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1、2022比较轻重幼儿园大班数学教案比较轻重幼儿园大班数学教案作为一名辛苦耕耘的教化工作者，总不行避开地须要编写教案，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。教案要怎么写呢？以下是我帮大家整理的比较轻重幼儿园大班数学教案，仅供参考，大家一起来看看吧。比较轻重幼儿园大班数学教案1活动设计背景随着年龄的增长，大班幼儿越来越喜爱动手操作，进行简洁的对比、分类、估量、推断等活动，对四周生活中不同物品的轻重、大小感爱好，喜爱尝试比较，。针对这个特点，因此，我设计了数学活动：比轻重，让幼儿用自然估量的方法学习比较物体的轻重，并通过目测、手握等方法推断物体的轻重，发展感知与推断实力。活动目标1.学会用
2、掂一掂、试一试、比一比等自然估量的方法比较物体的重量。2.能正确推断并用通顺、完整语言表达物体的轻重。3.体验采纳多种方式比较物体轻重的乐趣与胜利感。4.通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、灵敏性。5.培育幼儿边操作边讲解并描述的习惯。教学重点、难点1、学会自然估量的方法比较物体的重量。2、能正确推断并用通顺、完整语言表达物体的轻重。活动打算1.小熊、小兔、小鸭子毛绒玩具各一件;跷跷板;电脑课件。2.每人一个学具筐，装有大小不同的木制积木两块，大小相同的玻璃球两个，棉花球一个，小磁铁一块，两个完全相同的杯子和适量的水。活动过程1.情景导入。利用跷跷板和毛绒玩具创设动物乐园的情境
3、，并进行演示。启发幼儿用目测推断的方法比较小动物的重量，说出几个小动物中谁最重、谁最轻、谁不重也不轻。通过目测的方法推断轻重，生动自然、富有童趣，既胜利导人了活动，又激发了幼儿学习的爱好。2.多种材料的探究。引导幼儿充分运用学具进行操作，感知不同物品的重量，学习比较物体的轻重。(1)随意选择两件物品，感知并发觉有的物品轻，有的物品重。放在手里掂一掂，说一说有什么感觉。(有的.东西重，有的东西轻。)(2)比较大小不同的木制积木，了解大的积木重、小的积木轻。(3)比较同样大小的玻璃球的轻重。(4)发觉同样大小的棉花球与玻璃球，棉花球轻，玻球重。(5)比较大棉花球与小磁铁，幼儿比较后惊奇地感到大棉花
4、球轻，小磁铁重。3.生活中的运用。为幼儿供应两个完全一样的水杯，调动幼儿的学习主动性，激发幼儿的创建性思维。(1)先比较、推断两个水杯的重量。(2)引导幼儿自由探究，体验通过多种思维方式变更物体轻重。老师引导幼儿比较生活中两个一样的水杯的轻重，将活动引入生活，引导幼儿在生活中学习。在比较时，通过幼儿探究如何将两个一样重的杯子变成不一样重、不一样重的杯子变成一样重，调动了幼儿思维的创建性，而对于思维品质的培育是大班数学活动必不行少的重要目标。通过前面的活动，幼儿对轻重有了感性的相识，为了进一步提升幼儿阅历，挑战幼儿思维，通过对天平中不同的西瓜与梨，同等重量点燃着的蜡烛，皮球与溶化冰块的比较，为幼
5、儿探究比较创建了良好的条件，使得幼儿在争论中，思维进一步激活并得到拓展教学反思此次活动来源于幼儿生活，体现了敬重幼儿的发展、让幼儿成为学习的主动者与活动的主体这一教化思想。活动一起先，老师以嬉戏的方式引入活动，选用压跷跷板这一生活场景，使幼儿在轻松自然的氛围中对比较轻重产生了爱好。接着，老师引导幼儿比较日常生活中非常熟识的物品，通过对不同物品不同形式的比较，进行多角度顺向与逆向的提问，激发了幼儿主动思索，发挥了幼儿的创建性。整节活动设计紧凑，环环紧扣，幼儿在动手操作、动脑思索、动口表达的过程中，比较了物体的轻重，体验了采纳多种方式比较物体轻重的乐趣。小百科：轻重，指重量的大小权，然后知轻重；度
6、，然后知长短。语出左传比较轻重幼儿园大班数学教案2一、课题：数学活动比较轻重二、活动目标：1、通过活动让幼儿学习比较轻重的方法，并初步学会记录。2、培育幼儿的视察实力、动手实力。三、活动打算：1、两个蛋壳小娃娃、一篮玩具、一桶水、一个布娃娃，苹果、梨、柑橘各一个。2、每个幼儿一架自制天平称、一个小篮（内装玻璃珠、木珠、积塑等）、记录纸、笔等。四、活动过程：1、老师出示两个蛋壳小娃娃：“今日，老师给小挚友带来了两个小娃娃，它们是用什么做的？（蛋）这两个小娃娃，一个是用蛋做的，一个是用蛋壳做的。请小挚友想方法辨别出哪一个是蛋？”请一幼儿上前辨别，并说出方法。老师小结：“刚才这方法叫惦一惦。”2、出
7、示各种玩具、材料，让幼儿分组用各种方法比出它们的轻重。老师：“你们用什么方法分出它的轻重？”启发幼儿说出：端一端、提一提、抱一抱的方法比较物体的轻重。3、老师出示自制的天平称：“要想精确比较物体的轻重还可以用称一称的方法。”老师在天平称一头放木珠，一头放玻璃珠，请幼儿视察，哪边重，哪边轻。师小结：“玻璃珠重，木珠轻，重的一头垂下去，轻的一头翘起来。”（学习词汇：垂、翘）4、幼儿第一次分组操作活动比较两种物体轻重。（1）请幼儿从篮子里拿两样东西比轻重。（2）请幼儿与同伴沟通操作结果。5、老师出示三种水果：“老师这儿有三个水果，苹果、梨，柑橘它们谁重、谁轻？”请一名幼儿用老师的天平称，共同得出结论后，老师在黑板的记录纸上示范记录结果。（学习词语：不轻不重）6、幼儿其次次分组操作活动比较三种物体的轻重。（1）请幼儿从小篮子里拿三样东西比轻重。（2）请幼儿记录操作结果。【比较轻重幼儿园大班数学教案】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页