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1、用爱撒播希望用真诚对待学生向涛尊敬的各位领导，各位同事：大家好。很小的时候就会有人问我：“你长大了想干什么呢？ ”回答次数 最多的就是：“我想当老师！”而且还经常装模做样的给一群伙伴们 上课，抄着一口极不标准的普通话,握着几块从教室地上捡来的粉笔, 挂上一个铃铛当铃声，就这样开始了我精彩的乱弹琴课，把自家的门 前门背画了个遍那种庄严的感觉，那种神圣的感觉实在是让我满 足。现在的我已为人师五年了，回想那时侯的我就像现在我身边的小 朋友们一样纯真、稚气、充满幻想！而只有现在的我才真正的体会到， 才真正的理解到：儿时当老师只是一种无邪的游戏，现在才真正把教 师当成一种神圣的事业！我很喜欢一首诗：“有
2、一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生 最为美丽/那就是教师/有一种风景最为隽永/那就是师魂/不要说我 们一无所有/我们拥有同一颗火热的太阳/我们拥有同一片广博的天 空/在同一片天空下/我们用爱撒播着希望”别人都说，没有哪种 职业像老师那样付出得多，更没有哪种老师比小学教师付出得更多。 是啊，不求回报，不求铭记心中，用无私来形容吗？太老套了，用通 俗的话说就是：“扛得起肩上的担子，对得起自己的良心！ ”何以为 证？早晨金湖的薄雾可以为证，赶在家长上班之前我们已作好了一切 接待工作；夜晚老阴山上的灯光可以为证，孩子们安全的被家长接回家我们方可拖着疲惫的身躯回家；锡都饭店门口的石狮子可以为证;桌子
3、上堆积起来的空墨水瓶可以为证；茁壮成长的孩子们可以为 证记得前年夏天，我们班有一个性格内向且沉默寡言的孩子。刚来 班上的他一声不吭，也不正眼看谁一眼，每天都在门口大哭一场才进 校，他的眼神中一直透露着对周边人的极端不信任。我试着打开他的 心扉，经常找他讲讲话，聊聊天，及时的给他鼓励，经常给他妈妈打 电话或是发信息，沟通了解他的生活和发展情况。渐渐的他对我有了 信任感，渐渐的愿意与人交往了，性格随之越来越大方，话语越来越 多，越来越自信了！今年中秋节，他用他妈妈的微信给我发了几段语 言，哭泣过的嗓子沙哑着跟我诉说对我的想念。看到这一切，看到孩子们一个个在我身边变化着、进步着，真的 很开心，发自内
4、心的为他们高兴。每天我都被孩子们感动着幸福着。 当孩子们说最喜欢向老师；当家长告诉我孩子在家里也会叫着“向哥”; 当我累了坐下休息，总会有小手在我后背轻轻捶打，耳边响起一声声 关切的问候：“向老师，您辛苦了”那份自豪和感动让我陶醉：我的 爱有回声了，我的奉献有回报了“勤勤垦垦，默默无闻”是老黄牛的精神，采得百花成甜蜜，是 蜜蜂的精神，燃烧自己照亮别人是蜡烛的精神，那我们老师呢？也许 是这些精神的合一吧。在小教事业上，暂时的我虽没有傲人的成绩， 没有作出什么惊人的壮举，但是在这平凡和朴实的工作中，我用一名 普通小学教师的爱在时刻关注着、呵护着我的孩子们！像一个父亲般 热忱的爱着每一个孩子。我希望我的生命是这样渡过的：当我回首往事时，不因碌碌无为 而悔恨，也不因误人子弟而羞愧。这样，在临死的时候，我就能骄傲 地说：我把整个生命和全部精力献给了孩子。谢谢大家！