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1、第第2 2课时课时第第1 1课时课时鸟鸟看图猜字看图猜字眼睛眼睛第第1 1课时课时鹦鹉鹦鹉老鹰老鹰鸽子鸽子黄鹂黄鹂我会认我会认1.1.乌鸦的外形乌鸦的外形特点。特点。2.2.说说乌鸦想说说乌鸦想干什么。干什么。我会说我会说 乌鸦全身的羽毛黑黑的，黑得我们都不乌鸦全身的羽毛黑黑的，黑得我们都不容易发现它的眼睛，所以容易发现它的眼睛，所以“乌鸦乌鸦”的的“乌乌”少了表示眼睛的笔画少了表示眼睛的笔画“点点”。乌就是黑色的。乌就是黑色的意思，很黑很黑我们就说意思，很黑很黑我们就说乌黑；黑色的乌黑；黑色的云朵我们就说云朵我们就说乌云；全身黑色羽毛的鸟乌云；全身黑色羽毛的鸟儿就叫儿就叫乌鸦。乌鸦。1313
2、 乌鸦喝水乌鸦喝水hh自读课文自读课文要求：借助拼音，把字音读准，不要求：借助拼音，把字音读准，不认识的生字多读几遍。认识的生字多读几遍。识字学词识字学词在文中圈出与下列相关的生字词。乌乌 鸦鸦 处处 找找 办办 旁旁 许许 法法 放放 进进 高高w y ch zho bn pn w y ch zho bn pn x f fn jn o x f fn jn o检查认读检查认读到处到处放进放进读音：处读音：处 chch 进进 jnjn 放放 fnfn部首：部首： 折文旁折文旁 反文旁反文旁识记：识记： + +卜卜= =处处 方方+ = + = 放放 我会读我会读许多许多 办法办法 放进放进 找水
3、找水 旁边旁边 升高升高加一加加一加讠讠 + + 午午 = = 辶辶 + + 井井 = = 氵氵 + + 去去 = = 许许进进法法= =我会猜我会猜用上两点力。（打一字迷）用上两点力。（打一字迷）力力 + +办办我会组我会组zho找找旁边旁边找出找出找水找水寻找寻找找到找到pn旁旁身旁身旁一旁一旁旁人旁人找东西找东西鸦鸦处处找找办办许许法法放放进进高高旁旁乌乌乌鸦叼石子乌鸦叼石子再读课文再读课文自然段的特征：开头空两格。自然段的特征：开头空两格。说一说，课文一共有几个自然段？说一说，课文一共有几个自然段？你是怎么标序号的？你是怎么标序号的？ 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看一只乌鸦口渴了，
4、到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？ 乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。来了。我会读我会读 乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。着水了。粗知文意粗知文意一只乌鸦口渴了，到处找水喝。一只乌鸦口渴了，到处找水喝。（找水喝）（找水喝）但是，瓶子里水不多，瓶口又但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。小，乌鸦喝不着水。（喝不着水
5、）（喝不着水）瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。喝着水了。（喝着水）（喝着水）我会说我会说 请同学们用“找水喝”“喝不着水”“喝着水”说一句完整的话。 一只乌鸦到处找水喝，它找到了一个一只乌鸦到处找水喝，它找到了一个有水的瓶子，可它喝不着水，后来乌鸦想有水的瓶子，可它喝不着水，后来乌鸦想办法喝着水了。办法喝着水了。石石出出见见我会写我会写结构：部首：书写指导：独体字第一笔横不要过长，撇要舒展，从竖中线起笔。下面的“口”要写得略扁。sh石石石结构：部首：书写指导：独体字独体字第一笔竖折的横段要写在横中线上，中间的竖要立在竖中线上。ch出出屮屮结构：部首：书写指导：独体
6、字独体字jin见见见见竖撇和竖弯钩的位置要摆好，起笔都落在竖中线上。竖弯钩要写得舒展。课堂小结课堂小结 这节课，你认识了哪些新的字词？这节课，你认识了哪些新的字词？会写的字中，你认为哪个字写得最好？会写的字中，你认为哪个字写得最好？布置作业布置作业1.1.练习生字练习生字3 3遍。遍。2.2.继续练习正确、流利地朗读继续练习正确、流利地朗读课文。课文。第第2 2课时课时复习导入复习导入乌鸦乌鸦 到处到处 找水找水 怎么办怎么办 旁边旁边 许多许多 办法办法 放进放进 升高升高 同学们回顾一下，我们可以如何用同学们回顾一下，我们可以如何用“找水喝找水喝”“”“喝不着水喝不着水”“”“喝着水喝着水
7、”说一说一句完整的话。句完整的话。 一只乌鸦到处找水喝，它找到了一个一只乌鸦到处找水喝，它找到了一个有水的瓶子，可它喝不着水，后来乌鸦想有水的瓶子，可它喝不着水，后来乌鸦想办法喝着水了。办法喝着水了。学习课文学习课文一只乌鸦口渴了，到处找水喝。一只乌鸦口渴了，到处找水喝。1.口渴是什么样的感觉？2.“到处”是什么意思？四处、处处四处、处处 同学们生活中有到处找一件东西或一个人的经历吗？那时你的心情怎样？请具体说一说。此时口渴的乌鸦心情也是这样的。此时口渴的乌鸦心情也是这样的。我会说我会说我会演我会演 哪位同学愿意上台表演一下小乌鸦到处找水的情景？小乌鸦可能飞到哪些地方去找水呢？小乌鸦可能飞到哪
8、些地方去找水呢？ 但是，瓶子里的水不多，瓶口又小，但是，瓶子里的水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？乌鸦喝不着水。怎么办呢？乌鸦的失望、急切之情。乌鸦的失望、急切之情。 乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。过程很辛苦过程很辛苦喜悦的心情喜悦的心情量词量词“颗颗”的用法的用法一颗一颗的（一颗一颗的（ ）一颗一颗的星星一颗一颗的星星一颗一颗的豆子一颗一颗的豆子一颗一颗的米粒一颗一颗的米粒我会说我会说一颗一颗的小石子一颗一颗的小石子一片一片的雪花一片一片的雪花一朵一朵的云彩一朵一朵的云彩一辆
9、一辆的小汽车一辆一辆的小汽车 乌鸦看见旁边有许多小石子，想出乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。办法来了。想一想，乌鸦怎么想出这么好的办法呢？善于观察善于观察教师小结教师小结 这真是一只会观察、会动脑思考的这真是一只会观察、会动脑思考的聪明的小乌鸦。聪明的小乌鸦。 小朋友们，当我们遇到困难时，也小朋友们，当我们遇到困难时，也要像小乌鸦一样认真思考，积极想办法要像小乌鸦一样认真思考，积极想办法解决困难。解决困难。结构：部首：书写指导：上下“口”大小适中，撇与点要对称。zh只只口结构：部首：书写指导：上下上窄下宽，撇画平行。du多多夕拓展延伸拓展延伸 同学们，如果你是这只小乌鸦，同学们，如果你
10、是这只小乌鸦，你还会想出什么好办法喝着水？谁的你还会想出什么好办法喝着水？谁的办法更好？办法更好？教师小结教师小结 在当时又渴又急，很难找到水的情况在当时又渴又急，很难找到水的情况下，还是小乌鸦想到的办法最好呀！这真下，还是小乌鸦想到的办法最好呀！这真是一只是一只_的小乌鸦！的小乌鸦！善于观察，善于动脑善于观察，善于动脑布置作业布置作业 回家后把这个有趣的故事讲给回家后把这个有趣的故事讲给大人们听，考考他们，看他们有没大人们听，考考他们，看他们有没有比乌鸦更好的办法。有比乌鸦更好的办法。板书设计板书设计口渴找水口渴找水喝不着水喝不着水水升高水升高喝着水了喝着水了乌鸦喝水乌鸦喝水动脑筋想办法动脑筋想办法放进石子放进石子