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1、第七册语文教学计划工作计划 20xx学年度第一学期 语文第七册教学打算 王蓉芳 班级状况简析： 班级人数 61 上学期合格率 100% 上学期优秀率 91% 本学期合格率指标 100% 本学期优秀率指标 上 期 差 生 率 本 期 转 化 率 经过三学年的学习，本班学生能借助汉语拼音识字、阅读、学习一般话。把握常用汉字1258个左右。知道多音字要依据在词语中的意思确定读音，能认读学过的多音字，能用音序、部首方法，能在教师指导下，从字典中选择恰当的意思。初步学会了独立识字。会读写课文中出现的新词，懂得意思，一部分会口头或书面运用。能给部分学过的词语找出近义词和反义词。能集中留意听对方讲话，听出别
2、人讲话内容上明显的错误；已初步学会了听懂别人讲解并描述的事和儿童广播，能复述主要内容；能说一段话表达自己看到的事。会正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。会默读课文，边读边思索，提出不懂的问题，说出自然段的主要意思，理解课文内容。了解总起分述和并列两种连句成段的方法。能阅读程度适合的儿童书报，了解主要内容。能观看图画和事物，能说语句通顺连贯的话。已基本上学会了用总分和并列句子写一段话。初步学会了写简短的日记。但也有个别学生未能很好地把握。铅笔字能写得正确、端正、干净、行款整齐。学写毛笔字，初步把握基本笔画的运笔方法，能临帖写毛笔字。写字姿态基本正确，但还有一部分学生执笔方法不够正确。
3、通过语言文字的训练，学生了解了祖国社会主义建设特殊是改革开放以来的宏大成就，知道我们今日的美好生活是革命先烈流血换来的，树立了喜爱中国共产党、喜爱社会主义祖国的思想感情；学了革命导师和英雄模范的故事，已初步养成了遵守纪律、团结友爱、乐于助人的品德和集体主义精神；学生喜爱祖国大好河山，喜爱大自然的情趣和乐观、开朗、主动进取的精神也得到了较好的培育。 本班中有三、四个学生由于智力因素和非智力因素的影响，学习上存在着肯定的困难，有待这一学期进一步加强教育。 全册教材简析： 本册教材是以语文学问和能力训练为序编排。教材编写时，把义务教育全日制小学语文教学指导纲要规定的六年制第四学年的教学目标分解成若干
4、个训练点。这些训练点根据难易程度和四年级儿童身心进展的水平，分别支配在第七、第八两册教材中。从纵向看，教材按由易到难，由浅入深的原则，把训练点排列成阅读训练、习作训练和听说训练三条线索；从横向看，按横向联系，协调进展的原则，把这些训练点组成单元。各单元按教学目标编选课文和练习。 本册教材听说读写能力训练的序列如下表： 单元 阅读训练 习作训练 听说训练 一 找出重点词句，理解一段话。 写留言条 正确地转述别人的话 二 用自然段归并法分段 有条理地主活动的经过 三 按事情进展的顺序分段一 看单幅图，把一件事写完好 有条理地介绍自己 四 按事情进展的顺序分段二 把游览的过程写清晰 五 读懂儿童科普
5、文章 把自己做的一件事写清晰 完好地讲解并描述一件事 六 留意文章的题目 把看到的一件事写清晰 七 借助重点词句，背诵一段话 有顺序地记叙图中的景物 听写一段话 八 带着问题，默读课文 给同辈写信 本册课本共个单元，每单元前有本单元阅读训练的学习提示，告知学生本单元阅读训练的重点是什么，以及某种阅读技能的操作方法。每单元有围绕这一阅读训练点选编的必学课文篇，第1、3、5、7单元各有1篇选学课文，用标明。每单元有次习作训练，第1、3、5、7单元各有1次听说训练。每单元还有个单元练习，主要是复习本单元学过的内容，但在语文学问和能力训练上有适当的扩展。这样，本册课本共有必学课文24篇，选学课文4篇，
6、习作训练次，听说训练4次，单元练习8个。 本册教材的思想教育，有的单元有相对集中的思想教育中心，如第一单元了解我国悠久的历史文化传统，第二单元认识学习要下苦功夫才能有成果，第三单元教育学生热心助人，在危难时刻能见义勇为，第五单元培育学生学科学、爱科学的精神，第七单元培育学生喜爱祖国大好河山的感情。但课文是按语文学问和能力训练的目标编选的，不肯定每单元的课文都围绕一个中心，如本册第四、六、八单元，思想品德教育以课文为单位进行，不强求一个单元的思想教育围绕同一中心进行。 本册教学总的目的要求： 1、能利用汉语拼音关心识字、阅读和学习一般话识字285个。能区分常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字
7、。把握部首查字的几种特别状况，能在字典中选择恰当的意思，学会独立识字。 2、会读写400个左右的词语，懂得意思，一部分会口头或书面运用。 3、初步学会写钢笔字，写得正确、端正、干净。初步学会用毛笔临帖，继续练习基本笔画的运笔方法，留意字的间架结构，初步养成仔细临摹的习惯。 4、初步养成有礼貌地仔细听人讲话的习惯，能正确转述别人的话；初步学会完好的讲解并描述一件事，条理比较清晰，语句比较连贯；能听写一段话。 5、会正确、流利、有感情地朗读课文，能借助重点词句，背诵指定的课文。能带着问题默读课文，边读边思索；能抓住重点词句，理解一段话的内容；读课文时能留意到文章的题目；初步学会用自然段归并的方法和
8、按事情进展的顺序给课文分段。能读懂程度适合的儿童文学作品和儿童科普文章，了解主要内容。 6、初步学会有顺序有重点地观看图画和四周的事物，能条理比较清晰地记叙一件事，语句通顺连贯；初步学会写留言条，学会给同辈写信，把握一般书信和信封的格式。 通过语言文字的训练，使学生了解祖国山河壮丽，历史悠久，有优秀的民族文化传统，初步培育民族自豪感；初步培育勤奋学习、乐于助人、虚心谨慎、敢于拼搏的精神；初步培育喜爱科学的思想感情。 教学措施： 1、精确把握教学目标，不随便拔高或降低。 2、扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应继续对学生的识字、写字给予重视，关心他们积累词汇和句式，把握基本的表达方
9、法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参加训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，准时反馈和矫正，讲求实效。 3、留意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓舞学生写自己熟识的事，提高他们的语言表达能力。 4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。地阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向支训练目标上来。课文教学时，要着重考虑怎样让学生把握本单元训练点规定的那项阅读基本技能，避开字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住内容分析
10、，忽视训练重点。在进行阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的“学习提示的作用，依据课文的特点，适时地指导学生把握学习方法。“学习提示的教学，有的可以放在学习课文前，强留意文章的题目、读懂儿童科普文章；有的可以放在学习课文时进行，如找出重点词句，理解一段话、带着问题默读课文；还有的可以在学完课文后再稳固、加深认识。 5、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。 第七册语文教学打算 f132.cOm更多工作打算扩展阅读 小学语文第七册教学打算工作打算 一、教材分析：本册教材由“培育良好的学习习惯与“识字、“课文组成。“识字与“课文部分全部注了音。“识字支配了两个单元，每单元课，共课。“课文支配了个单元
11、，每单元课，共课。每单元支配个综合练习，共个。本册继续采纳“识写分流的方法支配生字。全册共支配生字56个，其中要求写的为79个，另外的77个生字只要求认识。本册教材支配课文3篇，其中韵文6篇。大体上按内容分为个单元：课为“秋光篇，课文内容大都与秋天的物候有关；课为“生活篇，意在反映儿童的生活乐趣；课为“人生篇，意在让学生认识社会，认识人生，知道什么是真善美，6课为“勤学篇目的是教育学生从小树立远大志向，刻苦学习文化科学学问；课为“环保篇，主要教育学生喜爱自然，爱护环境，13课为“品德篇，意在对学生进行思想教育，弘扬民族精神。本册教材仍旧坚持“多编少搬的原则，所编选的课文，仍旧表达内容丰富、充满
12、情趣的特点。本册课文语言规范，浅显易懂，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精致，富有童趣，便于关心学生理解课文内容，培育其形象思维能力。每篇课文后面的作业题一般支配了如下内容：一是朗读、背诵、默读、复述等常规训练，意在让学生认仔细真地读书，培育良好的预习习惯，继续培育语感，并增加其规范化语言的积累。二是要求学生按笔顺描红，继续坚持指导学生练好写字的基本功。三是读抄常用词语，复习稳固所学生字新词，也为今后的正确运用打好基础。四是句式训练，意在结合具体的词语形态、句式的改变对学生进行句式训练，使他们充分感知，反复习用，逐步实现内化与迁移。二、班级状况分析二年级大部分同学学习仔细，
13、上课能仔细听讲，主动举手发言，课后按时完成作业，他们聪慧好学。但也有少数一部分同学基础较差，个别同学头脑不够聪慧，反映慢，因此在课堂教学中要重视后进生的学习，使他们逐步赶上大部队。三教学目标：1、学习习惯。1继续把握正确的读写姿态，并养成习惯。2继续培育用心倾听的习惯，养成仔细写铅笔字的习惯。3培育勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。2、汉语拼音。1继续稳固汉语拼音，利用汉语拼音关心识字、阅读、学习一般话。2认识大写字母，能熟记汉语拼音字母表。3、识字写字1精确认读456个生字。会默写出279个生字，把握29个偏旁。2能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把字写端正、均匀。4、口语交际1能仔细
14、听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简洁的事。2能在看图或观看事物后，用一般话说几句意思完好、连贯的话。3能当众说话，做到口齿清晰，语句完好，有礼貌。5、阅读1继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。2能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语的意思。3能借助语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。6、作文1能运用学过的词语写句子，能理顺次序错乱的句子。2学习按肯定的顺序观看图画和简洁的事物，写几句连贯的话。3学会“庆贺、“购物、“待客等方面的言语交际的本事，能用几句连贯的话把有关的内容写下来。4学习使用逗号、句好、问好和感叹好。
15、四、教学措施1、充分利用阅读课，注重读写结合。2、充分利用各种电教媒体，提高学生的习作兴趣。3、习作紧密联系生活实际，为学生提供丰富多彩的习作源泉。4、加强课外阅读，开拓学生习作视野，丰富学生阅历，积累词语。五、思想品德教育结合点通过911的学习，让同学们懂得要孝敬父母，关怀他人；317的学习，知道从小树立远大的志向，刻苦学习文化学问；1821的学习，让同学们喜爱祖国，了解祖国的一些祖国风光和民族风情；2224的学习激发学生喜爱科学、勇于探究大自然的神秘。从很多生动具体的故事中，学习喜爱人民、喜爱生活、敬重平凡劳动、实事求事等优良品质，同时受到学科学、用科学的教育。从写景的诗文中感受到大自然的
16、秀丽，陶冶爱美的情趣。六、教学支配：周次内容1培育良好的学习习惯三识字132识字4练习13课文13课4课文第4课练习25课文57课6课文第8课练习37课文910课8课文1112课9练习4期中复习10期中考试11识字5712识字8练习513课文1315课14课文16练习615课文1719课16课文20课练习717课文2123课18练习819复习考试小学语文第七册教学打算2022第七册语文教学打算 2 听说训练一找出重点词句，理解一段话。写留言条正确地转述别人的话二用自然段归并法分段有条理地主活动的经过 三按事情进展的顺序分段一看单幅图，把一件事写完好有条理地介绍自己四按事情进展的顺序分段二把游览
17、的过程写清晰 五读懂儿童科普文章把自己做的一件事写清晰完好地讲解并描述一件事六留意文章的题目把看到的一件事写清晰 七借助重点词句，背诵一段话有顺序地记叙图中的景物听写一段话八带着问题，默读课文给同辈写信 本册课本共个单元，每单元前有本单元阅读训练的学习提示，告知学生本单元阅读训练的重点是什么，以及某种阅读技能的操作方法。每单元有围绕这一阅读训练点选编的必学课文篇，第1、3、5、7单元各有1篇选学课文，用标明。每单元有次习作训练，第1、3、5、7单元各有1次听说训练。每单元还有个单元练习，主要是复习本单元学过的内容，但在语文学问和能力训练上有适当的扩展。这样，本册课本共有必学课文24篇，选学课文
18、4篇，习作训练次，听说训练4次，单元练习8个。本册教材的思想教育，有的单元有相对集中的思想教育中心，如第一单元了解我国悠久的历史文化传统，第二单元认识学习要下苦功夫才能有成果，第三单元教育学生热心助人，在危难时刻能见义勇为，第五单元培育学生学科学、爱科学的精神，第七单元培育学生喜爱祖国大好河山的感情。但课文是按语文学问和能力训练的目标编选的，不肯定每单元的课文都围绕一个中心，如本册第四、六、八单元，思想品德教育以课文为单位进行，不强求一个单元的思想教育围绕同一中心进行。 本册教学总的目的要求：1、能利用汉语拼音关心识字、阅读和学习一般话识字285个。能区分常见的同音字和形近字，能认读学过的多音
19、字。把握部首查字的几种特别状况，能在字典中选择恰当的意思，学会独立识字。2、会读写400个左右的词语，懂得意思，一部分会口头或书面运用。3、初步学会写钢笔字，写得正确、端正、干净。初步学会用毛笔临帖，继续练习基本笔画的运笔方法，留意字的间架结构，初步养成仔细临摹的习惯。4、初步养成有礼貌地仔细听人讲话的习惯，能正确转述别人的话；初步学会完好的讲解并描述一件事，条理比较清晰，语句比较连贯；能听写一段话。5、会正确、流利、有感情地朗读课文，能借助重点词句，背诵指定的课文。能带着问题默读课文，边读边思索；能抓住重点词句，理解一段话的内容；读课文时能留意到文章的题目；初步学会用自然段归并的方法和按事情
20、进展的顺序给课文分段。能读懂程度适合的儿童文学作品和儿童科普文章，了解主要内容。 2022第七册语文教学打算 1 班级状况简析： 班级人数61上学期合格率100%上学期优秀率91%本学期合格率指标100%本学期优秀率指标 上 期 差 生 率 本 期 转 化 率 经过三学年的学习，本班学生能借助汉语拼音识字、阅读、学习一般话。把握常用汉字1258个左右。知道多音字要依据在词语中的意思确定读音，能认读学过的多音字，能用音序、部首方法查字典，能在教师指导下，从字典中选择恰当的意思。初步学会了独立识字。会读写课文中出现的新词，懂得意思，一部分会口头或书面运用。能给部分学过的词语找出近义词和反义词。能集
21、中留意听对方讲话，听出别人讲话内容上明显的错误；已初步学会了听懂别人讲解并描述的事和儿童广播，能复述主要内容；能说一段话表达自己看到的事。会正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。会默读课文，边读边思索，提出不懂的问题，说出自然段的主要意思，理解课文内容。了解总起分述和并列两种连句成段的方法。能阅读程度适合的儿童书报，了解主要内容。能观看图画和事物，能说语句通顺连贯的话。已基本上学会了用总分和并列句子写一段话。初步学会了写简短的日记。但也有个别学生未能很好地把握。铅笔字能写得正确、端正、干净、行款整齐。学写毛笔字，初步把握基本笔画的运笔方法，能临帖写毛笔字。写字姿态基本正确，但还有一部分
22、学生执笔方法不够正确。通过语言文字的训练，学生了解了祖国社会主义建设特殊是改革开放以来的宏大成就，知道我们今日的美好生活是革命先烈流血换来的，树立了喜爱中国*、喜爱社会主义祖国的思想感情；学了革命导师和英雄模范的故事，已初步养成了遵守纪律、团结友爱、乐于助人的品德和集体主义精神；学生喜爱祖国大好河山，喜爱大自然的情趣和乐观、开朗、主动进取的精神也得到了较好的培育。本班中有三、四个学生由于智力因素和非智力因素的影响，学习上存在着肯定的困难，有待这一学期进一步加强教育。 全册教材简析：本册教材是以语文学问和能力训练为序编排。教材编写时，把义务教育全日制小学语文教学指导纲要规定的六年制第四学年的教学
23、目标分解成若干个训练点。这些训练点根据难易程度和四年级儿童身心进展的水平，分别支配在第七、第八两册教材中。从纵向看，教材按由易到难，由浅入深的原则，把训练点排列成阅读训练、习作训练和听说训练三条线索；从横向看，按横向联系，协调进展的原则，把这些训练点组成单元。各单元按教学目标编选课文和练习。本册教材听说读写能力训练的序列如下表：单元阅读训练习作训练 小学数学第七册教学打算工作打算 一、班级学生状况分析略。二、教材分析本册教材内容有：分数的认识一、小数、三步运算和应用、统计表和条形图。一数和运算的教学、分数的认识；2、小数；3、混合运算；二统计图表的教学三数学思维专项训练的教学三、教学目标1、理
24、解分数的意义，初步学会计算简洁的同分母分数的加减法和分数乘整数的乘法。2、理解小数的意义和性质。比较娴熟地进行小数加减法、小数乘整数、小数除以整数的笔算和简洁的口算。比较娴熟地进行小数四则计算和简洁的口算。会用四舍五入法截取积、商的近似值。把握乘法运算定律，并能运用乘法运算定律进行简便运算。3、把握四则混合运算的顺序，会计算三步计算式题，会解答两步计算应用题和比较简洁的三步计算应用题。4、会制作简洁的统计表，利用作图纸绘制简洁的统计图。初步了解收集、整理数据的过程。会对统计图表进行一些简洁的分析。四、教学措施一切实加强基础学问和基本技能的教学二重视引导学生自主探究，培育学生的创新意识和学习数学
25、的兴趣三重视培育学生的应用意识和实践能力四把握教学要求，促进学生进展小学数学第七册教学打算小学语文第七册教学打算 一、教材分析： 本册教材由“培育良好的学习习惯与“识字、“课文组成。“识字与“课文部分全部注了音。“识字支配了两个单元，每单元课，共课。 “课文支配了个单元，每单元课，共课。每单元支配个综合练习，共个。本册继续采纳“识写分流的方法支配生字。全册共支配生字56个，其中要求写的为79个，另外的77个生字只要求认识。 本册教材支配课文3篇，其中韵文6篇。大体上按内容分为个单元：课为“秋光篇，课文内容大都与秋天的物候有关；课为“生活篇，意在反映儿童的生活乐趣；课为“人生篇，意在让学生认识社
26、会，认识人生，知道什么是真善美，6课为“勤学篇目的是教育学生从小树立远大志向，刻苦学习文化科学学问；课为“环保篇，主要教育学生喜爱自然，爱护环境，13课为“品德篇，意在对学生进行思想教育，弘扬民族精神。 本册教材仍旧坚持“多编少搬的原则，所编选的课文，仍旧表达内容丰富、充满情趣的特点。 本册课文语言规范，浅显易懂，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精致，富有童趣，便于关心学生理解课文内容，培育其形象思维能力。 每篇课文后面的作业题一般支配了如下内容：一是朗读、背诵、默读、复述等常规训练，意在让学生认仔细真地读书，培育良好的预习习惯，继续培育语感，并增加其规范化语言的积累。二是
27、要求学生按笔顺描红，继续坚持指导学生练好写字的基本功。三是读抄常用词语，复习稳固所学生字新词，也为今后的正确运用打好基础。四是句式训练，意在结合具体的词语形态、句式的改变对学生进行句式训练，使他们充分感知，反复习用，逐步实现内化与迁移。二、班级状况分析 二年级大部分同学学习仔细，上课能仔细听讲，主动举手发言，课后按时完成作业，他们聪慧好学。但也有少数一部分同学基础较差，个别同学头脑不够聪慧，反映慢，因此在课堂教学中要重视后进生的学习，使他们逐步赶上大部队。 三教学目标：1、学习习惯。1继续把握正确的读写姿态，并养成习惯。2继续培育用心倾听的习惯，养成仔细写铅笔字的习惯。3培育勤于朗读背诵，乐于
28、课外阅读的习惯。2、汉语拼音。1继续稳固汉语拼音，利用汉语拼音关心识字、阅读、学习一般话。2认识大写字母，能熟记汉语拼音字母表。3、识字写字2能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把字写端正、均匀。4、口语交际1能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简洁的事。2能在看图或观看事物后，用一般话说几句意思完好、连贯的话。3能当众说话，做到口齿清晰，语句完好，有礼貌。5、阅读1继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。2能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语的意思。3能借助语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。6、作文1能运用
29、学过的词语写句子，能理顺次序错乱的句子。2学习按肯定的顺序观看图画和简洁的事物，写几句连贯的话。3学会“庆贺、“购物、“待客等方面的言语交际的本事，能用几句连贯的话把有关的内容写下来。4学习使用逗号、句好、问好和感叹好。四、教学措施1、充分利用阅读课，注重读写结合。2、充分利用各种电教媒体，提高学生的习作兴趣。3、习作紧密联系生活实际，为学生提供丰富多彩的习作源泉。4、加强课外阅读，开拓学生习作视野，丰富学生阅历，积累词语。五、思想品德教育结合点六、教学支配：周次 内容1 培育良好的学习习惯三 识字 1 32 识字4 练习13 课文13课4 课文第4课 练习25 课文57课6 课文第8课 练习
30、37 课文910课9 练习4 期中复习10 期中考试11 识字5712 识字8 练习513 课文1315课14 课文16 练习615 课文1719课16 课文20课 练习718 练习819 复习考试 小学语文第七册教学打算推举 以下是小编为大家整理的关于小学语文第七册教学打算推举的文章，盼望大家能够喜爱！ 一、 教材概貌 本册教材是以语文学问和能力训练为序编排的。教材把义务教育全日制小学语文教学指导纲要规定的六年制第四学年的教学目标和教学内容分解成阅读训练、习作训练和听说训练3个板块，每个板快又分解成若干个训练点，并按由易到难、由浅入深、横向联系、协调进展的原则，把这些训练点组成单元。二、 学
31、期教学目标 1、 能借助汉语拼音关心识字、阅读、学习一般话；识字201个，能区分常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字；把握部首查字几种状况，能在字典中选择恰当的意思，学会独立识字。 2、 会读写260多个词语，懂得意思，一部分能口头或书面运用。 3、 初步学会写钢笔字，写得正确、端正、干净；初步学会用毛笔临贴，继续练习基本笔画的运笔方法，留意字的间架结构，初步养成仔细临摹的习惯。、 4、 初步养成有礼貌地仔细听人讲话的习惯，能正确转述别人的话，初步学会完好地讲解并描述一件事，条理比较清晰，语句比较连贯；能听写一段话。 5、 会正确、流利、有感情地朗读课文；能借助重点词句，背诵指定的课文；能
32、带着问题默读课文，边读边思索；能抓住重点词句，理解一段话的内容；读课文时能留意到文章的题目；初步学会用自然段归并的方法和按事情进展的顺序给课文分段；能读懂程度适合的儿童文学作品和儿童科普文章，了解主要内容。 6、 初步学会有顺序有重点地观看图画和四周的事物，能条理比较清晰地记叙一件事，语句通顺连贯；初步学会写留言条，学会写信，把握一般书信和信封的书写格式。 7、 使学生了解祖国山河壮丽，历史悠久，有优秀的民族文化传统，初步培育民族自豪感；初步培育勤奋学习、乐于助人、虚心谨慎、敢于拼搏的精神；初步培育喜爱科学的思想感情。三、 教学中要留意的几个问题 1、 精确把握教学目标本册教材明确规定了每个单
33、元、每篇课文以及听说训练、习作训练的教学目标。教师要熟识本册教材的学期教学目标，把握单元教学和课文教学目标，并依据班级的实际状况，制订好课时教学目标。课时教学目标的制订应做到明确，可以操作，能够检测。 2、 扎实进行语言训练。本学期着重进行分段训练等，但字、词、句的基本功训练仍要给予足够的重视。朗读、默读是阅读教学中最常常最基本的训练，本册教材有两个单元着重进行默读和背诵的训练，课堂教学中要保证学生有充分的读书时间。要设计有效的方法，努力让全班学生人人参加训练。 3、 落实各单元训练重点。本册教材的一个特点是各单元有明确的阅读、习作、听说训练点，教学中要把这些训练点的要求落到实处。在阅读教学中
34、，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向转移到训练目标导向上来。一篇课文教学2-3课时，要着重考虑怎样让学生把握本单元的基本技能，避开字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不要只抓住内容分析，忽视训练重点。在进行阅读训练时，要发挥“学习提示的作用，依据课文的特点，适时地指导学生把握学习方法。“学习提示的教学，有的可以放在学习课文前；有的可以放在学习课文中进行；还有的可以在学完课文后再稳固、加深认识。需要留意的是，本学期刚开始学习给课文分段，分段的教学一般应充分理解课文内容以后进行，而不宜在一开始接触课文就进行。 4、 留意听说读写能力的协调进展。本册教材的单元训练点编排，考虑到听说读写各方
35、面的联系。阅读教学中要让学生留意表达的方法，从读中学写。听说训练除了教好4次听说训练外，阅读教学中要练习听话说话，作文教学一般也要从说到写 进度表周次 内容 1 1、2、3 2 3、练习1 3 4、5、6 4 6、练习2 5 国庆放假 6 7、8、9 7 -练习3 8 10、11、12 9 12、-练习4 10 13、14、15 11 -练习5 12 16、17、18 13 18、-练习6 14 19、20、21 15 21、习作训练 16 练习7、22、23 17 23、24、习作训练 18 练习8 19 复习 20 期末测试 2022小学语文第七册教学打算 一、教材分析：本册教材由“培育良
36、好的学习习惯与“识字、“课文组成。“识字与“课文部分全部注了音。“识字支配了两个单元，每单元课，共课。“课文支配了个单元，每单元课，共课。每单元支配个综合练习，共个。本册继续采纳“识写分流的方法支配生字。全册共支配生字56个，其中要求写的为79个，另外的77个生字只要求认识。本册教材支配课文3篇，其中韵文6篇。大体上按内容分为个单元：课为“秋光篇，课文内容大都与秋天的物候有关；课为“生活篇，意在反映儿童的生活乐趣；课为“人生篇，意在让学生认识社会，认识人生，知道什么是真善美，6课为“勤学篇目的是教育学生从小树立远大志向，刻苦学习文化科学学问；课为“环保篇，主要教育学生喜爱自然，爱护环境，13课
37、为“品德篇，意在对学生进行思想教育，弘扬民族精神。本册教材仍旧坚持“多编少搬的原则，所编选的课文，仍旧表达内容丰富、充满情趣的特点。本册课文语言规范，浅显易懂，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精致，富有童趣，便于关心学生理解课文内容，培育其形象思维能力。 每篇课文后面的作业题一般支配了如下内容：一是朗读、背诵、默读、复述等常规训练，意在让学生认仔细真地读书，培育良好的预习习惯，继续培育语感，并增加其规范化语言的积累。二是要求学生按笔顺描红，继续坚持指导学生练好写字的基本功。三是读抄常用词语，复习稳固所学生字新词，也为今后的正确运用打好基础。四是句式训练，意在结合具体的词语形
38、态、句式的改变对学生进行句式训练，使他们充分感知，反复习用，逐步实现内化与迁移。二、班级状况分析二年级大部分同学学习仔细，上课能仔细听讲，主动举手发言，课后按时完成作业，他们聪慧好学。但也有少数一部分同学基础较差，个别同学头脑不够聪慧，反映慢，因此在课堂教学中要重视后进生的学习，使他们逐步赶上大部队。 三教学目标：1、学习习惯。1继续把握正确的读写姿态，并养成习惯。2继续培育用心倾听的习惯，养成仔细写铅笔字的习惯。3培育勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。2、汉语拼音。1继续稳固汉语拼音，利用汉语拼音关心识字、阅读、学习一般话。2认识大写字母，能熟记汉语拼音字母表。3、识字写字1精确认读 456
39、个 生字。会默写出279个生字，把握29个偏旁。2能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把字写端正、均匀。4、口语交际1能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简洁的事。2能在看图或观看事物后，用一般话说几句意思完好、连贯的话。3能当众说话，做到口齿清晰，语句完好，有礼貌。5、阅读1继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。2能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语的意思。3能借助语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。6、作文1能运用学过的词语写句子，能理顺次序错乱的句子。2学习按肯定的顺序观看图画和简洁的事物，写几句连贯的
40、话。3学会“庆贺、“购物、“待客等方面的言语交际的本事，能用几句连贯的话把有关的内容写下来。4学习使用逗号、句好、问好和感叹好。四、教学措施1、充分利用阅读课，注重读写结合。2、充分利用各种电教媒体，提高学生的习作兴趣。3、习作紧密联系生活实际，为学生提供丰富多彩的习作源泉。4、加强课外阅读，开拓学生习作视野，丰富学生阅历，积累词语。五、思想品德教育结合点通过911的学习，让同学们懂得要孝敬父母，关怀他人；317的学习，知道从小树立远大的志向，刻苦学习文化学问；1821的学习，让同学们喜爱祖国，了解祖国的一些祖国风光和民族风情；2224的学习激发学生喜爱科学、勇于探究大自然的神秘。从很多生动具
41、体的故事中，学习喜爱人民、喜爱生活、敬重平凡劳动、实事求事等优良品质，同时受到学科学、用科学的教育。从写景的诗文中感受到大自然的秀丽，陶冶爱美的情趣。六、教学支配：周次 内容1 培育良好的学习习惯三 识字 1 32 识字4 练习13 课文13课4 课文第4课 练习25 课文57课6 课文第8课 练习37 课文910课8 课文1112课 9 练习4 期中复习10 期中考试11 识字5712 识字8 练习513 课文1315课14 课文16 练习615 课文1719课16 课文20课 练习717 课文2123课18 练习819 复习考试 小学数学第七册教学打算 一、班级学生状况分析 略。 二、教材
42、分析 本册教材内容有：分数的认识一、小数、三步运算和应用、统计表和条形图。 一 数和运算的教学 、分数的认识；2、小数；3、混合运算； 二 统计图表的教学 三 数学思维专项训练的教学 三、教学目标 1、 理解分数的意义，初步学会计算简洁的同分母分数的加减法和分数乘整数的乘法。 2、 理解小数的意义和性质。比较娴熟地进行小数加减法、小数乘整数、小数除以整数的笔算和简洁的口算。比较娴熟地进行小数四则计算和简洁的口算。会用四舍五入法截取积、商的近似值。把握乘法运算定律，并能运用乘法运算定律进行简便运算。 3、 把握四则混合运算的顺序，会计算三步计算式题，会解答两步计算应用题和比较简洁的三步计算应用题
43、。 4、 会制作简洁的统计表，利用作图纸绘制简洁的统计图。初步了解收集、整理数据的过程。会对统计图表进行一些简洁的分析。 四、教学措施 一 切实加强基础学问和基本技能的教学 二 重视引导学生自主探究，培育学生的创新意识和学习数学的兴趣 三 重视培育学生的应用意识和实践能力 四 把握教学要求，促进学生进展 小学美术第七册教学打算 一、学生概况 本年级学生对美术课兴趣深厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，
44、对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。二、教学目的、要求 一总目标 学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，进展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 二各学习领域目标 1造型表现学习领域 初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿
45、望。 2设计应用学习领域 学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区分。 3观赏评述学习领域 欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 4综合探究学习领域 造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。 三、教材分析 一教学重点 1 学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩学问，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。 2 能用日记画的形式表现生活中的好玩情境、有意义的事和自己喜爱的人物，表达自己的情感。 用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简洁的立体或半立体造型。 二教学难点 1 利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。 2 观赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。 3 用水粉、水彩颜料表现四周的事物，表达自己的兴趣与愿望。 4 运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。 5能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。 四、教学措施 1应将学习内容与生活阅历紧密联系起来，强调学问和技能在关心学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值