分析教材，挖掘教材，依据幼儿的不同发展水平，设计不同的教学形式。针对不明确的，有异议的地方，分析教材，变更教学策略。2以“抓骨干，带一片”的工作策略，主动进行课堂教学改革 ，激励青年老师争当教学典型，主动创新，以榜样、模范的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高。我园宋陵和张辛两名青年老师作为骨干力气，以塌实仔细的工作看法、较好的教学实力赢得了全园老师的好评，我们就以身边的老师作为榜样，动员其他老师向他们学习，实行随机听课的方法，从身边学起，对比和检验自己的教学工作，同时也是对青年老师工作的一种鞭策。老师们都能主动参加，细心打算，观摩后的
13、互动也使老师进一步提高了教化评价实力，同时也帮助老师认清自身的不足，取长补短。3正副园长深化教学一线，带教促教，努力提高课堂教学水平。本学期，杨文蔚园长兼小班音乐、美术两节活动。屠纲兼中班、大班四节美术活动及托班亲子嬉戏。在课堂中，通过和老师相互观摩的形式，虚心听取一线老师的评析、深刻解剖自己的教学行为，以优质的教学质量带动全园的教学水平，帮助老师理清思路，学会听课评课，学会归纳总结。4为探究美术活动方式的多样化，培育孩子对美术活动的爱好，并逐步形成我园美术活动的特色。本学期，各班依据班级的实际状况和自身的特点，选择各异的美术材料和方式，制定班级美术特色活动安排。结合主题活动内容，以区域活动的
14、形式供应给幼儿操作，并逐步形成班级特色。废旧物粘贴、喷刷画、拓印画、扎染、刮画、撕贴、折剪等美术形式将出现在各班的区域活动中。给幼儿创建自由表现的机会和场所，激励幼儿用不同的美术形式，大胆表达自己的情感、理解和想象。5依据区教研室的教研工作，本学期我园开展数学教学活动评优，在观摩、反思、集体评课的过程中，老师们的分析总结实力、反思实力、写作实力得到了提高，并且通过对数学领域教化目标的解读，探讨教学策略，帮助老师领悟数学领域的内涵及教学中重点难点的把握。6结合“老师教学工作考核细则”用自查、园评的方式，对幼儿园一日常规教学活动进行科学管理，刚好发觉问题，刚好找寻解决问题的对策。三加强课题探讨，突
15、显办园特色本学期，我园课题幼儿生活中的科学活动探讨实施一年来，科学、规范课题探讨工作，并加强老师对儿童个案的视察探讨，为行动探讨供应科学的依据，探讨工作初显实效。我们将接着以视察探讨幼儿生活中的事物和现象为突破口，培育幼儿自主探究、自主学习的实力，激发幼儿对自然、社会的爱好和爱科学的情感、培育幼儿主动学习，敢于探究，大胆尝试的精神，塑造幼儿活泼开朗的性格、熬炼与人合作的情感和意识，促进幼儿全面和谐发展，为我园形成独特的办园特色，打下基础。今年11月，通过了区教研室的中期评估，顺当成为区级立项课题。四提高家长学校工作的质量，增加良好社会效应本学期，我园每月不定期的开展一次家长学校活动。如：新学期
16、家长会、家长半日活动、亲子运动会、健康教化讲座、爱好班成果展示等活动。让家长了解幼儿园的教化形式与方法，向家长介绍、汇报孩子在幼儿园的成长过程及先进的育儿阅历。大部分家长能在百忙中抽空前来参与，每次活动均受到了家长们的好评，并希望以后多举办类似活动。而且，通过家长学校活动也规范老师教学行为，强化幼儿一日生活常规，提高幼儿在园活动质量，赢得了家长的赞誉。通过开放活动，我们老师也或多或少获得了一些启示：老师要学会倾听、视察幼儿；为开展顺当，老师必需与家长有更亲密的沟通；老师在整个过程中不仅是合作者、支持者、引导者还是观赏者等等。一学期惊慌而又劳碌，开心而又充溢，幼儿园的各项保教工作，在老师们的辛勤
17、努力、勤恳工作下，取得了可喜的成果，但还有不足之处，我们肯定在今后工作中，不断探究，不断提高，不断进取，争取在工作中再创辉煌。教化教学年终总结 篇3在过去的一年中，我敬重每一个孩子，能依据幼儿发展的须要，努力为幼儿供应一个可发展、可探究的环境，并不断将新的理念与教化形式融入到我的实际行为中。随着二期课改的不断深化，使我重新相识了新的课程观，让我明白：幼儿的一日活动均为实现教化目标而组织支配，它具有整合性、开放性、生活性、活动性、审美性和趣味性一体化的特点。因此在活动中我努力将一些学问以干脆阅历呈现给幼儿，通过嬉戏、日常活动及相关事物的协助作用，使幼儿所学习的学问更实际化、感性化。我努力使自己从
18、一个“实践型”老师转变为一名“反思型”老师，重视视察孩子、学会解读孩子的一言一行。每次的教化活动，我都会考虑到幼儿的生活阅历、学问背景，让幼儿真正的成为活动的主体。能坚持把幼儿的发展放在首位，树立“幼儿是活动的主体”的观念；能留心视察每一个孩子的行为表现，擅长捕获孩子的寻常时刻，并加以正确的分析、推断，不断提高自身视察记录的实力；能仔细做好家长工作，刚好将幼儿的在园状况反馈给家长，使每个家长安心工作。能主动开发利用海岛资源，开展教化教学的实践探讨；能据据本班幼儿的实际状况，仔细制定好各类安排，刚好的记录好反馈信息；能深刻领悟二期课改精神，并以新的课程观指导实践；能常常反思自己的教化行为，常常反
19、思自己所采纳的教学方法是否有利于幼儿的发展。当然，在这过程中我不断找寻自己的不足，不断充电，提高自身素养，努力完善自己，争取使自己的教学水平更上一层楼！回顾过去的一年，虽不曾有什么辉煌的成果，但总是尽着自己的职责，在平凡的工作岗位上努力地工作着。工作中，我仔细学习规程、学前教化纲要、二期课改的精神，树立以“儿童发展为本”的思想，把握好幼儿的年龄特点，遵循规程和纲要精神，理论联系实际，充分敬重儿童身心发展的特点和规律，因地制宜地创设儿童发展的、主动的、支持的环境，注意师生互动、生生互动，促使每个孩子获得发展。本学期我加入了托班教化的行列，这对我来说是一个全新的领域。我反复学习03岁婴幼儿教养方案
20、，并向其他几位有阅历的老师请教，我又参与了赵赫老师的托班教化的研讨班的学习，努力走进23岁孩子的生活、学习中。我在日常生活中发觉孩子特殊喜爱开汽车，我就利用孩子的爱好，结合孩子已有的秋游阅历，为孩子设计了开汽车的教学嬉戏活动。在活动中，让孩子自由选择“加好”喜爱的“汽油”，引导孩子视察不同的“汽油”在公路上留下的不同痕迹，还提示孩子要留意平安。孩子的留意被吸引，能主动地主动投入，得到了组内老师的确定。作为家教指导员，我和其他老师一起细致作好家访摸底工作，而后一起筹划、组织、实施每一次的家教指导活动。在03岁社区婴幼儿家教活动县级展示中，我和施佩琳老师一起设计组织了1318月孩子的竹竿操活动，还
21、和其他老师进行了有关家长对孩子的指导行为的现场教研，得到了与会老师的好评。今年，我和#、#两位老师结成师徒带教关系。为了使两位老师更快地成长，使我们共同进步，在平常我们亲密协作，相互观摩，切磋教化教学的方法，取长补短，共同提高。徐老师的课件制作实力较强，我们就一起探讨课件制作等多媒体技术在课程中的运用，充分调动幼儿的学习的主动性、主动性，促进幼儿获得最大程度的发展。施老师对托班幼儿的年龄特点、行为特征能较好地把握，能依据孩子的特点开展相宜的活动。我就向她请教有关托班教化上的困惑。一起找寻孩子的最近发展区，关注孩子的爱好须要，创设相应的环境，切实落实到实际工作中。我们还一起进行课题探讨，帮助他们
22、的课题顺当开展。一份耕耘一份收获，在今年，我也取得了一些成果：论文影响幼儿好问好表现的家庭因素及其对策探讨在县德育论文评比中获二等奖，市德育论文评比一等奖；培育中班幼儿学会关切的实践探讨获科研成果二等奖；我设计的教案家乡的风景获全国epd教案评比三等奖。“路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。”这是我的座右铭，也是我不懈的追求。教化教学年终总结 篇4光阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学期的教化教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，我们三(1)班全体师生在学校领导的大力支持和干脆领导下，在各科任老师和家长的主动协作和耐性帮助下；圆满地完成了教化教学工作任务。现将详细工作总结如下：(一)留意新课导入新奇。
23、“爱好是最好的老师”。在教学中，我非常注意培育和激发学生的学习爱好。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲解并描述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念引发设计，比起简洁的讲解并描述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。(二)培育主动探究习惯，发展求异思维实力。在教学中，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进学生在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让学生对问题充分思索
24、后，学生依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步相识了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让学生去思索，争论，真正让学生在学习中体验到了自我价值。(三)注意课内外结合。重视丰富多彩的实践活动。组织学生去郊外走一走，找寻大自然的踪迹，领会大自然的风采，探究大自然的奇妙。此外，留意学科间的整合。让学生从不同角度，采纳不同的途径获得学问，培育实力。本学期我虽然尽了自己的责任和实力去完成了教学工作任务，也取得了肯定的成果，今后我将接着加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成果而努力奋斗!【精品】教化教学年终总结4篇】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页