《2022年《我爱你》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《我爱你》教案.docx（44页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年我爱你教案我爱你教案作为一名教学工作者，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。来参考自己须要的教案吧！下面是我帮大家整理的我爱你教案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。我爱你教案1活动目标：1、尝试利用流行歌曲进行创编，并体验合作演唱的乐趣。2、学会关爱他人，并能大胆的表达自己的心情体验。3、借助简洁的说、唱来丰富幼儿对唱曲的感知表达形式。4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。活动打算：各种动物图片，歌曲后半段的图谱。歌曲老鼠爱大米的后半段伴奏，幼儿已熟识歌曲的后半段。活动过程：1、导入小挚友，你们最爱的人是谁呀？（爸爸
2、妈妈爷爷奶奶）为什么爱他？因为爸爸妈妈很爱我们，很关切我们，所以小挚友都爱自己的爸爸妈妈假如爸爸妈妈不在家，而你们又很想他们，那该怎么办呢？（可以打电话，画图画，写信）我们除了打电话，画图画，写信的方法，还可以用唱歌的方式来表达我们很想他们，很爱他们，今日，我们就把老鼠爱大米这首歌来送给他们，好吗？2、老师出示歌曲的图谱，复习歌曲老鼠爱大米的后半段。3、师：刚才我们唱的歌曲里老鼠爱什么？（老鼠爱大米）你们知道老鼠为什么爱大米吗？（因为老鼠饿了，要吃大米。因为老鼠喜爱大米。）4、出示蝴蝶图片瞧，谁来了啊，蝴蝶听见我们小挚友唱的这么好听也飞来要和小挚友一起来唱歌了，不过蝴蝶要问问小挚友有谁知道它爱
3、什么？（蝴蝶爱花朵、蝴蝶爱跳舞）谁能把蝴蝶爱花朵或者蝴蝶爱跳舞这一句根据我们刚刚唱的我爱你，爱着你，就象老鼠爱大米的节奏把它也编到歌曲里。（老师出示节奏图谱|，请幼儿有节奏的朗诵创编的歌词，老师可以用圆舞扳打节奏）请个别幼儿上前听音乐演唱创编的歌曲。5、老师还为小挚友打算了很多小动物的图片，请小挚友自己去选择自己喜爱的小动物，然后找个好挚友一起把你图片上的小动物也编到我们唱的歌曲里去，编的时候要用|的句式来编。6、开展嬉戏“点兵点将”协作肢体动作演唱新编的歌曲（领唱、合唱）小结：今日，我们一起编了好多好听的歌，小挚友可以把自己新编的唱给自己的家人听，并能大胆对他们说：爸爸妈妈我爱你。爷爷奶奶我
4、爱你。外公外婆我爱你把华蜜和欢乐带给他们好吗？活动反思：让幼儿相识他人，我觉得首先应当从孩子身边的人（爸爸妈妈）起先。爸爸妈妈是孩子最亲近的人，但孩子对爸爸妈妈的了解却很少。让孩子初步地了解爸爸妈妈的工作，了解爸爸妈妈工作的辛苦，是引发幼儿关切父母情感的基础。另外，通过活动，引发了孩子关切爱惜父母，不依靠父母，萌发了独立活动的意识。整个活动孩子们的激情都比较高，许多小挚友都争着回答问题，孩子们的语言表达实力也得到了提高。我爱你教案2活动目标：1.理解绘本内容，绽开丰富想象，能用较完整的语言表述自己的理解。2.感受父爱的暖和，乐意表达对爸爸的爱，体验阅读绘本带来的乐趣。3.领悟故事蕴含的寓意和哲
5、理。4.引导幼儿细致视察画面，激发幼儿的想象力。活动打算：多媒体课件，动物图片活动过程：一、导入活动。谈论电视节目爸爸去哪儿，引发幼儿对爸爸的关注。孩子们，在刚过去的20xx年，有个特别受欢迎的节目爸爸去哪儿看过吗?节目里有几个爸爸?是呀，5个爸爸带着自己的孩子去了很多好玩的地方，发生了许多好玩的事。提问：那你比较喜爱节目里哪个爸爸?为什么?师：(张亮很帅、林志颖很温顺、王岳伦很努力、郭涛很幽默、田亮很细心)是呀，这5位爸爸都特别爱自己的孩子，各有优点，受到大家的喜爱。二、绘本阅读，聊一聊爸爸。1.相识彼得的爸爸师：今日，我也请来了一位爸爸，看，他来了，给大家介绍下，这是彼得的爸爸，你觉得彼得
6、爸爸看上去怎么样(引导幼儿关注爸爸的眼睛、皮肤、头发等细微环节)?帅吗?哪里不帅?(彼得的爸爸是英国人，是白种人，我们是黄种人，白种人的肤色、眼睛颜色、头发颜色都会和我们不一样哦)那你觉得自己的爸爸和彼得的爸爸比?谁更帅一点?认为自己的爸爸要比彼得的爸爸帅的小挚友请举手?师：哇，看来，大家对自己的老爸都很有信念哦!其实，彼得也认为他自己的爸爸很帅，他现在就要来给大家介绍下自己的爸爸。2.了解彼得爸爸的爱好师：彼得爸爸都有些什么爱好呢?从图上看出来了吗，谁能用完整的话说一说?跳舞：谁能用好听的话说说爸爸的舞姿怎么样?表情如何?觉得他说的怎么样?视察的细致，表达的够清晰，掌声送给他!爸爸的舞姿美丽
7、，表情丰富。我们一起来学一学。唱歌：爸爸像男高音歌颂家，好有气概。虽然我们听不到声音，可是依据视察，你觉得爸爸唱歌怎么样呢?踢足球：这张图片上的爸爸在干什么?觉得技术如何?从哪看出来?用什么顶球?膝盖!踢足球的技术可是一流呢!跑步：那他跑步跑得怎么样?从哪里能看出他得第一名?胸口有“1”就肯定是得第一名吗?看看线遇到了谁身上?他的表情如何?手的动作呢?(用个词语说说看)在为成功欢呼呢，原来每张图上都有许多的细微环节，给了我们不少信息，所以看书要细致哦!师：原来，彼得的爸爸喜爱跳舞喜爱唱歌喜爱跑步还喜爱踢足球，他的爱好可真多，那你的爸爸有哪些爱好呢?(常常阅读会使人进步，真不错!爱运动是个好习惯
8、，适当的嬉戏调解身心，放松一下也不错，音乐可以装扮不同的心情，看来，你们的爸爸爱好也很广泛啊!3.了解彼得爸爸的本事师：不过，彼得爸爸除了有这些爱好之外，他还有很多的本事，彼得也很聪慧，把这些本事都藏进了不同的动物里，让我们一起来了解下吧。嬉戏一：翻翻乐(鱼、猩猩、猫头鹰)看，这3个动物相识么?彼得想通过这3张图上的动物告知我们什么呢?谁能学彼得，用“我爸爸像什么一样会怎样”来试试看?我们先从鱼起先吧，谁来试试?说的真好，一起看看，原来彼得想说爸爸像鱼一样游得快!那么大猩猩呢?谁来试试?能够举重，说明爸爸。爸爸像大猩猩一样力气大!最终是猫头鹰，这回彼得想说的是什么呢?为什么说猫头鹰聪敏，你从图
9、片上的哪里看出来的?(能轻松搞定这么多数学题，肯定很聪慧)这么多聪慧的动物，为什么要选择猫头鹰呢?因为彼得的爸爸是英国人，在英国人的眼里，猫头鹰是最聪慧的动物!配对嬉戏(8张动物图片)师：那你们的爸爸肯定也会像某种动物一样有自己的本事?能不能像故事中的彼得那样，说说你的爸爸像什么动物一样会怎么样?我这有很多的动物图片，有狮子，代表着什么?猪呢?一次出现鱼、猩猩、马等?这个符号代表什么?先和你的同伴们说一说，你的爸爸像什么一样会怎么样?师：看来，小挚友的爸爸和彼得爸爸一样厉害，真了不得!4.幽默的爸爸(1)出示爸爸做鬼脸的图片(幼儿哈哈大笑)。师：彼得的爸爸在干什么呢?(做鬼脸)(2)你们的爸爸
10、有没有做过让你快乐的事或者好笑的事?说来听听。(3)小结：哈哈，原来爸爸也曾经带给我们这么多的欢乐!5.英勇的爸爸师：那假如有一天，有一只大灰狼走进了彼得的家里，看，他的爸爸会怎么做?说些什么呢?看，大灰狼往哪走了?爸爸可能对他说什么了?请你来学一学爸爸爱护彼得时候的样子?(动作，语气)我建议我们的男孩子来学习一下，因为将来你梦应当也会成为一个爸爸，试试怎样英勇的爱护你的珍宝!师：真棒，爸爸恒久会在我们遇到危急的时候，第一时间站出来爱护我们，有了英勇的爸爸，我们什么也不怕，爸爸真酷?是不是?三、完整观赏故事，专心感受爸爸。结合绘本，老师配乐朗诵师：看了这么多，现在你是不是也起先有点喜爱彼得的这
11、个爸爸了?彼得有好多的话想对他的爸爸说，我们一起来听一听好不好?这是我的爸爸，他是世界上最帅最帅的爸爸。爸爸吃得像马一样多，像鱼一样游得快，像猩猩一样有力气，像猫头鹰一样聪慧。他喜爱跳舞，喜爱唱歌，还喜爱踢足球。他总幻想着跑步能得第一名。还会扮鬼脸逗我笑。假如有一天一只大灰狼走进我的家，爸爸肯定会对他说：“出去，不许损害我的孩子。”这就是我的爸爸，我爱他，恒久爱他。孩子们，你们感受到彼得对爸爸的爱了吗?感动吗?四、情感迁移，萌发对爸爸的爱。1.对爸爸的心里话：那你们爱爸爸吗?你们有什么话想对爸爸说吗?你们以后会怎样爱爸爸?2.是呀，我们的爸爸们有不同的长相，工作在不同的岗位上，但是为了让你们欢
12、乐的成长，他们辛苦的工作着，为了照看好你和妈妈，他们也在不断努力着，或许有时会劳碌的顾不着你，或许有时会严厉的指责你，可是他们也曾给你带来许多欢乐，他们恒久是最爱你的那一个!3.就在今日，爸爸也想给你们一个惊喜，送来他们最真诚的祝愿，想看吗?播放VCR.(爸爸妈妈恒久呵护你，你真华蜜!有爸爸成为你的挚友，你真幸运!你的童年有爸爸的陪伴，肯定很快乐!那么，今日回家别忘了大声的说一句：爸爸，我爱你!4.歌曲爸爸去哪儿结束活动。今日回家，别忘了再把这首歌送给爸爸哦!我爱你教案3主题目标：1.知道五星红旗是中国的国旗，十月一日是国庆节，自己是个中国人。2.为自己是个中国人而骄傲，激发幼儿爱家长、爱祖国
13、的情感。3.在活动与实务体验中，培育幼儿移情及交往实力。4.培育幼儿乐观开朗的性格。5.能学会用轮番的方式谈话，。教案来.自:大;考吧幼.师网，体会与同伴沟通、探讨的乐趣。详细任务：小班：我是一个中国人-圆圆的月饼-我给奶奶送块糕中班：庆国庆游园-我和爸爸妈妈欢乐的一天-今日的月亮真圆啊大班：接待客人一外出作客一我来表演要点提示：1.小班：激励幼儿在集风光前情愿试一试，并帮助幼儿体验努力后胜利的开心。2.中班：激励幼儿沟通，体验共享节日的开心。3.大班：学着大方地接待客人，发展幼儿情感交往实力。教学反思：从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更
14、好的明白、理解，是自己在以后的教学中须要关注的一个重要方面。我爱你教案4活动目标：1、了解故事内容，知道爱是须要表达的，乐意大胆的用语言表达“，我爱你”。2、学习各种表达爱的方式。体验大胆表达爱的欢乐。活动打算：1、自制课件我爱你。2、活动教具：爱心若干。活动过程：一、导入：师：小挚友们，你们喜不喜爱上幼儿园？为什么？（师适当引导幼儿：因为上幼儿园可以学到很多的本事，唱歌啊，跳舞啊？）师：有一个很特殊的小挚友，它也很喜爱上幼儿园，它特别聪慧，它在幼儿园学到很多很多的本事。我们来看看它是谁（师播袋鼠非非的图片）问：它是谁啊？师：它的名字叫非非。今日，非非在幼儿园又学到了一个新的本事，你们想不想知
15、道什么本事？二、分段观赏：1。非非在哪呢？幼儿园里有谁，他们在干什么？你看到了什么？谁是老师？长颈鹿老师在和小挚友们说什么呢？小结：长颈鹿老师教给小挚友们一句话：我爱你。长颈鹿老师说，爱是要说出来的，要告知他这句话，让他知道。师：小挚友们，你们记住这句话了吗？什么？（引导幼儿用爱心的手势表示爱。）师：非非也牢牢地记住老师的这句话啦。后来啊，非非只要望见自己喜爱的东西，喜爱的人，它都会对它说我爱你。下面啊，你们猜一猜非非都和谁说了。2。播放下一张幻灯片。师：非非快乐地走在回家的路上，路上有什么？非非会和它们们说什么呢？非非会和谁说呢？师：非非把爱心送给谁。就会和它说“我爱你”。老师点击爱心，小挚
16、友们跟说。3。非非一路上高兴奋兴，最终回到家啦，一进门，望见谁了？妈妈在干什么，辛苦吗？非非要对她说什么呢？还要和谁说？老师点击爱心，幼儿看着图片跟说。4。师：叮铃铃，非非肚子好饿哦，干什么啦？播放下一张幻灯片。师：今日饭菜都好香哦，（师做香喷喷的手势）都有些什么呢？都是非非好喜爱吃的哦，赶快吃吧？不行，开饭前，非非要先说点什么呢？会和谁说。点击爱心，幼儿跟说。5。时间过的真快，天黑了，非非要干什么了？播放下一张幻灯。师：非非爬上了床，非非会说什么？和谁说呢？点击爱心，幼儿跟说。6。播放最终一张幻灯，谁进来啦，他们也带着爱心呢，非非会和爸爸妈妈说什么呢？爸爸妈妈又会对非非说什么呢？点击爱心，幼
17、儿跟说：他们一起说：我爱你。三、整体观赏故事。四、阅历拓展。故事看完了，非非和谁说了我爱你：小花，小树，妈妈，爸爸，米饭？哦，我们可以爱人，爱小动物，爱小花，小草，椅子，桌子，玩具，爱好吃的？爱各种东西，爱你喜爱的，爱，要说出来，让它知道。你们爱什么？谁情愿告知我？幼儿回答。除了可以说：我爱你，还可以用什么方式表达我们的爱呢？幼儿探讨。（说说好听的话，敲敲背，抱一抱，亲一亲，唱唱唱歌？）嬉戏：送爱心。现在，凌老师给每个小挚友发个小爱心，这是你的爱哦，把你的爱送出去，和他大声说“我爱你”，再用你爱的方式让他兴奋，好吗？播放音乐，音乐中，幼儿传递爱。活动反思：这个故事内容较简洁，所以在第一部分了解
18、故事内容，学习故事中的语言时，幼儿们驾驭的特别快，老师播放图片，再加上适当地引导语，小挚友们基本上就能猜出故事内容，说对故事中的语言。所以这次活动设定的第一个活动目标基本上达到了。后面部分，阅历拓展时，幼儿们变现也很好，主动回答，和谁说“我爱你”，思维很活跃，并没有局限于只和人说“我爱你”，也想到了要和小动物啊，各种东西啊，例如凳子，桌子等。后面我问小挚友们除了说“我爱你”，还有哪些方式可以表达我们的爱时，小挚友小脑袋转的也很快，想到了早操音乐“爱我，你就陪陪我，爱我，你就抱抱我？”说出了多种可以表达爱的方式。虽然体验到了表达爱的欢乐，但是，没有理解爱的精神和爱的正真意义。在最终送爱心的环节，
19、小挚友们面对生疏的老师却没有说出“我爱你”。“我爱你”不仅仅是一句话，还蕴含了很多的感情色调，我想假如在活动中，老师多引导孩子带着感情去联想、去回忆爱的情景，爱的意义，这次活动可能会更具感染力，更有意义。我爱你教案5活动目标：1.学习朗诵儿歌，丰富相应的词语如：“装扮”、“坚实”、“防卫”、“削减”、“净化”。2、通过玩嬉戏，感知、理解和表达儿歌的内容。3、情愿与同伴相互合作、共同表演。活动打算：1.幼儿已初步了解树的重要作用。2.大树和小树的头饰。活动过程：（一）老师出示大树和小树的教具，激发幼儿学习的爱好。老师：谁来了？（大树和小树）（二）老师提问，幼儿回答树的作用，老师出示相应图片。老师
20、：树是我们人类的好挚友，它帮助我们人类做了哪些事情呢？（三）创编儿歌。老师：小挚友刚才说的都很好，现在我们把小挚友说的这些编成儿歌，好不好？老师帮助幼儿理解。大树小树本事大，装扮地球，坚实泥土，防卫风沙，削减噪音，净化空气，我们大家都爱它。（四）用抽取图片的方式帮助幼儿记忆儿歌内容。老师：大树和小树要来跟我们小挚友做一个嬉戏，看谁躲起来了，你能不能记住它？（四）嬉戏：大树和小树。1.老师扮演风婆婆，幼儿分别扮演大树和小树，幼儿自由做大树和小树的动作，四散站在场地上闭目自转13圈，然后念儿歌，儿歌念完，风婆婆发口令“刮大风了12 3”，幼儿马上两人一组手拉手站着不动，表示团结一样反抗风暴。2.被
21、大风淘汰的大树小树人数相同再次返回嬉戏数次。延长活动：1.亲子嬉戏镜子。玩法：家长与孩子面对面站立，家长举起左手孩子则举起右手，家长发口令和孩子同时想举手的方向转动三圈。2.组织幼儿在幼儿园视察大树和小树，教化幼儿爱惜树木。我爱你教案6一、激趣导入。同学们，通过汉字真好玩和我爱你，汉字两个实践活动，增长了我们的学问，培育了我们的实力，我们搜集了大量的资料，也做了许多调查，那么，怎样才能更好地保存和处理这些信息呢？遇到这种状况，我们可以把搜集的信息、资料等，用撰写探讨报告的方法来解决。（板书课题）写简洁的探讨报告二、研读探讨报告，领悟写作要点。1仔细研读关于“李”姓的历史和现状的探讨报告，思索：
22、怎样撰写探讨报告？2小组探讨。3课堂沟通，依据学生的回答，小结归纳：（1）关于李姓的历史和现状的探讨报告的写作思路：问题的提出调查方法调查状况和资料整理结论。（2）探讨报告首先要有一个标题。（3）要写出探讨的目的。（4）要写清晰探讨的详细内容和探讨方法。（5）要把探讨结果整理出来。（6）要对探讨结果进行简要的分析。（7）探讨性报告有多种形式，但探讨的目的、方法、结果等内容是不行缺少的。三、充分探讨，打算撰写探讨报告。1依据前一阶段搜集整理的资料，小组内探讨：（1）我们要探讨的问题是什么？拟定探讨报告的标题（2）我们的探讨的结论是什么？（3）我们有哪些资料？可以怎样表达？（4）我们实行哪一种探讨
23、报告的写法？2课堂沟通探讨结果，相互借鉴启发。3取长补短，进一步探讨。四、小组合作，撰写探讨报告。1确定组内执笔的同学。2一边探讨一边拟写初稿。我爱你教案7活动目标：1.借助沙画、图谱理解歌词内容，学习有感情的演唱歌曲。2.能在自主学习、接龙嬉戏、传递爱心等过程中大胆演唱。3.感受歌曲中爱的情感，体验爱的暖和和欢乐。4.借助已有阅历、图片和老师的.提问，理解并记忆歌词。5.在对唱的过程中留意倾听同伴的声音，刚好接唱。活动打算：白板课件、沙画视频、沙画台、三角架、投影仪、摄像机。活动过程：（一）歌曲导入，引出主题。老师：听，欢快的音乐响起来了，让我们唱起来、跳起来吧！老师：平常谁很爱你？你还听过
24、谁对谁说我爱你？（二）自主学习，理解第一段歌词内容，并尝试演唱。1.自主学习，理解第一段歌词。（1）幼儿分组观赏沙画视频，引出第一段歌词。（2）幼儿回答，老师逐一出示图谱。（3）有节奏的朗诵第一段歌词。2.有感情的学唱歌曲第一段。（1）老师示范演唱歌曲第一段。（2）幼儿有感情地学唱。（三）自主学习，理解其次段歌词内容，并尝试演唱。1.自主学习，理解其次段歌词（1）师幼探讨：假如有人对你说我爱你，你的心里会有什么感觉？（2）自主学习，理解其次段歌词。（3）幼儿回答，老师出示图谱。2.学唱歌曲其次段，并能驾驭歌曲中的难点。（1）老师示范演唱歌曲其次段。（2）幼儿练习演唱，并能留意力气的量字音拖得特
25、殊长。（四）完整学习歌曲。1.完整观赏沙画。2.幼儿完整地演唱歌曲。（五）多元练习，有感情地演唱歌曲。1.接龙嬉戏，演唱歌曲。2.传递爱心，趣味演唱。附歌曲：我爱你蜜蜂对着鲜花说我爱你，青蛙对着池塘说我爱你，星星对着月亮说我爱你，葵花对着太阳说我爱你。你的爱给了我暖和和欢乐，你的爱给了我志气和力气。我要对你大声的呼喊我爱你！我要对你大声的呼喊I love you!我爱你教案8教学过程：（一）创设情境，导入新课老师：大家都知道，乌鸦的外表是很丑陋的，并不讨人喜爱，但老师却要告知大家，它有值得我们学习的地方，是什么呢？你们想知道吗？下面请大家观赏歌曲小乌鸦爱妈妈。（问题的抛出极大地引起了学生的爱好
26、。）老师播放小乌鸦爱妈妈的视频。（学生在奇妙的音乐情境和富有儿童情趣的画面中被小乌鸦喂养妈妈的真情所动。）老师：“歌曲听完了，谁来说一说，从这首歌中你知道了什么？”学生发言。（二）、谈话、沟通老师：小乌鸦喂养妈妈的故事的确让人感动，老乌鸦年老再不能觅食的时候，它的孩子四处找寻食物亲自衔来喂给妈妈吃，从不厌烦，直到老乌鸦临终再也吃不下东西为止。小乌鸦这种孝顺的精神真是值得我们学习啊。板书：感恩。师：同学们，我们每天都是生活在浓浓的爱中，是不是更应当知道回报？今日我们就一齐上一节关于回报父母的德育实践课。（三）、回顾亲情1.你能说说你名字的来历吗？2.沟通自己名字中蕴含的意义。3.我成长的踪迹讲解
27、并描述自己成长过程中遭受疾病和挫折时，父母为之付出血汗的故事（四）、赞颂亲情师：爸爸妈妈是赐予我们生命的人，他们用世上最无私的爱抚育我们，使我们长大成人，父母长辈对我们长期的照看是无微不至的，是来之不易的，所以我们要懂得珍惜。1、亲情赞颂知多少（报告单）2、谁情愿说说自己的家庭、或是说说与父母之间发生的感人故事？生谈感人的事。（师生沟通）。师：我们可曾想到过如何去感谢这份爱呢？下面请同学们谈一谈在活动期间或是平常你在家都是怎样做的？生谈自己是怎么做的。师：其实，我们在家也为自己的父母做了许多对不对？虽然我们做的这些只是我们生活中的点滴小事，与父母相比是微乎其微的，但是却表达了我们对父母的爱的感
28、谢与回报。师：真的是很感人，诗人孟郊曾经写过一首游子吟，让读者深深的感受到父母的慈祥就象春天的太阳一样暖和、明媚。让我们来一起背背这首诗，于诗人一起共享这份宏大的母爱吧！生背诗。师：大家都从实践中体会到了劳动的艰辛，是吗？那你们还体会到了什么？生发言。师：是啊，劳动不仅会给我们带来辛苦，也会给我们带来欢乐，谁情愿来讲讲自己在劳动中的趣事？生发言。师：呵呵，乐趣还真不少。（五）、感受亲情1.测试嬉戏父爱如绚丽的阳光，炙热而光明；母爱似盎然的绿草地，芳菲而宜人。然而同学们，在面临苦痛选择的时候，你会有怎样的表现呢？下面我们一起来做个嬉戏，有请五名同学上前坐。 （台下的同学打算好纸笔，台上学生打算好
29、题板）下面我们再来做一个小测试，请我们每一个同学都做好打算。请听题：（1）拿出一张白纸，仔细思索后，请在纸上写下你认为生命中最宝贵的五样东西，其中两样必需是自己和自己的至亲之人。 2）思索1分钟后，请划去其中三项。请同学们留意，虽然你的右手轻轻地一划，但肯定想到，一旦划去，这样东西就真的在你的生活中消逝。假如你划去的是挚友，那么在你一生剩下的日子里，你就再也没有了挚友，再也没有了挚友的呵护关切？假如你划去了其他的呢，这样东西也一样会在你将来的生活中消逝！请同学们再划去一项，在划去的过程中，你有什么感受或有什么联想，请同学们谈谈。（请两三个同学谈谈感受）（留意，语言肯定要煽情，要让学生体会到失去
30、的苦痛）师：看着同学们做出的苦痛选择，虽是一种假设，但可以看出同学们心中已有了爸爸妈妈的位置，甚至超过自己的份量。2.诉说父母之爱伴奏世上只有妈妈好，几名学生对父母真情告白。（六）、制心愿卡，聊表孝心老师播放歌曲感恩的心。师：同学们，爸爸妈妈是世界上最爱我们的人，等到他们两鬓花白时，依旧会清楚的记起我们绽放的第一朵微笑，记起我们迈出的第一步，记起我们喊出的第一个字，记起我们人生路上的每一点每一滴。面对父母无私的爱，再华美的语言都是苍白无力的。作为儿女的我们，又有什么理由不对父母孝敬呢？我想此时此刻同学们肯定都有很多话相对爸爸妈妈说，那就让我们把自己想对父母说的话，想为父母做的事写在心愿卡上吧！
31、让卡片承载着我们的心愿，祝愿天下全部的父亲母亲学生制作心愿卡 并汇报自己的心愿师：说得太好了，下面让我们吧我们的心愿卡贴在这棵心愿树上，让这棵心愿树因为有了我们爱心的滋润而枝繁叶茂，直至成为参天大树！老师：对父母长辈的爱不能埋藏在心里，应当大胆的说出来，现在每位同学伴随着爱的旋律在爱心卡上为父母献上最真诚的一句话，回家送给自己的父母。学生在音乐情景的渲染下写出自己想对父母说的话。贴到黑板上。（七）课外延长老师：这节课快要结束了，但是活动并没有结束，我们应当把对父母的爱变成一种永久的行动。在家中给父母带来欢乐；在学校或社会用真情回报四周人们对你的爱，让爱围绕在我们的身边，让世界充溢爱。我爱你教案
32、9活动目标：1.让幼儿在感受爱的同时懂得去关爱他人。2.激励幼儿用自己的方式大胆的表达爱。3.喜爱听故事，并能在小挚友面前表演故事。4.培育幼儿反应的灵敏性和对动作的限制实力。活动打算：PPT、图片。活动流程：导入观赏、理解故事-迁移-仿编-拓展(一)导入师：今日老师给小挚友讲一个故事，我们来看看这个故事的名字叫什么?(出示PPT)幼儿读出来。师：其实这个故事的名字里有个最重要的字就是爱谁能指给小挚友看一看?旁边这蓝色的字是什么你们知道吗?是猜猜，故事的名字就叫：猜猜我爱你有多深?(二)观赏、理解故事(播放背景音乐并出示故事的图片，老师讲解并描述，幼儿倾听。)故事：猜猜我爱你有多深小兔要上床睡
33、觉了，他紧紧的抓住兔妈妈的耳朵，要妈妈好好的听他说：猜猜我爱你有多深，小兔问。兔妈妈笑咪咪的说：奥，我猜不出来。小兔用劲的伸开手臂说：我手臂有多长我就有多爱你。兔妈妈也伸开手臂，哇，兔妈妈的手臂长多了，兔妈妈说：瞧，我的手臂有多长我就有多爱你，我爱你更多呢!讲解并描述第一段提问：小兔用一个什么样的动作来表达对妈妈的爱?(张开手臂，直到不能再伸长为止)请小挚友伸开自己的双臂和老师比一比谁的爱多?接着：小兔心想，的确是妈妈的爱多，这时小兔子踮起脚尖把手高高的举起来说：我的手举多高我就有多爱你!兔妈妈不用踮起脚尖就把手举的很高很高了。(出示其次张)老师讲解并描述提问：这次小兔子想了一个什么方法呢?(
34、我的手举多高，我就有多爱你)请小挚友举手和老师比比谁的爱多?师：小兔又想到一个好办法和妈妈比爱了，我们来听听看是什么好办法?(出示第三张，老师讲解并描述)接着：小兔子又有了一个好办法，他爬到床上倒立起来说：我的脚趾头有多高我就有多爱你。兔妈妈抱起小兔把他高高的抛起来说：我爱你到你的脚趾头那么高。提问：小兔子想了一个什么方法和妈妈比爱的?我们可以看出，小兔子是很爱兔妈妈的，但是兔妈妈更爱他的兔宝宝。(出示第四张图片，有小路、山、小河、大树、小兔)提问：在图片上你看到了什么?谁能像小兔一样说一句好听的话来帮助小兔子表达对兔妈妈的爱呢?师：我也来说一句好听的话，说给小挚友的：老师对小挚友的爱穿过小河
35、、越过高山再爬到树上，老师的爱是不是很大呢?(三)迁移(用图片上的画来表达爱，大海、地球、树、房子、上海)师：你们爱老师吗?老师也想得到小挚友的爱。你们能用图片上的画，也像小兔一样说一句好听的话来表达对老师的爱吗?(幼儿发言：地球多大、空间多大、宇宙多大、空间多大、上海多大、氧气多多，我就有多爱你。)(四)拓展提问：在家里你有爱的人吗?你爱的人知道你爱他吗?你是怎样让他们知道你是爱他们的?提问：你有最爱的伙伴吗?(两个伙伴比一比谁的爱更多)你爱哪个老师?提问：除了我们的家人、伙伴、老师，还有很多须要爱的人，他们是谁呢?(小动物、残疾人、贫苦的人)小结：须要爱的人许多，那你准备怎样把你们的爱送给
36、他们呢?(献爱心、捐钱、捐物品等等)请小挚友把你们要献的爱心带来，老师会把你们的爱传递给须要关爱、须要帮助的人。活动反思：猜猜我有多爱你这个绘本故事简短好玩，很适合我们培智班的孩子们阅读、学习。在上课伊始，我播放了让爱住我家这首歌曲导入新课，激发了孩子们的爱好，在听歌的时候好多学生都轻声跟着哼唱，在这充溢爱的一家人的演唱声中我顺势导入了今日的课题猜猜我有多爱你，学生就这样在轻松欢快的氛围中起先了绘本课。授课的其次个环节是了解书名作者后学生听故事，我进行配乐朗读故事，学生在初听的过程中整体感知故事内容，这一环节我设计了两个问题，第一个问题是这个故事讲了谁和谁之间什么样的故事，这个问题学生听完后都
37、能回答上来;但其次个问题“说说听了故事后心里的感受”学生都摇头，不知道怎么回答，我想可能是学生对这个故事还不熟识，再就是自己设计的问题太宽泛，导致学生不知道怎么回答，所以我没有过多引导，而是干脆进入其次个环节阅读绘本，希望学生自己阅读完绘本后有新的理解与相识。但在第三个环节阅读绘本的过程中，我没有能放得开，总觉得培智班的学生阅读实力不高，所以带领着学生阅读的多，学生自己读的少。下次再讲猜猜我有多爱你我会把阅读环节完全还给学生，让学生在读中感悟，在读中提升理解实力。在阅读中我加入了一些问题来帮助学生加深对绘本的理解，在这些问题中，有几个问题是要求学生学小兔子的动作，学生们很活跃，边说边做，不仅熬
38、炼了学生的身体协调实力，语言表达实力也有所提升。尤其是我班的建福同学也主动参加进来，他因脑瘫导致说话不清，动作不协调。但我让孩子们学小兔子边说边做动作的时候，他努力举起胳膊，尽力伸长手臂，嘴里还“啊，啊”的说着，虽然他说不成一句完整的话，但我能明白他理解了，做对了，我举起大拇指表扬他，全班同学用掌声激励他。第四个环节是拓展延长，旨在熬炼学生的表达实力和想象力的过程中灌输爱的教化。这一环节是本节课我最满足的部分。这一环节我分了三步走。第一步，先给出几张详细的图片，熬炼学生的表达实力，希望学生通过填空的简洁形式，能说句完整的话。大部分学生都能英勇站起来说说，但仍有个别学生不能说一句连贯的完整的话，
39、在今后的教学中我将给个别学生更多的关怀与熬炼。其次步，让学生视察窗外，大胆想象，利用其次步的句式表达对妈妈的爱。没想到这个环节学生的表现太精彩了，更是出乎我的意料，他们的想象太丰富了，他们把对妈妈的爱比作飞机，火箭，高铁，棉衣，糖果，太空，高楼，树叶，麦田，雪花，小鸟。孩子们不光想象力丰富，而且语言表达实力也有了提高。我班一个平常不爱说话的男孩佳玉也说了好几个句子呢，真的是太让我欣慰了。到第三步的时候，孩子们更是让我感动，我耐性倾听着孩子们表达对爸爸妈妈的爱，我几乎落泪，有的学生说要把零花钱攒下来给妈妈买小礼物，有的说好好学习让爸妈放心，有的说给爸妈捶背，有好吃的与爸妈共享。爱的教化在这一环节
40、得到升华。于是我顺势提出了家庭作业：爱要大声说出来，爱要专心做出来。一节绘本课，有缺憾，也有胜利，有收获，亦有反思。希望在今后的绘本教学中，我能做到取长补短，提升学生阅读理解与表达实力的同时，自己的实力也能得到提升。我爱你教案10教学意图教化学生了解父母的辛苦，理解父母对自己的爱，并用实际行动回报父母。教学过程一 谈话引入世界上最宏大，最无私的爱就是父母对孩子的爱，每一位父母都是深爱自己的孩子的。我们班的每一个小挚友的爸爸妈妈也是如此。我们在享受着他们对我们的爱，同时作为孩子，我们也要去爱自己的爸爸妈妈。今日这节课，我们就来说说爸爸妈妈的爱。板书：爸爸妈妈，我爱你二 感受爸爸妈妈的爱1 在平常
41、的生活中，你能感受到爸爸妈妈对你的爱吗？说出来让大家听一听。让学生自由发言，最好多找一些学生说一说。让他们能深刻体会爸爸妈妈对他们的爱。学生说完后，老师总结。并讲故事让学生更加体会到父母对孩子的那种无私的爱。一个故事主要讲的是，在一次大地震的时候，一位母亲为了爱护她的孩子，用自己的身体支撑起一片空间，让自己的孩子得救了，而这位母亲却因此失去了胳膊。另一个故事是，一位母亲和她的孩子在过公路时，突然迎面过来一辆汽车，眼看就要撞上孩子，在这一触即发的时刻，母亲冲了上去，儿子得救了，而母亲却失去了两条腿。总结，这两位母亲在自己的孩子受到生命危急时，不惜牺牲自己而挽救自己孩子。我信任假如你遇到同样的状况
42、，你的父母也会做出同样的举动。2 说说自己是怎样去爱自己的爸爸妈妈的。你们都得到了父母对你们的爱，那么你们又是怎样去爱他们的呢？让学生自由发言。假如这些你还没有做到，或者做得不够好，那么你今后打算怎样去做呢？三 总结就让我们用实际行动来表示你对爸爸妈妈的爱吧，让他们恒久露出绚丽的笑脸。然后让我们一起来唱这首只要妈妈露笑脸。四 课外作业回家给爸爸妈妈说一句表示你对他们爱的话，并做一件能表示你对他们的爱的一件事。课后反思我最近刚看过一本书感悟母爱，可能是受这本书的影响，也可能母亲的爱更干脆，更让人感觉到，所以这节课的内容虽然是爸爸妈妈的爱，倒不如说是妈妈的爱。因为学生不管是说对自己的爱，还是去爱他
43、们，好象都在说妈妈，很少说到爸爸。不过，从学生的发言中，我感觉这节课还是比较胜利的，首先我让学生谈谈父母对自己的爱时，刚起先他们好象不知从何说起，直到有几个学生从平常的生活中说到这就是父母对自己的爱时，有更多的学生好象才起先体会到一点小事就能感觉到他们对自己的爱。我想只有让他们感受到父母的爱，他们才能更珍惜这份爱。然后我让他们说说怎样去爱自己的父母，他们说的都很好，最至少我认为都是他们发自内心的，而且能做到的，如，爸爸妈妈下班回家时，主动给他们倒杯水；还可以给他们捶捶背。还有的说，要好好学习，以优异的成果回报他们。还有一个女孩子的想法也很不错，可以把对爸爸妈妈的祝愿之类的话做成一张卡片送给他们
44、。下课的时候，我看到不少孩子迫不及待的拿出纸在仔细的写着什么。我想他们的父母看到肯定很快乐，很华蜜，我有一点担忧的是，他们能否把这种爱真正的落实到行动上。我爱你教案11活动目标：1、使幼儿知道树木在人类生活中的作用，懂得爱惜树木。2、教化幼儿爱惜花草树木，促使其逐步养成环境爱护的意识和良好的行为习惯。活动打算：挂图七幅活动过程：一、导入：老师出示挂图，幼儿分组视察探讨1、老师提出看图要求：图片上有什么？并能用完整的话讲解并描述。2、幼儿分组视察，自由探讨。二、绽开：思维发散：1、老师引导启发幼儿讲解并描述意图2、幼儿分组探讨九幅挂图图一：早上人们熬炼身体，树能使空气清爽。图二：夏天，人们可以坐在树荫下乘凉。图三：果树可以结出各种果实，庄稼可以供应给我们粮食。图四：森林可以防止风沙。图五：树林可以汲取工厂排出的废气。图六：树林可以防止水土流失。图七：树木可以做成很多家具和生活用品。组织幼儿相互沟通并探讨1、树木给人类带来哪些好处。2、除挂图外还有什么作用活动结束老师小结：树木能给我们带来这么多的好处，在日常生活中我们应当爱惜花草树木，做个爱护环境的小卫士。延长活动：组织幼儿生活中充当“环保宣扬员”，向