《人教部编版三年级下册语文5守株待兔课件(36页).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版三年级下册语文5守株待兔课件(36页).ppt（36页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 寓言是生活的一面镜子。寓言是生活的一面镜子。 寓言也是一个魔袋，袋子很小，却能从寓言也是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西里面取出很多东西寓言故事一般比较短寓言故事一般比较短小，但背后往往藏着深刻的道理。小，但背后往往藏着深刻的道理。 这个单元，一个个小故事又告诉我们什这个单元，一个个小故事又告诉我们什么深刻的道理？快打开书本，跟我们一起领么深刻的道理？快打开书本，跟我们一起领略寓言的真谛吧！略寓言的真谛吧！单元导语单元导语寓言是生活的一面镜子。寓言是生活的一面镜子。1.1.读寓言故事，明白其中的道理。读寓言故事，明白其中的道理。2.2.把图画的内容写清楚。把图画的内容写清楚。单元学
2、习提示单元学习提示寓言：文学作品的一种体裁。常带有文学作品的一种体裁。常带有讽刺或劝戒的性质，用假托的故事或拟讽刺或劝戒的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。人手法说明某个道理或教训。什么是寓言？什么是寓言？课前检测课前检测自由朗读课文：自由朗读课文：1.1.认识认识“宋、耕宋、耕”等等4 4个生字，会写个生字，会写“守、守、株株”等等9 9个生字。个生字。2.2.正确、流利地朗读课文。能借助注释读正确、流利地朗读课文。能借助注释读懂课文，说出农夫被宋国人笑话的原因。懂课文，说出农夫被宋国人笑话的原因。3.3.能说出能说出“阅读链接阅读链接”南辕北辙中乘南辕北辙中乘车人所犯的错误。
3、车人所犯的错误。学习提示学习提示守株待兔守株待兔 宋宋代代 耕耕种种 碰触碰触 颈部颈部 释释放放 其实其实 希希冀冀sngsnggnggngshshj j预习检测预习检测守shushu株zhzh待d d i i宋sngsng耕gnggng触chch颈jngjng释shsh其qq预习检测预习检测难写字难写字守株待宋耕触颈释其识字小游戏识字小游戏疯狂的兔子疯狂的兔子守株待兔守株待兔 宋人有耕者。田中有株。宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可耒而守株，冀复得兔。兔不可复得复得，而身为宋国笑。而身为宋国笑。读一读读一读宋人有耕者。田中有
4、株。宋人有耕者。田中有株。树桩。树桩。耕种为生的人，也就是农民。耕种为生的人，也就是农民。宋国有宋国有一个农民一个农民，他他家的田里有一个家的田里有一个大大树桩树桩。互动课堂互动课堂宋人有耕者。田中有株。宋人有耕者。田中有株。这句话告诉我们哪些信息？这句话告诉我们哪些信息？国国家家人人物物地地点点景景物物在这样的背景之下，在这样的背景之下，发生了什么事呢？发生了什么事呢？猜一猜猜一猜兔走触株，折颈而死。兔走触株，折颈而死。跑跑脖子脖子一一只只兔兔子子跑跑过过来来撞到撞到了树了树桩桩上上脖子被撞断，脖子被撞断，死掉了。死掉了。因释其耒而守株，冀复得兔。因释其耒而守株，冀复得兔。于于是是放放下下古
5、代用来耕田的一种农具古代用来耕田的一种农具希希望望于是就放下农于是就放下农具天天守在树具天天守在树桩旁，希望还桩旁，希望还能捡到兔子。能捡到兔子。走走以前的意思和以前的意思和现在是不一样现在是不一样的哦！的哦！“走走”在古语中是在古语中是跑跑的意思的意思, ,而而“行行”则表示是则表示是走走的的意思！意思！知识拓展知识拓展农夫守株待兔的结果怎么样呢？农夫守株待兔的结果怎么样呢？兔不可复得兔不可复得，而身为宋国笑。而身为宋国笑。再也没有兔子跑再也没有兔子跑过来撞死，所以过来撞死，所以再也没捡到兔子。再也没捡到兔子。而他的这种行为而他的这种行为却被宋国人嘲笑。却被宋国人嘲笑。当一个农夫不在田里劳作
6、，会发生什么呢？当一个农夫不在田里劳作，会发生什么呢？粮食会被草淹没粮食会被草淹没粮食会枯死粮食会枯死家里没有粮食吃会挨饿家里没有粮食吃会挨饿想一想想一想农夫为什么被宋国人笑话？农夫为什么被宋国人笑话？ 偶尔侥幸捡到一只兔子，就以偶尔侥幸捡到一只兔子，就以为可以永远这样不劳而获捡到更多为可以永远这样不劳而获捡到更多兔子，但事实上这样的事情再发生兔子，但事实上这样的事情再发生的可能性太小了。的可能性太小了。畅所欲言畅所欲言 假如你是这位农夫的邻居，看到假如你是这位农夫的邻居，看到农夫这样不务正业，为他感到很着急，农夫这样不务正业，为他感到很着急，你会怎样去劝说农夫不再守株待兔？你会怎样去劝说农夫
7、不再守株待兔？劝一劝劝一劝小提示：可以先和自己的同桌小提示：可以先和自己的同桌商量商量，再一起合作演一演！商量商量，再一起合作演一演！农夫，你别在这儿等农夫，你别在这儿等了，兔子是不会来的。了，兔子是不会来的。现在没来，不等于现在没来，不等于等会儿不来，再等等会儿不来，再等会儿兔子就来了。会儿兔子就来了。农夫，兔子撞死在农夫，兔子撞死在树枝上是很难得的树枝上是很难得的事。这样的事不可事。这样的事不可能经常发生，你还能经常发生，你还是别等了。是别等了。农夫，你赶紧把丢农夫，你赶紧把丢下的锄头拿起来，下的锄头拿起来，把地重新种上还来把地重新种上还来得及。不然，你今得及。不然，你今年就得喝西北风了。
8、年就得喝西北风了。你不该有侥幸心你不该有侥幸心理，不应该把偶理，不应该把偶然发生的事当作然发生的事当作经常发生的事。经常发生的事。刚才，刚才，“邻居们邻居们”说的话你听懂了吗？说的话你听懂了吗？懂得了什么？懂得了什么？ 做事不能有侥幸心理，不能有不做事不能有侥幸心理，不能有不劳而获的思想，不然最后将一无所获。劳而获的思想，不然最后将一无所获。这个寓言故事要告诉我们什么道理？这个寓言故事要告诉我们什么道理？ 这个故事包含着两种意义，既讽刺这个故事包含着两种意义，既讽刺了了懒汉思想懒汉思想，也批判了，也批判了经验主义经验主义。告诉。告诉我们，切不可把我们，切不可把偶然的侥幸偶然的侥幸作为作为做事的
9、做事的根据根据，如果抱着侥幸的心理，片面地凭，如果抱着侥幸的心理，片面地凭着老经验去办事，一般是不会成功的。着老经验去办事，一般是不会成功的。主题概括主题概括守守株株待待兔兔人物人物 农夫农夫起因起因 捡到一只兔子捡到一只兔子经过经过 不务农不务农 天天等兔子天天等兔子结果结果 再也没见到兔子再也没见到兔子侥侥幸幸心心理理注注定定失失败败结构梳理结构梳理南辕北辙南辕北辙 从前有一个人，乘着马车在大路上飞跑。从前有一个人，乘着马车在大路上飞跑。 他的朋友看见了，叫住他问：他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿你上哪儿去啊？去啊？” 他回答说：他回答说：“到楚国去。到楚国去。” 朋友很奇怪，提醒他说
10、：朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，楚国在南边，你怎么往北边走啊？你怎么往北边走啊？”阅读链接阅读链接 他说：他说：“没关系，我的马跑得快。没关系，我的马跑得快。” ” 朋友说：朋友说：“马跑得越快，离楚国不是马跑得越快，离楚国不是越远了吗？越远了吗？” 他说：他说：“没关系，我的车夫是个好把没关系，我的车夫是个好把式！式！” 朋友摇摇头，说：朋友摇摇头，说：“那你哪一天才能那你哪一天才能到楚国啊！到楚国啊！” 他说：他说：“没关系，不怕时间久，我没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。！带的盘缠多。！” 楚国在南边，他硬要往北走。他的楚国在南边，他硬要往北走。他的马越好，车夫的本领越大，盘缠带得
11、越马越好，车夫的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。多，走得越远，就越到不了楚国。 根据战国策根据战国策魏策四相关内魏策四相关内容改写容改写 那个魏国人，不听别人的指点劝告，仗那个魏国人，不听别人的指点劝告，仗着自己的马快、钱多、车夫好等优越条件，着自己的马快、钱多、车夫好等优越条件，朝着相反方向一意孤行。那么，他条件越好，朝着相反方向一意孤行。那么，他条件越好，他就只会离要去的地方越远，因为他的大方他就只会离要去的地方越远，因为他的大方向错了。向错了。试着说出南辕北辙中乘车人所犯的错误。试着说出南辕北辙中乘车人所犯的错误。 这个故事告诉我们，无论做什么事，都要先这个故事告诉我们
12、，无论做什么事，都要先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件看准方向，才能充分发挥自己的有利条件; ;如果如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。狐假虎威狐假虎威亡羊补牢亡羊补牢寓言成语积累寓言成语积累杯弓蛇影杯弓蛇影盲人摸象盲人摸象1.1.故事中的农夫为什么不种田，跑故事中的农夫为什么不种田，跑去树桩旁等兔子？去树桩旁等兔子？ 因为他觉得这种不劳而获的方因为他觉得这种不劳而获的方式比每天辛苦劳作要好，所以想等式比每天辛苦劳作要好，所以想等更多的兔子。更多的兔子。随堂演练随堂演练2.2.你怎么看待农夫这种想要不劳而你怎么看待农夫这种想要不劳而获的侥幸心理？获的侥幸心理？例：这种侥幸心理是错误的，人例：这种侥幸心理是错误的，人要自食其力，更要懂得事情发生要自食其力，更要懂得事情发生的概率，不能盲目自以为是。的概率，不能盲目自以为是。1.1.试着把这个故事讲给自己的爸爸妈妈试着把这个故事讲给自己的爸爸妈妈或同伴听。或同伴听。2.2.发挥想象力，为这个故事写一个后传。发挥想象力，为这个故事写一个后传。作业作业下课啦下课啦