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1、2022小学年度信息技术教学计划小学年度信息技术教学安排5篇光阴的快速，一挤眼就过去了，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！一起对今后的学习做个安排吧。你所接触过的安排都是什么样子的呢？下面是我收集整理的小学年度信息技术教学安排5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。小学年度信息技术教学安排 篇1一、全册教材分析依据教化部中小学信息技术课程指导纲要（试行）的要求和基础教化新课程改革的须要，本册教材渗透了新课程改革的理念，充分考虑了学生的年龄特征和认知结构，合理拓展了信息技术学科的内涵，注意创设高度真实的学习情景，帮助学生依据实际须要，在真实好玩的情景中驾驭好用的、易迁移的学问与技
2、能。四年级上册共两个单元，其次单元主要是让学生学会文字处理软件WORD，其次单元主要是让学生学会简洁的上网学问。二、教学目标模块一文字处理小能手。1、相识WORD窗口组成。2、驾驭在WORD中输入文字，编辑文字，在Word中插入表格图片等。3、培育学生运用WORD解决生活学习中的问题的意识，培育自主探究、合作学习的意识。模块二网上遨游1.、了解因特网。2、驾驭上网阅读网页技能。3、培育学生利用网络解决实际问题的意识，加强学问产权意识培育。三、教学重点难点1、文字的编辑与修改。2.、学会上网搜寻资料。四、教学方法、措施1、寓教于乐法2、情境创设法3、任务驱动法4、尝摸索究法5、合作学习法五、教学
3、时间支配每周支配一课时合计13节。每单元结束后按排两节综合上机实践课，一节测验课，一节加强补习课，合计6节。期末复习综合实践支配两节课。小学年度信息技术教学安排 篇2一、总体目标1.简洁相识计算机的各组成部分，了解各部分的功能，学会正确的开机和关机。2.驾驭鼠标的操作方法，能够娴熟的用鼠标进行各种操作。3.初步相识画图工具，驾驭简洁的画图要领，能够进行基础的电脑绘画。14.培育学生良好的坐姿。5.培育学生良好的击键习惯。6.以问题驱动的形式绽开教学，以提出问题和解决问题的方法，提高学生思索问题，解决问题的实力，熬炼学生的逻辑思维实力。7.使学生养成正确的上机习惯，形成正确的信息技术观念。二、学
4、生状况分析一、二年级的学生刚步入小学校门，对于许多事物都很生疏，尤其是对于电脑，他们既生疏，又有着深厚的欲望，充分利用好学生的这种求知欲望来带动学生的学习至关重要。对信息技术学科有良好、主动的学习心态，学生的抽象思维实力较低，仿照实力较强，教学中应着重通过情景引导学生制作一个个鲜活详细的案例，从中获得相应的信息技术基本操作学问，以达到技能联系实际的目的，并深化学生对学问原理的理解。三、教学措施1、教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际动身，仔细落实日常教学工作：（1）有针对性备课：依据学校电脑设备及学生学习基础，备好每一节课，做到有的放矢地教学。（2）要敏捷性上课：以启发式教学为原则，以操作训
5、练来强化课堂教学，形成学生基本的电脑技能。（3）刚好分析、指正、查漏补缺。2、老师通过“实物”、“图片”、“视频”等媒体把学问信息传递给学生。把操作步骤、过程展示给学生，学生依此为仿照的对象，进行初步操作的仿照，从而达到基本操作的入门。3、教学中，以“任务驱动”法为主要的教学手段，从“任务设计、任务布置、学生自主探求、任务的完成、任务完成评估”来来有序推动教学任务有条不紊地进行。小学年度信息技术教学安排 篇3一、指导思想：人类社会已进入信息时代，日新月异的信息技术在不断地变更着四周的世界。为了推广计算机信息技术，提高全民族的科学文化素养，发展小学信息技术教化。依据教化部制定的中小学信息技术课程
6、指导纲要，确定本课程的教学任务。二、学生状况分析本人担当三五年级信息技术课，其中三年级2个班，四、五年级各3个班，共388名学生，共中优秀生共有108人，中等生共有181人，学困生共有99人，所任班级学生的学习状况不一，学困生较多，在学习上懒散、怕动动脑。三、教材分析（1）教材特点本课程采纳安徽省编写的教材，小学共四册，三年级用第一册， 四年级用其次册，五年级用第三册，六年级用第四册。我校三年级用第一册教材，四、五年级用其次册教材。教材设计了“学着做”、“自己做”、“小学问”、“金钥匙”和“想一想”等一系列栏目。教材以浅显易学的实例带动基本学问的学习和应用软件的操作。各课大都从完成某一任务着手
7、，提出问题或目标，通过示范操作或阅读课本完成任务，从而激发学生的学习爱好，培育学生发觉问题和解决问题的实力。教材以信息处理为主线，注意培育学生的信息意识以及获得、分析、处理、传递、运用信息的技能，培育学生自主学习和合作学习的实力，培育学生创新精神和实践实力。（2）过程与方法：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力，教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术
8、作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。（3）情感看法与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习爱好，培育学生的科学看法和科学的学习方法，培育学生酷爱科学以及关切社会的情感，从而使学生相识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习爱好，为祖国的旺盛昌盛而努力学习。四、改进教学的措施1、以课改理念设计、教学，主动发挥学生的主体参加作用。2、发挥信息技术的工具职能，整合学科教学。3、发挥“小能手”的帮学作用，提高课教学效率。4、组织学生合作学习，培育团队精神，增加合作意识。5、组织“小我辑高手”、“小小打字高手”等多形式、多层次的竞赛活动，培育学
9、生的学习爱好和适应时代新潮的竞争意识。6、加强学法指导，主动创建自主学习的机会。五、教学进度支配：1、三年级教学进度及内容：第一周：熟识学生其次周：探望“金山画王”第三周：学会“金山贴画”第四周：描绘“海底世界”第五周：创建我的画夹第六周：单元综合训练第七周：结交键盘挚友第八周：练习键盘指法第九周：练习键盘指法第十周：练习英文打字第十一周：练习英文打字第十二周：五一假第十三周：初识电脑“管家”第十四周：打开“我的电脑”第十五周：相识“文件夹”第十六周：整理“文件”第十七周：运用“电子日历”第十八周：单元综合训练第十九周：实践其次十周：期末考核2、四、五年级教学进度及内容：第一周：熟识学生其次周
10、：增加竖排文字第三周：插入剪贴图片第四周：添上文件图片第五周：制作艺术刊头第六周：画出自选导读第七周：预览环保报刊第八周：单元综合训练第九周：“小我辑高手”竞赛活动第十周：做母亲节贺卡第十一周：制作配画诗刊第十二周：五一假第十三周：创作迎奥幻灯第十四周：感受动感奥运第十五周：添加香山枫叶运第十六周： 链接香山奥运第十七周：体验快乐奥运第十八周：观赏动态板报第十九周：动态奥运板报展示会其次十周：期末考核六、评价工作支配：平常在上机操作登记表中，将练习和学习上很优秀的，以及有困难的学生状况进行记录，期末时按学校的统一部署进行学科考核，考核方式是完成一个指定的操作任务。本期将学生对计算机运用和维护状
11、况列入到学生考核细则中去。七、教研专题及探讨：信息技术课程和其他学科的整合，信息技术课程的教学模式探讨八、“一人两课”支配：第6周，五年级。小学年度信息技术教学安排 篇4一、指导思想：依据社会主义现代化建设对人才的需求以及响应同志关于“电脑从娃娃抓起”的精神，依靠社会力气办学的有利条件和氛围，以普及电脑学问为主旨，使学生经过系统的、有目的的学习和培训后，了解和驾驭相应的电脑操作学问和运用技能，培育学生初步的信息素养，为适应信息社会打下肯定的基矗二、基本要求：少年儿童学习电脑是一件很有意义的事，是新的历史时期的社会须要，但同时又是一个颇有难度的探讨课题。教学中既须要顾及儿童的年龄特点，采纳符合儿
12、童认知规律的教材和手段，又不能简洁的照搬成人教学的模式和方法。因而在教学过程中，必需不断提高学生的学习爱好，寓教于乐，使孩子们感到“真好玩”、“很好用”，继而自觉的探求“怎么用”，引导他们进入计算机世界的广袤天地，培育他们对科学学问的探究精神。在课程选择中，也要依据儿童特点，计算机本身的专业教学内容和课时不宜过多，并且要穿插在其他内容的教学过程中，教学应侧重于计算机应用、计算机协助教学和学习、计算机消遣等项目上，如用计算机绘画、设计板报、写作文、益智嬉戏、教授学习软件的运用等。三、工作重点：1、五一前完成对学校的门户网站的改版工作并刚好更新内容。2、维护好学校的internet网络，保证教学资
13、源的运用。3、全面维护学校各电脑的健康，让全体老师和学生都能充分利用电脑进行工作和学习。4、细致地进行教学，让每一个学生都学全部长，增加电脑的应用实力。5、打算好区进行的中小学一百名师生的电脑学问竞赛。四、教学任务：本学期，我依旧担当一、二、三、五、六年级的.教学，共十八课时。依据我校的详细状况，现定各年级的教学任务如下：一年级：初步学习画图软件的各工具的运用，为二年级上学期打好基矗二年级：重点进行指法训练，使学生驾驭在计算机上正确地运用指法进行输入。三年级：结合汉字输入法，学习word的基本运用，使学生能够独立地，正确地运用word软件。五年级：结合整站程序进行教学frontpage，学习网
14、页制作的一些高级应用技巧。六年级：flash动画制作教学，结合实例，使学生娴熟运用flash进行创作。总之，在搞好教学工作的同时，为学校的网络及计算机的运用服好务，为现代化教学手段在我校的应用，做一份应有的贡献。小学年度信息技术教学安排 篇5一、班级学生状况分析班级学生的基础较好，爱好深厚，可以注意学问的复习、巩固和综合练习。在课程整合等方面可以实践性操作。同时也要留意班级学生的动手操作水平也有不少的差距，要针对性地培育动手解决问题的实力。二、教材分析教材主要侧重于以下几方面的内容：电子邮件运用、制作网页、学科整合内容电子邮件运用可以考虑构建校内Email服务器，便于运用和维护；制作网页也可把
15、学生制作的内容发布到校内的服务器上，“所见即所得”，激发学生的主动性和胜利感。学科整合内容，有个别例子不适合教学实际，可以参考改进，运用适合本校实际的内容进行教学。三、教学目标一、学会申请和运用电子邮件，发送电子贺卡；初步驾驭电子邮件软件outlook express的运用。二、初步学会运用FrontPage20xx20xx来制作简洁的网页和个人网站。三、初步驾驭“计算机工具论”，利用电脑来解决平常学习、生活中的问题，把计算机看作是一种工具，形成“学会学习”的理念。四、培育学生的信息道德素养。四、教学措施1、主要以老师示范操作，学生动手实践、老师评析的方法参加教学。2、运用多媒体教学，达到优化
16、教学的目的。3、运用网络教学，发挥学校网络的作用。4、采纳新奇的课程整合思维参加教学，培育学生的综合实力。5、注意利用机会，开展学生的道德教化，关注学生人文思想的发展。五、教学进度表周次起讫日期 单元及总课时 教学内容 课时支配 备注2、9.19.7、发送电子贺卡、23、9.89.14、上机：发送电子贺卡、24、9.159.21、制作电子贺卡、2【小学年度信息技术教学安排5篇】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页