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1、2022年实用的教师工作计划汇编7篇好用的老师工作安排汇编7篇时间过得真快，总在不经意间消逝，我们的工作又将在劳碌中充溢着，在喜悦中收获着，现在就让我们制定一份安排，好好地规划一下吧。那么你真正懂得怎么写好安排吗？以下是我细心整理的老师工作安排7篇，希望能够帮助到大家。老师工作安排 篇1本学期，我所任数学学科的教学工作以课改新理念为导向，以培育学生的创新精神和实践实力及解决日常生活中的数学问题实力为重点，以改革课堂教学为突破口，主动实践“合作学习”教学模式，让学生在动手实践、自主探究、合作沟通、大胆创新中学习，注意发展学生的特性和特长。现制定本学期数学教学安排如下：一、教材分析：（一）教学内容
2、：本学期的教学内容共有：1、相识负数。2、多边形面积的计算。3、相识小数。4、小数加法和减法。5、找规律。6、解决问题的策略。7、小数乘法和除法（一）。8、公顷和平方千米。9、小数乘法和除法（二）。10、统计。11、整理与复习。（二）教学目标：1、基础学问：（1）通过合理的分类，并借助直观，让学生体会正、负数与0的关系。（2）要借助直线上的点，使学生初步体会负数的大小。（3）要让学生经验公式推导的完整过程。（4）把握探究小数性质和小数大小比较方法的思路。（5）联系整数加、减法的计算方法理解小数点对齐的道理。（6）要激励学生画图列举找寻规律。（7）理解用计算器探究小数点移动规律的活动线索。（8）
3、通过丰富多彩的活动让学生体会1公顷的实际大小。（9）引导学生依据详细数量关系列出乘、除法算式，逐步丰富对乘除法运算的理解。（10）要让学生感受复式统计表与复式条形统计图在描述数据方面的特点。2、基本技能：充分利用新旧学问间的联系，联系学生的生活实际，通过学问间的迁移、类推、比较、拓展，将新学问点与学生原有的学问体系联系起来进行教与学。3、情感看法和价值观：（1）使学生主动主动参加获得学问的全过程，让他们相识到数学的价值，生活中离不开数学，使他们喜爱数学，乐学数学。（2）形成对数学的深厚爱好，树立学生自尊心和自信念，提高学生的相互合作实力和人际交往实力。（3）引导反思促进情感看法的发展。教学时留
4、意引导学生反思当天的学习活动，适时教化学生要主动参加学习活动、学习上要实事求是，并以确定的方式强化学生良好的学习看法。（4）创建让学生运用所学学问解决实际问题的机会，学以致用，体会数学就在身边，借以激发和爱护学生对数学的新奇心和求知欲。（三）教学重点难点：（1）教学重点：多边形面积的计算。小数的乘法和除法的意义和计算法则、小数加减法。用“一一列举”的策略解决实际问题。（2）教学难点：理解小数的乘法和除法的意义和计算方法的道理，精确计算，引导梳理适合学生自主解决的实际问题。简洁周期现象中的规律。公顷、平方千米的含义及面积单位的换算。用复式统计表整理和表达数据信息。二、学生现状分析：五年级二班共有
5、学生66人，其中男生46人，女生20人。大部分的学生学习看法端正，有着良好的学习习惯，空间观念较强。上课时都能主动思索，能够主动、创建性的进行学习。但个别学生实力较差，计算和应用题都存在困难。还有的学生学习看法不端正，不能按时完成作业。从上学期的平常表现和学问质量检测的状况看，学生的成果存在明显的两极分化，后进生的面还是比较大，针对这些状况，本学年在重点抓好基础学问教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高本班的整体成果。三、教具打算：多煤体碟片，教学挂图，口算、简算卡片，三角尺，三角形、平行四边形、梯形等。四、教学措施新课改要求我们以提高国民素养为综旨，全面推动素养教化，培育学
6、生的创新精神和实践实力。为实现这一目标，我将从以下几个方面详细做起：（一）、仔细学习新课程标准。领悟精神，吃透教材，仔细备课，能更好完成教案中特性化补充，仔细细致地批改作业，对学困生实行面批面改。（二）、切实加强基础学问和基本技能的教学。1、数学基础学问的理解。2、处理好基本训练与创建性思维发展及后继学习的关系。（三）、重视引导学生自主探究，培育学生的创新意识和学习数学的爱好。1、本册教材设计了适量探究性和开放性的数学问题，给学生供应自主探究的机会和一个比较充分的思索空间。培育学生肯于钻研、擅长思索、勤于动手的科学看法。2、老师要关注学生的个体差异，敬重学生的创建精神。对学生在探究过程中遇到的
7、问题，要适时，有效的帮助和引导。（四）、重视培育学生的应用意识和实践实力。1、数学教学应体现“从问题情境动身，建立模型，寻求结论，应用与推广”的基本过程。2、在日常的数学活动中要留意小课题探讨和实习作业等实践活动，对这方面的内容不但不能随意删减，而且要加强这方面内容支配的密度和强度。（五）、把握教学要求，促进学生发展。1、老师要擅长驾驭教材，把握学问的重点和难点以及学问间的内在联系，依据学生的年龄特点和教学要求，开展教学活动。2、要留意在直观感知广泛的背景下，通过自身体验在分析、整理的过程中学习概念，不要用死记硬背的方法。（六）、改进教学评估方法。1、教学评估要有利于学生的发展，注意对学生学习
8、过程的考察。2、学问和技能的评估，试题类型要多样化。3、评价应体现激励的作用。老师工作安排 篇2怎样才能令教学任务圆满的高效率的完成。首先，要探讨教学大纲，这样才能做到心中有数;其次，要具体了解学生，只有这样在制定安排的时候才能更加精确，使实际实行时效率能更高。一、教学理念：爱好是动机系统的重要因素，对人的行为具有巨大的拉动和推动作用;爱好可使人主动主动地从事各种宠爱的创建性的活动，能大大提高工作效率，获得满足的效果;爱好可以大大激发学生的求知欲望，推动学生满腔热忱地从事学习和探究，对于智力开发具有非常重要的作用。所以重视激发学生的学习爱好，获得愉悦的数学学习体验，让学生喜学、乐学。重视引导学
9、生自主探究，合作沟通的学习方式，让学生在合作沟通与自主探究的气氛中学习。努力提高教学质量，构建“光彩课堂”。二、学情分析：一班现有40名学生，在经过了一个学期的数学学习后，大部分学生具有良好的学习习惯，主动进取的看法，有上好课的欲望。形成了肯定的语言表达实力，20以内口算实力比较强，最好的学生一分钟能达到15题以上，大部分孩子都能达到一分钟10题以上。基本学问、技能方面基本上已经达到学习的目标，极大部分学生能达到教学目标，对数学有了肯定的爱好，乐于参与学习活动。多数同学能理解所学内容，并进行一些简洁的变式练习。但也存在一些问题，有个别小挚友上课不太专心。接受力比较差，学习起来也比较困难。学生做
10、题时也比较马虎。在上次期末考试中，许多错误都是由于马虎造成的。有好大一部分同学遇到较敏捷的思索题，有畏缩心情。三、教学要求：(一)学问与技能领域1、从生活实例中感受相识更多数的必要性，能读写100以内的数，理解数的组成，能说出100以内各数位的名称，识别各数位上数字的含义，会用100以内的数表示物体的个数，驾驭数的依次，会比较数的大小。2、在现实情境中相识元、角、分，并了解它们之间的十进制关系，会进行简洁的换算和应用。3、会口算100以内的加减法，能用坚式计算两位数加两位数的进位加法和两位数减两位数的退位减法，能结合详细情境进行估算，能说明估算的结果。4、相识钟面、时针和分针，驾驭整时、几时半
11、和大约几时在钟面上的表示方法，能认、读这些时间，了解生活中时间的作用。5、能认前后左右上下等方位，并用这些方位来描述物体的相对位置，会认从正面、上面、侧面视察简洁物体的形态。6、能分辨长、正方形，三角形和圆，会用这些图形拼图;能相识生活中的这些简洁图形，并从初步感受几何图形美。7、能根据给定的标准或选择某个标准对物体进行比较、排列和分类，在比较、排列、分类活动中，体会活动结果在同一标准下的一样性，学习找寻简洁平面图形的共性。8、能依据统计图的数据提出并回答数学问题，会进行生活中的一些最简洁的统计活动，完成简洁的统计图表。(二)数学思索领域1、能应用生活阅历，对有关数字信息作出说明，并初步学会用
12、100以内的数描述现实世界中的简洁现象。2、在100以内数的相识和100以内加减法的学习探究过程中，初步学会简洁的归纳、类比和有条理地思索。3、在统计过程中，学会提取须要的数据并对统计结果进行简洁的说明，逐步形成初步的统计观念。4、在相识图形以及辩认方向和位置的过程中，建立初步的空间观念。(三)解决问题领域1、能主动参与数学学习活动，获得一些初步的数学实践阅历。2、在老师指导下，能从日常生活中发觉并提出数学问题。3、在解决问题的过程中，有与同伴解决问题的合作体验，有初步的合作意识。4、能在算法多样化的探讨过程中，了解同一问题可以有不同的解决方法。5、能在学习过程中，初步学会表达解决问题的大致过
13、程和结果。(四)情感与看法领域1、用独立思索与合作沟通的学习方式解决所学问题，能克服数学活动中的困难，从中获得胜利体验，建立学好数学的信念。2、在他人的激励与帮助下，对身边与数学有关的某些事物有新奇心，能主动主动地参加相识生活中的数，相识生活中的图形，用所学学问解决生活中的问题等数学活动。3、能用100以内的数、位置和方向、平面图形、统计等学问描述生活中的某些现象，感受数学与日常生活的紧密联系。4、经验视察、操作、归纳等数学活动，感受数学思维过程的合理性。5、在他人的指导下，能够发觉数学活动中的错误并刚好改正。教材编写特点：重视学生阅历，选择贴近学生实际的学习内容。供应探究的空间，重视学生理解
14、和驾驭学问的过程。直观形象、图文并茂、生动好玩地呈现学习内容。重视综合与实践活动的操作性、综合性、实践性和开放性。用数学文化拓展学习内容，激发学生数学学习爱好。五、教学重难点：教学重点：100以内数的相识和100以内的加减法。教学难点：100以内的进位加法和退位减法以及从不同方位感受物体的相对位置，以及数学思维的训练。六、教学措施及方法：1、从学生的年龄特点动身，多实行嬉戏式的教学，引导学生乐于参加数学学习活动。2、在课堂教学中，留意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应当考虑学生实际的思维水平，多照看中等生以及思维偏慢的学生。3、布置一些比较好玩的作业，比如动手的作业，少一些呆板
15、的练习。4、了解小学生的特点，细致专研教材，依据学生实际仔细备课，备好切实可行的教案。5、课后相识批改学生的作业，并作好记载，依据地学生状况刚好订证，对驾驭不好的学生个别指导，每个单元结束后进行小结。6、加强直观教学，增加操作、视察、时间等教学手段的应用。7、联系学生的生活实际，培育学生的学习爱好。8、加强学问的迁移作用，降低难度，分散难点，减小教学步伐。老师工作安排 篇3一、学生状况分析学生经过高二上学期的地理学习，基本驾驭了中学地理必修三册和选修五的基本内容，对中学地理学问已经有了初步的全面了解，驾驭了中学地理的基础学问，初步驾驭了一些学习地理的基本方法，具备了肯定的识图、读图实力和分析地
16、理现象、地理事物的实力，具有简洁的地理思维实力这为现阶段的地理学习不复习打下了肯定的基础。但学生在地理空间概念方面、读图实力方面都有肯定的局限性，初中地理基础学问严峻缺乏，读图识图的基本方法欠缺。好在经过高二上学期后期的地球地图部分的复习，学生具有了肯定的解决地理问题的实力和读图识图实力，这也为今后的教学减轻了些难度。二、教材分析由于高考改革特别性，高二地理的学习主要由于高考的改革和中学地理学习复习的自身特别性，学生要在有限的时间内完成包括初中区域地理学问在内的中学地理选修三和选修六的学习和复习任务，任务重。初中地理以区域地理为主，着重讲空间分布和区域差异。三、教学任务及总要求1、复习初中世界
17、地理学问，重点使学生相识各大洲各国的地理位置及优势特点，能分析相识形成特色的缘由。2、学习中学地理选修三和选修六，通过案例教学使学生学会分析区域形成的基本方法和规律；3、教会学生阅读和分析运用地理图表，地理数据，地理事实材料去相识实际问题的实力，全面提高学生的综合运用实力。四、教学主要措施在教学方式上，虽然留意到了学生主体性的发挥，但在导向上，仍以老师为主，学生的自主取向表现得不明显。虽然学生能比较多地参加到学习的过程中来，但是基本上仍旧是根据老师预先设定的路在走。同时过于周密的设计往往会导致过度的限制，不敢放手。对于在课堂上生成的问题，老师的处理仍旧带有比较强的传统教学的痕迹。如何使学生学得
18、更主动，探究的空间更大，值得我们作进一步探讨。要提高学生对课堂时空的运用效率，留出充分的时间让学生去独立思索，让他们充分发表自己的意义和看法，如何将教学资料变成学生学习的资料，在学生活力的深度、广度上做文章。要留意到学生的个别差异，既要考虑到发挥好学生的作用，更要照看到后进生的参加和提高，使各层次学生都能自主地参不学习，幵学有所得，在各自原有的基础上，能迚一步提高。老师工作安排 篇4一、指导思想：依据教材要求，本期我有的放矢的进行了形式多样的绘画教学，着力提高学生感受美、表现美和创建美的实力。贯彻加强基础学问，开发智力，发挥学生的特性和创建性的原则，重视审美教化和加强工艺设计教化，力图把学问性
19、、趣味性和科学性融为一体。二、学生状况分析：六年级学生们的美术基础不相同，对美术学问、技能的驾驭程度也不同。大部分学生对色调有辨别实力，把握物体形态的实力很强，对美术有了较高的观赏实力和有较强的写实实力，已初步理解并能应用透视、色调等基础学问和技法。从上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充溢了爱好。作为美术老师要引导他们爱好发展下去，并且要接着培育他们良好的绘画习惯。对班上在美术发面有潜能、相识美的实力较强的学生加强辅导，进一步提高画画的实力。有个别学生学习美术有困难、有惰性。要开展一帮一的活动。不足之处：1、学生对于活动作业的相识看法有所偏颇，对于回家进行作业的投入度不高。学生乐于参加探究
20、活动，但对于自己打算各类身边常见材料的投入度很低。2、部分学生上课缺少爱好，作业完成男生较差。三、全册教材分析：本册教材共19课，选修课2节。其中造型表现14节，设计应用2节，观赏评述3节，综合探究2节，教学内容包括观赏、绘画、工艺等课业。通过美术教学，培育学生对美术的爱好与爱好;学习美术的基础学问和基本技能;培育学生健康的审美情趣和良好的品德情操;培育学生的视察实力、想象实力、形象思维实力和创建实力等。美术学科很难像数学、英语一样分成若干个等级，总体是块状的，尽管内容从1到6年级也有递进，但很难截然分清。有的内容在四年级出现，在六年级还会出现。要求老师在教学中依据学生的特点，把握教学深浅。因
21、为是六年级，所以内容越来越广，难度越来越大，对老师的教学也提出了较高的要求，没有充分的备课是上不好六年级的课的。四、教学目标：1、造型表现运用形、色、机理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的实力，传递自己的思想和情感。2、设计应用运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。3、观赏评述观赏、相识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与探讨等方法，了解美术表现的多样性，能用一些简洁的美术术语，表达自己对美术
22、作品的感受和理解。4、综合探究结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的学问、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境传统文化的关系。五、教学措施：1、仔细备课，仔细上课。在传授双基、培育实力过程中，加强思想品德教化。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育学生健康的审美情趣，提高学生的审美实力。2、改进学习、教学方法，从小学生的年龄心理特征动身，依据不同的教学内容，探讨“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使学生巩固地驾驭学问和技能，并逐步有效地提高学生的审美实力和促进学生的智力发展。3、做到深化钻研教材，抓基础，抓课前打算。制作好范画，手工范
23、品及、影片、录象片等教学手段和现代教化即使进行直观教学。4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，仔细的帮助学生解决练习中的详细问题。对于成果不志向的几位学生，找出学习不好的缘由，有的放矢地帮助解决。举荐成果优秀的学生参与各级各类竞赛，使他们得到更大的提高。5、跟班主任联系协作，端正部分学生，特殊是部分男生对美术课的看法和相识。6、利用观赏、复习、直观教学等手段，弥补学生的学问缺陷和想象力，激发学生对美术的爱好。六、课题探讨及措施课题：如何丰富学生的想象力措施：1、用生动好玩的语言作引导，丰富想象力。生动活泼幽默诙谐的语言能给学生一种美的享受，把学生带入一个轻松地学习氛围，引导学生入情入境，犹
24、如身临其境般地被沉醉痴迷进而激发学生学习爱好，绽开想象的翅膀去创建着独特的特性化的艺术形象。2、用直观形象的教具作引导，丰富想象力。小学生的想象力比成人的想象力更奇妙，更天真无暇更淳朴。一旦触动学生那想象的翅膀可以说是一发而不行整理。美术学科的课程标准和要求就是要培育学生能感受美、鉴赏美、和表现美的实力。所以，在每节美术教学中都有必要供应一些直观形象好玩的教具。3、用肢体动作和表情作引导，丰富想象力。肢体动作和表情是无声的，但能激发和丰富学生的想象力。而且我信任每个学生对各自看到的肢体动作和表情都有着不同的诠释，这就是为学生营造一个想象的空间去塑造各自心中的艺术形象。4、用活动贯穿教学始终，丰
25、富想象力。小学生最感爱好的就是做嬉戏。假如能把每个教学内容编成童话并让学生动手制作，学生就会始终都沉醉在想象的天国里。老师工作安排 篇5伴着新世纪钟声的敲响，我们又跨入了一个崭新的世纪，在新的世纪里，我们都应当有一个新的起先。新年过后，由于文理的分科高一进行了重新分班，分为七个理科班、三个文科班和 一个音美班；其中一至六班是理科平行班，七班是理科试验班；八、九、十文科平行班；十一班是音美班。我班是一个理科平行班，现有学生六十八人，其中男生四十一人，女生二十七人；通校生四人，体育生三人。学生绝大多数来自农村，整体素养较低，又加上刚刚分了班，学生自我约束实力较差，针对这一实际状况，我安排从如下几方
26、面开展班级工作：（一）组建新的班委，狠抓一日常规从现有的学生当中以原先干过班委和同学们的自荐为主临时组建一个新的领导班子，这样有利于快速稳定秩序，肃穆纪律，进入状态，把分班带来的松散尽快安定下来，给大家创建一个良好的学习氛围。班主任老师要快速地带领全体同学完成由假期到开学的过渡，尽快地进入正轨。要 开好新学期的第一个主题班会，通过了解很大一部分同学特性突出，主观意识较强，这样势必与应试教化、班级意识相背，那么如何帮助这些同学抑制个人爱好，处理好个人爱好与学习的关系，取得志向的成果呢？首先要他们明确当今是激烈竞争的时代，高校尤甚，而我们的优势在文化课，音、体、美只是我们间或为之之事，要学会舍取。
27、学会放弃；要集中精力，缩小目标，打歼灭战。众所周知，时间、精力、物力是个定值，目标越集中，效果越显著，而我们求得的人生第一步就是跳龙门，舍此无求。学会舍取就是成熟，就是理智。我们要做穿石的水滴。要结合中学生守则 和中学生日常行为规范对学生进行各方面的教化，狠抓一日常规。让每个学生深知纪律 、听从、 秩序这三者之间的关系。良好的秩序是完成任务的保证，而制定纪律、严格执行纪律无疑是秩序的前提。良好的秩序是每个同学所必需的。纪律是大家的统一意志，听从是大家的统一行动，成果是大家的统一目标。只有这样，才能使大家快速地凝合在一起，共同进步、共同提高。（二）运用科学的学习方法，努力提高学习成果随着学习时间
28、的消逝，竞争也越来越激烈，有的学生把自己封闭起来，不参加班级活动，也懒得帮助其他同学解决学习疑难；这就要他们相识到帮助别人是我们民族的光荣传统；帮助别人也为自己赢得了和谐的生活氛围；一个人不行能天生的左右逢源、万事不求人；在你力所能及的时候给人以帮助，也为自己的生活铺展了金光大道。要明白“ 竞争 拼搏 协同 共进”这八个字的深刻含义；要运用科学的学习方法，努力提高自己的学习成果； 不必抓紧每分钟时间学习，但必需抓紧学习的每一分钟。什么氛围办什么事，工作效率就会提高，反之就会事半功倍。随着文理的分科，与中学生活磨合的差异，有的学生成果出现了大面积的改变，甚至，个别同学改变还很大，这里的状况很困难
29、，要详细问题详细分析，不要性情浮躁，怨天尤人，甚至失去信念。此时， 切忌不要浮躁，要结合自身实际， 重新给自己定位，要找到症结之所在，对症下药，才能取得更好的成果。（三）通过各种活动，努力提高自身素养我结合本班实际，并依照点圆式工作法的理论指导，对班级各个职责层面将进行了切块定点，上到每一个班委会成员，下至每一个同学，各自有各自的“点”和“圆”，让它形成了犬牙交错的“点圆”工作体系。每个人都成为各自“点圆”子系统的主持者和班级的管理者，都能够立足于本岗位，着眼于全班全体同学，主动地运筹、设计、协调各种关系，以最快的速度、最高的质量主动主动地干好班级工作，并创建性地开展与其班级工作亲密相关的各项
30、工作。我打算将班委会分解为六大部，即学习部、纪律部、卫生部、体育部、宣扬部和团支部。将班级工作切块定点到各部，并帮助各部依据自己的实际状况再进行分解，切块定点到班级的每一个同学。各部直属班主任老师的管理和领导，同时又在很大程度上拥有较大的自主权。这样，在运作的过程当中，每一个同学既是管理者，同时又是被管理者，在管理的同时熬炼了自我，在被管理的同时又受到了教化，不仅做到了人人参加，人人管理，人人决策，而且还能够从中熬炼自身各方面的素养。从而在班级的各项事务中，做到了事事有人管，人人有事干，时时有事干；可谓“上面千条线，下面一根针”。以上是我对本学期班级工作安排的大体设想，在今后的实际工作中，我更
31、要加大努力，力争取得更好的成果。老师工作安排 篇6一、教学要求(一)教材处理：依据国家教化部颁发的现行一般中学课时安排和最新颁发的中学物理教学大纲的有关规定，高一物理上学期讲授中学物理类必修1物理教材，为贯彻新颁大纲精神，新教材的编写意图和编排特点，同时满意将来高考“3+X”的实际须要，在不增加难度。有利于培育学生学习物理的爱好，有利于养成良好的学习习惯，有利于培育学生的创新精神和实践本领，有利于高二选修课的开设的前提下，对高二物理的教学作适当的调整。也就是侧重文科类的学生学习中学物理(必修)其次册，侧重理科类的学生学习中学物理(必修加选修)其次册和第三册的部分资料。仔细钻研教材资料，深刻体会
32、教材的编写意图，留意探讨学生的思维特点、学习方法以及爱好爱好等因素。要依据教材和学生的实际情景深化探讨和科学选择教学方法。异样留意在中学学习阶段培育学生良好的学习习惯和思维习惯，切忌要求过高、死记硬背物理概念和物理规律。充分调动学生的学习进取性和主动性，要把主要的精力放在探讨提高学生的基本素养和本领方面。要逐步地订正学生在初中物理学习中的不良学习习惯和思维方法。(二)教学进度本学期共20周，实际支配授课时间17周，按每周2课时计算，共34课时。期中练习支配在第11周，期末练习支配在第21周。提议各章的教学时数为：开篇激烈人心的万千体验1课时第一章怎样描述物体的运动5课时其次章探讨匀变速直线运动
33、7课时中期复习与练习第三章力与相互作用8课时第四章怎样求合力与分力3课时第五章探讨力和运动的关系10课时期末复习与练习二、学生现状分析对中学一年级学生来讲，物理课程无论从学问资料还是从探讨方法方面相对于初中的学习要求都有明显的提高，因而在学习时会有必需的难度。学生要经过一个从初中阶段到中学阶段转变的适应过程，作为老师要耐性地帮忙学生完成这个适应过程。首先要进取培育和爱护学生学习物理的爱好和进取性，加强物理试验教学，培育学生视察与试验的基本素养。其次要留意联系实际，以学生熟识的实际的问题或情景为背景，为学生搭建物理思维的平台。第三，要留意学问与本领的阶段性，不要急于求成，对课堂例题和习题要细心选
34、择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。同时要强调驾驭好基础学问、基本技能、基本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是本领培育的基础。三、教改措施1.新课阶段应把重点放在对基础学问的记忆、理解和运用上，并完成课本习题及相应的补充题，每章结束，进行一次单元自测。2.仔细学习新大纲，钻研新教材，组织好团体备课，在教学过程中，留意把握好难易标准。3.大力开展教改试验和专题探讨。对课题探讨的资料要逐一落实，并有所创新，另外，依据自身的特点，对教法上以“讲授性为主、自学型为主、训练型为主、开放性为主”的四大系列进行比较试验。并找出它们的结合点。4.留意培育学生良好的学习物理的习惯和爱好，指导学生搞
35、好课前预习，课堂学习，课后复习，异样应留意培育学生自我获得物理学问的本领。老师应开展如何挖掘新教材的本领价值和思想教化资料，如何把学问转化为本领的专题探讨。5.突出物理学科的特点，加强试验教学。对演示试验要求全做，对学生试验有条件的学校要全做，条件暂不具备的学校至少要在课堂上演示，全部学生试验要有试验报告。6.加强对联系生产、生活和现代科技成就的习题以及跨学科综合习题的训练。7.搞好课题探讨，落实探讨性学习的资料，培育学生发觉问题、探讨问题、解决问题以及综合运用所学学问的本领。老师工作安排 篇7寒假即将结束，我们又将以崭新的面貌、饱满的精神状态迎接新学期的到来。我今年所担当的学科是六年级数学和
36、科学，六年级是小学阶段的最终一年，学生面临着升入初中的压力。作为六年级老师压力也不小，为了在新的学期有更好的进步，特制订以下安排：班级管理方面：一、做好入学教化开学第一天不要急于上课，要开好班会，从班级制度、平安教化、了解学生假期状况、入手，教化学生严格根据学校、班级的规章制度学习与生活，严格执行一日常规，从学习、卫生、纪律等各方面严格要求自己，尽快适应学校生活。二、小组再培训小组培训是一年工作的基础，要仔细对待，在小组成员的安排、小组长的选拔及职责、成员的分工的各方面要刚好有效支配。每周总结班级各小组工作优点和不足，提出改进的措施和今后努力的方向。三、学生心理素养教化六年级学生面临着小升初的
37、压力，让学生成果提升的同时，应对学生多多进行素养教化，以平常心对待考试。在课堂中应引导学生树立学习目标，让学生真正发挥出自己的学习潜力，相识到自己的责任。还可以多读一些课外书籍：名著或名人传记。还有部分优等生的心理素养相对较弱，考试易惊慌、怯场。所以在以后的教学中，要培育并训练强化学生的受挫心理，让他们学会坦然面对学习过程中的失败、挫折。教学方面：一、教学成果：在今年的教学工作中我要主动落实学校的三三三高效课堂模式、做好堂清、日清、周清工作，希望学生的成果有所进步，我也要为之努力。二、仔细研读教材，明确本册课本的编写意图，留意与老师之间的沟通与切磋，按部就班地实行有效、易懂教学策略，让每个学生
38、有所发展。三、从我自身方面，应做到：1.加强学习，不断提高自身素养。2.细心钻研教材，努力提高课堂教学效率。3.仔细批改作业，发觉问题刚好订正。4.耐性细致的做好学困生的辅导，切实关注每个学生的成长。5.边学习，边检测，时刻关注学生对所学学问的驾驭状况。在新的学期，我会更加努力，争取有更大的进步。三清方面：我校经过六年多的三三三高效课堂课改实践，学生已驾驭了一些科学的学习方法。以学案为依托，学生能够依据老师出示的学问内容、重点、难点把握学习思路，自主学习。在自学过程中，学生能够独立地发觉问题、分析问题和解决问题，培育了独立获得学问的自学实力，提高了学习效率。课后，学生能利用学案消化、巩固、深化
39、课堂所学学问，使学问结构化、系统化。并刚好总结，把学问点、易错点记录在日清本上。自不待言，学生的自学习惯、自学实力与课改前相比，有显著提升。在三清落实方面：我应接着落实三三三高效课堂模式,并应在原来的基础上有所提升。在仔细钻研教材，学习课标，探讨教法，探讨学生的基础上，集体备课，写出详尽的预设案。每一节课的堂清检测，要充分考虑不同层次学生的学习状况，承受实力，认知水平，既要使大多数学生过关，又要使优生的学习实力得以延长和拓展，测结果当堂反馈。学生将不理解、不会题目作为自己课后首先巩固学习的内容，充分落实堂清，日清，周清。三个环节环环相扣，不能顾此失彼。第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页