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1、2022用爱对学生演讲稿用爱对学生演讲稿演讲稿可以根据用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的打算工作。在生活中，我们可以运用演讲稿的机会越来越多，来参考自己须要的演讲稿吧！下面是我收集整理的用爱对学生演讲稿，希望对大家有所帮助。用爱对学生演讲稿1各位老师：大家下午好！我信任在座的各位老师，都和我一样是班主任出身，什么动力能让我们的班主任工作一干就是几年、十几年、甚至几十年呢？我想那就是对学生的那份爱了，那么今日我演讲的题目就是用爱点亮学生的心灵十五个春夏秋冬，始终在学问的百花园中静默耕耘，参与工作十五年来，我始终担当班主任工作，与孩子们朝夕相处在一起。我与学生的故事每天都在发生着，有兴奋的、有
2、难过的、有令人激昂的、也有令人悲观的。今日，我就给大家讲一讲我和谢斌的故事。提起谢彬在高西小学师生中可以说无人不知无人不晓。知道他不是因为他的淘气捣蛋，而是他特别的家庭背景。可以说他是我们高西小学养大的孩子，从一年级到六年级没交过一分钱学费。初识谢彬还是在他上学前班的时候，他矮矮的瘦瘦的，面色发白，头发脏乱，个头明显比同龄孩子矮了一截，一看就知是养分不良。他总是怯生生的不敢看人，从不和别人说话，性格中明显透着自卑。后来我才知道这个孩子的命特殊苦，他刚诞生母亲就离家出走了，是他爸爸把他拉扯大的。爸爸每天靠抡板锹挣点饭钱，管不了孩子，垃圾堆成了他的乐园，邻居都说他是垃圾堆里长大的孩子。那一次我看到
3、了同学都在争论他，烈日炎炎，他还穿着一双大头棉鞋。看到别人讪笑他，他硬是装着无所谓，说，我家有鞋，我就爱穿这双。多可怜的孩子啊，一颗多么须要呵护的童心呀！我的心里感到一阵阵的酸楚。我确定尽我所能去帮助他，让他感到人间有爱有关怀。一天检查个人卫生我无意中望见了他的手，我震撼了，这哪是一双孩子的手啊。手脏的已经看不出本色，手背结满了硬颊，还有一道道深深皲裂的口子。我打来热水，端起她的小手，帮他洗起手来。这一霎那我明显感觉他的手抖动了一下，眼睛也起先潮湿了。我知道，孩子已经感受到了我的爱，孩子的心门已经静静打开了。一天，我走进教室，闻到屋子里有一股难闻的味道，许多同学都捂着鼻子不敢喘气。哪来的味道呢
4、？我走了一圈才闻到，气味是从谢彬身上发散出来的，这味道简直呛得人喘不过气来。我看他始终低着头，可能意识到了是怎么回事。所以当着全体同学的面我也没提这事。放学后，我建议他让爸爸领他去洗个澡，他吞吞吐吐地显得特殊犯难，“老，老师我不想去！”“为什么啊”我惊讶地问。他不说话，始终，摩挲着衣角。经我一再地追问我才知道，长这么大，他和他的爸爸竟然没去过澡堂洗澡。这怎么可能呢，我简直不敢信任自己的耳朵。这大大超乎了我的预料，这样文明的社会会有人洗不起澡吗？莫非他们连洗澡的钱都拿不出来吗？我抓紧掏出10元钱给他，他特尴尬地说：“我不敢去澡堂子洗。不知道怎么进去，怎么洗。我不会”没方法，这事最终只好厚着脸皮求
5、我的对象陪他去了。洗完澡后，他看上去精神多了，觉得自己最终和别人一样了，照照镜子看看自己，快乐地笑了。从那天起先，他的眼里流露出对我的亲近。课间时，有意无意到我的跟前转两圈，再跑出去玩了。一次作文课我们写的题目是我的妈妈，大家都动笔起先写了，他却趴在桌子上哭了。他对我说：“老师，我写我的爸爸行吗？我没有妈妈。是啊，别人都在写妈妈对自己的关爱，可是谢彬却连妈妈长什么样都不知道，从小到大都没有喊过一声妈妈。谢彬还是一个孩子啊，她也须要妈妈的呵护，希望在妈妈的怀里撒娇啊。谁又能真正了解一个孩子的心呢？后来，他在作文中这样写道：“妈妈，你在哪里，我每天都在想你，别人都有妈妈，为什么我没有？为什么？你莫
6、非不要我了吗？他原来把对母亲的思念深深地埋藏在了心里。我知道只有爱才能让他走出自卑的阴影，融入同学当中。我给他拿来很多衣物，发动同学把多余的文具送给他，还实行很多活动，让谢彬经过自己努力拿到奖品，体会到胜利。一次，我去他家家访。他家住在特别偏僻的大杂院的出租屋里，当我走进他家的时候，眼前的一幕让我惊呆了。满屋子的浓烟呛得我喘不上气来。原来他在给爸爸做饭，天色已经很晚了，爸爸还没回来。几平米的家里，除了一个炕，就剩一个小柜子，柜子上放着一台黑白电视。做饭睡觉都在这一个屋子里，家里根本没有下脚的地方。他承受的远比我想象的还要多得多。泪水模糊了我的视线，我不禁一把搂住谢彬，怜惜地说：孩子你受苦了。他
7、再也无法抵制自己的感情，放声大哭，老师你就是我的妈妈”。我们抱头痛哭，他心中的坚冰最终溶化了，我们的心贴得更紧了。在毕业留言中，谢彬写到：老师，是你给了我母爱，让我得到了人间的暖和。我会恒久记得你。落款是您的孩子谢彬。这些无声的话语时时激励着我，我也在心里静默发誓：不为名，不为利，只为这些淳朴的学生，我也要把老师工作做好，不求辉煌一世但求踏实一生！我无悔于我的生命，更无悔于我的选择！用爱对学生演讲稿2爱心虽不是教化的全部，但爱心是教化的最基本的前提条件，正因为爱，所以会有创建的喜悦，正因为有创建的喜悦，所以对教化、对学生充溢爱的情感。真正的教化，正是这种爱与创建永无止境的良性循环。敬重的各位领
8、导、老师们，大家好！我来自行政支部，今日演讲的题目是：爱的光辉爱人说：这么晚了，学校的工作该忙完了吧，为你打算的饭菜已热了好多遍孩子说：爸爸，你好久没给我讲故事了，为什么你都不陪我玩儿，是不是爸爸不喜爱我了？爸爸，我想你他说：孩子还有敬爱的你，我爱你们，但学校的后勤工作离不开我，每个学生的生活离不开我，学校是他们的家，更是我的家，我要对得起学生家长的嘱托，更要对得起学校的信任。作为后勤人只有付出更多的爱才能为学生打造一个美妙的家！他，很平凡，平凡到我们根本不记得他的名字，但我要说：他，很宏大，因为他把全部的爱都无私的奉献给了学校的后勤事业！后勤人的爱就像一颗星，散发着熠熠光线，温柔照射身旁；但
9、有时，你可能根本感觉不到他的存在还记得今年7月份的某一天，暴雨从天而降，瞬间席卷了郑州，我校新建实训中心大楼工地的污水管道突然爆裂，汹涌浑浊的污水涌入新建工地的基坑，顷刻间，汪洋一片！发觉险情的后勤人，不管暴雨如注，第一时间奔赴现场，他们顾不上深及脚踝的泥泞，顾不上满脸满脸浑浊的泥水，马上投入到抢险堵漏的工作中，经过一天的奋战与努力，污水管道最终修复完毕，险情解除！在后勤人淌着雨水、汗水和泥水的脸上，最终露出了温馨而绚丽的微笑。还记得那个难忘的年三十儿，万家团聚，举国庆祝，大家都沉醉在新年即将到来的快乐氛围中，可就在正午时分，后勤人得知我校大铺家属院的暖气主管道因年久老化而裂开，修理任务燃眉之
10、急。一边是期盼已久的阖家团聚，一边是老师家属们的殷切希望，该如何选择？我们后勤人没有迟疑，毅然选择了后者，他们舍小家而顾大家，用自己无私的付出换来了家属院暖气的正常供应，在声声爆竹辞旧岁的欢声笑语中，让教职工能过上了一个暖温煦和的新年！当然还记得，去年八月份新生报到的前两天，为了能让学生们用上空调，你们夜以继日的加班加点，为安装百余台空调铺设好了电路；还记得今年冬天的这场大雪，冻裂了学生宿舍楼太阳能管道的阀门，你们冒着寒冷，踩着积雪，到楼顶进行抢修。还记得还记得这就是我们后勤人，用自己最平凡最朴实的工作抒发着对后勤工作的爱！这种爱点点滴滴，汇成涓涓细流，滋润着每个人的心田。这种爱更如繁星点点，
11、暖和了整个夜空，为孩子们照亮成长的路！就是这样一支能吃苦，能战斗，静默奉献的队伍。就是这样一群用实际行动建设漂亮校内的人，它使我看到了美妙的明天，感受到了楷模就在我身边。或许有一天，你会惊喜地发觉学校的灯更亮了，树木、草坪更绿了，环境更整齐了。当大家在感叹喜人改变的时候，是否曾想到在这背后凝合着后勤人多少辛勤的汗水和不眠的日日夜夜。今日，我能有机会参与到这个集体中来，感到特别光荣！我为自己能拥有这么多的好同事、好榜样感到由衷的傲慢，我要像他们那样在平凡的岗位上努力工作、坚韧拼搏、奋力开拓。尽管我们的事业那么平凡，但只要我们专心中充溢爱，就能用爱撑起后勤人事业的高度。是啊！既然选择了远方，就不怕
12、风雨兼程。让我们带着激情动身，怀着感动上路，揣着责任前行，争做一名党和人民满足的好老师！用爱对学生演讲稿3敬重的各位评委，老师们、孩子们，大家好！我演讲的题目是因为爱，所以爱。听到这个题目，大家不免有些怀疑，这诸多的爱究竟隐藏着哪些含义？请听我细细道来。我是一名一般的人民老师，在这个岗位上已经工作了20个年头，在这20年来，我深深的感受到老师工作的平凡与艰辛，他不仅要付出劳动、付出汗水，更要付出心血和真爱。20年来，我更是充溢激情，因为我懂的老师工作的宏大，他传承着人类的文明，承载着孩子的希望，国家的将来。这责任、这使命，让人感到光荣，感到神圣，所以在工作中，我时刻不忘把自己最真挚的爱传递给身
13、边的每一个孩子。今日站在这里，我不敢说我有挺起民族脊梁的忠肝义胆，也不敢立下为了祖国明天的豪壮的誓言。我只求每天都专心的做好自己能做好的事，陪孩子们一起走过他们成长的点点滴滴。我班的孩子小佩，因种种缘由，他成了“问题孩子”。丢书、丢本子、丢笔、不交作业是常有的事。这都不算什么，他还好动、好斗。曾抓伤我班几个孩子的脸，还用水泼到一年级小挚友的身上。同学、老师的心目中他没有留下好的印象。甚至有些淘气的孩子还时常的讽刺他。作为老师，看着孩子稚嫩的脸颊上那道道抓痕，看着寒冷的冬天孩子那湿透的棉衣，我的心也似乎被抓裂；看着他的年迈的奶奶一次又一次的领着人家的孩子去医院疗伤，表现出来的无奈与无助，我的心久
14、久不能安静；再看看犯了错的孩子，他还满脸的无辜。我特别理解一个没有妈妈疼爱的孩子内心的那种担心全感。他选择攻击别人的方式，证明自己的强大，以求内心的平安。我也特别担忧孩子的行为习惯会影响他的健康成长。一次语文课上，孩子们都兴味盎然的说着自己的好挚友的优点，我突然问：“谁来说说小佩的优点。”孩子们直摇头，撇着小嘴，小声嘀咕着“他还有优点”。我真诚的说：“老师最喜爱杨关培了，”“啊？”大家投来了惊诧的眼神。我又高声地说：“因为他和善，纯真。”“孩子们，每个人都有自己的优点和缺点，我们要能正确对待自己和他人。我建议小佩同学以后和大家相处时要学会用语言沟通，有想法、有困难要对老师、同学说，大家会喜爱你
15、并帮你的。我也建议同学们多帮帮小佩，把你的优点告知他，他也会讨人喜爱的，因为他是我们的同学，还是老师最喜爱的孩子呢。”孩子们是最简单劝服的，他们点着头，心里可能在盘算着如何去帮自己的同学呢。课间，我发觉有好多同学爬在小佩的课桌前给他讲题。批改作业时，在一道写句子的练习里，我发觉了这样的句子：“不是小佩不讨人喜爱，而是有些同学有意讽刺他。”“我们不光要帮小佩，还要帮助更多的同学。”看着这些话语，我的心潮湿了。最动人的教化就是用爱去传承爱，当我们用爱影响着孩子们，孩子们就会用爱回报这个社会。像小佩这样的孩子在我校还有，作为老师，我们虽然不能变更他们的生活状况，但我们可以用博大的爱，给他们足够平安感
16、。关爱他们是我们的良知和责任。假如说爱的教化是我们作为老师的职责，那么今日明德小学的校本研修，高效课堂实践，让我们师生享受到的是教化的华蜜。语文课上朗朗的书声，一次次创新思维的碰撞，无不让人惊羡；数学课上主动地思索，倔强的探究，怎能不让人欣喜；英语课上孩子们稚嫩的口语，热忱的表达，给了我们满满的自信；科学课上的奇思妙想、品德课上的真情表明、音乐课上的慷慨激扬、美术课上大胆的创建、信息课上英勇的尝试，给我们带来的是一次又一次的惊喜；还有那体育课上看着孩子们敏捷的身躯，健壮的体魄，心头又怎能不溢起满满的华蜜！开放的课堂是学问的超市，创新的课堂里是生命在狂欢。还有什么比培育一代阳光少年更让老师们痴迷
17、？我们用高效的课堂点燃了孩子们的才智，孩子们用他们的才智点燃了教化的明天。当孩子们在我们全心的爱中学会了怎样去爱，当孩子们在每一天平凡的生活中，学会了把平凡演绎成宏大，我们祖国的将来又怎能不风景如画！用爱去传承爱，用才智点燃才智。没有豪言壮语，没有震天动地，也没有千古佳话，但我们一样在每一天的全心奉献中完成了一位老师的使命。为了孩子的明天，为了祖国的将来，让我们用无私的师爱，为孩子们撑起一片华蜜的蓝天。因为我们有对教化事业的挚爱，所以我们无条件的爱我们的每一个孩子：因为我们的博大的爱，所以孩子们义无返顾的爱学习、爱劳动、爱祖国。用爱对学生演讲稿4敬重的各位领导、老师们：大家好！老师，是人类灵魂
18、的工程师，从事着太阳底下最光辉的事业。老师水平的凹凸，干脆影响着学生的综合素养。因此，师德师风建设是教化工作的重中之重。参与工作以来，我得到了来自各个方面的帮助，在校领导的指导下，在老老师的帮助下，我对课程设置，教学改革、课堂教学和如何备课、如何讲课等问题有了深刻的相识。屈指算来，我已走过近十年的教学历程，现在而言，我的学生成果并不优秀，他们在求学过程中受尽同学的讪笑，老师的冷落。此刻，学生须要的是来自外界的关爱和激励，因此，我要用一切机会激励他们，与他们一起分析现实，展望将来，使他们鼓起志气，对将来充溢信念。这样，他们才能以一种愉悦的心情投入到现在惊慌的学习当中。我认为这就是我们老师首先应当
19、解决的问题。在课堂教学中，我的讲课方式随教材内容、学生的课堂心情和当时的课堂环境等各种因素而变更。例如：在讲授语文基础学问的时候，我通常采纳启发、联想的方法，发挥学生的主观能动性，以达到温故而知新的目的，讲授课文的时候，我用自制的教具，导入、提问、探讨、故事观赏的授课方法，以学生始终保持旺盛的求知欲为目的，课堂的氛围随学生的心情随时调整。记得去年冬天的那场雪，恰逢我周五下午的作文课，带着无边的魅力，雪飘飘洒洒的来到了人间。内心深处的那份深情不禁油然而生，我便和同学们向漫天飞扬的雪花行注目礼。短短的几秒钟后，得到那份满意的我们，开心飞扬的思绪，回到了作文课的内容，我们即兴收集整理有关雪的诗句，“
20、忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，探讨雪带给农业的收益，雪带给人们的灾难，通过探讨，同学们对雪有了进一步的相识，关于“雪”的作文也就轻松自如，一挥而就。我爱我的学生，虽然他们成果并不优秀，我爱我的学生，虽然他们常常触犯错误，我爱我的学生，虽然他们听不进我的谆谆训诲。可我既然成了他们的老师，我就应当把全部精力放到他们身上，我们班的吉永飞同学，刚进班时头发比女生的还长，我让他去理发，他的回答却是“我不情愿”，当时我觉得不能接受，后来知道他的发质不好，我也理解他的心情，经过和他的多次谈心，吉永飞最终转变了看法，不仅仅仪表象一个中学生，而且学习看法也有了很大的转变；李鑫华、
21、王剑鑫、吉永强这三个同学在初一、初二年级打架捣蛋出了名，初二年级上课时把代课老师气的直哭，我刚接到这三个学生时，头脑一阵发蒙，这可怎么办？后来一想，难题既然推不掉，那就主动面对，课余时间，我常常和他们谈心，给他们讲打架的危害，每星期放假时，和他们的家进步行电话家访，反映学生一周的在校状况，平常抓住一切机会对他们刚好进行表扬，把他们放到好学生的行列中，并且让他们担当班中的班干部，管理同学的同时，学会管理自己，本星期的升旗仪式，又让他们代表三十四班进行升旗。一次次的行动，使他们内心深处树立一个观念，“我是好学生”，从而思想表现各个方面都得到极大的好转。xx年我住院手术，当时伤口刚刚拆线我就回到教室
22、，回到工作岗位，见到我可爱的学生们，当走进教室的时候，一切伤痛都抛到了脑后，只有我所酷爱的学生，只有我所酷爱的教化事业，我觉得这就是老师的职业道德，这就是老师的职责所在。有爱就有暖和，有暖和就有信念，有信念就会胜利，我信任，只要我们心中充溢爱，我们肯定会取得中考的成功，肯定会实现心中的志向。用爱对学生演讲稿5有一首歌最动人，那是师德；有一种人生最为漂亮，那是教书育人；有一道风景线最为牢记，那就是诗魂；当我满怀激烈与喜悦第一次踏上三尺讲台，我就知道，我选择的。不仅仅是一个职业，更是我魂牵梦萦的事业神圣而宏大的教化事业。每当我看到孩子们求知若渴的双眼时，看到孩子们孜孜不倦勤奋学习时，听到学生那一声
23、声暖和而亲切的问候时，在我内心深处总有一种无穷的动力在推动着我，让我在教化这片原野上不断前行，那就是作为一名人民老师的爱和责任。作为一名年轻老师，我时刻以真诚的爱去理解，宽容，敬重，和关切每一学生，用爱心铸师魂。在*中心小学支教的一年中，我努力将自己的爱心在农村孩子间播撒。班中有位叫*的孩子，家境非常贫寒，每天须要走40分钟的路来上学。在一个燥热的夏天，我发觉他尽然穿着一双破棉鞋，我看在眼里，酸在心里，立即跑到市场给他买了新鞋子，孩子穿上新鞋后，看着我憨憨地笑了。之后，我又时常给他买新衣服、文具、零食、付车费班中还有位叫*的同学，家中房子在一次火灾中被烧毁。我主动在学生中发起捐款，解决他家燃眉
24、之急。就这样，在我的感染下，我们班的孩子特殊有爱心，特殊懂得爱护人，照看人。是啊，在老师这片原野上，是爱点燃了前行的灯盏，是爱照亮了学生的心灵，是爱持续了中华民族几千年师德师魂的崇高与宏大。当然，作为一名年轻的人民老师，我的爱是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的岗位上用爱与责任做一些特别平凡的事情。只有那些在最危难时期，在学生最须要的时候自告奋勇，甚至用生命诠释了老师的爱与责任的人，才是新时代最宏大最崇高的师德师魂。谭千秋，一位扎根四川27年的平凡老师。在08年的五月，感动了湘川，感动了中国。在汶川地震发生的一瞬间，谭老师张开那曾经传播过多数学问的双臂，承受住千钧重压，从死神手中夺回四个年轻的生
25、命，而那张开的双臂却成为了生命的永恒。没有动人的遗言，没有洪亮的口号，谭千秋用生命铸写了一代师魂的高洁。是啊，大爱无声铸师魂。谭千秋老师誓死爱护学生的形象，是我们一生也忘不掉的。师爱，吞吐着遥远的过去，呼吸着绚丽的将来；师魂在爱心和敬业这一神圣的洗礼中升腾咆哮。让我们一起关爱学生，铸就师魂，以良好的师德，共同撑起教化的蓝天。用爱对学生演讲稿6各位领导、各位老师：大家好!首先，我想请问大家什么是爱?爱是对父母的一片孝心，爱是对爱人的一片痴心，爱是对子女的一颗父母心。对于我们这群老师来说，爱还有一种意义，那就是对待学生，要用百般的爱心去呵护他们的成长。可以说，爱是纯净真挚的感情，爱是教化的生命，爱
26、是教化的基本，让我们用爱对待学生。我是一名一般的老师，为人师表已经有将近十个年头，十年的风风雨雨，我送走了一批又一批的学生，迎来了一批又一批的新学生。多年来，我在自己的岗位上静默耕耘，教育过许多的学生，他们有不同的样貌，不同的性格，有不同的实力，不同的背景。对待他们，我都用同样的爱心，真诚的去照看他们，去教化他们。同学是我教过的学生当中特别的一员，因为命运的戏弄，使得他有先天性的心脏病。可能是因为有病的缘由，这个学生很不喜爱跟同学沟通，往往都是一个人宁静的呆着，因此让班上许多的同学都不去接触他，把他当成异类，同学也根本就不知道他有心脏病。有一次，一个淘气的学生三番五次的有意去惹他，同学最终受不
27、了，大吼了一声，结果心脏病发作，当时她的脸色很苍白，嘴唇发紫，这吓坏了同学们，也吓坏了我，但是在这样的状况之下，我知道，假如我不冷静下来，后果将不可思议，于是，我很快的就逼迫自己冷静，我一面联系孩子的家长，一面打了医院的急救电话，并把孩子扶到教室，让她平躺着休息。不一会学生家长赶来了，医院的急救车也赶来了，把孩子刚好的送到了医院，经过刚好有效的治疗孩子转危为安了。从今以后，同学就成了我们班的“重点爱护对象”，在班会的时候，我教育全部的同学要给他更多的关切与照看，要与他多玩玩，同学们很听话也很协作，仿佛接下了重要的工作一般，下课的时候，有人陪她上厕所，还有人轮班跟他玩，陪她闲聊，一小段时间下来，
28、同学有了几个新的挚友，性格也变得开朗了许多，看着这样的情节，我很快乐，也很为自己骄傲，因为是我转变了一个学生，是我的爱心让同学在集体里欢乐的学习，欢乐的成长着。俗话说：“人上一百，种种色色。”在我所带过的班级里，有三类学生，分别是差生、中等生、优等生，我信任，在各位老师的班级里也有这样的状况。在许多的时候，我看到有的老师，因为差等生习惯差、成果差，就放弃了对他们的培育，又因为优等生守纪律、成果好，就喜爱他们，着重培育他们，又因为中等生的平淡无奇、成果稳定而对于中等生也任由发展，其实这样是很不好的，因为我信任，只要老师们付出爱心，差生也有一天会变成优等生。对待我班级的这三类学生，我的做法就是“宽
29、爱”差生，“严爱”优等生，“博爱”中等生，作为一名老师与班主任，我会酷爱班上的每一个学生，虽然一碗水端平并不简单，但我坚决要求自己肯定要做到。因为“好”学生是“爱”出来的，“差”学生是“嫌”出来的。在我们班，对学习纪律都差的孩子，我会特别的关注他们，会投入更多的时间与精力。对待他们，他们的考试屡次成果不志向，我不指责他们，不认为他们是在托板上的后退，我会赐予他们激励，指出他们应当留意的地方。只要发觉他们哪怕是一分的进步，我就极力表扬，放大他们的优点，激励他们看到自己进步的同时更要树立自信念，为他们创建展示自己的机会。对待中等生，我很乐意让他们发挥各自的特长，让他们成为班上活跃的一部分，让他们感
30、觉自己被老师看重。对待优等生，我要求他们不仅学习优，做人也要优。并告诫他们所谓的优良差，都是因人而异，不要因为自己某一方面比别人强，就傲慢自大，要学会协作，取他人之长，补己之短。可喜的是，因为我从来不带有色眼镜看人，班上的同学很团结，这三类学生没有分帮分派，差生主动向成果好的学生请教，好学生会耐性讲到他会为止，同学之间的关系特别融洽。之所以有这样的成果，我信任，与我付出的爱是分不开的，因为爱，让我无形中解决了因住宿生活而带来的学生集体观念淡薄、心理脆弱、自控实力差等诸多问题，因为爱，每一位孩子的放开心胸，强壮成长。各位老师们，请拿出你们更多的爱，赐予学生更多的宽容与理解。因为爱，是师德师风必不
31、行少的一部分，因为爱，可以暖和学生即将冷却的心，因为爱，可以点燃学生心中的希望之火，因为爱，学生的将来肯定是一片光明。我的演讲完毕，感谢大家用爱对学生演讲稿7用爱浇灌漂亮的生命我们生活在这个世界，因为“爱”而漂亮，因为“爱”而精彩。爱是老师最漂亮的语言，爱是师德的灵魂。老师这个工作神圣而艰难，琐碎而平凡，光荣而宏大。我们在工作中，始终坚信爱能创建奇迹，用自己真诚，无私的爱去暖和学生。我们总是保持良好的状态并充溢活力，与学生同学习、同消遣、同喜悦、同悲伤，日复一日，年复一年，肩负着此重担，谁说不累呢？但是因为有爱，再苦再累，我们都心甘情愿，无怨无悔！党和人民把人类灵魂工程师的美称给予了我们，我们
32、深知重任在肩，不敢懈怠。春夏秋冬，寒来暑往，多少次遗忘了时间，键盘上飘舞；多少次遗忘了疲惫，挑灯夜战；多少次斟词酌句，不怕困难。因为我们心中有坚决的信念：不断地提高驾御课堂实力和管理艺术，做探讨型的老师。光荣的人民老师呀我们用自己的行为诠释了“爱与责任”，谱写了一曲曲感天动地的赞歌“捧着一颗心来，不带半根草去”的好老师吴玲；车烛照深山的李桂林、陆建芬夫妇，在最坎坷的山路上点燃学问的火把，在最孤独的悬崖边拉起孩子们求学的小手，19年的清贫、坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽；好老师王生英真诚爱孩子，感天动地；守护孩子的谭千秋，当危难来临时，他奋不顾身扑了上去，用双臂将4名学生紧紧地掩护在身
33、下。几天后的晚上，当人们从废墟中将他扒出来时，他的双臂还是张开的，趴在课桌上，手臂上伤痕累累，脑袋后部被楼板砸得凹了下去。这一曲曲“爱与责任的赞歌”吹得干枝变绿叶，沙漠变绿洲-，是他们为我们送来了一次又一次的真心感动，是他们让良知一次又一次的逆风飞扬!一般而平凡的人民老师呀！在生命的最终一刻绽放出的光线，足以让有限的生命变成永恒，他们感动了大地，感动了中国 有人曾经问过我：“干别的或许会更好，莫非你选择这项工作不懊悔吗？我坚决的回答：不，我永不懊悔！既然选择了老师这项工作，我就要驾着爱的小舟，载着孩子们扬帆起航，把三尺讲台当成我生命的航船，在激流中顶风破浪达到志向的彼岸。静默奉献的人民老师呀！
34、选择了三尺讲台，就是选择了付出。我们是青年老师，生活在一个华蜜、充溢关爱的集体中，教学中有人帮，生活中有人爱，身边的人和事经常激励着我们前进。我感慨在我身边多少静默无闻、无私奉献在教化事业的老师呀！他们的身影总在我眼前浮动。多少件、多少宗真的.数也数不清。 我只是柘汪二小学校的一员，在这个家园里有多少老师踏着晨曦而来，伴着夜幕而去，静默耕耘在二小这片沃土上。从前的青丝缕缕已是满头银发，矫捷的步伐虽有些蹒跚，但唯一没变的是大家对教化事业的忠诚，对学生的关爱。我分明看到了老师们眼睛深处充溢着阳光！那阳光是责任，无论是早晨还是黄昏；那阳光是希望，无论是对优等生还是学困生；那阳光是爱，无论她们年老或是
35、年轻，她们眼底的阳光一律充溢激情！我想老师的工作一般而平凡，平凡的像蓝天中的一颗小星星，一般像大海中的一朵小浪花但我们对教化事业的追求，对学生那份浓浓的爱，使我深知自己的责任重大。这将会激励着我恒久专心去浇灌漂亮的花朵；用学问去浇灌希望的明天；用真诚的、无私的爱去浇灌漂亮的生命。用爱对学生演讲稿8敬重的各位领导，敬爱的老师们：大家下午好！我今日师德演讲的题目是敬重学生，用爱沟通学生罗素曾说：“教学艺术是熔铸着学问、才智、人格的真实表演。”在教学过程中，在与学生朝夕相处的日子里，不管老师的主观意识如何，都会自觉或不自觉地表露自己的思想、感情和观点，以每位老师不同的人格干脆对学生产生主动或消极的影
36、响。那如何让老师的优秀的人格来影响学生，很重要的一点是，作为老师不仅要有严师意识，而且还要有挚友意识，并以真挚的情感来教化学生。老师要用自己的学问和丰富的人生阅历，做学生成长路上的知心挚友和引路人。以真诚的情感，视学生为知已，做学生的知心人，给学生做出表率，创建出一种亲切和谐的教化氛围，就简单唤起学生主动的情感体验。这样，学生就会从老师的言行中感受到老师那慈母般的爱心，从而引起情感的共鸣，收到“亲其师，信其道”的效果。这样，学生的崇敬之情便会油然而生，而由此教化效果也会明显地呈现出来。爱是胜利的第一秘诀，爱也似教化的润滑剂。只有真心诚意地去爱惜学生，才能使学生信任你，以致吸引和教化他们，从而提
37、高育人的效果。或许，因为我是一位孩子的母亲，对我那些学生，我特殊留意他们的一点一滴。每天上班进教室时，除了检查作业之外，总会有意识地留意一下每位学生的气色。这些使学生看在眼里，感谢在心里。我常常告诫自己，必需以自己真挚的爱心，才能换取学生的爱心。只有专心爱孩子，才能使他们懂得从小要树立酷爱祖国、酷爱集体、关切他人的良好道德品质。去年的小小的一件事，使我很受感动。一天中午，我在自然室给日籍学生丘睿明补课一为老人，进门就问你是王春老师吗？我说是。她说：“五年一班宋丽红老师叫我找你。”接着就起先哭了，在他的断断续续的陈述中我渐渐明白：现在的六年一班也就是去年的五年一班有一位男学生叫吴文雨（他的外甥）
38、，因为前几年医院误诊，做错了手术，给孩子心理和生理都留下了终身的缺憾。本身身体特别虚弱，再加上他比同年级的孩子大好几岁，病休时间那么长，学问上又拉了那么多，种种缘由使他休学在家。数学和语文可以在家自学，英语谁也不会，辅导不了，将心比心。我有一位和她年龄相差无几的母亲，我也有一个上五年级的孩子。感同身受，面对此情此景。任何一位有良知的人都会说：“你叫孩子来吧，中午我给补一补。”其次天中午，她就把孩子领来了。由于很长时间没有接触老师，她很害怕，声音如细蚊叫，不敢和我目光沟通。我就顺手低头把着他的肩膀，教他看我口形教他，并且激励他：“你能行，你学的是算快的了。你很有潜力。”没想到，就这不经意的一次举
39、动和一句话，却让他变更了许多。那天回家之后，他兴奋地告知妈妈，老师特别喜爱他，还把着他的肩膀教他！他要上学了。其次天，他果真来上学了。我是既感动又惭愧。学生的心灵是那么的稚嫩，学生的思维是那么的充溢天真，就这不经意的一个动作，就让他变更了那么多。或许有时只要一个眼神，一个微小的动作，就会变更其想法，变更其学习看法，甚至可能变更其一生，这样的影响力的确让人感动。老师要教化别人，自己要先受教化；要照亮别人，首先自己心中要有光明；要点燃别人，首先心中要有火种。在老师的教化影响因素中，爱是重要的、强有力的教化因素。老师的爱对学生人格的形成能够起到培育、引导、感染和促进作用。只要我们将生命融入事业之中，
40、让生命和使命同行，人格就会闪出刺眼的光辉。我的演讲到此结束，感谢大家！20xx年5月31日用爱对学生演讲稿9我以前听到过这样一个故事。有一天上帝让我牵着蜗牛去漫步，我已经走的很慢了，可是蜗牛还是气喘吁吁跟不上我的脚步，于是我问上帝，为什么要让我陪蜗牛漫步呢，上帝却没有回答我。没有得到答案，我接着牵着蜗牛走，这次我的脚步更慢了，放慢脚步后我突然发觉原来身边的风景是这么的美，到处鸟语花香，突然我明白了其中的道理。在我们的教学中常常会出现拔苗助长的现象，作为老师的我们假如能反过来协作蜗牛的脚步，这不就是一种宽容与爱嘛。在课堂教学中我们要爱每一位学生，不管他是优秀生还是学习短暂有苦难的学生。尤其是对学
41、习短暂有困难的学生老师要付出更多的耐性，赐予指导与帮助。不应当出现讽刺、挖苦的现象，更不能出现体罚与变相体罚，这是对学生的不敬重，会给学生的心里造成不行弥补的阴影。由于学生受身体条件、身体素养、爱好爱好的影响，对学问与技能的理解不行能相同，这就须要老师在教学方法和评价方法上不能采纳一刀切。例如：有的学生先天素养就好，各项运动不用多刻苦的去练习考试就能取得良好的成果。反之有的学生由于身体素养和体形的缘由，比他人多付出好多倍，在考试中也不见得能及格，这就要老师赐予更多的关爱。比如肥胖的同学在耐久跑的教学中怎么努力也达不到及格标准，我就给他们适当把及格成果适当降低，只要进步幅度达到肯定标准就视为及格
42、，让他们能感受到只要努力就能获得胜利，能体会到胜利的欢乐。教学中还要注意区分对待，不仅让多数学生吃好，还得让实力强的学生吃饱。（说到这一段时刚好老师就举手示意已经四分钟了，不能在说了抓紧结尾，超时也是要扣分的呦，没有啥精彩内容可说的还不如尽量降少扣分）总之只要作为老师的我们付出耐性与爱心，学生就会在爱的滋养下健康欢乐的成长！用爱对学生演讲稿10敬重的各位领导、各位老师：大家好!今日，我演讲的题目是往前走，同样是酷爱与敬业。有古代全才美誉的亚里士多德说：“教化的根是苦涩的，但其果实是香甜的。”把爱献给教化的人不仅有付出，也有回报。当老师们看到桃李满天下，专心血培育的学生成为社会栋梁时，他们付出的
43、爱就得到了回报，他们就会欣慰地感到自己是世界上最华蜜的人，这就是爱的教化的真谛。20X年全国优秀老师师德报告团的主题是 “爱的教化”。霍XX老师从教六十年深刻感悟到：“没有爱就没有教化。”黄XX老师“专心去爱每一位学生”，林XX老师指出“严在当严处，爱在微小中”。他们都是把爱献给教化的人，他们用自己平凡的工作铸就了闪光的师魂，是我们学习的光辉榜样。师爱是师德的灵魂，是老师教化学生的感情基础。参与工作已经有8个年头了，脑子里常常会出现出一些让我感伤的画面：离开幼儿园的时候，孩子们哭着跟在我身后喊：“石妈妈，不要走哇!不要走!”教了两年的学生暗中得知我要离开的消息，在我最终一天走进教室上课时，他们
44、一个个都眼含热泪，半吐半吞。看到这情景，我的心里一阵酸楚，未语泪先流;他们也哽咽出声。还有一位同学的奶奶和妈妈，每次见到我都会说：“石老师，你可不要调走哇!你要是能把我们家XX教到六年级毕业就好啦!”很缺憾，很缺憾我没有做到。学校开学第一天我接待新生报到时，有的家长一进门就认出了我，热忱地说：“石老师，你来了?!你还记得我吗?我家大孩子就是你教过的呀!现在小的也来读书了，是你当老师太好了，我放心!”尽管我总会因为曾经放弃那些我爱的和爱我的孩子而感到难过自责，但一想到我在另一个地方又把爱浇灌到其他花朵上，培育他们好好成长，那份伤痛好像又可以减轻些。无论别人怎么评说，在我的心里，学生对我的依恋、家
45、长对我的信任始终是对我工作的最高嘉奖。盘老师22年不离开大瑶山，她说：“乡村老师要有大山一样的情怀。”我被深深触动的同时就以这句话来时刻激励自己：培育大山一样的情怀，当好一名乡村老师!唐太宗说魏征是他的一面镜子，让他看清了自己的是与不是。我把师德标兵作为自己的镜子，告知自己要知荣知辱、爱岗敬业。记得拉萨某中学的一位师德标兵说过：“西藏可以缺少氧气，但不能缺少精神。”什么是“不能缺少”的“精神”呢?我认为它应当是一种执着追求、奋勉进取的敬业精神。剧烈的事业心和责任感是干好一切工作的动力和源泉。榜样的力气总是无穷大，时刻鞭策着我要牢记责任、不遗余力、尽职尽责地完成工作。刚进XX学校的时候，因为老师
46、宿舍还未完工，老师们每天下班后都要赶回自己的家。也恰恰是在那时候，我正在要求自己努力学做一个敬业的人。所以每天放学后，我会等到全部学生都离校、检查教学楼的门窗是否都关好才锁门离开。走在回家的路上，我的心情会特殊开心，因为我又一次超越了自己。要知道，在这以前我可是根本就不会想到要去做这些的。之后的一天傍晚，当我工作完打算离校时，正在门口施工的民工突然问我：“哎!你是这个学校的校长吧?怎么别人都走了，总是你一个人走最终呀?”我笑着对他们说：“我不是校长，但我有责任让学生全部离校清查完毕以后再回家。”没有剧烈的责任感和使命意识我也不会坚持去做这些事。我渐渐地体验到什么是“敬业”了。这是我以前从未有过
47、的感觉，而且感觉那么好。那段时间我常常表扬自己说：“你看到了，其实你也可以做到的。只要有心，坚持去做，就可以做的很好哇!”人在胜利的时候简单意气风发，而我要选择的是锐意进取。因为有锐气就有了乘风破浪、勇往直前的英雄气概;有锐气，就能成为意志消沉、挫折失败的克星;更重要的，我认为锐气就是一种执着追求、奋勉进取的敬业精神。人一旦缺少锐气，就会在职不尽责，安心不尽心，工作应付、作风飘浮，成果平平。都说青年老师是师德建设的主体，也是高尚师德的传承者。那么，我们就应当摒弃那种胸无大志、不思进取、庸庸碌碌的状态，树立“事业高于一切、责任重于泰山”的思想，在老师岗位上干出一番成果，成就一番事业，造福一方学生
48、。屈原在离骚中写道：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在前行的道路上，心怀酷爱与敬业，我思想、我行动、我坚持!感谢大家，我的演讲完毕!用爱对学生演讲稿11各位领导、各位老师：大家好!首先，我想请问大家什么是爱?爱是对父母的一片孝心，爱是对爱人的一片痴心，爱是对子女的一颗父母心。对于我们这群老师来说，爱还有一种意义，那就是对待学生，要用百般的爱心去呵护他们的成长。可以说，爱是纯净真挚的感情，爱是教化的生命，爱是教化的基本，让我们用爱对待学生。我是一名一般的老师，为人师表已经有将近十个年头，十年的风风雨雨，我送走了一批又一批的学生，迎来了一批又一批的新学生。多年来，我在自己的岗位上静默耕耘，教育过许多的学生，他们有不同的样貌，不同的性格，有不同的实力，不同的背景。对待他们，我都用同样的爱心，真诚地去照看他们，去教化他们。同学是我教过的学生当中特别的一员，因为命运的戏弄，使得他有先天性的心脏病。可能是因为有病的缘由，这个学生很不喜爱跟同学沟通，往往都是一个人宁静地呆着，因此让班上许多的