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1、17.我变成了一棵树作者简介作者简介顾鹰，女，当代童话作家。代表作：我的一家是精灵世界上最美丽的地方。成就：作品多次入选各出版社的年选，获2008年冰心儿童文学新作奖。课文导入课文导入 同学们，爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”大胆想象创造出了现实中不存在的事物和景象，课文中的“英英”变成了一棵树，这是多么有趣的想象啊。你想知道这棵树的样子吗？那我们一起读课文吧。我会认我会认x yng dng 希 痒 鳄 丁 零 肠 醋 秘lng chng c m希望 痒痒 小鳄鱼 丁零丁零 香肠 糖醋 排骨 秘密我会读形状 狐狸
2、 丁零丁零 巧克力 香肠 继续 抬头 秘密A同偏旁的字：B区别形近字：C注意笔画的写法：狐狸 继续状-壮 秘-密“巧”的第5笔，“肠”的第5笔。狐狸巧克力香肠初读感知初读感知1默读课文，想一想课文叙述了一件什么事？课文叙迷英英变成了一棵树，树上长着各种形状的鸟窝，地请了许多小动物住进了鸟窝里，妈妈也住进了三角形的乌窝里，妈妈与小动物们吃好吃的，最后妈妈发现了地的秘密。2课文中哪些句子是对现实生活的描述？哪些是作者的想象？课文的第13自然段、第2123自段是对现实生活的描述，课文的第420自然段是作者的想象。再读课文，想一想：你认为课文中哪些想象最大胆、最有？找出有关的语句读一读。我真希望变成一
3、棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！为了尽情地玩耍，所以想变成一棵树。她真的变成了一棵树，自己也非常惊讶。你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对-对了，鸟窝！我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形风一吹，它们就在枝头跳起了舞。（1）朗读句子，讨论：你为什么认为这样的想象最大胆、最有趣？英英变成的树跟我们生活中的树不一样，树上长出了各种形状的乌窝，真是大胆的想象。（2）看看课文中的插图，用自己的话描述英英变成的树的样子。（3）再读句子，想想：这两段
4、话采用了什么方法写出了作者的想象？讨论交流：A设置悬念：让我们猜树上长的是什么。B巧用标点符号启发我们思考，破折号表示意思的转折，省略号说明树上的鸟窝还有很多。C运用多种修辞方法，增强语言的感染力，设问句引起读者思考，比喻句使描写的事物更形象。小组内共同学习课文第7、8自然段，讨论交流。A自己认为想象有趣的原因是什么？让小动物住进鸟窝，让喜欢这棵树的人也可以住进去，真是大胆的想象。还特意讲了住进鸟窝的方法，真有意思。B通过读句子，自己有什么收获？我对爱因斯坦的名言有了进一步的理解。C读读这两段话，注意语气和表情，读出人物的愉快心情。课堂小结课堂小结 同学们，这节课我们学习了本课的生字、新词，知
5、道了英英变成了一棵长满鸟窝的树，使我们体会到了想象的有趣、美妙与奇特。课文导入课文导入形状 狐狸 丁零丁零 巧克力 香肠 继续 抬头 秘密 上节课我们通过阅读课文，知道了英英变成了一棵长满各种形状鸟窝的树，而且小动物们住进了鸟窝里，到了傍晚的时候，又发生了怎样的事情呢？我们继续学习课文。品词析句品词析句 傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。思考：妈妈来到跟前，我的心情怎样？紧张你是怎么知道的？嗵嗵地 丁零丁零她不知道我变成了树！我有点儿高兴，又有些失望。提问：你是怎样理解这句话的？英英自己变成了一棵树，既愿意让妈妈为自己高兴，又
6、怕被妈妈发现，心里很矛盾。妈妈住进鸟窝后，又做了什么？妈妈把好吃的分给小动物们，小动物们吃了起来。读课文第912自然段，读了妈妈的言行，你认为妈妈具有什么品质？关心爱护英英，说话有礼貌，爱护小动物。小动物们在鸟窝了吃东西，“我”的肚子饿得“咕噜噜”乱叫。“我”有什么表现呢？“我”肚子饿了，想起了家里的饭菜，想吃爸爸做的糖醋排骨了“咕噜噜”形象地写出了饿的程度，这样的想象真有意思。我嘴里流出了水珠，小动物们搞不清水珠是从哪里来的，我有些不耐烦了。1学生读课文第2123自然段。（1）读了妈妈的话，你知道了什么？妈妈对我非常关心。（2）噢，最了解我的人到底还是妈妈。哎呀，她是怎么知道我的秘密的？读句子，并说出对这两句话的理解。妈妈是世界上最关心我的人。拓展延伸拓展延伸 课文描写了英英变成了一棵长满各种鸟窝的树，妈妈和小动物们住进了鸟窝里，他们在鸟窝里吃东西，快活地生活着，这是多么神奇的想象啊！如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事呢？17 我变成了 一棵树动物妈妈鸟窝吃东西 咕噜噜秘密想象 神奇