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1、2022品德与社会学科教学工作总结品德与社会学科教学工作总结总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料，他能够提升我们的书面表达实力，因此非常有必需要写一份总结哦。那么总结要留意有什么内容呢？下面是我为大家收集的品德与社会学科教学工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。品德与社会学科教学工作总结120xx年2月，我被评为奎文区品德与社会学科带头人，在这一年来的工作中，我始终按学科带头人的标准严格要求自己，扎实履行学科带头人的职责，切实发挥好学科带头人在全区的骨干带头作用。现将一年来的工作简要总结：一、加强学习，不断提高自己的政治思想觉悟和专业素养学科带头人这一
2、称号，让我深感自己肩负责任的重大。要胜任这一工作，必需具备更高的思想和精神境界，以较高的工作水平来应对，所以，提升自己的理论水平，人文修养和专业指导实力就成为我学习的主要目标。主动参与各项政治学习，仔细做好笔记。不断提高自己的思想觉悟，坚决抵制各种不良风气的影响，工作上勤勤恳恳，任劳任怨，时刻以老师的职业道德规范严格要求自己。时时到处以身作则，为学生做出好的表率。主动参与市区组织的各类业务学习和老师培训，不断提高自己的业务实力和专业素养。二、立足课堂，努力提高自身的教化教学水平我始终从事一线的教学工作，始终担当了品社教学、语文教学和班主任工作，我认为一线教学是我专业发展的基石和试验田。我能够及
3、早的将所学的新学问应用到教化教学实践中去。我深化探讨课程标准，依据自己的理解对教材进行重组，选择合适的教学方法，把培育学生的实力作为教学目标。在教学过程中，把“教”与“学”的过程融为师生的一个互动过程，充分体现学生自主学习的过程，把课堂教学提升为艺术化的过程。对每一节课我都仔细备课、上课，力争堂堂都是精品课。现在，“自主互助学习型”课堂教学模式已基本形成，受到了学生的欢迎和家长们的好评。在做好日常教学工作的同时，我主动参与各级各类课堂教学展示，20xx年5月获山东省品生、品社学科优质课二等奖；上学期在区内供应观摩课一节，并与听课老师进行了沟通互动，带动了我区品生、品社课堂教学的改革。三、明确思
4、路，主动作好教研工作新的历史时期，我刚好把握教化的最新动态，在学校主动组织校本教研的各种学习活动，充分利用学校“老师成长工作室”这个平台，与青年老师一起学习杜郎口的先进的教化理念，学习上海“课程统整”先进阅历，主动探究和实践富有生命活力的育人之路。上学期，参与了区品生、品社学科教学能手的评委工作，自己感到受益匪浅。主动参与网络教研工作，仔细履行区学科教研网络管理员的职责，帮助教研员做好网络教研工作。20xx年9月被评为奎文区网上互动教研优秀管理员；带头主动建设个人博客，本学期在新浪网新建的个人博客上，坚持每天发表一篇原创博文，让博客为教研服务。20xx年2月所撰写的案例获奎文区中小学优秀教学案
5、例一等奖；20xx年7月，论文获中国教化学会科研论文三等奖。20xx年12月编写教材中小学创新教化活动设计已由济南出版社出版。四、课题引领，走科研兴教之路我和我们区内部分的品生、品社学科老师，主动参加“十一五”课题品德课程教学方法子课题的探讨，我立足于课堂实践，立足于解决课堂教学中的一个个实际问题，立足于问题即课题的指导思想，仔细制定课题探讨安排、实施措施等。我们始终在探究着品生、品社教学的新思路。目前，我们已经探究出一些切合学生实际的教学方法。如：开展专题性实践活动，“种春天、找春天”探究活动、“了解在学校里工作的人们”采访活动、“卖报小行家”体验活动，课堂测验消遣化等，都取得了良好的教化效
6、果。我在山东省课题中期研讨会上，代表奎文区做题为回来生活提升美德的报告，进行大会沟通。本学期，针对六年级品社课学问点较多的实际状况，我尝试将央视快乐辞典等综艺节目引入课堂，增加孩子们的爱好，提高课堂效率，受到了良好的教学效果。五、对工作的反思及今后努力的方向1、虽然我主动的参加了教研室组织的各种活动，虽然在活动中也发挥了自己的主动作用，但是，我觉得自己并没有完全尽到一名带头人的职责。今后要主动帮助区教研员做好学科教研教改工作。2、在探讨方面缺少必要的理论依据和理论梳理，难以形成自己的探讨成果。教化是思索的事业，因此要学会思索教化问题，刚好总结，擅长动笔。在下一步的工作中，我将注意理论与实践的结
7、合，留意归纳整理自己的探讨成果，逐步的形成自己的思路与风格。以上是我一年来的工作汇报。在今后的工作中，我将加倍努力，专心学习，专心工作，专心做人，无愧于“学科带头人”这一称号。品德与社会学科教学工作总结2这学期即将结束，本学期我担当的是小学五年级品德与社会学科的教学工作。在这半年来的教学工作中，我能够立足于本校的教学实际，结合学生的学情特点，将品社教材与实际生活相联系进行课堂教学，不仅让学生驾驭了学科学问，还能从课堂及课外的活动中相识社会，学会生活，提高生存的实力。接下来我把本学期的教学工作归纳总结如下：一、注意学生品德的养成，加强行为品质的培育。品德与社会是以审美为核心，深刻体现以人为本的教
8、化。因此在课堂中我以学生为中心，通过各种方式让学生相识到真善美，学会辩别社会中的事物，在学生知道了什么是对什么是错的基础上，对自己言行举止进行自查，自矫，自训，从而慢慢形成自己约束自己，自己督促自己的好习惯，时间久了良好的品质就渐渐形成。二、创新运用教材，让品社课真正与社会生活相联系。教材只是老师教学中的一个引子，它只是告知老师本节课的学问范围在哪，真正的教材是在社会中，在老师的脑子里。在品社课堂上，我从不照书讲书，因为学生们在课前对于书中的内容基本上已了解和驾驭，所以课堂上的.我都是领着孩子找寻生活中的学问，引导学生发觉身边的事，了解身边的人，懂得怎么去看待和处理生活中的人与事。这无疑是激发
9、学生学习爱好的钥匙，所以在我的课堂上学生总是全神贯注，听得入迷。由此一来，学生不仅学会了课本上的学问，还学会适应社会，学会生活的实力。三、创新运用学习笔记，让学把做作业当成心爱的小画本。学生作业始终成为老师们的难心点：学生不爱写作业、作业收不上来、作业乱写乱涂这一系列的问题我也遇到过，本学期我在试验的基础上全面实施作业改革，学生作业形式仿照手抄报，学生可以自己确立作业的内容、形式、版式、边框样式等，总之我把作业权全部交给了学生，学生反而做得更仔细，交作业时都是一幅幅精致小报，学生爱写老师也爱阅。总之，本学期的品社教学工作收获了难得的阅历，信任在日后的工作中，我会沿着这扎实的创新的脚步，收获更崭
10、新的成果。品德与社会学科教学工作总结3光阴荏苒，日月如梭。惊慌、繁重而又开心的秋季学期接近尾声。回首已逝的一学期时间，有欣喜骄傲也有缺憾困惑。欣喜的是在各级领导的关怀下，在老师的帮助下，经过努力，取得了令人瞩目的成果，得到了校领导的好评与认可；而缺憾的是，还存在着不少不尽人意之处，留给自己的是追寻和反思。一、成果与阅历。本学期，能仔细学习品德与社会新课程标准，深化钻研教材，针对学生特点备好课，适时恰当运用电教媒体上好每一节课；细心设计敏捷多样、注意双基的教学环节和课堂作业，培育学生实力，巩固所学学问；仔细耐性细致地辅导学困生，激发他们学习的爱好，提高其主动性，让他们去找寻适合自己的学习方法，驾
11、驭学习技巧，提高学习成果。同时，也盯住优生，做好培优转差工作，努力让优生更优，差生变优，从而促进班级学生整体素养平衡发展。其佳绩得到了家长的好评与校领导的认可。此外，还能主动参加各级组织的教化教学探讨活动，特殊是学校开展的教学探讨活动与校本教研，与老师们一道共同探讨教学方法，更新教化观念，改进课堂教学，关注人文素养，积累点滴教学阅历并撰写教学随笔、论文与案例等。撰写的活化品德课堂提高教学效率等文章获得市级一、二等奖；我有一份责任电教教案已获国家级二等奖；谈小学生品德与社会课堂的有效性已上交省级主管部门参评；一句话点燃心中之希望之教学随笔现已完稿，正打算投予湖北教化杂志社，期盼着好的佳音。二、缺
12、憾与反思。由于本人刚转入小学品德与社会学科的教学工作，自然是一个新手，对教材的重难点把握不够精确；学生的课堂作业量支配较少，题型也比较单调化；面批学生作业次数太少，讲评作业不太扎实，并没有强调学生马上进行改正。此外，还有一点就是课堂气氛不活跃，表现在学生发言不踊跃，不主动。学生不说老师就无法了解他们的学习状况。三、改进与展望。为了教化事业的发展，为了学生的将来，在今后的教化教学工作中，我将沿着教化改革的轨迹不断探究，勇于创新，努力工作。首先是仔细搞好课堂上的组织教学活动，给予品德与社会课堂新生命；其次是深化学生生活，走进小挚友，建立师生零距离之关系；最终是加强课堂教学评价，加强学生作业评价，用激励的语言调动学生学习的主动性。总之，为学生的一切而努力，为教化的发展而奋斗。【品德与社会学科教学工作总结】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页