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1、2022个人科研工作总结个人科研工作总结总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等状况加以回顾和分析的一种书面材料，它有助于我们找寻工作和事物发展的规律，从而驾驭并运用这些规律，因此好好打算一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？下面是我细心整理的个人科研工作总结，希望对大家有所帮助。个人科研工作总结1科研工作是高等学校一项特别重要的工作，它与教学的关系特别紧密，是整个学院工作的重点。我院始终高度重视科研工作，学院克服各种困难，创建条件，努力搞好全院的科研工作，取得了较好成果。xx年度科研工作总结如下：一、仔细组织好各类项目的申报工作学院在组织各类项目的申报工作中，多次召开了院领导班子和各
2、教研室组成的申报工作会议，主动动员和激励老师进行科研项目的申报，对申报项目的老师进行指导，提高申报的项目的质量。xx年度，学院共完成各类科研项目的申报15项。立项15项。二、科研成果质量有所提高本年度，学院全体老师共发表论文31篇，其中核心和核心期刊13篇，占总量的42%(xx年为31.5%)。学院老师以第一作者发表的论文被EI收录9篇(xx年为6篇)。xx年度结项各类项目31项。获得省、市级嘉奖12项。三、科研团队建设初具规模学院通过引进高水平人才，整合科研群体，充分发挥学科优势，主动开展科研团队建设。xx年，学院有1名老师考上博士，其中教授1人，副教授4人。在此基础上，结合学院实际状况，整
3、合各方面资源，学院科研团队建设的相关事宜正在有序推动，制定了一系列的政策和制度。四、主动开展学术沟通活动xx年学院主动开展学术沟通活动，先后邀请了郑州高校李梦如教授等专家来学院进行学术沟通活动。同时也有10余名老师外出参与了各类学术会议。五、科研管理上新台阶在科研管理工作中，学院仔细完成了科研管理的日常工作。为提高工作效率，使学院的科研管理更上一个台阶，为提高学院科研成果质量，对已发表论文、申报科研项目等进行嘉奖，并制定了相应的嘉奖政策。接着完善科研档案存档工作。对全院的科研档案进行清理。总的来说，xx年学院依据其发展的方向、学科特色、资源，实行有力措施，主动开展各项科研工作，开创了学院科研工
4、作的新局面。但也存在诸如科研成果数量偏少，高水平论文和高级别项目少，平台建设水平不高等问题。这些问题都有待在以后的工作中渐渐完善和提高。个人科研工作总结2作为一名小学老师，在工作中我紧紧围绕上级教化工作要点和学校工作安排，以课堂教学为主要途径，不断更新教化观念，在工作中探究探讨，在探究中实践，在实践中反思，从而提高教学效果增加课改实效。我在课堂中不断培育学生自主探究学习的实力，开展调动学生主体性、能动性、独立性的自主探究的学习方式，促进了学生的全面发展，老师个人专业水平得到提高，在教化教学、科研探究和实践中带动全体老师共同进步，也推动了学校的整体发展。一、立足科研，发挥中青年老师的中坚作用xx
5、年我们教研组通过了郑州市教化局的道德课堂子课题小学语文阅读教学中探究式学习方式的探讨的立项申请，在这项教化科研课题的实施过程中，我始终担当主力，从课题的选题、申请、制定方案、撰写开题报告到现在的实施过程，我不仅全程参加，而且都倾注了极大的心血。 xx年小学语文阅读教学中探究式学习方式的探讨结题荣获郑州市科研成果二等奖。我常常阅读相关杂志刊物和教化理论书籍，了解所探讨内容的前沿动态和已有的理论成果，同时还进一步改善自我的学问结构和实力结构。我主动参加教化教学研讨活动，在与别人沟通和探讨的过程中更新观念，撞击思维，将自己发觉的新、奇、特，效果好的做法和想法科学地、精确地表达出来。二、钻研探究，提高
6、专业化水平课堂中，大胆运用自己的教学设计，在教学实践中自觉地培育学生自主学习和探究的实力，为学生搭建乐于探究、勤于动手的舞台。因为我认为志向的课堂应当是充溢而不忙乱，有序而不呆板，活泼而不散漫的，这样自己才教的省心，学生听的才尽兴。除此以外我信任厚积才能薄发，因此我在教学之余，每天抽出一个小时广泛阅读各类有关教学的书籍，还常常学习教化学、心理学等教化科学理论学问，注意驾驭教化工作中的基本常识、基本规律和基本方法，不断学习新的课程标准要求，建立新的教化教学理念刚好更新教化教学观念，主动参加到教化教学改革实践活动，使自己不断的在教学工作的探究中前进，在实践反思中、学习中成长。xx年论文反馈原理在小
7、学语文教学中的运用刊登于少年智力开发报.小学语文老师版22期。三、重引导，严管理，推动课堂教学创新通过长期的教学实践，我深深地体会到,教学只有依据学生的年龄特点和认知发展水平，紧紧围绕学生怎么学来教，学生的发展被放在了首位，学生的特性得到了张扬，课堂气氛异样活跃。但随着新课改的不断深化，随着对课堂教学的不断反思，一节表面繁华喧闹的课堂教学是否有效、高效，不能不引起我们的重视，提高课堂教学的有效性越来越显得重要。课堂上我是倍受学生欢迎的好老师，课下我是潜心教研的求索者，经过自己多年不懈的努力，使我快速成长为学校的骨干老师。在我的工作中，我和大家一起努力探究着素养教化的新途径，教中研，研中改，主动
8、实践高效课堂的实践标准。通过不断在实践中历练，自己的课堂教学更有了灵性，彰显出活力，形成了自己的教学风格。我对本职工作精益求精，勇于开拓创新，树立了“以老师为主导，以学生为主体”的教学意识，构建了“学生先自学，老师后点拨”的教学模式，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，教学效果特别显著。xx年执教的我为你傲慢获郑州市优质课二等奖，同年赢得登封市课堂教学优质课老师称号，教学设计秋天的雨获登封市优秀成果奖。老师的华蜜感来源于教化探讨，回顾17年来，自己迈出的每一步都应是踏实沉稳的，便会觉得这样脚下的路才会越走越宽敞。这17年来，自己始终工作在教化教学的最前沿，把培育下一作为最光
9、荣、最圣洁的事业。不知疲乏的跋涉让自己的青春变得厚重而漂亮。个人科研工作总结3本学年，我依据学校的工作安排和教研工作要求，结合自己的实际，为进一步搞好教化教学工作，提高教化教学质量，而主动参与各项教研活动，仔细开展教研工作，详细工作总结如下：一、加强理论学习，注意课堂实践，教科研先进个人工作总结。1、仔细学习新课程标准，钻研教材，精讲每一节课。2、在课堂教学中，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，与学生建立民主同等和谐的师生关系，营造和谐轻松的学习环境，促进学生自主发展，努力形成自己的教学风格。3、主动参加校本教研，按时参与学校组织的教研学习、听课、评课、等活动。活动中，集思广益，博采众长，深
10、化反思自己的教学行为，以先进的课改理念矫正自己的教学行为，提高自己的教研实力。本学期共听课30节，评课30节，学校教学比武成果显著，课堂教学位于前列，每学期做会诊课中心发言人2次，上公开课2 节，促进了自身的成长。二、勤于教研，提升素养。1、按时参与数学方面的学习，并常常向优秀老师虚心请教，不断提高自己的理论修养和业务素养。利用课余时间，学习、阅读相关的教化教学文章、书籍，做好学习笔记，本学期我阅读了新课程下的创新教学设计、现代教学理论等书籍，撰写了近一万字的学习笔记，为顺当完成各项工作奠定了理论基础。2、能主动、主动地参与各种理念培训学习，今年8月参与了骨干老师培训。通过培训学习，切实转变观
11、念，夯实了自己的理论基础。拓宽了视野，了解教学改革的最新动态。三、加强教改与教学科研，努力出成果。在教学教研实践中，刚好进行教学反思，总结教学中的得失，主动撰写论文，取得了点滴成果。1、XX年长春市小学数学“数学广角”教学研讨课二等奖。2、获得了长春市数学学科骨干老师荣誉称号。3、教学教研之余，我还激励和指导学生参与各类竞赛，取得肯定的成果。获国家级学生读写大赛一等奖。4、XX年论文渗透数学思想，培育学生数学素养获吉林省基础教化校本科研一等奖。在忙劳碌碌的工作中，我的教学、理论水平和教研实力各方面有了肯定的收获和提高，但是也有不足和困惑，如教研的开展不够深化，效果不明显等问题。在今后的工作中，
12、我将脚踏实地，争取更大的进步和提高。个人科研工作总结4立足于XX省课程嬉戏化项目活动推动的大背景下，以36岁儿童学习与发展指南为依据，遵循幼儿的发展规律，满意幼儿的发展需求,以课程建设为抓手，以课题探讨为主阵地，推动不同层次老师的专业成长，在扎实规范的常规教科研工作中促进教化品质的提升,加强保教质量。二、工作推动本学期，浏河镇幼教中心立足科学探讨实践，以师资建设为突破口，调整科研团队核心人员，通过校本培训、课题会议等形式打造有责任、有进取、有方向的探讨团队，以“科教融合”为基本原则，强化质量观，在规范、有序的探讨过程中，有效落实课程嬉戏化的精神，提升教化科研的实践价值。同时，没依据各园的有效资
13、源，夯实园本教研实效，各园在重视园本教研的重要价值的同时，实行教科研一体化的研修模式，选取符合本园实际、能够解决实际问题的研修途径，利用专题调研、教研组、工作室及各项培训活动等，依托课程嬉戏化项目推动，立足儿童立场，最终促进了课题探讨的成效。三、活动成效夯实XX市“十三五”规划课题的探讨力度，做好、做实课题探讨工作，围绕“回来自然”，在已经积累的科研成果基础之上进行更深层次的实践与反思，将优化课程的工作一如既往地实施下去，让老师体验到课题探讨的真正意义，在课题探讨中实现教书育人的价值。做好XX市“十三五”微型课题的结题工作，9月初，引导三位微型课题的主持人主动撰写结题报告，在总结课题探讨阅历的
14、基础上，从幼儿发展的角度动身，分析微型课题探讨的成果与价值，11月份，将微型课题的结题资料上交到XX市老师发展中心教科研处，争取在XX市微型课题结题中取得良好的等级评定，并将课题探讨的成果在中心范围内进行共享和推广。结合XX市教科研工作的安排，做好各级各项课题申报的打算工作。首先分析中心下辖各园的园所发展实际状况，发觉有待进行深化地进行科学探讨的领域或突破口。其次，科学谛视课程嬉戏化发展进程，进行相应的互助学习活动，做好充分的科研理论的积累。最终，在全面调查、分析的基础上初步确定科研的主题，进行一些基础性的现状调研工作，为课题的申报做好充分的打算。20xx年9月，紫薇幼儿园闵佳佳老师通过网络申
15、报的形式提交了XX省教化学会课题的申报书；20xx年12月下旬，明德幼儿园王松凤老师、新塘幼儿园曹梅老师提交了XX市“十三五”规划课题的申报书，期盼能够得到专家的认可，帮助和激励我们更好地开展实践探讨。结合XX市教化局师资队伍建设年，通过教化科研促进老师专业成长。以“科教融合七个一工程”为抓手，负责教科研的行政做好带头作用，努力打造一支科研意识强、科研工作实的老师队伍，以课题探讨为载体，搭建研训平台，结合校本培训安排，培育一批理论素养较好、探讨思路较清、实践操作较优、成果水平较高的科研骨干老师，本学期共有2篇论文在省级杂志发表、有1篇论文在XX教化上发表，共有24篇文章在省市级论文评比中获奖。
16、依据幼教中心 “回来自然，优化幼儿园课程的园本实践与探讨”的课题，各园做好子课题的安排、探讨工作，以探讨安排为依据，组织好每月的课题探讨活动，并刚好上传相关的信息报道。依托课题探讨，凸显园所特色建设，使特色建设与幼儿的课程相融合，贴近幼儿的发展须要，做好实实在在的工作，并通过课程实践、环境创设、家园合作、社会救济等途径发挥特色建设的价值，各园的特色要更凸显，要有创新，要有质的递进与突破。20xx年11月16日下午，明德幼儿园单周教研组开展了本学期第四次教研活动，本次教研的主题是“课程意识下幼儿园小树林问题之优化研讨”。本次活动除了单周组的老师外，我们还邀请到了XX市幼教教研员吴颖颖老师及我们的
17、共建单位“XX市城厢镇幼教中心”、“XX市浏河镇渔港幼儿园”、“XX市浏河镇红旗幼儿园”的部分老师参加观摩。活动中，老师们分成三组，结合从前在日常活动中捕获到的幼儿关于小树林现存的个别问题切入进行研讨，梳理解决思路，从而以点带面在逐步优化小树林现有环境的同时提升老师的课程意识。正如活动后吴老师为我们提出的建议中提到：老师们已经打开了课程建设的第一扇门，大家能关注到幼儿发觉的问题并把它当成孩子学习的机会，但在老师和孩子并肩前行的路上，大家依旧要从儿童的视角动身，在扎实的理论学问的支撑下不断摸索、学习、成长。通过本次活动，让我们知道问题其实也是一种资源，是孩子学习的机会，我们要擅长抓住机会，促进幼
18、儿更好地发展。为接着推动“幼教种植养殖课题协作探讨共同体”的探讨工作，实现优质资源共享，提高探讨的针对性和实效性，20xx年11月14日，XX市幼教种植养殖课题协作探讨共同体第六次活动在浏河镇幼教中心明德幼儿园实行。XX市老师发展中心张雪老师及其他幼教中心共同体成员共10位老师参与了此次活动。本次活动首先由浏河镇幼教中心明德幼儿园顾胜楠老师介绍了XX市教化科研“十三五”微型课题在种植活动中培育中班幼儿科学探究实力的实践探讨历来所开展的实践探讨；接着，观看了顾胜楠老师执教的中班种植活动“小麦脱粒”视频；最终，课题组成员针对活动的开展状况及探讨报告的撰写进行沟通研讨。在课题探讨、推动的过程中，老师
19、们都能做到主动学习、抱团操作，利用理论支撑自己的教科研工作不断深化并顺当进行。教科研工作的管理工作也有条不紊地进行着，由业务主任牵头、各园园长和业务园长分管、教研组长带头实施的模式也日趋成熟。科研网站建设工作也能够刚好更新，并且依据XX市科研处的要求不断丰富，为我们的课题探讨留下珍贵的资源。个人科研工作总结5跟随学校课程改革的步伐，我们科学教研组的老师都能听从工作支配，仔细抓好教学常规工作，坚持教学面对全体学生，全面提升学生的综合素养。现将本学期科学教研组的工作总结如下：一、加强理论和教材课程标准的学习。1、学期起先，我们仔细学习了学校的教学工作安排。刚好制定了科学合理的工作安排和教学进度，并
20、在实际工作中有安排有步骤地贯彻和落实。能主动参与京口区组织的三次科学课的培训，仔细听讲记好笔记来指导今后的教学。2、仔细学习探讨性学习理论、活动课程理论，信息技术教化理论。仔细完成教研活动，不断努力提高自身的教学水平，力求在教学教研方面做到与时并进，为全面提高教学质量奠定基础。二、抓好常规教学、优化课堂教学。（1）仔细学习钻研教材，对教材中新的内容以及旧内容新要求的学问点进行探讨分析，把握其深度和广度。（2）备好课。驾驭学习规律、探究和改进教法，留意学法的取用和指导激发学生的学习爱好，让学生在一种和谐的气氛中进行学习，培育了学生的实力，让学生学会了学习。坚持启发式教学，举一反三提高课堂教学的实
21、效性，减轻学生的负担，提高教学质量。（3）“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，善学才能善研，善研才能善教，留意用教学理论指导教学实践，仔细学习学校布置的教化教学理论和先进的教学阅历，转变观念，注意学生试验实力的培育，在期末仔细制订科科学学科考核方案，统一学科的评价标准。三、仔细完成任务、不断完善自我本学期每位老师本学期听课不少于15节。依据学校的要求仔细进行个人教学反思、撰写教学随笔促进了老师专业成长，提高了老师业务实力和信息技术水平。总之，在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历。反思我们组的教研工作，也发觉了工作中还存在的一些不足，教科研安排的制定和详细步骤相应的实施有时候流于
22、形式，外出培训和听课的机会不是许多，这对老师视野的开拓有很大的限制。今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素养教化的探究和实践中再接再厉，在学校的关切爱惜下，力求科学教研组建设日臻完善，为科学的教化掀开一个新的篇章。个人科研工作总结6一、仔细制定教科研安排，有序进行教科研工作开学初，结合学校科研重点和主攻方向，通过有安排的、科学规范的组织管理，提高教化科研质量，推动教化改革和发展的效益，从而唱响科研兴校，科研兴教的主旋律，把我校的教科研提升到新的高度。二、主动开展重点课题探讨，增加教化科研活力如何增加教化科研的活力？以课题探讨为抓手，不仅有利于保证整个教化科研工作能有安排、有步骤
23、、持续、稳定、深化地进行，而且易于把广阔老师组织起来，一起搞科研，增加教化科研的吸引力和群众性，使教化科研充溢勃勃朝气。为了使教科研更加正规，我不仅与本校老师相互沟通，还主动参与学校的教科研沟通会，仔细听取老师的阅历总结，取长补短。我致力于课题探讨的过程管理，而不仅仅把精力放在“播种”与“收获”上。课题在期初都必需有学期探讨安排，在期中有课题探讨活动，在期末有学期探讨小结。这样，几个探讨课题都能在每学期有量的积累，从而为最终质的飞跃即课题探讨的结题工作打下良好的基础。在课题探讨过程中。我吸取别人先进的科研阅历，大胆探究，积累阅历，提高科研实力。老师学历是老师文化素养、业务实力的一个标记。为了更
24、好的进行教化科研工作，提高自身业务水平，本人主动参与进修，除此以外，我还接着进行信息技术培训，努力提高自身的专业化进程，并通过学校教化网站，拓展教化空间，拓展信息渠道，学习别人的先进阅历。四、严格抓好课堂教学探讨，夯实教化科研基础课堂教学是教化科研的主阵地，我将接着深化课堂教学改革活动，形成重视课堂，探讨课堂的热潮。1、仔细学习“标准”，找准“标准”仔细学习课程标准（试验稿），做到心中有标准，心中有学生，创建性地理解和运用教材，主动开发课程资源，敏捷运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创建性。2、严格管理，优化过程在开展课堂教学改革过程中，更新教化观念
25、，构建同等合作和谐的师生关系，营造宽松丰富生动的教化环境。通过各种课堂教学的尝试与探究，重视教学过程的每一个环节，渗透思维策略训练，优化教学过程，提高课堂时效。上好“特色课”、“探讨课”，多出“示范课”。3、选好教科研课题，积累教改阅历。我校组织老师学习教科研如何选题方面的学问。多次组织老师沟通自己在教科研方面的阅历，使自身能够取人之长，补已之短，把自己取得的阅历写成论文。4、自我案例分析探讨，仔细阅读我们教材前的分析，提高备课质量，课后刚好写好教学札记。回顾一年来的工作，还有很多不足之处，力争今后进一步坚持有所为，有所不为。集中力气加强亟待解决和教化教学前沿问题的探讨，与时惧进，务实创新，全
26、方位推动素养教化，把教科研工作做得更好。从而真正实现历史性跨越。个人科研工作总结7教而不研则浅，研而不教则空。科研是促进老师专业化发展的有效途径，也是学校长久发展的不竭动力。本学期的教化教学工作中，我校充分发挥了教化科研在工作中的地位与功能，运用教化科研促进了老师的专业发展，以老师的专业发展有效促进了学生素养的发展。以“在实施综合实践活动课程中开发xx社区文化资源的探讨”课题和“小学生语文前置性学习策略的探讨”课题结题的契机，加强对科研成果的总结和梳理，同时抓好立项课题的探讨工作，使我校的教化科研接着走健康、持续发展之路。现进行简洁的回顾与总结。一、落实常规培训，强化科研意识为了加强老师的专业
27、素养，力争能从理论和实践两方面取得长足的提高，学校坚持采纳“请进来，走出去”方针，多次邀请省、市、区专家到校指导综合实践、语文以及数学工作，组织老师们到示范学校参观、听取优秀阅历做法，同时，主动参与市区教学研讨活动。组织全体老师听科研方面讲座，努力营造科研氛围；开展研讨活动，收集、反馈试验中老师们普遍遇到的问题和困惑，分析问题产生的缘由；集思广益，解决问题，保证课题探讨的有效推动。与此同时，学校还开展了常常性的随堂听课活动，不仅教学校长常常听课，还激励老师自愿听家常课，积累与总结原生态的教学阅历，发觉现实性的问题后，在集体备课中进行探讨，取得共识，形成观念，迁移成果，提高了老师的课堂教学实力，
28、促进了老师专业化发展。二、重视资料积累，完善成果管理为了不断促进老师们在活动中反思提高，也为今后的活动课教学留下第一手教学资料。本学期，加强了科组管理，重视活动阶段性的总结，不仅要求老师们对撰写教学案例，还对教学探讨过程中学生的一些成果资料做好规范的整理和管理，并在学期末进行各班学生成果展示活动；同时，老师要依据每一阶段的活动状况，比照新的教化理念和活动中的实际状况，常常进行反思，并形成论文。对典型问题科组要组织统一学习、探讨、探讨，找出解决问题的方法，刚好进行总结与推广；不但要求每位老师讲好优质课，而且要求他们要整理好课堂实录，并对自己的课堂教学进行点评与反思，在整理的过程中不断反思、提高。
29、并把近两年来，老师在开展课题探讨中形成的论文、教学案例、课堂教学实录、教学反思、教学随笔等成果集萃成书籍。三、擅长发挥网络平台功能实地研讨须要外出的时间比较多，外出活动有时不能得到时间上保证。但是，网络研讨打破了时间和空间的限制，既可以实现跨校级的研讨，也可以不受定点定时的限制，实现资源共享。本学期，我校主动组织老师们参加区的网络研讨，与其他学校的老师共同学习研讨，在沟通中不断完善自己的学问体系和实践指导实力。同时，我们还坚持以学校课题博客为平台，把老师，学生的成果以电子形式上传，既保存了资料又加强了和外界的联系沟通。四、嘉奖鼓动，有效开展教科研活动为了增加全体老师的教科研意识，提高教科研水平
30、，也为了加强学校教化科研的过程管理，提高学校教化科研的品位和层次，本学期我校制定课题探讨嘉奖制度。课题探讨的老师撰写的课研探讨方案或实施安排、课题探讨阶段性小结、课题探讨过程资料、课题探讨成果资料等都可以申报获奖，学校赐予适当的嘉奖。同时每学期都在全校范围内进行教科研主动分子评比，发挥科研骨干的带动作用以及促进老师的探讨主动性和参加热忱。五、努力方向本学期的工作中发觉，有些老师在日常教学工作和学生的管理工作中，有时会因为困难较大而产生畏难心情，不能以科研的角度，长远的目光去探讨，去实践，这是下学期工作中应当着力加强引导和督促的。在课题探讨中，要留意学习先进学校的阅历和好的做法，共同探讨如何使课
31、题和课堂教学更有机的结合，争取课题探讨有较大的进步。个人科研工作总结8面对春天里群芳争艳的花园，谁不欢欣鼓舞呢？我们的学校无疑也是一座大花园。怎样让这座大花园一年四季春色满园呢？其源头活水自然是教化科研。当然，教科研是一项系统的、困难的创新工作，须要热忱、爱好和关注，更须要足够的时间和执着的毅力。一位文学大师曾有过这样的论述，人不管做什么事，坚持10年，定能集大成之。我不奢望自己能“集大成之”，但五年来，我对教科研却是情有独钟。一、以教科研为载体，走办学特色之路。教化科学是教化教学发展的第一生产力，教化科学探讨是一所学校教化发展的助推器。教化事业要发展，教化科研要先行。因此，在学校管理中，我始
32、终坚持：以教科研为载体，走学校特色办学之路，全力做好学校的教化科研工作。为谋求学校自身发展，探究学校特色办学之路，在学校发展规划中，我明确制订了教科研工作近远期目标德育方面：通过“关于小学德育小、近、活特色的实践探讨”的课题探讨，形成以学生为主体的学校、社会、家庭三位一体的教化网络，力争把我校学生培育成行为规范、品德端正、身心和谐的合格小学生。教学方面：以“多类型、多渠道、分层次发展学生的特性特长”简称“双多教学法”）的课题探讨为切入口，构建学校校本课程框架的同时辐射各学科课题的探讨，围绕教化教学为核心，强化“以教科研为先导的”意识，深化绽开课题探讨，加强课题的过程管理。“双多教学法”课题实施
33、几年来，我校初步形成了以数学为龙头，以英语、计算机、写作等为基础的多类型、多渠道、分层次发展学生特性特长的办学特色，取得了丰硕成果，至使一大批“特长生”脱颖而出，学生的特性、素养得到了全面、充分的发展与提高，从而有力地推动了本校的课程改革。仅一年，我校学生就有400多人次在各级各类竞赛中获奖。小学生xx报杯小学生探究与应用实力大赛一等奖；xx省中小学信息学奥林匹克竞赛二等奖；中国青少年读写大赛50杰；xx市中小学口琴、竖笛竞赛一等奖；小学生英语口语大赛xx市二等奖列举这些荣誉和数字，并不是沾沾自喜。我有的只是欣慰因为教化科研，我校形成了“学校特色学科显明”“学生特色学科多彩”的办学特色。二、以
34、教科研为平台，让老师成为探讨者。高素养的师资队伍是支撑学校发展的基石。建设一支素养优良、结构合理、治学严谨、精干高效、充溢活力，能在将来竞争中处于优势地位的老师队伍，是学校教化教学改革和发展的百年大计，是培育高素养创新人才的迫切须要。因此，我们必需走科研之路，做扎实文章，努力造就一支观念新、师德优、业务精、舆论正确的老师队伍，全力提升老师教化科研的水平。良好的教化科研环境和条件能产生一种巨大的力气，激励老师开展各种教化探讨。因此，我校为老师创设了各种条件、实行多种措施努力营造有利于探讨的宽松氛围，引导老师走上科研兴教之路，为他们排忧解难，激励老师在自身的教化教学实践中开展探讨，去调查试验。为激
35、励老师参加教化科研，我主动主动供应良好的外部条件，如供应丰富的图书资料，科研设备，广开门路采集最新的科研信息供应给老师以拓宽探讨的视野，提高探讨水平。学校还组织全校老师仔细学习现代教化理论，更新观念，进一步提高老师科研意识和水平。同时，还为老师搭建教化科研沟通的平台，为教化科研成果的发表与推广创设条件，为老师供应展示个人才华的机会，充分促进了学术观点的碰撞、科研灵感的激发。为进一步深厚学校科研氛围，真正实施“科研兴校、科研兴师”的发展战略，我努力做到教化科研的制度化、全程化、全员化和教化科研全员参加、全方位引入、全过程管理，让科研之风大兴。我校实行“三进”政策，教化科学进教学、进老师教化、进学
36、生学习，让科研渗透各个领域。仔细做好“三个结合”，即理论与实践相结合，课题探讨与日常教研相结合，教化科研与培育创新型老师，争做名优老师相结合，让科研成为提高老师水平、推动学校发展的内涵而永不衰竭。让教化充溢探讨，让探讨充溢思想，让思想充溢才智。实践证明，老师同科研结合，探讨同教学结合，教学同课题结合，可以变更老师的生活方式，提升老师的精神境界，优化老师的思维品质，实现平凡与精彩、苦恼与欢乐、腐朽与奇妙的快速转换，我们就会觉得上班有无穷乐趣，教学就会充溢无限的朝气，教化的科学性和艺术性为我们开展教化科研、提高自身素养供应了广袤的天地。几年来，因为我校老师成为了“探讨者”，所以有不少老师的论文在各
37、级发表、获奖，每年总计不少于100篇次。三、以教科研为乐事，让自己拥有“源头活水”。闻名教化家曾经说过：“校长是一个学校的灵魂”，“要评论一所学校，首先要评论他的校长”。为了让自己当好这个“灵魂”，也为了让自己能适应当前多元化、信息化的国际趋势以及基础教化领域的深刻变革，多年来，我始终以教化科研为乐事，我努力让自己养成教化科研的习惯。1、用探讨的眼睛视察身边的教化现象。任何宏大的理论都源于实践，都基于对大量事实的探讨。教科研也不例外，也得对教化教学实际，进行多角度、多层面的探讨。教化教学活动中并不缺少探讨的对象，而是缺少发觉它们的眼睛。在教化运作过程中，我们都会有各种各样的问题，如学校与社会、
38、学校管理、教与学、新课程改革、现代教化技术应用等等。这些都是教科研的对象，我们不行视而不见，听而不闻，我时刻用探讨的眼光去视察、发觉、解决问题，用提高教化教学质量的目的去思索、分析问题，这样就避开了想搞教科研而找不到切入点的尴尬。论文不再空洞，而更具劝服力、针对性和实效性。2、选定恰当范围，加强个案探讨。每个人都有自己的特长和爱好，我的特长和爱好是教化管理和小学数学教学。为此，我总是从教化理论和教学理念的高度着眼，在身边教化教学实际中着手，选定适当的探讨范围或方向。比如依据自己曾经多年集训小学数学奥林匹克，针对某个课题，我进行有目的地材料收集，加强对典型个案的剖析，如就问题的种类、方法、模式、
39、背景及发生、发展过程等进行具体全面的调研、比较、分析，以有利于对问题探讨的深化，进而提高教科研成果的深度、广度和理论层次。我先后参加编写了小学数学活动课读本小学奥林匹克教程小学数学开放题精选等。3、尝试对探讨成果进行特性化和科学化的表达。科研成果主要通过论文形式来表达，这就须要老师勇于尝试系统地整理、收集相关素材和提出自己的独到见解。同时主动大胆创作，信任发觉就是进步，总结就是提高。为了形成高质量、特性化的成果，我常常阅读相关杂志刊物和教化理论书籍，了解所探讨内容的前沿动态和已有的理论成果，同时还进一步改善自我的学问结构和实力结构。我主动参加教化教学研讨活动，在与别人沟通和探讨的过程中更新观念
40、，撞击思维，将自己发觉的新、奇、特，效果好的做法和想法科学地、精确地表达出来。4、努力实践和推广教科研成果。教科研的目的是为了更好地指导教化教学工作，高质量地解决教化教学中的问题，完成从实践到理论，由理论指导实践的辩证循环，发挥出教科研对教化教学的最大效能。我总是想方设法通过相关会议、沙龙、论坛等途径进行推广与沟通自己的教科研成果，充分体验教科研成果转化所带来的胜利与欢乐。良好的教化科研习惯给我带来了诸多的惊喜：我曾被评为“中国教化学会数学教化探讨发展中心优秀会员”“xx市教化科研先进个人”“吴中区首批教科研新秀”五年来先后有巧解对应分率题创建特色学科的尝试浅谈小学数学教学中的“探究”等六十多
41、篇教化教学论文在全国各级报刊杂志发表或在各级各类竞赛中获奖。回顾过去，我心安理得；展望将来，我信念百倍。在当今全力推动以课程改革为核心的素养教化的进程中，我看到了很多崭新的教化思想在闪耀，全新的教化理念在涌现，多元的教化模式在碰撞。在风起云涌的教化改革大潮中，“为了学生的发展，为了老师的发展，为了学校的发展，为了社会的发展”，我作为一名小学校长，必需朝着专业化方向发展，在专业精神、专业学问、专业实力、专业伦理及自我专业意识等方面不断完善，用自己的热忱、毅力和才智全身心地投入教化科研，使自己这个教化者、领导者、管理者拥有与时代同步的“源头活水”，从而让我们的校内时时到处“春色满园”。不断积累丰富
42、的素材。在留意或探讨众多教化现象时，头绪会纷繁困难，灵感会不断出现，这些都可能是教科研的闪光点或独特之处。个人科研工作总结9本学期，在上级领导的关切与培训和指导下，本者教科研兴师，教科研促教的教科研发展思路，以园长室本学期工作看法为指导，以幼儿园教化纲要为行动指南，以开发幼儿园以老师为本、以教研为先、以幼儿为重，以幼儿园立项课题为统领，以仔细贯彻并落实园务工作安排为目标，开展了一系列丰富有效的教研活动，有效地促进和提高了老师的业务水平。一、园本教研活动开展状况教研活动是促进老师专业成长的有效途径之一，幼儿园的发展须要优秀的老师个体，更须要建构一个学习型和探讨型的老师团队，我们围绕园本教研组织实
43、施了一下几项活动：1.开展读书活动幼儿园为老师订阅了幼儿教化学前教化等报刊杂志，刚好供应新纲要精神相应的各种书籍，为老师供应学习的资源。让每位老师仔细阅读，要求老师每月至少摘记两篇。通过这一活动，促进老师自觉学习有关幼儿教化书籍，丰富幼儿教化教学理论学问，更新教化观念。本学期，我园利用外出开会、学习的机会购买各种书籍，存放阅览室供老师借阅;老师们相互介绍好书，让有益的书籍净化心灵，给我们的生活和工作增加美妙的色调。2.托幼教化连接研讨活动托班的宝宝离开托儿所，升入小班学习。但到了幼儿园以后,换了新环境，新的老师，孩子哭闹，心情不稳定，幼儿园的老师发觉有的孩子在班上行为习惯较差等等方面的问题。小
44、班年段老师邀请托儿所的老师参与开展了本次研讨活动，为托儿所的幼儿更好地适应幼儿园做好连接。2月26日晚上，托儿所的老师和我园小班年段的老师参加了本次研讨活动，大家围绕(1)幼儿的行为习惯(2)幼儿的动手实力(3)幼儿一日活动的常规教化三方面进行研讨。大家依据实践阅历动身，从幼儿的年龄特点动身，进行分析，通过本次活动，信任对老师们今后如何更好地组织好幼儿在园的一日活动、开展教化活动，和做好幼小连接工作有了更深一步的相识。3.幼小连接研讨活动幼小连接，是幼儿教化的终结阶段，是小学教化的起先阶段，幼儿园大班是教化过渡的关键时期，具有承上起下的作用，连接过渡的胜利与否对义务教化质量影响很大。 3月18
45、日，大班年段老师针对“幼小连接”教研组进行了专题研讨，对本学期全面开展“幼小连接”活动进行布置。以大班为试点班，从心理打算入手，以培育幼儿良好的学习、生活习惯为重点，加强幼儿园与小学的互动观摩沟通，帮助孩子适应幼小连接中的断层问题，为孩子们打下基础，做好小学学习的各种打算。4.课题培育幼儿良好行为习惯的探讨研讨和学习我园围绕课题开展一系列有关的研讨、学习。本学期是课题的打算阶段，主要是学习有关理论，探讨课题设计，成立课题小组，制定探讨方案，进行开题论证。全园开展两次的课题专题学习使老师对课题如何开展和实施有了初步的相识。各年段围绕课题开展研讨活动为下学期更好的实施和开展课题做好前期打算。小班段
46、开展培育幼儿良好卫生习惯研讨;中班段开展培育幼儿自主学习习惯的研讨幼儿良好行为习惯的培育幼儿自主学习习惯养成学习研讨;大班段本学期送走毕业生将又迎来一群可爱的孩子们她们开展培育幼儿良好的生活习惯研讨开展研讨。5.围绕课题开展全园老师制作课件、教案评比活动幼儿年龄小，处于人生的初始阶段，在对幼儿进行良好行为习惯的培育上，同样以幼儿的认知规律为指向，不仅要让幼儿知道应当怎么做，不应当怎么做，更应当让幼儿知道为什么要这么做，为什么不能这么做。幼儿明白了不好的行为习惯会给人们带来危害，良好的行为习惯会有利于生活、学习，那么，他才会乐意去做。幼儿的现实生活中，发生着很多偶发事务，其中隐藏着丰富的教化资源
47、，老师如能抓住机会，适当引导，用现实中的生动事例作为活生生的教材，对幼儿进行教化，具有很强的劝服力，发挥其应有的教化价值。如，幼儿小便后洗手，老师要求幼儿对着水池甩甩干，淘气的幼儿喜爱反老师的教育而行，有意把地面弄湿。这时，老师不妨把当时的情景拍下来，制成PPT课件，引导幼儿视察探讨：“大家看，这位小挚友做得好不好?为什么?”通过探讨， 幼儿了解其行为所产生的不良结果，会把地面搞脏、简单滑跤等。所以开展幼儿园老师制作课件、教案评比，老师们主动地参与，本次活动六位老师取得最佳设计奖，本次的设计教案和课件在下学期将作为课题活动在班上开展。6.全园开展公开课观摩活动为了进一步提高老师的业务素养，从20xx年4月20日5月4日幼儿园开展了全园老师公开课观摩活动。本次活动开课的内容为本学期的华东师大教材，采纳集体教学活动，选材范围缩小了，那么如何把大家平常上过的活动更加有【个人科研工作总结】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第33页 共33页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页