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1、2022年初一的老师作文10篇初一的老师作文10篇在我们平凡的日常里，大家都不行避开地会接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调整自己的心情。那么你有了解过作文吗？下面是我为大家收集的初一的老师作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。初一的老师作文 篇1要说最敬重的老师吗，那就要数胡哲老师了，我感谢阳光，它带给我暖和；我感谢清泉，它带给我甘甜；我更感谢我的写作老师，他带给我激励的微笑。“岂有此理！胡言乱语！”一听这熟识的话，你就知道我们的写作老师来了。我的写作老师叫胡哲，是我师范时的写作老师。他个子不高，年纪不大，可头发却白了一半儿。他穿着上也很不讲究，一年四季总是那一袭蓝布衣
2、裳，与其他老师形成显明的比照。最令人难忘的是他宽宽的脸上戴着一副深度近视镜跟镜片后那一双恒久深邃的眼睛。他的形象不好看，可却爱笑，一笑起来，就露出一对难看的大大的牙，脸上的皱纹也叠成了罗汉。他常挂在嘴边的一句口头禅是：“岂有此理”。那一次，也不知是心有所感，还是心血来潮，我写了一篇作文想家的时候，结果被他在全班同学面前摇头晃脑的大读特读，还说这就是有真情实感、有新意的佳作，惹来同学艳羡的目光。也不知是哪位同学嫉妒，偷偷地说了一句：“哼！这是抄的！”没想到这句话溜到了他的耳朵里，他怒目而视，随口甩出一句：“岂有此理！你给我抄出一篇我看看？”随即把目光投向我，脸上难看的微笑又来了：“你说说，你是如
3、何写成这篇作文的。”看了看老师脸上信任的目光跟微笑，我心情安静地把住宿以来想家的感受竹筒倒豆子般说出来。教室里静极了，同学门静静的听着，老师也似乎挺激烈，不住点头，脸上的微笑更绚丽了，那两颗难看的门牙也不由自主露出了嘴外。我说完了他带头给我鼓掌，嘴里不停的说着：“真实感受，有道理！”可以说，从那次以后，我就更爱写作，更爱上胡哲老师的课了，而他在写作上对我的指导更专心了。胡哲老师爱发火，一发不行整理。只要同学们犯了不行饶恕的错误，他就大发雷霆，嗓门儿高得几里外都能听到。他的脸憋得通红，然后大声训斥，毫不留情：“怎么搞的？上课不好好听，又不完成作业，多影响我讲课的心情！自己回去好好想想！真是岂有此
4、理！岂有此理！”接下来讲课，他的声调充溢了严厉，脸绷得紧紧的。可是渐渐地，他的声调就缓跟了很多，脸上又找回了微笑，那两颗门牙也不由自主露出来。而他所讲的内容更细了，还时常地轻声问：“你们听懂了吗？”我们知道，原来他不是真生气，反倒是在集中我们的留意力。于是我们就大声回答：“听懂了！”他笑得更欢了。写作老师，我将恒久记住您那绚丽如阳光的微笑。初一的老师作文 篇2假如我的青春是海边金黄的沙滩，那么老师无私的训诲就犹如一枚枚漂亮的贝壳，假如我的青春是黑夜深远的天空，那么老师无私的训诲就犹如一颗颗明星。一位位老师，点缀了我的青春沙滩，照亮了我的青春夜空。我和老师的故事，就发生在这里。那是一节语文课，班
5、主任段芳老师一如既往地踏上了讲台，为我们讲课文。我突然间发觉，老师运用了扩音器，可是声音还是那么小，并且还有些嘶哑。老师若无其事地讲着课，课我的心却像是波涛翻滚的大海，再也安静不下来。我多想抚平老师的创伤，却又心有余而力不足。这时，我想到了一个关切老师的好方法写纸条。正值我打算实现我的想法时，又突然觉得不太妥当。老师会不会并没有事，认为我自作多情；同学们知道后会不会讽刺我想讨好老师我原本坚决的心动摇了。正在我迟疑时，我又突然望见，段老师的颈项上围了一圈爱护喉咙的纱巾，这更加证明了我的想法。这时，段老师猛烈地咳嗽起来，那转瞬即逝的咳嗽声，搅动了我原本就不安静的心灵。下课铃一响，我就立即找到了便利
6、贴，工工整整地写下一行字：“段老师，您嗓子不舒适，要记得多休息。”正好下一节课还是语文，我把便利贴贴在讲台上，希望段老师会望见它。上课铃响了，段老师走进了教室，把书往讲台上一放，就起先讲课，却没有看到那张纸条。我的心忽然跌进了谷底。“假如老师始终没望见那张纸条，下课后我就把纸条拿回来吧。”我暗想。老师在讲完课本后，最终望见了那张纸条。老师当心翼翼地撕下纸条，夹入了书中。我望见段老师的嘴角微微上扬，脸上绽放出了一个不轻易察觉的笑容。我也笑了，这是从内心深处散发出的笑容。永生难忘，我给段老师的那张纸条，永生难忘，我和段老师一起走过的时间，永生难忘，我和段芳老师的故事。初一的老师作文 篇3刚入初中，
7、约摸算来，遇见了十三位新老师，各有各的特点，其中，我印象最深的，就是班主任蔡老师。蔡老师长相并不突出胖胖的，不算高的个子，方方正正的脸，看起来憨憨的。蔡老师最大的特点就是幽默，一些不经意的话语经常逗得我们哈哈大笑。例如一次课间，一位同学拿出一块月饼，掰成两块儿，这时蔡老师正好经过，问“你是望见我饿了，特地给我留了一块吗?”那同学指了指边上的同学，说：“不，我是给他的。”蔡老师听了，一副悲观的表情，说：“你血淋淋的话语已经深深地打击了我的内心。”说罢，大家都忍不住笑了起来。蔡老师还非常关切同学。一天，下课了，我有些疲乏，便趴在桌上发呆。这时，蔡老师走进教室，说：“汪肖宇，你出来一下。”我愣了一下
8、，心里满是忐忑担心：是不是我的作业没做呀?怎么办?老师会不会骂我呀?我急得像热锅上的蚂蚁。就这样，我走出了教室。走廊上，老师问我：“你今日下午心情有点儿低落呀，怎么了?跟老师说说。”一瞬间，我心中仿佛洋溢起一股暖流，忙说“我没事，就是有些累了。”蔡老师就说“那你得多休息啊。”接着便让我回去了。现在想起这件事，我仍觉得感动蔡老师的视察力是多么敏锐啊，他是多么关切我们啊!老师，是春日的薄雾，滋润我的心灵;老师，是夏日的细雨，抚平我的烦躁;老师，是秋天的清风，吹散我的迷茫;老师，是冬天的艳阳，暖和我的人生。在今日老师节之际，我祝福全天下全部的老师节日欢乐!身体健康!工作顺当!初一的老师作文 篇4自从
9、一年级起先，不知怎么回事，班主任每过一学期就换一个，或许是我们班的一部分同学太淘气了，老师不情愿教吧！连续换了三个班主任后，到了三年级，最终换到了我们都喜爱的高老师。我们班是全校出名的“淘气班”，纪律、班规、成果都是年级“倒数第一”。高老师接手后，了解了我们的状况，她并没有嫌弃我们，而是帮助我们改正缺点，确定我们的成果，确定我们的优点，老师充分信任我，并把我选为班长。记得有一次，学校开展“阳光体育”活动，我有序地组织同学们到操场跳长绳，等高老师来时，我们个个跳得满头大汗。打算收场时，高老师把我叫到一边，我还以为她有什么事要指责我，没想到的是，高老师竟然对我这次没有在她的布置下带领同学们练习跳绳
10、而表扬了我，我当时心里美滋滋的。但是，当我在学习上不仔细时，老师指责我也毫不模糊。记得有一次上语文课时，因为同桌的一句话冒犯了我，我就顶他一句，结果被高老师逮了一个正着，老师并没有当着全班的同学的面指责我，而是下课后把我叫到办公室指责了我，还罚抄一十七课的课文。当时我实在是想不通，觉得很委屈，回家后我边哭边抄课文。只到期末考试考了好成果时我才领悟到：原来高老师并不是在惩处我，而是在帮助我。在高老师的教育下，我们的纪律有了很大的改善，不管吃饭、睡觉都能受到大队部的表扬，同学们更有信念努力改正，成果、班规都丢掉了“倒数第一”的帽子，我信任，我们班肯定能越来越好。初一的老师作文 篇5一张精致的脸上，
11、长着一双不大，但却充溢才智的眼睛，薄薄的嘴唇挺能说的，头发干净利落地梳在脑后，虽说没有独特的记忆点，但是那精神焕发的模样，能让人一眼就在人群中认出她来。她就是我们的语文老师刘老师。她很温顺，对我们说话总是和和气气的，其他个别老师喜爱大吼，她却不一样。她爱笑，我们也爱看她笑。她笑的时候，空气都变得欢乐了起来。看，她又在笑了。眼睛一弯，嘴巴一抿，一个微笑绽放在我眼前，是那么文静。那笑像花儿一样，绽放在我们心田，像早晨的阳光照射下来，那样暖和美妙。她也爱让我们笑，上课的时候说话总是非常诙谐幽默。那天作文课，刘老师在走廊里踱来踱去，突然停下来，一本正经地对我们说：“写作文要从字里行间里面透露出对老师的
12、宠爱之情。你在作文里面写几百个“老师我爱您”我也还是不会喜爱你。为什么呢因为你不会写作文。”全班听了，哄堂大笑，大家都笑趴在桌子上了，而老师呢，却一本正经地望着我们，把手背在背后，站得直直的，两眼看着我们，自己却没有笑。虽然你会说她古板，但她那些俏皮的话，只有你真正听到了，才会发觉她的话富有道理，幽默诙谐。她和我们相处就像挚友之间一样密切，下课了她会和我们谈心，上课时还会开展许多好玩的活动，在她的课上，我们总能欢乐地学习，并能轻松体验到语文学习的欢乐。她不打骂我们，当有同学不仔细学习的时候，她会用一句话来劝导，那些话并不辛辣，不苛刻，而是富有哲理。那天，我因为偷懒，所以老师要求完成的任务我也就
13、潦草地完成了。老师望见了，对我委婉地说：“假如你嬉戏人生，你的人生将会是一场戏，我听后，立刻重新拿起作业，认仔细真思索起来。老师见了，把眉头伸展开来，微笑着走开了。似乎一阵春风吹过心底，刘老师的笑又绽放开了。初一的老师作文 篇6小学六年里，教过我的老师许很多多，但印象最深的，还是六年级那位语文老师。她戴着一幅黑框眼镜，像雷达一样的眼睛，能说会道的嘴巴和一双无论多细小的声音都听得到的耳朵。她亲善可亲，但有的时候也会发怒，但都是针对一些上课不听课或者不完成作业的同学。她上课的方式非常独特，讲着讲着，间或会说一些她和她以前教过的学生的故事。我们全班都喜爱听她的课。记得开学第一天，她走上讲台，跟我们说
14、：“大家好，我叫叶雪灵。”说完，她就在黑板上写下自己的名字，然后拦住“灵”的“彐”留下“火”，说：“有时候我会热忱似火。”说完，又拦住“雪”的“彐”，说：“有时候我又会忍不住泼泼冷水。”听到这里，我不禁震惊了一下，哇!还有这种介绍名字的方法。她很会讲故事，有一次，离下课时间还有10分钟，老师就跟我们说：“同学们，剩下的时间，我给大家讲个故事。”同学们热忱高涨，她说，“从前，有两只蟑螂，它们都长大了，有一天，它们的妈妈把它们叫到一起说：孩子们，你们都长大了，是时候要出去闯闯了。说完便帮它们整理好东西，目送着它们离开了。过了几天，大哥回来了，他一脸愁眉苦脸地，妈妈问它：怎么了孩子?大哥回答说：妈妈
15、，妈妈，我到了人类的世界，他们都骂我害虫。妈妈也只能劝慰一下大哥，又过了几天，小弟回来了，它高兴奋兴地回来了，一开家门就兴奋地说：妈妈，妈妈，我到了人类的世界，它们都跟我打招呼呢!妈妈听了，很怀疑地问：我们蟑螂可是四害之一呀，他们人类怎么可能跟我们打招呼呢?小弟说：真的，他们都说：嗨，虫，嗨，虫”我们听了，哈哈大笑，同时，让我们明白了：每个人都要开朗。没错，她就是陆河县试验小学的叶雪灵老师，她不仅让我爱上语文，还爱上学习了。她就是我心目中最美的老师。初一的老师作文 篇7如今我已经是一名初中生，然而我却无法遗忘我小学时五、六年级的班主任侯老师。说实话，侯老师长得并不美丽，但却有一种令人无法抗拒的
16、亲切感。她像一个天使，给人以很暖和的感觉。五年级新学期，我和其他同学一样写作业。突然，我想起来我的同桌昨天遗忘带橡皮了。我偷偷地瞄了瞄四周，确定没人留意到我，我便微微侧了下身，用手半掩着嘴，关切地问：“喂，你今日带橡皮了吗？”她点点头。恰巧，我望见侯老师一脸怒色地朝这边走来。我感觉不妙，心虚地低下头写着作业。侯老师走到我面前，指着我大声地指责起来。我望见别的同学都停下笔来，用异样的眼神却看着我。我觉得特委屈，心里不是味道。就像是我的心被人一刀一刀地割，一下一下地疼。眼泪充满了眼眶，我咬了咬牙，忍了下去。晚上，我像发泄般地把一肚子不满吐露在了其次天要交的作业本。其次天，我交上作业本后就懊悔了。照
17、着候老师的脾气，和昨天K我的损害力，就冲我写的作业，我今日就更惨了。“分尸”就算是最好的了。作业本发下来了，我当心地翻开了作业本。作业本的评语里先是三个端端正正的字“对不起”。我的心忽然像被阳光洗礼过般豁然开朗。暖暖的感觉散布了全身。对侯老师的误会一下子全都烟飞云散了。我也明白了侯老师这么做，其实是不想让我影响了他人。我真的很感谢侯老师。一个老师竟然能放下架子给自己的同学致歉，这是何等的天方夜谭。然而侯老师却能做到。侯老师就像春风，能把学问淙淙地教给了我；侯老师就像一个挚友，能为你排忧解难，侯老师就像一位天使，能用最亲切的笑容暖和人的心灵，侯老师就像一眼清泉，能洗涤我的心灵。在毕业时，我为侯老
18、师写了一首语言可能比较无趣的小诗：六年时间如一日般短暂我却忘不了您的音容笑颜假如我是条小船您则是指引方向的风帆虽不起眼却让我拼平安再过不久我就要开帆独自航船心中虽不愿但也只能祝福帆一路平安我用这首小诗表达我对侯老师的感谢我已经踏上了新的旅程，只希望保存这一份宝贵的记忆!初一的老师作文 篇8大家都说老师像一个红烛，但我却说老师像点燃红烛的火机，把我们恒久点燃，但它却恒久熄灭了。每个学生心中都有一个好老师，当然我也不例外。她，披着一头乌黑的长发，在她那尖尖的鼻子上面，有一双又大又光明的眼睛。脸上时常带着一丝微笑汪老师。汪老师个子很高，在我们六年级老师里也算是数一数二的好老师！说是好老师，大家也不信
19、任，那我总得说说看呀！汪老师读课文真是一流啊！记得，我们上次上桂林山水这篇课文时，在我们还没有真正的体会的“桂林山水甲天下”时，汪老师给我们做了一次奇异的游历。汪老师开“读”了，刚读第一自然段时，我们似乎就融入到了其中，接下来，我们又“阅读了桂林山水”。下课铃声响了，*班的学生都出去玩了，唯独我们，还在这幅“连绵起伏的画卷中”漫游呢。汪老师还很爱“民”呢。有一次，我们去参与“教化基金会”，回来学校晚了，同学们都放学了，只剩下办公室里的老师了。我们回来时，班门还开着，但里面一个人都没有。我们几个同学进了班，没过一会汪老师就来了，汪老师的第一句话不是骂我们而是：“你们累吧，走得累吧”当时我们就很感
20、动，作为老师，学生们连课都没上，去参与一些跟学习没有关系的东西，别的老师确定还会骂学生，而汪老师。说完，就给我们布置作业：“今日你们也都很累了，我就少布置点作业吧，今日只写一篇日记吧，写少点没关系”说完这句话，我们更加感动了，汪老师说这句话其实有两个意思：一是，我们今日很累了少写点作业。二是，写日记还可以熬炼写作实力。汪老师为我们做的还有许多许多。对，老师，就是点燃我们的火机，是给我们指路的明灯。这就是我心中的好老师汪老师。初一的老师作文 篇9人们都崇拜静默奉献的老师，还用了多数东西来比方：太阳、春风、蜡烛，而我却说老师对我的爱比父爱严峻，比母爱细腻，比友爱更纯净。我的老师中有一位我最崇拜的老
21、师，她叫梁玉芳，是我的班主任，她有一头乌黑发亮的头发，一双炯炯有神的大眼睛杀伤力极高，一个不高的鼻子挂在脸上，一张不大的嘴却能说会道，爱说话的小挚友可要留意哦。我的老师梁老师对我们可细腻了，堪称我的其次母亲，你瞧瞧吧。你只要翻开我的作业本，你就会发觉，老师不仅在答案上给我们做了批改，连过程中也有他圈圈点点的字迹，有时旁边还有几句批语。不仅是成果好的学生如此，成果差的学生依旧如此，因为在他的心中没有好坏学生之分，只要爱学、愿学的学生他都喜爱，都会如此努力的把学生教好。不仅是学习上，在生活上他也对我们很细腻，比如吃饭时，梁老师亲自为我们分饭，目的就是担忧我们有些人吃不上，而她，总是最终一个吃饭。有
22、时，没有饭了，她自己也只好到别班找或买便利面了。别看梁老师细腻，她有时也有严厉的时候，那阵势，是你无法想象的。记得又一次，我们班的捣蛋鬼又把某某女生弄哭了，梁老师生气极了。整个脸都涨红了，冲进教室，拿起一本书砸在桌上“彭”一声巨响，乱哄哄的教室一下子宁静了下来，连呼吸声都听得到。“谁把XX弄哭了，给我出来老师吼道，淘气蛋站了起来，老师拉着她走出了教室，站在门口，起先了她的长篇大论，还没讲到五分钟，那淘气蛋脸上挂满了”珍宝”，那真是两条“漂亮的花果上大瀑布啊”。老师见状，让他进去，可我们苦遭殃了，老师竟一下午都对我们“念经”。这就是我的小学老师，我很惦念他。你们呢？初一的老师作文 篇10“古之学
23、者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”这是师说中的一段话，它告知了我们老师的重要性。老师是可以帮助我们去答疑解惑的数学，历来是我最擅长的学科。在小升初择校时，当我得知一中数学特教段训明老师教晨光中学义教班后，就义无反顾地踏进晨光中学的校门，成为晨光的学子。还清晰记得第一节数学课，当段老师走进教室时，给我第一印象就是一副学者的气派：只见他面如重枣，戴着一副因岁月而磨损了的金框眼镜，左手握着水杯，右手捧着课本。淡定地走上讲台，起先了今日的课程。没有华丽的开场，没有过多的自我介绍，有的只是那博学睿智的目光，仿佛能看透一切问题。我那平日里一些纠
24、缠不清的数学问题也好像看到曙光一个星期后，在老师与同学磨合了一段时间之后，我鼓起志气去问段老师一个困扰许久的难题。去往他办公室的途中，我想：段老师会不会在办公室？他平常很少在这边，多半是在中学部。再说，他会回答我的问题吗？走到门口，我深呼吸一口，敲了敲门，推开了办公室的门。一眼就望见了段老师，我暗自兴奋，叫了一声：“段老师好！”他抬起头，亲善地看着我说“哦？怎么了，有什么问题吗？”于是我就来的缘由与困惑的问题说了一遍，他扶着眼镜看了一会儿说：“好的，题放在这儿，你先回去吧！”听到这句话，我竟仿佛松了一口气，心里期盼着什么时候他能为我解答。其次天，一切都如平常一样，段老师也没有提起这件事。仍旧上
25、新课，可是大约只上了二非常钟，他话锋一转，和我们说：“好了，现在我们来讲一道几何题，它对大家今后解这类题有好处”。我愣住了，段老师原来用这种方式来为我讲题！忽然，我心中充溢了惊异与兴奋！没有过多的言辞，没有繁琐的习题，有的只是谆谆教育，有的只是数学学问。此后，我和老师常常在课堂上互动，他还时时常地让我充当一下小老师。想当时，仿佛我敲开的不是段老师办公室的门，而是数学的大门，一片光明呈现在我眼前第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页