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1、2022地理教育实习总结地理教化实习总结总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况加以总结和概括的书面材料，写总结有利于我们学习和工作实力的提高，不如马上行动起来写一份总结吧。但是总结有什么要求呢？下面是我帮大家整理的地理教化实习总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。地理教化实习总结120xx年10月17日至10月13日，我在xx市第xx中学进行地理学科教化实习。实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。期间担当高一（8）班实习班主任，主要担当高一（1）班、高一（2）班、高一（3）班及高一（10）班实习地理老师。在原任指导老师兼班主任朱敏老师及各位地理组的老师们的耐性指导
2、、帮助下，我顺当地完成了教化实习任务。“师者，传道授业解惑也！”“老师是人类灵魂的工程师。”带着这样的目标和傲慢，我起先了我的老师实习之旅，这段时间里，教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为真正面对面的教学，尽管生涩、但在渐渐的成熟之中，让我的教学过程变得丰富充溢起来。刚起先实习，依据学校要求，在指导老师的建议下，我先听老师讲课，在听的过程中多学点教学阅历，以便更好地运用到实际教学之中。之后是进入正式的课堂教学。现在，再回顾我的任课老师们的授课方式，我从中吸取了很多珍贵的阅历，发觉了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是“教无定论”的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，按部就班的
3、过程，课堂内外相结合，例如学校地理组组长张老师，他通过讲解并描述一些学生自不待言的故事和例子，加上幽默风趣的语言，再加上多媒体的帮衬，使课堂气氛活跃到极致。短短二十多天，参加教学和担当班主任的过程，让我经验了从一个学生到一个老师的演化，现就个人实习后的状况和感受作如下回顾与总结。一、与队友相伴，欢乐多多我是孤身一人来到南宁四十二中学实习的，刚好碰上了广西民族高校历史专业的四十位同学也在这进行历史教化实习，这让我有幸相识了一帮新挚友，与其中3个成为了队友。从初次相识到一起逛校内，熟识学校环境，即使不是相同的学科教学，还是会一起探讨教学、班主任工作等等，备课时的相互关怀，上课前的鼓劲加油，主题班会
4、的探讨改进无论生活上或者学习工作中，让我们留下许多美妙的回忆。二、走上讲台，收获多多如何才能上好一节地理课？怎么样才算是一节胜利的地理课呢？如何按部就班的上好一节课？这是我在实习过程中始终在思索的问题。到达学校，我安排到的指导老师是教11级8班的朱敏老师，朱老师是高一（8）班班主任，同时教四个班的地理：高一（4）班、高一（5）班、高一（8）班、高一（9）班，原安排是支配我的班主任工作和地理教学都是这四班，变更安排后，是支配我的地理教学指导老师是另一位特别有阅历的黄莲凤老师，黄老师教高一（1）班、高一（2）班、高一（3）班及高一（10）班。听课篇。跟老师们沟通相识之后，首先做的第一件事情就是听课
5、。只要有时间我都去听不同老师上课，每次听课，我都专心做笔记，将老师讲课的流程和细微环节记录下来，以及每部分所以时间登记来，分析各个学问点是如何组织联系起来的，分析如何安排时间。老师们讲课，有的语速比较慢并且有节奏，颇带威历的教态，有的语速比较快，富有激情和感染力的声调，丝毫不拖泥带水。每次课，老师都是有侧重地介绍学问，奇妙运用一些练习实践去强化学生对重点学问的理解和驾驭。有的老师讲课旁征引博，例子信手拈来，把课堂更多的时间留给学生，让他们自主理解消化，有时候也会让学生到黑板前做练习题，从学生做题中发觉他们简单犯的错误并刚好订正。几位老师，风格迥异，但是从他们的身上，我看到了一位老师应当具备的素
6、养和责任，我要向他们学习的东西有许多。地理教化实习总结2经验了六个星期的实习生活，让我尝试了身为一名老师的苦与乐，更让我体会到当一名老师所肩负的责任，在这期间，我能以老师的身份严格要求自己，为人师表，到处留意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的看法尽全力做好教学及班主任的每一项工作；同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导看法，完成我们的实习任务。刚起先进行教学实习，我的主要任务是听指导老师以及其他优秀地理老师讲课，我发觉每个老师都会有不同的教学风格，也从中吸取了很多珍贵的阅历。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，他通过讲解并描述他身边
7、的故事和例子，加上幽默风趣的语言，课堂气氛特别的活跃。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。在了解教学流程的同时，也应留意教学方式和组织教学实力的积累。听了两周课后，我起先走上讲台，起先渐渐适应课堂气场。首先我会通过阅读教材、看老师参考书以及做同步练习题来了解所要讲的内容，然后是到网上收集关于这堂课的相关资料，整理成教案，接着拿给邓老师批改，听取老师的建议和指导。最终在经过多次演练后才走上讲台，进行教学活动。随着时间的推移，我的教学实力得到了很大的提升。整个实习期间，我觉得班主任的工作最让我难以忘怀。当望见那些十三四岁青春活泼的学生时，我感觉自己好像时间倒流回到六
8、七年前的中学时代。这年纪的学生已经有了自己的思想和逻辑，遇到问题有自己的思维方式和解决方法，他们不喜爱老师牵着他们走，也不喜爱老师完全教他们怎么做。或许我们的年龄相近，他们既把我当作老师，也当作挚友，很多心里的问题都情愿与我沟通。这时我就以挚友的角色与之倾心交谈，适当的给他们建议。将他们的内心世界作为我的平台，将心比心，他们也就会报以我同等的敬重。学校是一个规训的场所，学生接受的教化都是在限制之下和有目的的，目的是完善道德和形成良好的人格。班主任要以作则，说到做到，班主任的一言一行学生都看在眼里，叫学生不要乱扔垃圾，自己就首先要做到不扔垃圾。班主任通过良好的素养折服学生，使学生对班主任产生爱，
9、才能接受班主任的管理教化，班主任只有得到学生的信任和诚服，师生才能融洽沟通。回顾过去六个星期的实习，心中充溢感谢。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的欢乐和对自己逐步建立的自信，是你们赐予了我许多关于教化、关于人生、关于学习、关于生活的思索的火花。我要感谢学校的老师们，是你们兢兢业业的仔细负责的看法给了我榜样的力气，也因为有了你们的帮助，我才能顺当地实习完毕。在这段短暂的时间里，我得到了一次全面的、系统的熬炼，学到了很多书本上所学不到的学问和技能，也最终明白了教书育人的真正意义。地理教化实习总结3对于刚刚结束了的地理教化实习，我想用一句话来表达：虚心好问要尊师，爱心负责待学生，
10、认仔细真写教案，踏踏实实把书教，互帮互助提建议，同心协力共进步。回首十五中实习的一幕幕，有喜有悲有爱有恨，喜的是有这么好的实习小分队队员，有亲善可亲的池老师亲授指导，有站上讲台的机会。悲的是时间消逝，还未练出一番硬本事。爱的是那群青春澎湃誓不言败的高一(4)班的孩子们，他们的支持给了我信念，他们的直言不讳指引我改进的方向。恨的是学生们有时的惰性，不上进。仿佛自己已经是一位真正的老师，特殊期望他们健康成长!接下来我从两个方面讲解并描述我的详细心得：在地理教化方面，通过地球运动的一般特点以及地球公转的地理意义这两个教案的撰写，在两个班级四节课的授课，真实的学生真实的环境地历练。让我学会了一堂好课不
11、在于老师的语言有多么的华丽，导入有多么的新奇，ppt有多么的吸引人，在于对教材的处理要符合学情，把学问点简化，生活化，不是舍命的灌输。一堂课很重要的是学问点要清晰到位，脉络清楚，同时在引导学生如小问题的设置上面要符合逻辑，才能真正地抛砖引玉。在十五中实习中，我们中学组授课的课题地球的运动，这些学问是整个地理必修一中较难的内容，相对来说也比较的枯燥，所以学问的讲解与课堂氛围的带动成了一道难关，但是我们很努力地处理教材，虚心地与指导老师沟通。不足之处在本人由于为了赶进度，在语速方面较快，我本人也意识到了但是老师说：有理应是慢条斯理。就是这句话我受益匪浅，所以在接下来的时间里面我主动地去听了一些老老
12、师的课，我发觉她们温文尔雅，不失条理。总之真实的课堂给了我真实的反应，切实的教训，这些都鞭策着我不断进步。在班主任实习工作方面：第一次我步入高一四班，我有些羞涩地坐到了最终一排，倾听班主任的话语。那天当我对着四班学生做自我介绍的时候，我就告知我自己要在短时间内把他们的名字全部登记来。从主动地与学生的沟通我了解到一位学生很喜爱从事文艺方面的工作，于是在第一次交给我的班会中我就让他对同学做个访谈秀，我发觉这群小孩们真的很可爱。接下来就是比较重要的主题班会了，学生们在学问竞赛与红歌的环节表现特殊主动，这对之前u盘问题出现的小插曲是个欢快的奏鸣曲。在做实习班主任的过程中，我懂得了对学生们要有爱心，设身
13、处地地为他们着想，真正地融入他们，你也会得到应有的回报。我难忘我拿着男生的篮球教他们视运动的学问，难忘运动会上学生们拼搏的画面，难忘他们送给我的话语及礼物，难忘班主任对我的关切与指导。任时间匆忙流去，我只在乎你-那段十五中地理教化实习的经验。加油!我会坚持不懈地努力，争取成为一名合格优秀的地理老师!地理教化实习总结4在我要起先动手写的这篇地理教化实习总结报告之时，我刚刚跟我教过的一个男学生QQ来闲聊完不久。我说在*中心学校实习两个多月对我来说仿佛是一场梦，一场美梦，有时会怀疑自己究竟有没有去那里实习过。接着学生发过信息来说，有时我也在怀疑有没有黄*这个人，忽然，我泪崩了。我又发过去信息说你看看
14、考试支配表，那里还有我的名字呢！接着他说老师骗您的啦，我们那么不舍得您怎么会遗忘呢？是呀，两个多月的顶岗实习我们留给了他们什么？我们自己又收获了什么？20xx年9月24日，我背着大包提着小包的行李跟其他几个小伙伴兴趣盎然的来到实习学校。那时的自己对教化实习是满腔的热忱，下决心要好好干一番。第一次学校例会，学校领导都通知我们参与了会议并一一介绍了我们。而我们几个自己也要作自我介绍。我知道作自我介绍是我很不擅长的一项，所以我作自我介绍的时候还是挺惊慌的，不过还是没令自己悲观的圆满的作完自我介绍，接着得到老师、领导们的热情掌声，我知道自己做好第一步了，接下来就比较有自信了学校的领导和老师对我们很是欢
15、迎和我在学校领导和全校老师面前热忱，对我们也是很照看，常常关切我们生活、工作上的事情，以防我们在这些方面遇到困难了也不懂得自己解决。有时候周末我们要回南宁或者去武鸣县城的也有老师教我们搭他们的顺风车，国庆回南宁的时候我们几个就坐着顺风车回来的。在听指导老师几节课后，我起先打算着第一次真正地走上老师的三尺讲台去上自己人生中的第一节课。到我上课的时间打算到了可是自己还觉得备课还没好，总是想要更多的时间来备课。后面实在拖延不了了，只能硬着头皮上了。结果没有自己想象中的那么差：学生很协作，指导老师说知道点也讲得很到位，唯一一点不足的就是时间支配不是很好，以致课件还没有讲完就下课了。个人认为一节课能圆满
16、的进行下去是对自己最码的要求了，现在这个最至少的要求达到了自己在以后的教学实习中也多了一份自信了，俗话说好的起先是胜利的一半。接下来还要上一节公开课，也就是说其次次上讲台就要我上公开课了，这个难免有些仓促，不过上的内容是跟第一次的一样，所以只要留意课堂上时间的限制就完备了。但是马虎的人往往离胜利差那么一点点距离。缘由是跟我一起来实习教语文的一个小伙伴由于没有U盘，所以上午他的公开课就先借我的U盘用。万万没想到的是这个奇葩把我的课件剪切出来，放在了备课室的电脑的桌面上，理由是看着U盘里面东西太多、太乱了，所以先拿我的出来。这一部分的缘由也在于自己，假如我在上课之前能对我的U盘检查一下，终归借了出
17、去说不定会发生什么事情，然后再去上课的。所以说以后在做什么事情的时候应当多留一颗心是比较好的。上完公开课之后，再听指导老师的一节课之后，她又叫我上台了，我也只能拖着郁闷的心情上去了，意外的是这节课是上得最好的一节课，连指导老师都说很好，也是给自己最大的一个劝慰了。在跟指导老师互听几节课，交接任务完毕之后地理课就起先由我来接手了。课堂教学的前段时间，靠着自己的一点点胆识、应变实力、对教化实习的滔滔热忱和学生对新老师的新奇，课堂教学进行的还算顺当。每上完一节都有成就感，自己也是信念满满的，顿觉得前途一片光明，自己在教化方面很有天赋，下决心要设计新型的课堂充分体现学生的主体地位。到这里实习一周后，我
18、所教的班级中也有一个班的班主任叫我做他们班的实习班主任，这也是我实习的内容之一，所以也很欣然的答应了。每天除了上课之外还要帮助管理班级，管纪律、检查卫生等。实习工作进行得很顺当。而人往往就是在这种顺境下最简单忽视许多事情。随着学生对新老师的簇新感下降和对我的所谓的”新型课堂”的厌倦，课堂教学进行得越来越困难了淘气的男生起先捣乱，有的女生在讲静静话，甚至平常仔细很听课的学生也在写别的科目的作业，有的时候半节课都在讲纪律、道理，有的时候留个别学生下来谈话？于是课堂管理占去课堂教学越来越多的时间，自己都有点胆怯去上课了。课堂教学影响着课堂管理，课堂教学须要课堂管理的约束，回来自己不断反思问题究竟出现
19、在哪里了？莫非自己真的不适合当老师？其他一起来实习的小伙伴也说现在的课堂难以进行下去了，学生很吵不听我们这些实习老师的课了。而我自己担当助理班主任的那个班则更糟，不仅在我的课堂上大吵大闹，我在下班去宿舍看纪律时也是很吵，怎么督促也担心静下来。现在我每上完一节课得到的都是挫败感，对教化实习的热忱一点点的被消磨，这个时候去上课没有什么激情除了责任还在。其他小伙伴跟我的状况也差不多吧，于是我们回到宿舍就起先埋怨了，埋怨这里的学生太淘气、太难教了等等。可能这些埋怨声传到了学校领导耳朵那里或者我们常常在宿舍讲话太大声了影响到了他们的休息或者他们觉得我们这几个实习生太差了，竟然把教学课堂搅得鸡犬不宁的，也
20、影响到他们的课了，或者学生因为我们的到来有所放松了。反正感觉到学校领导、老师对我们不再你们热忱了，领导常常去视察我们上课的状况，有时候班主任也去做在后面听我们上课，说是来听课倒不如说是来管理纪律的，到学生宿舍去督促学生休息的工作也不想由我们来代理了。看到学校领导、老师对我们上课那么不放心，其实我们心里也是很难过。教化实习出现了瓶颈期。那时正好学校在开年级例会，一位领导讲到关于课堂管理的“破窗效应”和教学管理的“二八定律”时才茅塞顿开，自己不就是在堂课管理和教学管理时违反这两个规律吗。确定应用这两个理论于自己课堂和班主任工作中，看是否能挽回一些失去的东西。于是起先调整自己的一些做法，在后面的时间
21、里假如叫学生留下来谈话的时候肯定必需得留下来而不能像以前一样跑开就算了事，而且要谈到到明白了做好保证了才结束谈话。这个理论用在后面的班主任工作里也同样取得很好的效果，上宿舍检查卫生时发觉有垃圾肯定要起来扫干净了才能睡觉，不能像以前一样起床了再扫也行，走廊上肯定不能有垃圾，一发觉就叫学生出来扫干净，决不能拖延时间，这样他们就有一个意识什么事情该做什么事情决不允许做。几天下来之后课堂纪律和宿舍纪律也有所好转了。我也起先在班里确定几个酷爱学习地理的学生，先是自愿报名，人数实在不够就课下找学生谈话确定，目的是让他们在课堂上协助我上课就是在课堂上跟我一起带动起班里的同学学习地理的氛围，比如在进行课堂活动
22、的时候假如组里其他同学不情愿举手回答的他们可以自愿举手回答，不懂的老师可以提示，每个小组至少有一个这样的同学。这样一实施下来效果还真的不错，以前认为进行不了的许多课堂活动都进行得很顺当。后面我反思了一下自己上课的一些小细微环节又发觉在用身边的例子来说明学问点时学生更感爱好、课件运用比较俏皮的图片时更能吸引学生的留意力、还有适当提示学生上到哪里和做笔记、适当反问一些问题等也是很重要的，还有就是自己在备课上花的时间还不够，曾经有一段时间由于偷懒一本书和一个U盘就去上课了，教案也没有用，课本也不熟识，而备好课是上好课的基础，自己在这方面以前被忽视掉了。经过不停地反思改进，地理课堂的学习氛围又回来了、
23、宿舍纪律由坏变好。我又觉得自己是一位很教化天赋的老师，学校领导老师又起先对我们笑眯眯了。20xx年12月10日顶岗教化实习圆满结束。从地理课堂学习氛围的失而复得、宿舍纪律由坏变好中，我不仅相识到教学管理和课堂管理的亲密关系，而且也相识到人是要不断地反思和学习，因为反思我发觉了自己的不足然后进行改正，因为学习才知道有“破窗效应”和“二八定律”这些宏大的理论的存在，而不是要别人来告知自己。当然除了以上所说的这些收获体会，在人际交往、接人待物、组织活动等也学到许多，很感谢自己能在这次实习中收获得那么多学问、阅历、教训，信任对我以后的教化事业会有很大的帮助。地理教化实习总结5在这次的地理老师实习中，状
24、况不断，但是我还是收获了很丰富的学问和教学阅历，能够充分的把理论学问运用到实践教学中去了，为将来正式踏上老师行业奠定坚实的基础。当我刚到实习学校的时候，正好孩子们正装出席升旗礼，我们这批实习生就被当成各种类似动物一样的引起学生的围观，我表示被超常规接待，显得很有压力，后来负责人接待了我们，并给我们支配了指导老师来负责我们实习期间的任务。指导老师带着我们先熟识了下环境，讲了下实习期间要遵守的规章制度，就带着我们去了实习期间的办公室，想到以后每天爬六楼，极限只停留于三楼的我，表示有点压力，见到了我所带班级地理的指导老师，都是师姐来着，各种交教案、试讲的时间随即确定，那个压力，立竿见影，指导老师要我
25、先跟着她听课，做好听课记录，总结教学阅历，然后过两天就开讲，好快啊，让我特殊的有压力。在地理老师实习期间，中午有休息时间我就会准备卫生，可是，有一次某个同学反锁了教室门，于是乎，撑着眼皮，在走廊上游荡了。见过我所带班的小孩，挺活泼挺好，就是，只是简洁照过面就被打发出来，有点郁闷，不过他们应当都认得我，因为孩子们对簇新的事物和人比较有新奇心，当然也就记得住了，这点我还是很有自信的。我对我的指导老师第一印象很好，感觉她是个超级好人，我有不懂的问题去请教她，她都会细心耐性的为我一一解答。在实习期间，我所带班级的班主任说，学生喜爱和我们这些年轻的实习生沟通，也希望我们多多看看他们，这话说到心坎里了，原
26、来还始终担忧我们的到来会冲击班主任工作，可是老师都这么讲了，就放手干吧，开明的班主任，我喜爱，自告奋勇自行去打交道，于是，我就主动和孩子们沟通沟通，上课时间给他们仔细上课，下课时间和孩子们一起玩嬉戏，师生关系特殊的融洽。这次的地理老师实习，我发觉现在的学生们都很单纯，可爱，所以能做他们的老师是很荣幸的，虽然实习时间不长，但是我和同学们相处的特殊好，他们也都主动的协作我的教学，让我收获了特别多的教学阅历，是一次难忘的实习经验。地理教化实习总结6一个半月的实习只是时间长河中的一瞬间，但对于我来说却是千金难买的珍贵光阴，我非常珍惜这一难得的实习机会。我们的实习基地是楚雄紫溪中学，一个多月的实习，带给
27、我很多珍贵的回忆，而这些经验如同血液般融入我的生命，成为我成长的一部分，也是我离开象牙塔前所迈出的最坚决的一步。此时此刻，我深深地感受到，我成长了。在楚雄紫溪中学实习的基本内容包括一下几个方面：一、校内打算，实习前是国庆节放假，所以利用这段时间，我在学校做了一些相应的打算工作。首先我要熟识课堂教学的过程和要求，回顾大三学习的地理教学论，和在微格教室的录播课视频，打算好如何备课、备学生，如何更好地将地理新课标的相关内容与教学实际相结合；同时打算好第一节课的教案，交给系指导老师何萍老师批阅，然后依据老师的批阅做一些修改，下来自己熟识相关的教学内容进行自我试讲，然后在小组内组员之间的试讲，通过组员提
28、出看法，我做一些完善，通过两次试讲后小组内试讲通过，最终再讲给何萍老师听，指导老师再提出一些建议，我对课堂再做进一步的完善，直至何老师同意通过，才可以进入课堂进行上课。试讲的过程中每一位同学都主动参加，做好自己试讲的同时也帮组其他同学，相互提出好的教学建议，同时不断地相互激励，通过试讲使我相识到好的学习不是一个人完成的，它须要汲取他人的珍贵阅历，来不断完善自己。在实习中我总共上五节正课和一节复习课每一节课都须要查阅许多学问才能做好。在此期间打算教案，试讲让我真正体会到了做一名老师的不简单。二、听课见习，在实习起先的第一周，我们便进行了教化见习，主要是到相应的班级去听老师的课。刚起先，也不知道怎
29、么听课，不知道从什么方面着手，只是傻傻的把老师上课的内容给抄下来，就像回到了当时的初中、中学的学习。每个老师都有自己的上课风格，不知道如何去评价。后来和老师沟通，发觉原来听课要这样听：要听老师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的表演，而是学生和老师一种互动，一种学问火花的碰撞。在听课期间，我一边仔细的听王老师课的同时还听了朱慧仙老师的课，学习了他们好的教学方法、技巧和阅历。同时通过与王老师在的沟通和沟通，使我深刻的相识在新课改下老师角色的转变从过去的单一的教书匠或者说学生学习的主宰者变成学生学习的引导和沟通
30、者。三、课堂教学课堂教学是我们这次实习的重头戏。上学期在微格教室有过一些训练，但对于上真正的战场，我们还是阅历不足的。经过一周的听课，我知道了上课要留意那些内容，和之前我备的课还是多少有些出入的，但由于国庆的休息时间较长，所以我的打算时间还是比较足够的。通过和老师沟通，我了解到备课是一个比较艰辛的历程，要不断地改，不断地练，要备的具体，考虑的特别全面，把课堂可能会出现的问题，都一一考虑到，才能建构出一堂不错的课堂。虽然对于我可能刚起先无法达到这个高度，但我还是不断地靠近这个目标。我的第一节课是多变的天气，这是我人生的第一堂课。第一堂课打算还是很充分的，但是一开由于是第一次上课，还是稍稍有点惊慌
31、，不过还好，不一会就进入状态了。这节课学校指导老师何老师和王晓倩老师来听，他们都给我这节课做了相应的评价和建议。老师说，总的来说，对第一次上讲台的我来说，这堂课还是比较胜利的。当时听了，还是很快乐的。当然也是有许多不足，在讲解风向标时要从学生的角度动身，才能使学生听得更明白。以后的每一堂课我都主动克服自己的不足，不断完善自己的教学方法，使每一堂课都能有条不紊的根据教学设计以及指导老师的要求完成。课堂上和学生沟通，运用一些好玩的教学方法吸引学生，使他们尽可能的在当堂课上就能将学习的新学问汲取消化。课后，仔细批改每一次作业，刚好发觉学生的优点和不足之处，并作出相应的激励和引导。课间以及自习课的时候
32、主动为学生解惑，尽量让每一个学生都能学会、学好。每一次讲课都会存在一些小问题，但是刚好的改正，每一次都有进步，比较满足的是我的教学方法还是比较受学生的欢迎的，每一堂课都会让学生在欢乐中驾驭了学问，课后学生有不懂的也会主动来问，所以每一次上课的课堂气氛还是比较好的，想想，付出总是会有回报的，人总是在不断地挫折中成长起来，进步起来，全部的不快，会过去，全部的欢乐，也会过去，要珍惜当下每一个机会，不断完善自己。四、班主任工作有人说，做老师不当班主任的话，就失去了让自己提升实力的机会。真的是这样吗？以前不觉得，实习完后，有了一点点体会，因为我们四个人一个班，所以班主任是轮着当的。在实习生活的一起先，班
33、主任杨建老师就让我们每个人都当了班主任。杨老师和我们说了一些关于班主任应当留意的一些问题，然后就对我们说：要想了解学生，你要学会他们沟通。是啊，我们记住了杨老师的话，一有时间，我们就会到他们的教室和他们沟通，了解学生的想法和他们存在的一些困惑，通过主题班会我该怎样学习，让学生相互帮助，找到适合自己的学习方法，不过这次主题班会，我开得不是特殊好，杨老师也给我提了看法，真的，要是我给学生讲一些我的学习阅历，那会更加吸引他们的留意力，纯理论的学问，对于初一的学生还是很难接受的，所以在这些方面要不断改进，是自己在今后的教化工作中能做的更好。班主任的工作真的很困难的。带领一个班走向一个主动、活跃、健康的
34、道路真的很费心机，班主任的日常工作包括卫生、学生平安健康、班上纪律、学生思想追踪、学生成果追踪、学生特性辅导，很平凡，但是每天都是在改变着的我希望在紫溪中学初一（1）班担当班主任的期间，要是能帮上一个学生，我也很知足了，因为我知道短短的一个多月的实习根本不能帮他们解决什么问题。但作为班主任就要去了解学生，想法设法地去帮助他们解决问题，不管在学习上还是生活上，不仅要教他们学问，更重要是教他们怎么去为人处事。一个多月的实习就要结束，实习的完备结束，少不了一路帮助过我的师长和同学们，在此真的很感谢何萍老师，仔细的帮我们修改教案，每一次试将都为我们提出很好的建议。还有紫溪中学的指导老师，年轻的王晓倩老
35、师，在实习中对我们的信任和帮助，感谢你。实习班级的班主任杨建老师，不论在学习和生活中都给了我们许多好的建议，我会记住的，感谢你杨老师。还有初一(1)班可爱的学生们，感谢你们的协作，你们是我的第一批学生，在今后的生活学习中我都不会遗忘你们那纯真的笑脸。还有我的同学们，实习中感谢你们中肯的建议，让我有了更多的进步。地理教化实习总结7“艰苦奋斗，严谨治学，求实创新，为人师表”是我们华南师范高校的校训。我们怀着要做一名有学问、有志向、不惧艰苦的人民老师志向来到翠园中学，转瞬间我们已经在这全部爱的学校实习了近一个月。在这一个月的教化实习中，我们主要实习了班主任工作和学科教学两个方面。接下来就从这两个方面
36、，谈谈我的收获。一、班主任工作作为实习老师，必不行少的就是熟识班主任工作。班主任工作是一门教化学和心理学结合的艺术，是学校对学生进行教化管理的必要手段。做好班主任工作能够有效地落实学校布置的教化任务，团结班级学生、家长、科任老师等各方力气，引导班级向有利于身心的方向发展。这次的班主任工作实习主要有班级纪律管理；班级卫生管理；学生谈话；班会课；板报。（1）班级纪律管理从实习的第一天，我就几乎每次早读、早操、眼操、午休、自习课都到班级。一起先的时候，面对班级纪律不太好的状况，不知道如何应对。可能自己学生角色没有立刻转换到位，老师形象没有确立，跟学生的信任没有建立起来，学生不太理睬我。经过三天的适应
37、期，学会了在纪律较差的时候赐予适当的提示，例如个别较吵的状况单独提示，整体纪律较差的时候在讲台上严厉指出。渐渐树立起老师的威历，让学生们都能够意识到实习老师也是他们老师，不是对他们来说不咸不淡的人。班级纪律管理工作还离不开班委的协作。在实习一起先，指导老师林老师就给我语重心长地说：“班主任要擅长调动班委开展工作。”的确，一起先我作为新老师，对班级的状况不甚了解。这时候找个别班委进行谈话，了解班级状况，建立与班委之间的信任度，让他们帮助自己管理班级，这无疑是最便利快捷的方法。另外我发觉一个普遍问题，就是学生对眼保健操的看法是能不做的时候坚决不做，不能不做的时候装装样子做。针对这个问题，我找了比较
38、熟识的同学进行了解，中学生在意自己的形象，觉得做眼操有点傻，不太情愿做，但是在老师提示下还是会做。目前我几乎每次眼操都到班级，并不停地巡察，让学生们“被迫”做眼操。目前眼操不情愿做的状况并没有很好地改善，在接下来的时间里，我会跟林老师以及其他实习沟通，找出解决方法。（2）班级卫生管理目前班级卫生状况还算可以，每次有空到班上，我都会主动看看班级卫生状况，提示个别学生做好自己的卫生工作，主动整理讲台。这样做几次之后，学生们就会有意识。这感谢林老师告知我要放手让学生去做，信任学生。在实习的近一个月中，由于各种天气、假期等缘由，我们实际只实习了十几天。在这期间我除了监督每天值日生值日状况外，还监督了1
39、2班一次大扫除。劳动委员工作仔细负责，每次都会在自习课刚下课就提示同学们轮到第几组值日，然后让负责人或者自己去检查值日状况。培育一个人缘好、工作仔细负责的劳动委员作为班主任的助手，在卫生管理上会是很大的帮助。（3）学生谈话刚起先实习的时候，林老师就布置同学们写写自己的志向。看着班级板报上贴满了学生们写的志向，我有种莫名的感慨。有同学写深大、有同学写北外、有同学写厦大、有同学写暨大。作为一名离开高考只有三年的在校高校生，对于这帮即将成为高校簇新人的学生，有种莫名的亲切感。有一名开朗的女生说她想上暨大新闻系。该学生热忱大方，待人接物较为讲究，具有肯定的文学功底，摄影技术一般，一般话估计二甲水平。高
40、二的学生已经明确自己的目标并为之努力，是特别难得的。我看了该生志愿后特地了解了一下暨南高校的新闻系。暨大的新闻系在全国排名其次，其专业的难考程度可想而知。暨大新闻传播还有广电、广告专业。这三个专业的历年文科录用分数都在620分左右，对于该生应当是可以挑战的目标。与该生在放学后教室里谈话，把暨大新闻系的简要状况以及录用状况跟学生说了一下，学生对考暨南高校新闻系有了初步的相识，并表示有决心要考。由于学生对校内生活感爱好，我还聊了一下作为暨大两年对门的学生对暨南高校的感受，讲了一下暨南高校的硬件设施，生活条件等等。最终激励学生坚持自己的志向，点出须要加强专业课学习，好好高考，有什么须要帮忙的可以找我
41、等。第一次跟学生谈话，有肯定的收获。在师生互动中，我拉近了和学生之间的距离，感动的是在那以后该同学每次看到我都会笑着跟我说“老师好！”，还会主动跟我说话，帮我维持纪律。在与学生谈话之中，我们作为老师要先明确目的，把握谈话的主心骨，这样才能高效地谈话，还要适当赐予正面的、主动的反馈。在与学生交谈时语气语态方面，我特殊视察了林老师，林老师温柔的语气，带着微笑的表情，给学生以可以信任、交心的感觉，即使是学生犯错的谈话，林老师也不会严厉的指责，这样使得学生喜爱这个老师，做错了事情也会主动认错改正。这是我觉得我须要学习的地方，由于比较年轻，加上之前做高校学生工作积累下来的一些毛病，我简单不自觉肃穆严厉对
42、待学生，久而久之会使学生跟自己疏离。要成为一名学生喜爱的老师，我还须要好好的向林老师学习。另外我还就班级状况找了下班委进行谈话，找另外一位班委针对眼操进行谈话，有肯定的收获。（4）班会课在实习期间，由于放假、考试等缘由，我只听了一节班会课，组织了一节班会课。听林老师的班会课，我了解到班规制定的重要性，以及如何民主地进行班级管理。在组织如何做一个有道德的人班会课的打算工作中，我了解到翠园中学班会课的状况，利用自己的课件制作特长，制作了年级统一的班会课课件，我们几个实习老师相互学习，虚心听取指导老师们的看法，修改自己的班会课内容，做到更加充溢。在十一放假前一天，我给班上同学们讲如何做一个有道德的人
43、班会课的时候，12班的同学们都很协作，整堂课都很顺当。指导老师也说上得不错。更加让我快乐的是，有一位学生下课跑过来跟我说他受了我班会课的影响，对政治哲学那本书产生深厚的爱好，准备国庆回去细致看那本书。那天放学后忍不住在实习队的微博上大赞我们班的学生，真的很快乐！是我在翠园中学实习第一次站在讲台上给学生讲课，学生们素养都很高、人都特别好，用早操时听到的一句话形容，就是“我们翠园中学的学生是最可爱的！”（5）板报刚到班上就接到要做板报的任务，我联系了负责的班委，进行主题上的沟通，以及交代了一些要求，然后让学生去做。学生完成后让她们发给我看一下。这个看似简洁的工作，我却做得不是特别好。我们班的板报出
44、得是最早，完成的效率可以说是最高的，但是没有达到预期的效果，版面设计上有点没把关好。我觉得这是我一起先的疏忽。作为老师，在指导学生做工作的时候，要在学生开展工作前赐予思想上、行为上的指导，之后在学生开展工作的时候要刚好跟进，工作结束后要进行激励及反思。我在指导板报制作的时候，疏忽了中间环节，没有刚好对学生设计的板报提出看法建议，或者给一些优秀板报作为参考，最终做出来效果没有达到最佳。下次在指导学生做工作的时候，我会吸取教训，做到更好！二、学科教学在学科教学方面的实习，我主要是在高二年级听课，批改作业、上课、参与备课组会议。（1）听课要成为一名优秀的老师，首先要视察学习别人是怎么做的。在学校近一
45、个月的实习里，我前面的大部分时间都在听别的老师讲课，文科班、理科班，重点班、非重点班的课我都去听，并进行对比，探讨不同老师的教学方法、对教材的处理。觉得理科班的教学不宜过细，首先要让学生明确学习目标，然后用生活中的例子去讲清晰学问点，学生才会更加喜爱，有爱好听课，之后用水平测试难度的练习让学生们加强对学问点的理解。对于文科班地理教学，林老师和张老师都是用高三的角度去对待，学问点力求讲透，练习有质量，向高考看齐。这样稳扎稳打地学习，进入高三之后，学生的基础好，第一轮复习就不会太吃力，可以快速滚过。高二年级的三位老师教风都不同，林老师温柔，张老师幽默，翟老师严谨。三种风格各有所长，教学效果当然都特
46、别好。作为一名新老师，我想我须要再渐渐摸索自己适合哪种教学，形成自己的教学风格。（2）批改作业我帮林老师改作业的时候，体会到了学生角色到老师角色的转换。我在这一项实习中，学习了老师批改地理综合题的原则，了解了适当批语的重要性并有所尝试，驾驭了作业批改后统计的方法，以及学会了从作业中驾驭学生答错题目的问题。有别于学生时代，做过就过了的看法，老师要做到对每一题都了若指掌，对学生可能问到的问题都有所打算。今后我还会始终帮林老师批改作业，并不断从老师角度去看待作业问题，修练这项技能。（3）备课组会议从实习以来，我参与了一次高二地理备课组会议，由于我们在阅览室办公，也旁听了高三地理备课组会议。备课组会议
47、能够帮助科任老师对于年级进度的把握，以便适当调整自己进度，由于高二文科班两位地理老师对于教材处理不太相同，参与备课会议前林老师比张老师慢了一节，经过会议调整，布置了接下来一周的教学内容，也支配了我的任务。参与备课组会议加深了对课程的了解，知道书本上每一节内容须要有哪一些补充，要做怎样的调整。对于教学过程中遇到的问题，可以怎样解决。备课组会议是加深对课程教学的重要途径。假如以后有机会我想多参与。（4）上课直到10月12日，我才上了第一次课，心情有点激烈。之前由于两个老师在调整进度，我便始终打算这一堂课。这堂课的内容不是重点，我力求讲得透彻、好玩。备课期间我始终跟林老师探讨这节课应当怎么上，因为林
48、老师自己上一个班，我就先旁听林老师怎么上这一节课。下午的时候我在12班、14班上课。一起先在12班上课的时候，第一次上讲台很惊慌，学生们给我热情的掌声，我很快乐。整节课课题气氛活跃，师生互动许多，但由于阅历不足，详略处理不太得当，语调略显平淡，进度有点快。课间其他实习老师以及林老师都给我指出了一些优点和不足，其次节课我调整了一下，整节课算是顺当进行，但是学生反应略显平淡，反思自身缘由，应当是师生不太熟识，提问的问题没有进一步引导，没有针对不同班级刚好做出教学调整，导致学生不协作，自己干讲，表情肃穆，学生更不情愿协作的恶性循环。在以后的备课、上课中，我会加强这方面的学习，努力做好！三、总结这次的实习我们非常有幸来到翠园中学。学校给我们的指导老师都很厉害，给我们一个很好的实习环境。我从我的指导老师身上学到了许多！我打从心底里佩服林老师，希望自己也能做到林老师那样对学生温顺爱护，对学科学问了若指掌。接下来一个月的实习，我会接着努力，向林老师学习班主任工作以及学科教学。感谢深圳市翠园中学接收了我们实习队，并高度重视我们此次实习，为我们创建了良好的实习环境，让我们能够接触一线优秀老师、优秀学生，指导我们将过去三年学习的理