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1、 品德与社会学科带头人年度教学工作总结_数字学科带头人演讲稿 辛勤耕耘 不懈奋进学科带头人工作总结乐昌廊田中学 朱金鹏得知被评比为乐昌市其次批初中数学学科带头人，我感动、我兴奋，由于它既是对我以往工作的一种确定，更是对我今后教育教学工作生涯的一种鞭策、鼓舞与推动。我特别珍惜这个荣誉，深感自己责任重大，生怕自己工作不力，辜负了大家的厚望。我盼望经过自己的努力，使自身专业素养产生一个质的飞跃，尽可能地发挥学科带头人的引领、示范与辐射作用。两年以来，我仔细履行学科带头人职责，勤勤恳恳工作，遵守师德行为标准，努力钻研学科教学，悄悄地在教育的园地里耕耘，欣喜地在辛勤的耕耘中收获，不断地在欢乐的收获中成长
2、，自觉自己在教师专业成长方面有了很大进步。现将两年来的工作总结如下：一、加强学习，不断提高自身素养学科带头人这一称号，关乎大家的期望的信任，我深感自己肩负责任的重大。要胜任这一工作，必需具备更高的思想和精神境地，以更高的工作水平来应对。我自知自己尚有许多缺乏，为此我严格要求自己，两年以来，我始终仔细的学习党的教育方针、政策，反复钻研教材，阅读参考书、专业书，从书中学习有关学问、理论，非专业书也广读博览，丰富自己的学问面，努力提升自己的人文修养，理论水平和专业力量，切实提高自身素养。我信任厚积从而薄发，理论结合实际，也让我的教学工作在反思、实践的根底上有了更多深刻的体会。二、勤奋踏实，积极科研，
3、提高课堂实效我勤奋踏实地做好自己的教育教学工作，不怕苦，不怕累，勤勤恳恳，兢兢业业并富有开拓精神。想通过自己的付出，带动学校更多的教师布满热忱地投入自己的工作，营造一种“比、学、赶、帮、超”的积极上进的工作气氛，爱自己的学生，爱自己的工作，从而促进学校、学科各项工作的开展。我仔细预备每一节课，细心备课。在备课时，不仅要备教材，还要备学生，让学生在有限的时间里学会更多的学问。随着新课程改革的不断深入，我大胆的在课堂中引进新思路新方法，在完成“学先学后教、当堂训练”的教研课题后，又深入开展了“农村初中数学新课程下指导自主学习课堂教学”的教研课题讨论。每当走进课堂，我都布满了感动和期盼，在与学生的沟
4、通、碰撞中，我尽情地放飞自己的教学设想。在教育教学中大胆的创新，让兴趣成为学生最好的教师，调动学习的积极主动性，享受欢乐的学习境地。三、充分发挥学科带头人的引领作用作为学科带头人，我知道自己肩负着为其他教师引领的作用。因此，我积极参与每一次教研活动，在活动中，我积极发表自己的见解和主见。无论是制作教学课件、出试卷，还是做讨论课、公开课、示范课，我都走在教师们的前面，为他们做出表率。在两年中，我每个学期都至少上一节公开课，中英文学校、九峰中学等几次兄弟学校到我校沟通及廊田、北乡、长来、五山中心教研活动，我都上了沟通研讨课，获得了听课教师、领导的欣赏。廊田中学师资力气较为雄厚，有良好的学习气氛，但
5、每个人的力量有差异，特殊是新课标、新教材的使用，有些教师不是很适应。为让他们尽快理解新课程的根本理念，我在活动中组织他们学习“新课程标准”和有关理论，观看优秀录像课，和他们一起备课，一起讨论学生状况，有针对性地提高他们的教学水平。对于自己帮带的年轻教师，常常性地共同备课，相互听课，并做好评课探讨，以求共同提高，共同进步。另一方面，对于有公开课任务的年轻教师，我帮忙出谋划策，共同修订教案，在试教后，提出建立性的意见，帮忙他们快速成长起来。四、讨论、反思，努力成为讨论型教师为不断提高教学讨论力量，我重视从教育教学实践中挖掘鲜活的实例，总结提升。常常自觉地运用学习到的课改理念，端详自己的课堂,对课堂
6、教学进展有意的回忆，体会胜利的方法，查找改良的思路；对所教学生的成长过程进展分析，总结胜利的阅历，完善有效的方法。并准时将自己的想法记录下来，撰写讨论论文和教学反思日记，同时通过博客便利地将教学教研、生活、情感与物质成果上传发表，形成个人的资源沉淀。在互联网高速进展的今日，我还喜爱利用互联网扫瞄海量的信息，吸取他人的先进阅历加以应用尝试，参加教师群与天南海北的大虾们剧烈争论、沟通探讨、析疑解惑。我期盼着通过努力，使自己不断的充实提高，成长为讨论型教师。五、志在耕耘，些许收获没想过要到达怎样的个人奋斗目标，就想着这样扎扎实实地做下去，做一个好教师，做一个能真正站立在讲台上的教师，每天享受着学生的
7、享受，欢乐着学生的成长；只想做一个教师们信得过的伙伴，给他们我能给的帮忙，让我们走在同一条起跑线上。但这两年来，边走边唱的同时，也收获了无心插柳柳成荫的欣喜和欢乐：XX年12月获韶关市“数学周报杯”中学数学青年教师解题竞赛一等奖；XX年12月主持的教改试验课题学洋思先学后教，当堂训练获乐昌市教改成果二等奖；XX年9月申报教育科研课题农村初中数学新课程下指导自主学习课堂教学通过韶关市中小学教育规划审批立项；XX年12月撰写教学论文让学生在探究中学习数学获乐昌市三等奖；六、存在问题和努力方向我深知，教育是一门科学，我们不能只停留在学问的传授上，而应当进展每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、进展每个
8、学生的共性。理论与行为的融合是至关重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解决运用的，因此，我必需不断学习，不断反思总结，积存教学阅历，才能真正成为全校、全市教育教学上的带头人。 回忆两年走过的路程，只感到自己走得艰辛而又沉稳，平凡而又实在。固然自己也在不断反思：如何发挥优势，弥补缺乏，成为名副其实的学科领域带头人，成为新课程改革的引领人，成为教育创新与教学方法改革的带头人，成为构建学科教师团队的引领人。我今后将在上级领导的关注与支持下，把今日的工作成绩当作明天工作的起点，把它作为人生的一个驿站，心路的一条起跑线，事业的一个加油点，积蓄力气，充实行装，一如既往，奋力争先，不断地从各方面提高自己，更
9、好地在各方面帮助引领，使自己无愧于“学科带头人”的荣耀称号！ 小学学科带头人工作总结 今年我被评为xx县小学数学学科带头人。我深感这一荣耀称号的责任重大，担忧自己不能胜任，而辜负大家的信任。我盼望自己不断努力学习，使自己在专业素养和文化修养反面有一个只质的飞跃。现将一年来的工作总结如下： 一 加强学习，献身教育，努力提高自身素养 学科带头人这一称号，关乎领导的期盼和同事的信任，我深感自己肩负责任的重大。要胜任这一工作，必需具备更高的思想和精神境地，以更高的工作水平来应对。我自知自己尚有许多缺乏，为此我严格要求自己，我始终仔细的学习党的教育方针、政策，反复钻研教材，阅读参考书、专业书，从书中学习
10、有关学问、理论，丰富自己的学问面，努力提升自己的人文修养，理论水平和专业力量，切实提高自身素养。我信任厚积从而薄发，理论结合实际，也让我的教学工作在反思、实践的根底上有了更多深刻的体会。 二 协作学校教科室,仔细完成教育教学和校本研修工作 1、结合实践,勇于探究 本学期我上好一节数学展现课，盼望通过教学研讨课熬炼自己的教学设计力量，实施课堂教学的力量，落实突出解决问题的过程、突出数学思索的过程、突出数学沟通的过程和突出获得积极的情感态度价值观的过程的策略，解决学生学习中的难题，为学生的有效学习供应有效的教学法。 2、积存素材，上好每一节课。 我仔细备课，细心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设
11、轻松活泼的学习气氛，师生双方亲密合作，沟通互动，形成了自己独特的教学风格，切实减轻学生课业负担，精讲精练,向课堂40分钟要质量，反对题海战术，加强培优辅差，教学质量明显上升，课堂教学生动活泼，效果好，深受学生宠爱. 自当学科带头人以来，我不断丰富自己的学问构造，增加自己的学问装备，不骄不躁,严格要求自己,努力进取,力求使自己的教学迈向新的教学台阶. 3、狠抓治理,搞好班主任工作 本学期我担当二年级班主任,积极协作学校搞好各项活动,在祖国颂大合唱竞赛中,取得一等奖,在体操竞赛中,取得一等奖.同学们的学习积极性提高了,班级荣誉感增加了,就连平常最差的罗磊同学,也爱学习了,爱劳动了,大家都为他感到快
12、乐. 4、积极落实课题讨论 在课题讨论过程中,本学期,我主持的课题肢体语言在苗区的低年级数学教学中的应用,正在积极的筹备当中.也鼓舞其他教师积极开展课题讨论. 三 取得的成绩和今后努力的方向 20xx年5月 在我校与xx小学的教育教学沟通会中,我的数学课小数的初步熟悉,得到领导的确定. 20xx年11月数学教学设计小数的初步熟悉获省级三等奖. 20xx年12月数学论文试谈小学数学课堂中的嬉戏获州级三等奖. 20xx年12月在我校与吉首市白岩小学的教育教学沟通会中,我的数学课数学广角-猜一猜,得到领导的确定. 回首过去的一年，能够为学校数学教学工作做出绵力，我感到傲慢和骄傲，我会连续努力,勇于创
13、新,把新的教育思想,新的教学方法,新的教学手段,容入我的数学教学中,更精彩地完成数学学科带头人的荣耀使命. 2023年度学科带头人任职总结 师专附小 牟红梅 “捧着一颗心来，不带半根草去。”这是陶行知先生献身教育的真实写照，教师职业艰辛求卓，教师素养的全方位提升、对教育领域的全新熟悉以及对事业的执着追求应当是我的终身抱负。“制造时机总比等待时机胜一筹”，这是我的座右铭。作为一名名优教师，对工作的孜孜以求，对学生加倍的关爱，在教育事业这块热土上勤耕不辍，就是我的人生追求。 弹指一挥间三年任期马上完毕，在过去的三年里压力与动力并存、劳碌与收获同在。作为小学语文学科带头人，我积极履行着自己的职责，仔
14、细完成上级业务部门交给的工作任务。仔细完成学校交给的教学、教研任务。回忆期间的工作，有欣慰与胜利，也有惭愧与缺乏。 一、科研课题是我专业成长起点 教学实践严密结合的课题讨论对教师的专业化成长起着极其重要的作用。它能有效提高教师的科研素养和科研水平，帮忙教师从“阅历型”转向“讨论型”，进而提升为“学者型”。课题讨论，是为教师专业化成长的一个重要载体。三来年，我先后参加了青年教师培育的讨论小学生学习力之学习习惯培育的讨论写作教学技艺的讨论优质课堂与现代教学技艺运用的讨论四项课题的实践与讨论工作。 二、课堂教学是我成长的催化剂 “他山之石，可以攻玉”我很幸运能成为省名师培育梯队的成员，市名师研修团队
15、的成员，又是市“名师培育基地校”的成员。在每一个团队都使我得到成长。在我专业成长的关键时期使我的语文教学里程也有了纵向的推动，更有了横向的拓展！正如一滴水，只有融入大海才会永不干枯。在市语文研修团队与同伴一起潜心学习、一同激情研讨、一道磨课历练。我们每参与一次研修活动都能共享彼此的教学才智，在同课异构时，在差异中展现共性；评课议课时，在悦纳中表达独到；在沙龙论坛时，交锋中影射视野。我和同伴们共同进展各种课型的讨论，如阅读课、略读课、习作课、综合实践课。同时跟据讨论的阅历分别在省市级的教研活动中做课。XX年在教育部“xx”规划课题进展性课堂教学手段的讨论子课题结题会及鹤岗市名优教师培育工作汇报会
16、上，我执教了愉快的小河一课，得到了好评。并选派参与了同年7月在中心教科所第十二届小学语文优质课观摩评议会，会上执教了愉快的小河一课，国家级获二等奖；XX年在黑龙江省小学语文学科优质课评比中荣获录像课一等奖；XX年参与了送教下乡活动，执教了三年级阅读课掌声。三年来我的课堂教学随时面对全市开放，有家进步入课堂，有幼儿园入校前试听，鹤岗师专学生学习课堂教学我仔细对待每一节课。我还屡次在学校的教研活动中进展示范课、研讨课，如一年级阅读课小红花，二年级阅读课植物妈妈有方法，三年级古诗教学敕勒歌等。每一次教学后都仔细反思课堂上的胜利与缺乏。 三、教学讨论让我登高而望远 苏霍姆林斯基说过：“假如你想让教师的
17、劳动，能够给教师带来一些乐趣，那么，就应当引导每一位教师走上从事讨论的这条幸福的道路上来。”教研教改提高了我的理论水平和教学力量，但她仅是局限于如何应用理论指导实践。要想成为名师，不仅能教好书而且要擅长从实践中总结出理论的力量，形成自己的教学思想和教学风格。我市教育局、教师进修学院请来了中心教科所的专家领导，我们向专家拜师学艺，师傅为我们传经送宝，答疑解惑。只要有时间就沉下心悄悄地读书、听专家讲座、看名师教学实录，从理论上、实践上丰富自己。从反思中不断发觉了自己身上的特长和短处。从实践中去探究如何培育学生的创新精神和实践力量？如何让课堂布满生命活力？课堂教学应当采纳什么策略？如何从学生的阅历动
18、身让学生构建学问？如何表达民主、公平、自由的课堂文化？更多的去考虑到的是学生的学，而不是教师的教，通过学习总结阅历，在网上建立了名优教师工作室，定期发表讨论文章，积极参与网上论坛。积极参与省、市组织的教学讨论引领活动。 四、培育青年教师发挥指导力量 作为市学科带头人、教学能手、骨干教师，进展自我的同时，还要担当起历史给予我们的重任，带动青年教师快速成长。一花独秀不是春，百花齐放春满园。我有规划的培育青年教师，每学期详细指导不少于2次，注意培育效果，培育对象每年能在校级出一节公开课。我指导的杜娇教师执教的花果山一课在省市获奖，真正起到了辐射与引领作用。 教育是一种职业，教育更是一种事业。“路漫漫
19、其修远兮，吾将上下而求索” 成绩在取得的同时又将成为历史。面对将来，自己秉承敬业、责任、诚恳的美德，抓住每一个提高与促进的机遇，在教书育人的舞台上尽情书写属于我们的篇章。 小学数学带头人教学工作总结 今年我被评为“古丈县小学数学学科带头人”。我深感这一荣耀称号的责任重大，担忧自己不能胜任，而辜负大家的信任。我盼望自己不断努力学习，使自己在专业素养和文化修养反面有一个只质的飞跃。现将一年来的工作总结如下： 一 加强学习，献身教育，努力提高自身素养 学科带头人这一称号，关乎领导的期盼和同事的信任，我深感自己肩负责任的重大。要胜任这一工作，必需具备更高的思想和精神境地，以更高的工作水平来应对。我自知
20、自己尚有许多缺乏，为此我严格要求自己，我始终仔细的学习党的教育方针、政策，反复钻研教材，阅读参考书、专业书，从书中学习有关学问、理论，丰富自己的学问面，努力提升自己的人文修养，理论水平和专业力量，切实提高自身素养。我信任厚积从而薄发，理论结合实际，也让我的教学工作在反思、实践的根底上有了更多深刻的体会。 二 协作学校教科室,仔细完成教育教学和校本研修工作 1、结合实践,勇于探究 本学期我上好一节数学展现课，盼望通过教学研讨课熬炼自己的教学设计力量，实施课堂教学的力量，落实突出“解决问题”的过程、突出“数学思索”的过程、突出“数学沟通”的过程和突出“获得积极的情感态度价值观”的过程的策略，解决学
21、生学习中的难题，为学生的有效学习供应有效的教学法。 2、积存素材，上好每一节课。 我仔细备课，细心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活泼的学习气氛，师生双方亲密合作，沟通互动，形成了自己独特的教学风格，切实减轻学生课业负担，精讲精练,向课堂40分钟要质量，反对题海战术，加强培优辅差，教学质量明显上升，课堂教学生动活泼，效果好，深受学生宠爱. 自当学科带头人以来，我不断丰富自己的学问构造，增加自己的学问装备，不骄不躁,严格要求自己,努力进取,力求使自己的教学迈向新的教学台阶. 3、狠抓治理,搞好班主任工作 本学期我担当二年级班主任,积极协作学校搞好各项活动,在“祖国颂“大合唱竞赛中,取得一
22、等奖,在体操竞赛中,取得一等奖.同学们的学习积极性提高了,班级荣誉感增加了,就连平常最差的罗磊同学,也爱学习了,爱劳动了,大家都为他感到快乐. 4、积极落实课题讨论 在课题讨论过程中,本学期,我主持的课题,正在积极的筹备当中.也鼓舞其他教师积极开展课题讨论. 三 取得的成绩和今后努力的方向 2023年5月 在我校与保靖水田小学的教育教学沟通会中,我的数学课,得到领导的确定. 2023年11月数学教学设计获省级三等奖. 2023年12月数学论文获州级三等奖. 2023年12月在我校与吉首市白岩小学的教育教学沟通会中,我的数学课,得到领导的确定. 回首过去的一年，能够为学校数学教学工作做出绵力，我
23、感到傲慢和骄傲，我会连续努力,勇于创新,把新的教育思想,新的教学方法,新的教学手段,容入我的数学教学中,更精彩地完成数学学科带头人的荣耀使命. 学科专业带头人梯队建立工作总结 近年来，北安市根据省及黑河市关于学科、专业带头人梯队建立的有关要求，坚固树立科学技术是第一生产力和可持续进展的战略方针，注意学科、专业带头人梯队的建立、治理和培育工作，积极开发人才资源，不断提高专业技术人员队伍整体水平，为市域经济进展供应人才支持和智力保障。已逐步建立起一支爱岗敬业、人员稳定、业务过硬的优秀专业技术人才队伍。截至目前共有学科梯队11支，队伍成员72人。其中，正高级职称5人，副高级职称23人，中级职称29人
24、，初级职称15人；本科学历53人，大专学历15人；35岁以下23人。为加速我市学科、专业带头人梯队建立，促进梯队人才讯速成长，我们实行了一系列有力措施，确保梯队建立工作安康有序的进展。 一、 加强领导，科学规划，逐步健全治理体系 我市各级领导对学科、专业带头人梯队建立工作高度重视，把此项工作纳入重要日程，科学谋划，真正形成了重视、关怀、支持梯队建立的良好环境。一是领导重视。市委、市政府屡次召开全市人才开发工作领导小组会议，专题讨论梯队建立工作，把此项工作作为改善人才进展环境，放活、稳定现有人才的一项重要内容，在“十一五人才进展规划”中，明确提出了将来五年的进展前景和目标，为学科（专业）带头人梯
25、队建立奠定了良好的根底。二是成立组织。成立了以主管市长为组长，组织、人事部门领导为副组长，有关部门领导为成员的梯队建立领导小组。人事局每年都召开局长办公会议，讨论部署此项工作，由人才中心负责详细指导、综合全市的学科（专业）带头人梯队建立工作。各有关单位也成立了学科（专业）梯队带头人建立工作领导组织。三是明确责任。每年年初我们都召开学科（专业）带头人梯队单位负责人会议，传达学习省及黑河市人事局的有关文件精神，部署工作。各单位均能根据各自学科任务开展科研和创新工作，做好自检评估，并将自查的状况以文字材料形式上报人事局，人事局组成调查组进展检查汇总。四是完善工作制度。制定出台了关于加强人才工作的推动
26、落实方案、党政一把手抓人才工作目标责任制实施意见、XX20xx年专业技术人才队伍建立规划、和“十一五”人才进展规划等一系列指导性文件，明晰了学科（专业）工作的指导思想、目标、任务，使学科（专业）队伍成为人才队伍的中坚力气，专业人才中的领军人物。 二、 着眼长远，拓宽渠道，壮大梯队人才后备力气 几年来，我们在实施“三支一扶”、招考本科毕业生等项工作方面，既坚持招录市域经济进展急需人才的大原则，也兼顾重点学科（专业）梯队后备力气储藏和培育建立的需要。XX年至20xx年聘请本科毕业生计35人，其中英语学科6人，汉语言学科6人，农学1人，卫生医疗1人，共计14人被汲取为学科梯队后备人员，占聘请人数的4
27、0%。三年来，共招募“三支一扶”毕业生27人，有7人被汲取为学科梯队后备人员，此举有效缓解了基层乡村学校师资匮乏的现状，为新农村建立供应了专业人才支持。在注意后备力气接续培训的同时，我们积极做好二次人才开发和银色人才工作， 鼓舞离退休高级专业技术人员返聘原岗位连续工作，发挥余热，实现以老带新。我市原卫生系统内科专家，学科带头人杨建道教授，有着丰富的临床阅历和超群医术，退休后返聘原单位工作，青年医生在他的带着下医疗水平有了显著的提高，很多外地患者慕名而来，受到社会的广泛赞誉。每年我们还组织畜牧、农业、卫生等行业技术精湛、德高望重的退休专家、教授、学科带头人组建了“老科技志愿者效劳团”，深入乡镇村
28、屯、学校、企业开展多种形式的人才效劳活动。在老科协的扶持下，我市分别成立了教育、卫生、农业系统老科协分会和有14个成员单位参与的离退休专业技术人员发挥作用联席会议制度。退休人员自管组织的渐渐增多，拓宽了退休人员参与社会活动、效劳社会的渠道。 三、 加大投入，改善条件，完善科研根底建立 根据省人事厅、黑河市人事局及我市“十一五人才进展规划”，每个学科（专业）带头人梯队都建立了人员人事档案，科研档案，并由专人负责。人事局在原档案治理工作的根底上对全市学科（专业）带头人梯队档案进展了检查、梳理，购置了3000余元的专属档案柜，重新归档立卷，使治理工作更加标准化、科学化、系统化。卫生部门在经费紧急的状
29、况下，为所属七个学科（专业）开展课题讨论购置了新设备和医疗仪器，五官医院两年来先后购置了“眼底莹光造影仪”、“泪道机光仪”、“同视机”等价值30余万元的仪器。一中的语文、英语两个学科也增加了教具，改善了办公条件。科研条件的明显改善，为学科（专业）带头人梯队建立供应了设施保证，促进了梯队建立工作安康有序的进展。 四、营造气氛，优化环境，促进梯队人才成长 我们发挥人事部门优势，坚持多措并举，积极为学科（专业）人才营造良好的政策环境、社会环境和效劳环境。一是媒体宣传造气氛。在北安信息、电视台、北安人事编制信息网等媒体开设了学科（专业）带头人风采录专栏，广泛宣传他们的先进事迹和科研成果。在全社会营造“
30、敬重劳动、敬重学问、敬重人才、敬重制造”的深厚气氛。为充分发挥榜样带动作用，推动人才队伍整体建立，我们在专业技术人员较多的教育、卫生中开展了“名医名师”评比活动，在优秀典型人才的四周产生了“磁场效应”，形成了一个个优秀人才群体。二是抓好培训和连续教育工作。为不断更新梯队成员的业务学问，提高业务力量，我们积极为各学科梯队成员制造对外沟通和学习的时机，鼓舞他们准时了解和把握国内外最新的技术和科技动态，从而促进科研、教研活动的开展，使科研成果更快用于实践，效劳社会。几年来共有50余名梯队成员到省内外有关院校、医院、科研单位培训、进修和学习。三是落实政策待遇。为充分调动学科（专业）带头人的积极性，我们
31、协调组织有关部门和单位为他们供应科研保障，在工作环境、生活待遇等方面仔细落实好各项政策。连续多年在元旦、春节期间对他们进展走访慰问，在财力紧急的状况下优先为他们兑现职称待遇和岗位津贴，解决了他们的后顾之忧。 五、效劳进展，改善民生，推动科技成果转化 在学科（专业）带头人梯队建立工作中，我们严密结合市域经济进展的需要，围绕经济又好又快进展的大主题，不仅仅是搞科研、搞工程，而是以人为本，结合民生，相互促进，收到了良好的经济社会效益。11个学科（专业）梯队边科研攻关、边加强学习实践、同时深入乡镇、社区，依据各自的专长为百姓效劳。农学科带头人孙义春的大豆45公分垄上双条播窄行密植栽培技术讨论已在农业方
32、面进展了新技术试验示范和推广，取得了明显的经济效益，为农业增效、农夫增收作出了积极奉献，分获省农委科技进步二等奖、三等奖。XX年在我市海星镇建立的1800亩大豆高产攻关示范区，应用该技术，平均单产达428斤，比全市大豆平均单产260斤亩增产168斤，取得良好的经济效益；五官医院眼科带头人李剑华的白内障超声乳化吸出术已达国内先进水平，此项手术完毕了外伤后后囊裂开不能植入人工晶体，患者外伤后视力无法恢复的缺点，挽救了一大批眼外伤患者的视力，减轻了患者精神负担，并填补了黑河市此项技术的空白；五官医院耳鼻喉科吕秀华的鼻内窥镜下腮神经切断术，蝶窦肿物摘除术到达了地区先进水平，此项手术无创伤，感染时机小、
33、苦痛小、出血少，患者极易承受，为黑河市首创；北安一中赵静瑶的“东北文化”样本课程的讨论；北安一中李君的以多元智能理论为指导的学生潜能开发讨论等十个讨论课题均取得了不同成果。使我市高考的语文、外语成绩名列全区前列。 我市学科（专业）带头人梯队建立工作虽然取得了初步的成绩，但与上级对此项工作的要求和我市经济社会进展的实际需要还有很大差距，在今后的工作中我们将进一步加强领导，不断提高对梯队建立工作重要性的熟悉，坚固树立科技是第一生产力，敬重劳动、敬重学问、敬重人才、敬重制造的思想，在工作环境、科研环境、生活环境上关怀、重视。加大资金投入力度，尽最大努力为其供应经费及后勤保障。要制造条件，鼓舞、支持实
34、行多种形式组织学科梯队成员到对口院校、科研单位等进展学习或因地制宜进展培训。大力推广学科（专业）带头人梯队工程，促进优质人力资源在区域范围内柔性流淌。通过工程牵动，使学科（专业）带头人得到进一步的进展，学科建立工作得以进一步加强；通过工程研发，以学科带头人的使用和提高作为突破口，建立一支德才兼备、作用显著的梯队建立的领军队伍，带出一批人，带动一批学科，从而促进人才高地的建立，促进学科的强势进展，促进人才队伍的专业化进展。 品德与社会教学工作总结 一、学期目标 本期来，本人担当了四、六年级的品德与社会的教育教学工作。一学期来，根据课程特点制定实施了教育教学工作规划，对学生进展了一系列的教育。品德
35、与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性进展，为学生熟悉社会、参加社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和共性品质的社会主义合格公民奠定根底。 二、实施措施 1、全面把握课程目标 品德与社会课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。因此，在教学过程中应全面地把握目标，转变过去偏重学问学习，忽视力量和情感、态度、价值观培育的教学观念，通过多种教学活动，帮忙学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参加社会的力量，把握必备的根底学问。 2、丰富学生的生活阅历 学生的品德形成和社会性进展是一个连续的过程，在现实生活中，学生已经形成了肯定的品德和行为习惯
36、，积存了一些社会生活阅历，形成了相应的态度和力量。因此，在教学时擅长调动和利用学生已有的阅历，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和进展学生的生活阅历，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会标准的价值观。 3、引导学生自主学习 儿童是学习的主体，学生的品德形成和社会性进展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。为此，要由单纯的学问传授者向学生学习活动的引导者、组织者转变，创设学生乐于承受的学习情境，敏捷多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的进展供应充分的空间。留意引导学生从自己的世界动身，用多种感官去观看、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受
37、，让学生在活动中探究，在探究中发觉和解决问题，要准时鼓舞学生的各种尝试和有制造性的思索，引导学生得出有价值的观点或结论。 三、评价方法 1、教师观看记录描述性评语。教师对学生在日常生活中表现出的情感、态度、力量、行为进展观看，并做记录。 在与学生进展充分沟通的根底上，教师对学生在一段时间内学习本课程的学习态度、表现等以描述性的语言写成评语于素养报告册上，鼓舞学生稳固进步，修正缺乏，连续努力。 2、学生自评 教师引导和帮忙学生对自己在学习中的表现与成果进展自我评价，以提高自我熟悉、自我调控的力量。 3、学生互评 学生依据肯定的标准相互评价，这种评价可以帮忙学生逐步养成敬重、理解、观赏他人的态度，
38、相互促进。 通过一学期的教育教学，教学效果良好，到达了预期效果。 品德与社会 教学工作总结 六（2）侯飞燕 本学期我们依据思想品德教材的指导思想和教学目标制定了教学工作规划。全学期依照教学内容和结合班的实际进展授课，重点做了下面几点工作。 一、根本状况概述 仔细做好制订的“思品、社会学科培育学生创新精神和实践力量的指导意见”的学习、讨论工作，充分发挥课堂教学在实施素养教育中的主阵地作用。在学习“培育学生的创新精神和实践力量指导意见”的根底上，组织思想品德、社会创新与实践力量培育研讨讲座。积极开展全国新一轮课程改革的试验工作。积极参加课程的新教材辅导，并在试验中整理阅历，发觉问题。 二、取得的成
39、绩与阅历 1、 培育学生从小爱学习的习惯。 在教学过程中结合课文教学内容和班的实际状况，教育学生向爱迪生学习。在学习上要多动脑，不懂就问，课后多看课外书，吸取养分，增长学问，还要仔细完成作业。结合教学内容在班上搞了一次“优秀作业评比”活动，对被选到优秀作业的同学赐予嘉奖，对没有选上的同学教育他们今后要努力，争取下次被选上。 2、 培育学生爱国家和爱家乡的情感。 在教学中让学生了解家乡，知道家乡有漂亮的风光和丰富的物产。引导学生爱护家乡的“三化”建立和公共财物，做一个关怀集体、爱惜公物的好市民, 培育学生心中有他人，遇事相互谦让的社会公德。 在教学中结合课文插图引导学生熟悉哪些应当做，哪些不应当
40、做，通过讲故事，辨一辨，说一说的活动形式引导和教育学生，无论何时何地都要有一种良好的社会公德，心中有他人，遇事相互谦让，见到别人有困难要乐于助人。 4、 培育学生讲道理，不任性，尊老爱幼、勤俭节省的优良品质。 在教学中结合课文内容教育学生，在平常的日常生活中，要养成一个好习惯。遇事要讲道理，不任性，还要懂得敬重老人、爱惜幼小。生活要节省，不铺张，做一个讲道理、懂礼貌、勤俭节省的好孩子。 5、 通过学习，让学生知道交通安全的重要性，从而自觉遵守交通规章。 三、实行的方法和措施 （1）新的教学理念。以学生为中心，以问题讨论为手段，以共性进展为目标的教育观，在课堂教学中逐步形成。 （2）重视了常规媒
41、体和现代化教学手段帮助教学。丰富了教学内容的呈现方式；活泼了学生参加教学的形式；扩大了教学资源。 （3）教师留意创设情景，把课上“活”；开发教学资源，把课上“实”；组织学生活动，把把课上“乐”。大多数教师都不同程度的可以做到以上几点。 （4）比拟重视师生之间的双向交往。 四、缺乏及今后努力的方向 经过一个学期学习，同学们的思想觉悟都有不同程度的提高，帮忙别人，拾到东西上交学校，好人好事不断消失。教师应进一步加强学习，更新观念，提高科研力量和组织教学的力量。教师应打破传统的教学模式，注意现代化教学手段和学科教学的整合，提高课堂效率。课堂教学应把教学重点放在培育学生的各种力量上（搜集材料的力量、阅
42、读力量、理解力量、运用力量）。学校应留意教师全面素养的提高问题，应加强学科组集体备课，在教学设备、资料上加大投入，引导教师不断的学习，提高自身素养，这样会更有利于全面提高教学质量。 品德与社会教学工作总结 本学期，依据新的教学要求，我的教学工作始终坚持培育学生喜爱生活和学会做人的宗旨，从学生的品德形成，社会熟悉的需要动身，以人与他人，人与社会，人和法制教育，历史和地理教育，国情教育以及环境教育隔为一体，把学生培育成为富有爱国心，社会责任感和良好的品德行为习惯的现代公民。 在教学工作中，我仔细研读教材，依据教材内容和学生的年龄细心创设贴近学生生活实际的，学生喜闻乐见的活动情境，让学生在真实的情境
43、中获得直接体验，在教学活动中，把自己当做一个公平的参加者，组织者、和引导者、努力构建宽松的学习环境，引导学生主动去发觉，探究并尝试自己解决生活中的问题，从而提高道德熟悉，升华道德情感。 在今后的教学工作中，我会更加努力学习理论学问，在工作实践中不断完善自己，与时俱时，教学相长，提高教学与教育科研力量，提高教学实效。 2023年品德与社会教学工作总结 光阴飞逝，一学期的工作又接近尾声，蓦然回首，别有一番味道在心头。，我仔细学习教材，依据各课教材的教育要点，通过教材分析、结合教学建议，依据学生的年龄特点定好教学目标要点、教学重点、难点，备好课，授好课。尽管执教不同的年级，但我常常和别的教师一起探讨
44、讨论。 课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为我才能的施展供应了一个自我挑战的舞台，更是培育、提高学生综合素养的学习实践基地。为此我就对这学期品德与社会的教学工作进展总结： 一、明确课程性质，全面把握课程目标。 本课程将“促进学生良好品德形成和社会性进展，为学生熟悉社会、参加社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和共性品质的社会主义合格公民奠定根底”定为总目标，实现情感、态度、行为习惯、学问技能培育的内在统一，尤其关注正确态度、价值观的形成和行为标准的养成，使学生既学会做事，更学会做人，在做事中学做人，在做人的指导下学做事。在教学过程
45、中，我能全面把握目标，通过多种教学活动，帮忙学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯，提高适应和参加社会的力量，把握必备的根底学问，从而整体地实现课程目标：帮忙学生参加社会、学会做人。 二、让品德教育回归生活，突出课程的阅历性。 道德不是抽象的概念，它存在于生活之中，由于社会生活中处理人们相互关系的需要才产生道德。同时，社会常识和参加社会、适应社会的力量也只有在社会生活中获得。儿童的现实生活对其品德形成和社会性进展具有特别的价值，儿时的生活阅历会给人的一生带来深远的影响。因此，我在上课时都特殊关注儿童的现实生活，教育的内容和形式都以贴近儿童生活，反映儿童需要为根本。让儿童
46、从自己的世界动身，用自己的眼睛去观看社会，用自己的心灵去感受社会，用自己的方式讨论社会，感受社会生活的美妙，懂得社会生活的标准，把握参加社会生活的学问和力量。 三、追求教学的有效性，打好做人的根底。 新的教学目标观告知我，培育一个人的品德不在于告知他遵守多少道德标准、规章，最根本的是要让学生通过这些社会学问、标准和准则形成肯定的、根本的待人做事的观念和态度等等。这些都是一个具有共生性特点的现代人必需具有的根本观点、根本态度，是他能够融入社会，立足社会，并能在社会生活中不断获得进展的必要条件。 因此，我在教学中有机地对学生进展教育，使学生带着问题走出课堂，走进社会，真正学会生活、强化了感知理解，丰富了想象思维和情感，深化了道德观念，收到了良好的教学效果。 小学品德与社会教学工作总结 每一次的教学都是一次不断积存阅历的时机，每一次写工作总结都是一次反思总结的时机。下面是小编搜集整理的小学品德与社会教学工作总结，欢送阅读。更多资讯请连续关注教学工作总结栏目! 小学品德