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1、 1、识记大写字母，会背、识记大写字母，会背汉语汉语拼音字母表拼音字母表并按顺序默写。并按顺序默写。P932、能借助汉语拼音认读汉字，并、能借助汉语拼音认读汉字，并能根据拼音写出要求会写的汉字。能根据拼音写出要求会写的汉字。 一、找规律，按顺序填写，并写出该字母对应的一、找规律，按顺序填写，并写出该字母对应的大写字母。（对照大写字母。（对照P93自改）自改）1、小写、小写 i _ k _ _ n 大写大写 _ _ _ _ _ _ 2、小写、小写 b _ _ d _ f 大写大写 _ _ _ _ _ _2、看拼音在田字格中写词语，注意字在田字格、看拼音在田字格中写词语，注意字在田字格中的位置。中
2、的位置。hn hua l co rn zhn y d l d xin xin xinwn j m y bn mn ln dn to sh wn shangkui l mi l tn nin hun s zu ho n li1、会认生字表（一）中的、会认生字表（一）中的550个汉字，个汉字， 会写生字表会写生字表（二）中的（二）中的250个汉字。个汉字。2、掌握常用的识字方法。如熟字加减换偏旁、熟字加、掌握常用的识字方法。如熟字加减换偏旁、熟字加熟字、熟字加生字等。熟字、熟字加生字等。3、掌握各种偏旁和各种结构的字的写法。、掌握各种偏旁和各种结构的字的写法。4、能辨析本册要求掌握生字中的音近字、
3、形近字、同、能辨析本册要求掌握生字中的音近字、形近字、同音字、多音字，音字、多音字， 5、会用音序查字法查字典。、会用音序查字法查字典。6、培养学生在生活中学语文的意识、培养学生在生活中学语文的意识 请用以下的字或偏旁组成新字（把新字写在田字格中）氵 化 日 方 少 心 户 又 耳 宀 立 土 每 可 木 辶 气 雨 兆 足 先 文 力 按字音归纳：按字音归纳：前鼻音：前鼻音：万、们、亲、认、真、完、看、干、赶、专、林、很、跟、脸、办、进、问、玩、兰、晚、新、什后鼻音：后鼻音：丁、冬、朋、行、红、声、忙、兴、放、亮、香、听、唱、定、向、更、总、明、净、同、工、空、房、网童、黄、让、虫、往、凉、
4、量、阳、光、井、乡、想、王、冷、情、种、常、江、星、帮、请、刚、名、成、动平舌音：平舌音：草、岁、扫、早、总、才、送、最、再、做、从、座、坐、在 翘舌音：翘舌音：说、春、声、初、真、着、收、主、 让、虫、谁、找、照、沙、竹、这、吹、热、种、 吃、常、只、树、成三拼音节：三拼音节：全、关、笑、亮、千、香、连、向、先、专、前、黄、凉、量、脸、光、叫、像、象、点、桥、苗、香、面、想、念、边、虾、快、短、练、间、选、江、跳、变、条整体认读音节：整体认读音节：爷、知、午、语、远、以、意、诗、是、叶、时、园、因、石、原、爱、师、吃、只同音字：同音字：和合 向像象 同童 他她它亮量 时石 园原 师诗 做座坐
5、 名明 再在形声字：形声字：干赶 早草 工红 人认 亡忙 方放、房 马蚂 义蚁 王往 火伙 半伴 井进 下虾 包跑 青情、请 气汽按字形分类：左右：左右：诗说话谁让认语许请、听唱吹吃吓叫呢呀哪叶吧吗、妈奶她姐、你们他伙伴什像做借位、红绿给练、洗沙海淡江湖汽没河法活、往得很行、队阳那都、情快怕忙、凉冷净、林机桥桃树、蚂蚁虾、放收、跟跳跑、把拉扫找、别到、球玩、晚明、的知朋和级时脸竹地师短对种孩秋就刚动新上下：上下：花草节、爷爸、完定家、全会、秀香、量最、忘想念总、热点照、军写、岁声多看着笑李意空童黄朵苗男苦学常星雪帮急变条全包围：全包围：画园因 半包围：半包围：处、赶起、房、原、网、向、闭问 间
6、、连远送过边这进道选座音序查字法的步骤1、音序查字法先要背熟汉语拼音字母表，熟练掌握音序。（语文课本93页音序表，大小写对应，争取做到看到音节里的第一个字母，马上想到对应的大写字母才可以。）2、看清要查的汉字音节的第一个字母是什么，在字典的音节表音节表里查到这个大写字母大写字母。3、在查到的大写字母下面找到音节大写字母下面找到音节，再看准它右边标的页码右边标的页码。 4、从字典正文字典正文中翻到指定的页码查到音节 后，再按四声的顺序再按四声的顺序，就查到要查的字了。1、能正确读、写要求掌握的词语，明白意思。、能正确读、写要求掌握的词语，明白意思。2、能正确进行词语搭配、归类。、能正确进行词语搭
7、配、归类。3、能辨析近义词、反义词。、能辨析近义词、反义词。4、能正确使用形近词、同音词、多音字。、能正确使用形近词、同音词、多音字。蓝蓝的天空、美丽的彩虹、飞翔的鸽子、茂密的森林、蓝蓝的天空、美丽的彩虹、飞翔的鸽子、茂密的森林、潺潺的流水、游动的鱼儿、快乐的节日、快乐的心情、潺潺的流水、游动的鱼儿、快乐的节日、快乐的心情、快乐的小鸟、温暖的阳光、温暖的双手、温暖的话语快乐的小鸟、温暖的阳光、温暖的双手、温暖的话语悄悄地走来、快乐地歌唱、高高兴兴地上学、悄悄地走来、快乐地歌唱、高高兴兴地上学、轻轻地展开、流利地背诵轻轻地展开、流利地背诵 跑得快跑得快 跳得高跳得高 笑得流泪笑得流泪 1、熟悉标
8、点符号的使用方法及书写格式、熟悉标点符号的使用方法及书写格式。（认真阅读。（认真阅读新华字典新华字典后面的标点符号使用方法）后面的标点符号使用方法）2、能认识肯定、疑问、感叹、反问语气的句子，能读、能认识肯定、疑问、感叹、反问语气的句子，能读出不同的语气。出不同的语气。3、巩固句子概念，能把不完整的句子补充完整。、巩固句子概念，能把不完整的句子补充完整。4、会进行句子比较。、会进行句子比较。5、会调整排列错乱的词语。连词成句、会调整排列错乱的词语。连词成句(起跑线起跑线中中的练习的练习)6、会用指定的词语造句。、会用指定的词语造句。7、一定要多读课文！、一定要多读课文！有趣的句子（照样子，能写
9、拟人句和比喻句）有趣的句子（照样子，能写拟人句和比喻句）小鸟在枝头唱歌。（拟人）小鸟在枝头唱歌。（拟人）大大小小的鞋是一家人（拟人）大大小小的鞋是一家人（拟人）白云在空中玩耍。白云在空中玩耍。 （拟人）（拟人）树叶在半空中跳舞。树叶在半空中跳舞。 （拟人）（拟人）蒲公英的花瓣就像我们的手一样，可以张开、合拢。蒲公英的花瓣就像我们的手一样，可以张开、合拢。 （拟人）（拟人）太阳像个大皮球。（比喻）太阳像个大皮球。（比喻）弯弯的月亮像小船。弯弯的月亮像小船。 （比喻）（比喻）小河好像一跟彩带。小河好像一跟彩带。 （比喻）（比喻）大树像伞。大树像伞。 （比喻）（比喻）白云像小兔。白云像小兔。 （比喻
10、）（比喻）写句子。（会用下列带横线的词语另写一句）写句子。（会用下列带横线的词语另写一句）1、金色的草地、金色的草地多么多么美呀！美呀！2、您、您怎么怎么可以提错误的问题来骗我们呢？可以提错误的问题来骗我们呢？3、玛丽亚觉得他们都没有说对，但是自己又说不出是、玛丽亚觉得他们都没有说对，但是自己又说不出是什么什么道理。道理。4、我的妈妈、我的妈妈最最勇敢。勇敢。5、花喜欢它，草喜欢它，树、花喜欢它，草喜欢它，树也也喜欢它。喜欢它。6、下课了，、下课了，有的有的同学玩球，同学玩球，有的有的同学跳绳、同学跳绳、还有的还有的同同学踢毽子。学踢毽子。7、我觉得自己的动作、我觉得自己的动作比不上比不上猴子
11、灵活，力气猴子灵活，力气不及不及大象大象大，翅膀大，翅膀又不像又不像老鹰那样强壮。我觉得自己很没用！老鹰那样强壮。我觉得自己很没用！8、我觉得猴子的外表比不上我漂亮，大象的动作不及、我觉得猴子的外表比不上我漂亮，大象的动作不及我灵活，老鹰的歌声又不像我那样动听。我觉得自己有我灵活，老鹰的歌声又不像我那样动听。我觉得自己有很多长处呢！很多长处呢！阅读阅读1、正确、流利、有感情地朗读课文。、正确、流利、有感情地朗读课文。2、流利地背诵指定的课文。、流利地背诵指定的课文。3、熟悉、理解课文内容。、熟悉、理解课文内容。4、能用连贯的话回答问题。、能用连贯的话回答问题。5、会默写古诗、会默写古诗。（古诗中要求会写的字一定要写好）。（古诗中要求会写的字一定要写好）课外阅读：语文园地的读读背背，要求默写的词句课外阅读：语文园地的读读背背，要求默写的词句等。等。出现小短文：划词语：颜色词，动作词，样子词或出现小短文：划词语：颜色词，动作词，样子词或根据内容写一两句话。根据内容写一两句话。 能在看图或观察的基础上，说能在看图或观察的基础上，说一两段内容适当，意思比较完整连一两段内容适当，意思比较完整连贯的话，再出一两句话。写清楚时贯的话，再出一两句话。写清楚时间，地点，人物，事情。间，地点，人物，事情。