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1、第六册语文教学计划工作计划 2000学年度第二学期 语文第六册教学打算 王蓉芳 班级状况简析： 班级人数 57 上学期合格率 100% 上学期优秀率 本学期合格率指标 100% 本学期优秀率指标 上 期 差 生 率 本 期 转 化 率 经过五学期的学习，本班学生已都能较娴熟地把握汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字、阅读、学习一般话。能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形，初步学会结合词语理解词义，已把握常用汉字1002个左右，初步学会区分学过的同音字、形近字，能认读学过的多音字。初步学会按部首，能确定部首，检索汉字，看懂意思。初步学会独立识字。能运用学过的词语造句说话，会给部分学过
2、的词语找出近义词和反义词。能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容 ，并能复述。学会打电话、问路等应对用语。能正确朗读课文，但距离感情朗读还有一段差距，会默读课文，能说出一个自然段主要讲什么，理解课文。能通过理解重点词语，懂得句子的意思。认识冒号。了解按时间顺序、事情进展顺序、方位顺序连句成段的句子。已学会写铅笔字，写字姿态基本正确，但还有一部分学生执笔方法不够正确。开始学写毛笔字，能正确执笔，学会基本笔画的运笔方法，能临帖写毛笔字。 通过语言文字的训练，使学生了解了中华民族悠久的文化传统，更加喜爱祖国、喜爱家乡，养成了勤奋学习，遵守纪律、敬重老师，团结友爱的好品德。初步知道了事物是进展改变的
3、，实践出真知， 本班中有三、四个学生由于智力因素和非智力因素的影响，学习上存在着肯定的困难，有待这一学期进一步加强教育。 全册教材简析： 本册教材是以语文学问和能力训练为序编排的。教材把义务教育小学语文教学指导纲要规定的第三学年教学目标和教学内容，分解成阅读训练、习作训练和听说训练三条线索，每条线索又分解成若干个训练点。这些训练点依据难易程度和三年级儿童身心进展的水平，一半已支配在第五册。余下的一半支配在本册教学。本册教材按由易到难，由浅入深，横向联系，协调进展的原则，把这些训练点组成单元。各单元按教学目标编选课文和练习。 本册教材听说读写能力训练的序列如下表： 单元 阅读训练 习作训练 听说
4、训练 一 ，选择恰当的意思 看多幅图，写一段通顺的话 记住要点，按顺序复述故事 二 依据词语意思，读准多音字 观看制作过程，写一段连贯的话 三 懂得用总起分述句子写一段话的方法 围绕总起句写一段话 听一段话，听出说话中的错误 四 读日记，了解日记的特点 写日记 五 预习课文，提出不懂的问题 用总分句子写一段话一 听广播，说出主要内容 六 懂得用并列句子写一段话的方法 用并列句子写一段话 七 读出句子的语气 用总创始句子写一段话二 说一段放大 ，表达自己的见闻 八 说说一段话自然段的意思 依据见闻写一段连贯通顺的话 本册课本共个单元，每单元有围绕阅读训练点选编的课文篇，个习作训练和个单元练习，第
5、1、3、5、7单元还有1次听说训练和1篇选学课文。全册共有必学课文24篇，选学课文4篇，习作训练次，听说训练4次，单元练习8个。单元练习主要是复习本单元学过的内容，但在语文学问和能力训练上有适当的扩展。 本册教材的思想政治教育，分散在各个单元的听说读写训练中进行。有的单元有相对集中的中心，如第一单元了解社会主义建设的成就；第二单元是遵守纪律的教育；第三单元反映少年儿童丰富多彩的生活；第六单元喜爱祖国的大好河山；第七单元学习革命先烈，做革命事业的接班人等。介第四、五、八单元，着重进行某一方面的语文能力训练，每篇课文表达的思想品德教育内容不相同，也是一种类型。 本册教学总的目的要求： 1、能借助汉
6、语拼音识字、阅读、学习一般话。把握常用汉字256个。知道多音字要依据在词语中的意思确定读音，能认读学过的多音字，能用音序、部首方法，能在教师指导下，从字典中选择恰当的意思。初步学会独立识字。 2、会读写460个左右的新词，懂得意思，一部分会口头或书面运用。能给部分学过的词语找出近义词和反义词。 3、铅笔字能写得正确、端正、干净、行款整齐。学写毛笔字，初步把握基本笔画的运笔方法，能临帖写毛笔字。 4、能集中留意听对方讲话，听出别人讲话内容上明显的错误；初步学会听懂别人讲解并描述的事和儿童广播，能复述主要内容；能说一段话表达自己看到的事。 5、会正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。会默读
7、课文，边读边思索，提出不懂的问题，说出自然段的主要意思，理解课文内容。了解总起分述和并列两种连句成段的方法。能阅读程度适合的儿童书报，了解主要内容。 6、能观看图画和事物，能说语句通顺连贯的话。学会用总分和并列句子写一段话。初步学会写简短的日记。 通过语言文字的训练，使学生了解祖国社会主义建设特殊是改革开放以来的宏大成就，知道我们今日的美好生活是革命先烈流血换来的，培育喜爱中国共产党、喜爱社会主义祖国的思想感情；学习革命导师和英雄模范，培育遵守纪律、团结友爱、乐于助人的品德和集体主义精神；培育喜爱祖国大好河山，喜爱大自然的情趣和乐观、开朗、主动进取的精神。 教学措施： 1、精确把握教学目标，不
8、随便拔高或降低。 2、扎实进行语言训练，着重进行段的训练读懂一段话，写好一段话，继续对学生的识字、写字给予重视，关心他们积累词汇和句式，把握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要扩大训练面，使全体学生参加训练，保证学生有足够的个体活动时间，训练应严格要求，准时反馈和矫正，讲求实效。 3、留意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓舞学生写自己熟识的事，提高他们的语言表达能力。 4、重视学习方法的指导，要依据课文特点，选择学法指导的时机，有的可以在学习课文前，如确定字义、多音字确定读音等；有的宜在
9、学习课文中，如连句成段的两种方法总分和并列，有的可在学完课后再次总结，如说一段话的意思。在学法指导时不必过多地讲道理，应多让学生运用这种方法练习，在实践中到达娴熟的程度。 5、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。 第六册语文教学打算 f132.CoM更多工作打算编辑推举 第六册语文教学打算 班级状况简析： 班级人数 57 上学期合格率 100% 上学期优秀率 本学期合格率指标 100% 本学期优秀率指标 上 期 差 生 率 本 期 转 化 率 经过五学期的学习，本班学生已都能较娴熟地把握汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字、阅读、学习一般话。能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形，
10、初步学会结合词语理解词义，已把握常用汉字1002个左右，初步学会区分学过的同音字、形近字，能认读学过的多音字。初步学会按部首查字典，能确定部首，检索汉字，看懂意思。初步学会独立识字。能运用学过的词语造句说话，会给部分学过的词语找出近义词和反义词。能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容 ，并能复述。学会打电话、问路等应对用语。能正确朗读课文，但距离感情朗读还有一段差距，会默读课文，能说出一个自然段主要讲什么，理解课文。能通过理解重点词语，懂得句子的意思。认识冒号。了解按时间顺序、事情进展顺序、方位顺序连句成段的句子。已学会写铅笔字，写字姿态基本正确，但还有一部分学生执笔方法不够正确。开始学写毛
11、笔字，能正确执笔，学会基本笔画的运笔方法，能临帖写毛笔字。 通过语言文字的训练，使学生了解了中华民族悠久的文化传统，更加喜爱祖国、喜爱家乡，养成了勤奋学习，遵守纪律、敬重老师，团结友爱的好品德。初步知道了事物是进展改变的，实践出真知， 本班中有三、四个学生由于智力因素和非智力因素的影响，学习上存在着肯定的困难，有待这一学期进一步加强教育。 全册教材简析： 本册教材是以语文学问和能力训练为序编排的。教材把义务教育小学语文教学指导纲要规定的第三学年教学目标和教学内容，分解成阅读训练、习作训练和听说训练三条线索，每条线索又分解成若干个训练点。这些训练点依据难易程度和三年级儿童身心进展的水平，一半已支
12、配在第五册。余下的一半支配在本册教学。本册教材按由易到难，由浅入深，横向联系，协调进展的原则，把这些训练点组成单元。各单元按教学目标编选课文和练习。 本册教材听说读写能力训练的序列如下表： 单元 阅读训练 习作训练 听说训练 一 查字典，选择恰当的意思 看多幅图，写一段通顺的话 记住要点，按顺序复述故事 二 依据词语意思，读准多音字 观看制作过程，写一段连贯的话 三 懂得用总起分述句子写一段话的方法 围绕总起句写一段话 听一段话，听出说话中的错误 四 读日记，了解日记的特点 写日记 五 预习课文，提出不懂的问题 用总分句子写一段话一 听广播，说出主要内容 六 懂得用并列句子写一段话的方法 用并
13、列句子写一段话 七 读出句子的语气 用总创始句子写一段话二 说一段放大 ，表达自己的见闻 八 说说一段话自然段的意思 依据见闻写一段连贯通顺的话 本册课本共个单元，每单元有围绕阅读训练点选编的课文篇，个习作训练和个单元练习，第1、3、5、7单元还有1次听说训练和1篇选学课文。全册共有必学课文24篇，选学课文4篇，习作训练次，听说训练4次，单元练习8个。单元练习主要是复习本单元学过的内容，但在语文学问和能力训练上有适当的扩展。 本册教材的思想政治教育，分散在各个单元的听说读写训练中进行。有的单元有相对集中的中心，如第一单元了解社会主义建设的成就；第二单元是遵守纪律的教育；第三单元反映少年儿童丰富
14、多彩的生活；第六单元喜爱祖国的大好河山；第七单元学习革命先烈，做革命事业的接班人等。介第四、五、八单元，着重进行某一方面的语文能力训练，每篇课文表达的思想品德教育内容不相同，也是一种类型。 本册教学总的目的要求： 1、能借助汉语拼音识字、阅读、学习一般话。把握常用汉字256个。知道多音字要依据在词语中的意思确定读音，能认读学过的多音字，能用音序、部首方法查字典，能在教师指导下，从字典中选择恰当的意思。初步学会独立识字。 2、会读写460个左右的新词，懂得意思，一部分会口头或书面运用。能给部分学过的词语找出近义词和反义词。 3、铅笔字能写得正确、端正、干净、行款整齐。学写毛笔字，初步把握基本笔画
15、的运笔方法，能临帖写毛笔字。 4、能集中留意听对方讲话，听出别人讲话内容上明显的错误；初步学会听懂别人讲解并描述的事和儿童广播，能复述主要内容；能说一段话表达自己看到的事。 5、会正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。会默读课文，边读边思索，提出不懂的问题，说出自然段的主要意思，理解课文内容。了解总起分述和并列两种连句成段的方法。能阅读程度适合的儿童书报，了解主要内容。 6、能观看图画和事物，能说语句通顺连贯的话。学会用总分和并列句子写一段话。初步学会写简短的日记。 通过语言文字的训练，使学生了解祖国社会主义建设特殊是改革开放以来的宏大成就，知道我们今日的美好生活是革命先烈流血换来的，
16、培育喜爱中国共产党、喜爱社会主义祖国的思想感情；学习革命导师和英雄模范，培育遵守纪律、团结友爱、乐于助人的品德和集体主义精神；培育喜爱祖国大好河山，喜爱大自然的情趣和乐观、开朗、主动进取的精神。 教学措施： 1、精确把握教学目标，不随便拔高或降低。 2、扎实进行语言训练，着重进行段的训练读懂一段话，写好一段话，继续对学生的识字、写字给予重视，关心他们积累词汇和句式，把握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要扩大训练面，使全体学生参加训练，保证学生有足够的个体活动时间，训练应严格要求，准时反馈和矫正，讲求实效。 3、留意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表
17、达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓舞学生写自己熟识的事，提高他们的语言表达能力。 4、重视学习方法的指导，要依据课文特点，选择学法指导的时机，有的可以在学习课文前，如查字典确定字义、多音字确定读音等；有的宜在学习课文中，如连句成段的两种方法总分和并列，有的可在学完课后再次总结，如说一段话的意思。在学法指导时不必过多地讲道理，应多让学生运用这种方法练习，在实践中到达娴熟的程度。 5、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。 第六册小学数学教学打算工作打算 20xx学年度第2学期 学 科 教 学 计 划 科 目 数学 年 级 三 教 师 祝锡炯 诸暨市暨阳街道浣纱小学
18、20xx年2月 20xx学年度第 2 学期小学 数学 第 六 册教学打算 20xx 年2月 一、班 级 学 生 情 况 分 析 本班共有68名学生，其中男生39人，女生29人。其中1人为本学期插班生。从上学期的学习状况来看，大部分学生能够交好的接受新学问，也有不少同学在应用题竞赛中获奖，但是个别同学基础差，不能跟上教学的进度，这也是班级中存在的一个严重的问题。 二、 教 材 分 析 长方形和正方形；一个数乘两位数的乘法，除数是两位数的除法，千米、吨的认识，混合运算和应用题。重点是一个数乘两位数的乘法，除数是两位数的除法，四则混合运算和应用题。其中除数是两位数除法的试商，调商方法也是教学的难点。
19、 三、 教 学 目 标 1、把握长方形的特征，学会画长方形和正方形。理解周长的含义，把握长方形和正方形的周长的计算公式，并能正确地进行计算。 2、把握一个数乘两位数的计算法则，并能比较娴熟地进行笔算。能比较娴熟地口算两位数乘整十数，学会一些简便算法。 3、把握除数是两位数除法的计算法则，并能比较娴熟地进行笔算，会用乘法验算除法包括有余数的除法。能比较娴熟口算整十数、几百几十数除以整十数，学会一些简便算法。 4、认识长度单位千米、质量单位吨，学会简洁的计算。 5、进一步把握混合运算顺序，能正确地计算三步计算式题。 6、学会分析应用题的数量关系，能正确地分步列式或列综合算式解答两步计算应用题。 四
20、、 教 学 措 施 在教学中不仅要考虑数学自身的特点，而且也要遵循学生学习数学的心理规律，关注每一个学生在情感看法，思维能力等方面的进步和进展。在教学中要处理好以下几个关系 ： 1、重视基础，处理好基础与提高的关系。 2、注重练习设计，处理好实与活的关系。 3、鼓舞创新，处理好放与收的关系。 4、注重实践，处理好学与用的关系。 五、教学进度表 周次 起讫 日期 单元及总课时 教学内容 课时支配 备注 1 2、82、14 一3 二18 1、长方形和正方形 2、口算乘法 3 2 2 2、15-2、21 笔算乘法 5 3 2、22-2、28 笔算乘法 5 第六册小学数学教学打算2022第六册语文教学
21、打算1 班级状况简析： 班级人数57上学期合格率100%上学期优秀率 本学期合格率指标100%本学期优秀率指标 上 期 差 生 率 本 期 转 化 率 经过五学期的学习，本班学生已都能较娴熟地把握汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字、阅读、学习一般话。能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形，初步学会结合词语理解词义，已把握常用汉字1002个左右，初步学会区分学过的同音字、形近字，能认读学过的多音字。初步学会按部首查字典，能确定部首，检索汉字，看懂意思。初步学会独立识字。能运用学过的词语造句说话，会给部分学过的词语找出近义词和反义词。能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容 ，并能复述
22、。学会打电话、问路等应对用语。能正确朗读课文，但距离感情朗读还有一段差距，会默读课文，能说出一个自然段主要讲什么，理解课文。能通过理解重点词语，懂得句子的意思。认识冒号。了解按时间顺序、事情进展顺序、方位顺序连句成段的句子。已学会写铅笔字，写字姿态基本正确，但还有一部分学生执笔方法不够正确。开始学写毛笔字，能正确执笔，学会基本笔画的运笔方法，能临帖写毛笔字。通过语言文字的训练，使学生了解了中华民族悠久的文化传统，更加喜爱祖国、喜爱家乡，养成了勤奋学习，遵守纪律、敬重老师，团结友爱的好品德。初步知道了事物是进展改变的，实践出真知， 本班中有三、四个学生由于智力因素和非智力因素的影响，学习上存在着
23、肯定的困难，有待这一学期进一步加强教育。 全册教材简析：本册教材是以语文学问和能力训练为序编排的。教材把义务教育小学语文教学指导纲要规定的第三学年教学目标和教学内容，分解成阅读训练、习作训练和听说训练三条线索，每条线索又分解成若干个训练点。这些训练点依据难易程度和三年级儿童身心进展的水平，一半已支配在第五册。余下的一半支配在本册教学。本册教材按由易到难，由浅入深，横向联系，协调进展的原则，把这些训练点组成单元。各单元按教学目标编选课文和练习。本册教材听说读写能力训练的序列如下表： 单元阅读训练习作训练 小学数学第六册教学打算工作打算 一、教材分析：本册教材包括下面一些内容：一个因数是两位数的乘
24、法，除数是两位数的除法，年、月、日的认识，混合运算和应用题。一个因数是两位数的乘法和除数是两位数的除法是本册的重点。学生把握好这两部分计算，就为以后学习小数乘、除法打下良好基础。混合运算和应用题也是本册的一个重点。这部分内容是在前一册的基础上，继续学习三步式题的混合运算顺序，继续学习一些两步计算的应用题。通过解答所学的应用题，使学生进一步理解和把握一些数量关系，提高运用所学学问分析和解决实际问题的能力，并培育学生检验应用题解答的技能和习惯。在量的计量方面，本册教材在前一册的基础上进一步扩大计量学问的范围，教学较大的时间单位年、月、日以及24时计时法。二、学情分析：一个因数是两位数和除数是两位数
25、的乘、除法是本册的重点内容。学生虽然学过一个因数是一位数和除数是一位数的乘、除法，有了肯定的基础，但是开始学习一个因数是两位数和除数是两位数的乘、除法仍旧有一些困难。在学习用两位数乘时，对于乘的顺序，每部分积的书写位置往往弄不清。在学习用两位数除时，要较快地试出精确的商，以及除的方法，也比用一位数除难把握。为了更好地培育和提高学生分析和解容许用题的能力，本册教材在教学用两位数乘、除的乘、除法中，分别在学生已有的阅历的基础上，给学生抽象出一些常见的数量关系，如单价、数量和总价的关系，速度、时间和路程的关系等。这些数量关系是进一步学习的重要基础学问。初步把握一些数量关系，不仅加深对日常各种数量及互
26、相关系的理解，而且进展了学生抽象概括的能力，把学生解应用题过程中的思维水平提高了一步。三、教学要求：1、使学生把握一个因数是两位数和除数是两位数的乘、除法的计算法则，能够比较娴熟地笔算一个因数是两位数的乘法积在万以内和除数是两位数的除法被除数在万以内，把握乘、除法的验算方法，养成验算的习惯。2、使学生比较娴熟地口算用一位数乘两位数积在100以内和相应的除法，一个因数和除法是和整十数的乘、除法。3、使学生认识时间单位年、月、日，知道各月以及全年的天数，会用24时计时法表示时刻。4、使学生把握四则混合运算顺序，能够比较娴熟地计算一般的三步式题，并会解答两步计算的文字题和两步应用题。四、教学措施：1
27、、努力钻研教材，仔细学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素养。2、表扬先进，鼓舞差生，主动调动学生主动性，全班平衡进展。3、重视形象直观教学。培育学生的观看能力和思维能力，有意识的逐步培育学生分析推理能力。4、加强常规训练，加强口算训练，提高口算能力。5、适当分布作业，仔细批改准时订正。6、分单元、分阶段验收学生学习效果，准时发觉问题并解决五、课时支配：略。小学数学第六册教学打算2022第六册语文教学打算2 听说训练一查字典，选择恰当的意思看多幅图，写一段通顺的话记住要点，按顺序复述故事二依据词语意思，读准多音字观看制作过程，写一段连贯的话 三懂得用总起分述句子写一段话的方法围绕总起句写一
28、段话听一段话，听出说话中的错误四读日记，了解日记的特点写日记 五预习课文，提出不懂的问题用总分句子写一段话一听广播，说出主要内容六懂得用并列句子写一段话的方法用并列句子写一段话 七读出句子的语气用总创始句子写一段话二说一段放大 ，表达自己的见闻八说说一段话自然段的意思依据见闻写一段连贯通顺的话 本册课本共个单元，每单元有围绕阅读训练点选编的课文篇，个习作训练和个单元练习，第1、3、5、7单元还有1次听说训练和1篇选学课文。全册共有必学课文24篇，选学课文4篇，习作训练次，听说训练4次，单元练习8个。单元练习主要是复习本单元学过的内容，但在语文学问和能力训练上有适当的扩展。本册教材的思想政治教育
29、，分散在各个单元的听说读写训练中进行。有的单元有相对集中的中心，如第一单元了解社会主义建设的成就；第二单元是遵守纪律的教育；第三单元反映少年儿童丰富多彩的生活；第六单元喜爱祖国的大好河山；第七单元学习革命先烈，做革命事业的接班人等。介第四、五、八单元，着重进行某一方面的语文能力训练，每篇课文表达的思想品德教育内容不相同，也是一种类型。本册教学总的目的要求：1、能借助汉语拼音识字、阅读、学习一般话。把握常用汉字256个。知道多音字要依据在词语中的意思确定读音，能认读学过的多音字，能用音序、部首方法查字典，能在教师指导下，从字典中选择恰当的意思。初步学会独立识字。2、会读写460个左右的新词，懂得
30、意思，一部分会口头或书面运用。能给部分学过的词语找出近义词和反义词。3、铅笔字能写得正确、端正、干净、行款整齐。学写毛笔字，初步把握基本笔画的运笔方法，能临帖写毛笔字。4、能集中留意听对方讲话，听出别人讲话内容上明显的错误；初步学会听懂别人讲解并描述的事和儿童广播，能复述主要内容；能说一段话表达自己看到的事。5、会正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。会默读课文，边读边思索，提出不懂的问题，说出自然段的主要意思，理解课文内容。了解总起分述和并列两种连句成段的方法。能阅读程度适合的儿童书报，了解主要内容。6、能观看图画和事物，能说语句通顺连贯的话。学会用总分和并列句子写一段话。初步学会写
31、简短的日记。 小学语文第六册教学打算 全册教材简析：本册教材是以语文学问和能力训练为序编排的。教材把义务教育小学语文教学指导纲要规定的第三学年教学目标和教学内容，分解成阅读训练、习作训练和听说训练三条线索，每条线索又分解成若干个训练点。这些训练点依据难易程度和三年级儿童身心进展的水平，一半已支配在第五册。余下的一半支配在本册教学。本册教材按由易到难，由浅入深，横向联系，协调进展的原则，把这些训练点组成单元。各单元按教学目标编选课文和练习。本册教材听说读写能力训练的序列如下表： 单元 阅读训练 习作训练 听说训练 一 小编，选择恰当的意思 看多幅图，写一段通顺的话 记住要点，按顺序复述故事 二
32、依据词语意思，读准多音字 观看制作过程，写一段连贯的话 三 懂得用总起分述句子写一段话的方法 围绕总起句写一段话 听一段话，听出说话中的错误 四 读日记，了解日记的特点 写日记 五 预习课文，提出不懂的问题 用总分句子写一段话一 听广播，说出主要内容 六 懂得用并列句子写一段话的方法 用并列句子写一段话 七 读出句子的语气 用总创始句子写一段话二 说一段放大 ，表达自己的见闻 八 说说一段话自然段的意思 依据见闻写一段连贯通顺的话 本册教材的思想政治教育，分散在各个单元的听说读写训练中进行。有的单元有相对集中的中心，如第一单元了解社会主义建设的成就；第二单元是遵守纪律的教育；第三单元反映少年儿
33、童丰富多彩的生活；第六单元喜爱祖国的大好河山；第七单元学习革命先烈，做革命事业的接班人等。介第四、五、八单元，着重进行某一方面的语文能力训练，每篇课文表达的思想品德教育内容不相同，也是一种类型。本册教学总的目的要求：1、能借助汉语拼音识字、阅读、学习一般话。把握常用汉字256个。知道多音字要依据在词语中的意思确定读音，能认读学过的多音字，能用音序、部首方法小编，能在教师指导下，从字典中选择恰当的意思。初步学会独立识字。2、会读写460个左右的新词，懂得意思，一部分会口头或书面运用。能给部分学过的词语找出近义词和反义词。3、铅笔字能写得正确、端正、干净、行款整齐。学写毛笔字，初步把握基本笔画的运
34、笔方法，能临帖写毛笔字。4、能集中留意听对方讲话，听出别人讲话内容上明显的错误；初步学会听懂别人讲解并描述的事和儿童广播，能复述主要内容；能说一段话表达自己看到的事。5、会正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。会默读课文，边读边思索，提出不懂的问题，说出自然段的主要意思，理解课文内容。了解总起分述和并列两种连句成段的方法。能阅读程度适合的儿童书报，了解主要内容。6、能观看图画和事物，能说语句通顺连贯的话。学会用总分和并列句子写一段话。初步学会写简短的日记。通过语言文字的训练，使学生了解祖国社会主义建设特殊是改革开放以来的宏大成就，知道我们今日的美好生活是革命先烈流血换来的，培育喜爱中国
35、共产党、喜爱社会主义祖国的思想感情；学习革命导师和英雄模范，培育遵守纪律、团结友爱、乐于助人的品德和集体主义精神；培育喜爱祖国大好河山，喜爱大自然的情趣和乐观、开朗、主动进取的精神。教学措施：1、精确把握教学目标，不随便拔高或降低。2、扎实进行语言训练，着重进行段的训练读懂一段话，写好一段话，继续对学生的识字、写字给予重视，关心他们积累词汇和句式，把握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要扩大训练面，使全体学生参加训练，保证学生有足够的个体活动时间，训练应严格要求，准时反馈和矫正，讲求实效。3、留意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作
36、文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓舞学生写自己熟识的事，提高他们的语言表达能力。4、重视学习方法的指导，要依据课文特点，选择学法指导的时机，有的可以在学习课文前，如小编确定字义、多音字确定读音等；有的宜在学习课文中，如连句成段的两种方法总分和并列，有的可在学完课后再次总结，如说一段话的意思。在学法指导时不必过多地讲道理，应多让学生运用这种方法练习，在实践中到达娴熟的程度。5、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。教学进度支配： 2022小学语文第六册教学打算 全册教材简析：本册教材是以语文学问和能力训练为序编排的。教材把义务教育小学语文教学指导纲要规定的第三学年教学目标和教学内容，分
37、解成阅读训练、习作训练和听说训练三条线索，每条线索又分解成若干个训练点。这些训练点依据难易程度和三年级儿童身心进展的水平，一半已支配在第五册。余下的一半支配在本册教学。本册教材按由易到难，由浅入深，横向联系，协调进展的原则，把这些训练点组成单元。各单元按教学目标编选课文和练习。本册教材听说读写能力训练的序列如下表：单元阅读训练习作训练听说训练一查字典，选择恰当的意思看多幅图，写一段通顺的话记住要点，按顺序复述故事二依据词语意思，读准多音字观看制作过程，写一段连贯的话 三懂得用总起分述句子写一段话的方法围绕总起句写一段话听一段话，听出说话中的错误四读日记，了解日记的特点写日记 五预习课文，提出不
38、懂的问题用总分句子写一段话一听广播，说出主要内容六懂得用并列句子写一段话的方法用并列句子写一段话 七读出句子的语气用总创始句子写一段话二说一段放大 ，表达自己的见闻八说说一段话自然段的意思依据见闻写一段连贯通顺的话 本册课本共个单元，每单元有围绕阅读训练点选编的课文篇，个习作训练和个单元练习，第1、3、5、7单元还有1次听说训练和1篇选学课文。全册共有必学课文24篇，选学课文4篇，习作训练次，听说训练4次，单元练习8个。单元练习主要是复习本单元学过的内容，但在语文学问和能力训练上有适当的扩展。本册教材的思想政治教育，分散在各个单元的听说读写训练中进行。有的单元有相对集中的中心，如第一单元了解社
39、会主义建设的成就；第二单元是遵守纪律的教育；第三单元反映少年儿童丰富多彩的生活；第六单元喜爱祖国的大好河山；第七单元学习革命先烈，做革命事业的接班人等。介第四、五、八单元，着重进行某一方面的语文能力训练，每篇课文表达的思想品德教育内容不相同，也是一种类型。本册教学总的目的要求：1、能借助汉语拼音识字、阅读、学习一般话。把握常用汉字256个。知道多音字要依据在词语中的意思确定读音，能认读学过的多音字，能用音序、部首方法查字典，能在教师指导下，从字典中选择恰当的意思。初步学会独立识字。2、会读写460个左右的新词，懂得意思，一部分会口头或书面运用。能给部分学过的词语找出近义词和反义词。3、铅笔字能
40、写得正确、端正、干净、行款整齐。学写毛笔字，初步把握基本笔画的运笔方法，能临帖写毛笔字。4、能集中留意听对方讲话，听出别人讲话内容上明显的错误；初步学会听懂别人讲解并描述的事和儿童广播，能复述主要内容；能说一段话表达自己看到的事。5、会正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。会默读课文，边读边思索，提出不懂的问题，说出自然段的主要意思，理解课文内容。了解总起分述和并列两种连句成段的方法。能阅读程度适合的儿童书报，了解主要内容。6、能观看图画和事物，能说语句通顺连贯的话。学会用总分和并列句子写一段话。初步学会写简短的日记。通过语言文字的训练，使学生了解祖国社会主义建设特殊是改革开放以来的宏
41、大成就，知道我们今日的美好生活是革命先烈流血换来的，培育喜爱中国*、喜爱社会主义祖国的思想感情；学习革命导师和英雄模范，培育遵守纪律、团结友爱、乐于助人的品德和集体主义精神；培育喜爱祖国大好河山，喜爱大自然的情趣和乐观、开朗、主动进取的精神。教学措施：1、精确把握教学目标，不随便拔高或降低。2、扎实进行语言训练，着重进行段的训练读懂一段话，写好一段话，继续对学生的识字、写字给予重视，关心他们积累词汇和句式，把握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要扩大训练面，使全体学生参加训练，保证学生有足够的个体活动时间，训练应严格要求，准时反馈和矫正，讲求实效。3、
42、留意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓舞学生写自己熟识的事，提高他们的语言表达能力。4、重视学习方法的指导，要依据课文特点，选择学法指导的时机，有的可以在学习课文前，如查字典确定字义、多音字确定读音等；有的宜在学习课文中，如连句成段的两种方法总分和并列，有的可在学完课后再次总结，如说一段话的意思。在学法指导时不多地讲道理，应多让学生运用这种方法练习，在实践中到达娴熟的程度。 2022 小学语文第六册教学打算 全册教材简析：本册教材是以语文学问和能力训练为序编排的。教材把义务教育小学语文教学指导纲要规定的第三学年教学目标和教学内容
43、，分解成阅读训练、习作训练和听说训练三条线索，每条线索又分解成若干个训练点。这些训练点依据难易程度和三年级儿童身心进展的水平，一半已支配在第五册。余下的一半支配在本册教学。本册教材按由易到难，由浅入深，横向联系，协调进展的原则，把这些训练点组成单元。各单元按教学目标编选课文和练习。本册教材听说读写能力训练的序列如下表：单元阅读训练习作训练听说训练一查字典，选择恰当的意思看多幅图，写一段通顺的话记住要点，按顺序复述故事二依据词语意思，读准多音字观看制作过程，写一段连贯的话 三懂得用总起分述句子写一段话的方法围绕总起句写一段话听一段话，听出说话中的错误四读日记，了解日记的特点写日记 五预习课文，提出不懂的问题用总分句子写一段话一听广播，说出主要内容六懂得用并列句子写一段话的方法用并列句子写一段话 七读出句子的语气用总创始句子写一段话二说一段放大 ，表达自己的见闻八说说一段话