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1、2022上学期英语组工作总结上学期英语组工作总结总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它是增长才能的一种好方法，为此要我们写一份总结。但是总结有什么要求呢？以下是我细心整理的上学期英语组工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。上学期英语组工作总结1本学期，在学校领导的带领下及本教研组全体组员的主动协作下，我们组圆满地完成本学期的教学和教研工作。详细如下：1、开学初，集体学习新大纲和制定本学期工作安排，支配本学期本组相关事宜。学期初，每位老师都有自己的本学期教学教研工作的总体思路、拟定改进教学工作的设想、制定的教研课题，并把这些思路、设
2、想和课题渗透到了平常的教化教学工作中。2、主动组织听课、评课的教研常规活动。科任老师从提高自己的教学水平动身，主动参加公开课、观摩课和集体备课活动。本组的老师之间相互主动、主动地相互听课，每人的听课次数都在10节以上。3、加强各备课组的集体备课、教学探讨和阅历沟通活动。4、组织初三老师参与中考研讨会。5、仔细组织本组老师的期中命题，阅卷工作以及期末的统考和阅卷工作。6、组织本组老师进行教学阅历沟通等活动。7、主动组织本组老师撰写教化学论文，本期论文有三人次获得县级以上嘉奖。通过教研，我们组员间相互学习、取长补短，共同提高教学水平。特殊是在初三年级的总复习上更可见一斑。初三总复习的效果比上新课还
3、重要。我们初三组三位老师一起共同分析探讨，取长补短，吸其精华，去其糟粕，。通过我们分工整理的复习资料，深浅很适合我们学校学生的实际。除了仔细参与学校的学习和教研活动以外，我们还仔细向兄弟学校的同行们学习。在初三上学期我们到了高板中学听课学习。下学期，我们备课小组到城关中学和石佛中学听教研课，通过相互学习，我们更好地了解了教学动态从而使我们的教学水平有了很大的提高。初一组和初二组通过集体备课等教研活动也取得了较志向的效果，位列我们教学片区之首。在本期的期末考试中,我们组的教学成果的确有了明显的提高。今后的改正方向：（一）进一步完善备课小组的共同协作的活动形式，大力加强集体备课。（二）加强论文的学
4、习和撰写，提高全组的教学教化理论水平。面对教改，组织寻求可行的对应措施，主动响应教改思想。（）英语是一个走在教改最前头的科目，内容的更新和方法的改革迫使我们英语老师要自己去创新，我们每一个英语老师应在尝试中成长。我们要努力适应教改，不断端正教学指导思想，有安排有系统地学习教化理论，用教化科研指导教学，带动教改实践，提高老师素养。我们应坚持搞活动，写总结，写论文，不断探究，把握规律。（）我们组老师还要断续主动参与新教材课改培训。同时在任务重的状况下，适当自编一些针对性很强的资料，以期取得好成果。（）抓老师教学方式和学生学习方式的转变。与新课程改革和实施的要求为指导，结合本常说学科的实际与特点，推
5、动老师教学方式和学生学习方式的转变，大力推广语言的“情景化”教学，提倡任务型和活动型教学模式，使教学过程真正成为师生富有特性化的创建过程，成为师生交往，主动互动，共同发展的过程。（三）我们组各老师的教学成果还参差不齐。在今后工作中，我们组应同心协力，努力提高本组整体教学水平，争取取得更好的成果。上学期英语组工作总结2在市教研室和学校的领导下，一学期来，我校英语教研组以人为本，提倡创新精神；加强教学管理，优化课堂教学。总结本学期英语语教研组的工作，我们始终朝着以下几个方面的努力，取得了肯定的成果。一、更新老师观念，创新英语教学。1、 大胆学习。英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要
6、求我们要仔细学习理论，更新教学观念和学问结构，提高自身的综合素养，才能符合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求每位老师努力做到“三创新”- 创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由教向学转变，真正提高课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术是创新外语教学的重要途径。为了提高全组英语老师的素养，我们组织了全组老师赴北京参与了北师大组织的全国中小学英语特色教学与技能提升培训，让每一位英语老师对于新的教化教学理念有了更深了解，提高了专业理论学问水平，从而也转变了老师的教化观念。2、大胆尝试。“先学后教、自主学习”课堂教学模式已经引起义乌全部老师的关注。我们学校也主动
7、组织老师学习、实践。英语教研组依旧走在了前列。“五月风”英语周活动中开展的“先学后教、自主学习”课堂教学模式探讨，得到了教研员谭老师和兄弟学校的老师们的确定。五月底，学校教务处组织的“先学后教”课堂教学比武更是让组内每位老师都有了实践这种新模式的尝试，通过这样的活动和实践，信任每位老师对“先学后教”都有了初步的理解，也必定能在今后的教学中能更好地体现这种教学理念。活动后全组老师围绕这一主题开展了网上发贴探讨，让每一位老师对“先学后教”这一新课堂教学模式有了更深的理解。二、抓好教学业务工作,提高老师的专业素养。1、加强备课的规范性，集体备课与个人备课相结合。备课是上好一节课的关键和前提。我们实行
8、集体备课与个人备课相结合的方法。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。四统一（统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）。集体备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，每周至少有一节课为集体备课时间。每次备课由老师轮番主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，习题，教法等。然后，同年级备课组老师进行探讨，最终达成共识，之后形成电子教案和学案，并制作授课课件，充分发挥备课组的力气，真正做到了教学资源共享，提高了课堂效率。事实证明，在多次与兄弟学校联合作业检测当中，我校英语教学成果占有肯定的优势。2、校本研训。课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研
9、活动的重要价值指向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们每二周都会有一次校本研训。全部老师轮番作专题发言，针对前一阶段的教研状况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策建议，使广阔英语老师对一些问题有了清楚的相识。3、担当市、校际教研活动；主动参与各种培训、竞赛，取得了较好的成果。本学期，英语组共有6位老师担当了市级教研活动。刘坚红、方德政担当了市“探讨性学习探究与实践”公开课；诸葛胜花老师担当了市“九年级英语教学研讨暨学业考试复习”研讨公开课。陈玲竣陈青燕、洪艳老师担当了义乌市英语“基于校内网的语言学习与评价研讨”公开课；方丽贞、任春玲老师
10、担当了校际“先学后教”课堂教学模式研讨公开课。洪庆东老师作了“英语教学中的先学后教”主题讲座。得到了教研员和兄弟学校的老师们的高度评价，大大地提高我们学校和英语组的知名度。不仅如此，英语组老师多次参与了由盛市级各类新课程培训和骨干老师培训，受益匪浅。3月份方丽贞、洪庆东老师参与了省“导师制班主任”研讨会。刘坚红、方丽贞老师参与义乌市第一届农村骨干老师培训。方丽贞老师获市农村骨干老师课堂教学比武三等奖。洪庆东老师被评为义乌市第八届教坛新秀。英语组全体英语老师参与了市中小学老师素养提升工程培训及考试。三、开展课外活动，激发学生学习爱好为了丰富校内生活，开发校本资源，有效地开展英语课外活动，培育学生
11、学习英语的爱好，提高学习效率，从而进一步培育及提高学生的综合运用英语的实力，引导后进生主动、主动地参加活动；为学生更好地搭建学习英语的平台。同时有效地落实“先学后教、自主学习”的学习策略，提高课堂教学效率。与兄弟学校老师探讨英语课堂教学艺术，突出英语教学特色：多维合作、资源共享、增进友情、共同进步。英语组实行5月22-26日为期一周的其次届“五月风”英语周活动。本次活动有三个板块组成：1、英语实力展示台，通过竞赛的形式，呈现后中学生在编写手抄报、单词竞赛、综合学问竞赛等方面的英语实力，营造深厚的英语学习氛围；2、英语电影观赏屋，在阶梯教室，连续三晚播放深受学生宠爱的鲨鱼故事、泰坦尼克号、恐龙等
12、英语大片，丰富校内生活，提高学生学习英语的爱好,培育学生英语听说实力。3、“先学后教，自主学习”课堂艺术探讨，并邀请全市各兄弟学校的英语骨干老师及教研员来校指导，一起开展教学研讨，提高老师的教学业务水平。为期一周的英语周活动，节目丰富多彩、形式喜闻乐见、学生主动参加。它不仅为学生供应了学习英语的又一良好平台，同时也为五月漂亮的后宅中学增加了光彩。四、主动总结阅历，撰写教学论文一学期来，英语组老师在努力工作的同时，主动总结教学阅历，撰写教学论文、案例，并多次获奖。4月份义乌市教学案例评比中英语组共有9人次获奖，占全市总获奖数的47.7%。其中英老师学生合作学习 老师有效调控、陈青燕老师基于网络环
13、境下的英语合作学习 获一等奖；陈玲俊老师 新型的新课导入语心与心的沟通 、任春玲老师从自主合作中走向胜利、刘坚红老师换班上课中的思索和感悟获二等奖；何春霞老师如何在英语课中渗透德育、洪庆东老师享受合作学习的欢乐、刘文英老师英语教学中的德育渗透、方德政老师合作互动 别开生面获三等奖。诸葛胜花老师用好“压岁钱” 在班主任之友上发表。方德政老师新课程实施后中考英语命题改革趋势在省级刊物新课程综合刊（中考版）上发表。在5月份义乌市电子教案评比中，陈青燕 洪庆东的i am watching tv、刘坚红老师unit3 why do you like koalas获二等奖；方丽贞老师的lesson19获三
14、等奖。6月份的义乌市“课程开发与探讨”教学论文评比中，刘坚红老师的论文 浅谈博客在综合实践活动课程中的运用、方德政老师谈谈网络环境下如何有效地开展探讨性学习获三等奖。义乌市专题教化活动论文评比中，朱群花老师特别家庭子女心理弱点的帮导策略获一等奖；何红心老师浅谈老师职业和心理健康教化获三等奖。五、注意对学校和教研组的宣扬始终以来，英语组非常注意对学校和教研组的宣扬工作，多次在义乌英语教学网、义乌教化网、义乌小商品世界报、义乌教化、义乌电视台对学校和教研组进行了宣扬，极大程度上提高了英语教研组特殊是我校的知名度，在兄弟学校中引起了不同的反响。六、存在的问题：1、老师课件的制作水平有待提高，今后我们
15、应在这方面加强检查和督促。2、老师、学生的口语水平有待进一步提高。总之，一学期以来，英语组老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教化教学工作中取得了肯定的成果。但是，我们也深深知道，这些成果的取得是在各级领导的关切、以及学校其他学科老师的大力支持与协作下取得的。我们还知道，我们的工作还有许多须要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。上学期英语组工作总结3在学校教育处的正确领导下，在全组老师共同努力下，英语教研组圆满的完成了学期初所制定的工作安排，并取得了肯定成果，也暴露出一些问题，现总结如下：1、常规教学不
16、松懈，我组老师均按学校要求完成备课，教案项目齐全，课堂教学看法仔细，方法敏捷多校，不拘一格，各具特色，课后发思刚好，学生作业定期批阅，既展示了我校老师的教学水平，又促进了学生的全面发展。2、按学校要求，学期初进行了新课标的学习与解读，我组完成了每人一节的组内公开课，我们克服了老师课时多，工作任务大的困难，实现了既不影响正常的教化教学秩序，又很好的完成了组内老师相互听课任务，促进组内老师相互学习，取长补短。3、坚持每周进行一次集体教研，或听课评课或学习研讨，组内老师主动参与，领导深化指导，并参加其中，收效明显。4、当然，我组工作也存在着一些不如人意之处，如课串不动，组内公开课不能全员参与，教案听
17、课笔记书写不够规范，课堂教学用语不够规范，这些不足之处将通过大家共同努力来完善。上学期英语组工作总结4一学期来，英语组在学校领导的关切支持下学习了相关的教化文件、教学理论，明确了课程改革的主要目标，提倡了“先学后教”以体验、实践、参加、合作与沟通的教学方式。并在此基础上，依据新课程标准的思想来进行集体备课，从抓常规教学入手，对课前制定安排、备课、课前打算、课的基本形式、组织教学、课后反思等进行重新规划。统一部署，统一行动，相互督促、检查，经过全组老师的共同努力，各项工作顺当开展，并取得了肯定的成果，收到了良好的效果。以下是英语组本学期教学工作的简要回顾。1、开展了一系列的集体备课、上课、评课等
18、活动，提倡集体备课，加强备课组的作用。七八年级全面实施“先学后教学案导学”课堂教学模式，针对不同年级不同教材的详细状况，各年级备课组长仔细组织、共同商讨和探讨教学中的难点，充分体现团队精神，利用集体的才智促进和提高教学教研工作。2以课题为中心进行英语课堂教学改革探讨。教研组按安排确定课题，绽开课题探讨，从重视教学随笔的调准、修改和撰写入手，通过节约低效劳动时间，把单位时间充分地转移到有效、高效的思索、切磋、改进教学设计上来。如何提高学生的课堂学习有效性和对学生学习英语的正确评价是目前我校英语教学存在的两个重要问题，对此，我们予以了重视，课后刚好进行了反思。立项了一个金华市级课题初中英语开放式评
19、价试验与探讨、一个省级课题互动教学模式下的开放式评价策略的探讨，不断总结、修正教学方式，提高了教学效果。3协作市教研室，开展了我最满足的一节课案例分析、教学设计评比活动。并分别获得金华市和义乌市一、二等奖。3月份的教研案例评比中，方德政，徐丽娟获一等奖，陈玲俊、诸葛胜花和龚杏芳洪庆东获二等奖，陈青燕，刘益仙、任春玲和楼锦芬获三等奖。4月份教学论文评比中洪庆东、方德政获二等奖，诸葛胜花和洪艳，龚杏芳、任春玲和楼锦芬获三等奖。4“五月风”英语周活动的胜利举办，得到了市及金华市兄弟学校的一样好评。英语组借机激发学生参加的热忱，培育学生学习英语的爱好、实力和合作精神，很好地展示当地代农村中学生的文艺水
20、平，精彩的演出好评如潮。5，为了提高我校英语老师的口语水平，利用校本培训的时间组织培训。利用校本培训时间请外教来校培训老师的口语，取得了很好的效果。当然，纵观当前的英语教学形势，比照兄弟学校的教学成果，我们深深意识到了我们的工作中还有很多不足之处，急需求得各位领导、老师的帮助和指导，我们怀着恳切好学之心，希望提高和改进我们的教学，在今后的工作中，我们将接着努力，不断学习、不断改革，把学校英语教学各方面的工作提高到一个新的阶段。上学期英语组工作总结5时间飞逝，转瞬一个学期过去了。本学期，作为百小英语副教研组长，我协作教研组长和学校开展好各项工作。本学期，我工作的重点是通过开展各种各样的学生活动，
21、创设英语学习的氛围，激发学生学习英语的爱好。基于这一目标，我在本学期开展了三项活动。一、英语角让英语在班级阵地中焕发光彩。英语角作为英语文化的传递，本学期在英语老师的组织下已经全面而又系统地利用起来。一改以往内容的随意性，本学期的英语角内容围绕英语谚语绽开，每个年级针对学生学习水平、学习实力的差异分别收集了不同的谚语。三年级的徐文娟老师、四年级的陈海燕老师、五年级的吴霞仙老师和六年级的孙丽老师分别打算了20条英语谚语，下发到各班上墙，各任课英语老师依据供应的内容再把主动权下放到个别学生。学生通过课外阅读，上网搜寻等渠道了解课外的英语谚语和同学们沟通。学生在趣味学习中了解中西方文化的差异，激发了
22、英语学习的爱好。二、英语节让学生在活动中体验英语学习的欢乐。以“Enjoy English, enjoy life”为主题的百小其次届英语节各项竞赛和活动在全校师生的共同努力和主动参加下已经顺当结束了。同学们丰富多彩的英语手抄报、英语书法作品，活灵活现的万圣节面具和服装设计作品，风格迥异的南瓜灯，精致好用的英语学具，声情并茂的英语朗诵，遒劲有力的英语歌曲演唱，给学校领导、老师、同学和家长们留下了快乐的回忆。本届英语节内容丰富、形式多样，具有普及性。一个月中，共有1000多人次的学生参与了各项活动，其中包括九个项目的竞赛，五个项目的氛围营造。整个活动过程体现了“重心下移”的理念：第一是活动的形式
23、有个别参加和全员参加，尽可能得让更多的学生参加到活动中来；其次是每位英语老师策划一个活动，从活动通知、活动组织到活动后的成果通报，都体现了她们主动、细致的工作看法和创新意识；第三、让学生参加到活动的评价中来，充分体现了学生在活动中的主体性。在闭幕式中，顾振林校长为本届英语节致闭幕词，丁主任宣读了英语节各项活动的获奖状况，并且由部分学生展示了英语节活动中的精彩表演和作品，受到了全体师生的一样好评。最终，在主题曲：Angels watching over me欢快的旋律中，本届英语节画上了圆满的句号。英语节虽然结束，但是学生们学习英语的爱好还在，热忱不减，让我们期盼着明年百小第三届英语节的到来，信
24、任带给学生的是更多的体验，更多的精彩。三、口语竞赛奏响英语活动的最强音。本学期，英语教研组的各位老师都忙劳碌碌，各项活动接踵而至，然而，这些并没有影响我们组织学生开展各项口语竞赛。先是新北区的英语朗诵竞赛，再是常州市“星星火炬”英语风采大赛，英语老师全体出动，细心辅导，成果斐然。在新北区英语朗诵竞赛中徐文娟、韩红霞辅导的学生分别获新北区一等奖，吴霞仙老师辅导的学生获新北区二等奖，赵亚珍、陈海燕和陈英辅导的学生获新北区三等奖；在常州市“星星火炬”英语风采大赛中，吴霞仙、赵亚珍、陈英老师辅导的六年级学生获市二等奖，徐文娟、孙丽、韩红霞老师辅导的学生获市三等奖，陈海燕、赵亚珍老师辅导学生获风采奖。学
25、生在活动中提高了英语口语表达，增加了英语学习的自信念，两项活动成果的取得倾注了各老师的辛勤劳动和心血。各项活动的开展得到了全体英语老师的支持，得到了学校领导的关切，希望下学期开展更多的活动，有效地开展，从而创设百小学生英语学习的氛围，提高学生学习英语的主动性。上学期英语组工作总结620xx-20xx学年度我主要从事以下工作：一是接着担当英语教研组长。二是九年级英语教学工作。下面就以上两方面作以回顾、反思和总结：一、教研组工作(一)、学期初勇挑重担，做好各项安排支配;众所周知，英语学科是我校乃至我区的弱势学科、瓶颈学科。基础差，起步晚，师资匮乏。今年我区的教学目标又是努力实现送表教化跨跃式发展。
26、从另一方面讲，也就是要超速发展、大跃进式发展。这就意味着英语学科的教学难度大大增加。选择这个学科基本上也就意味着选择了艰辛的付出、较低的回报乃至领导的不满。可是学校要发展，孩子们要成长，重担要有人担。于是我，一个英语教化上的老兵义不容辞，英勇地挑起了这幅重担。学期初我仔细斟酌，反复探讨。制定了具体科学的教研安排，把本学期要做的主要工作具体的写了进去。主要包含理论学习、听评课活动、教学改革和其次课堂开拓四块内容。为本学期各项工作的开展奠定了坚实的基础。(二)、扎实开好教研会和听评课活动和集体备课;每周二下午第一、二节是英语教研组的教研会。无规则不成方圆，所以我组的考勤严字当头，无论教研会还是听评
27、课会议，违规罚款，并计入考勤。因此，我组的会议总是人员整齐，参加仔细，保证了会议的质量。教研会着重落实教化安排上的各项工作：如理论学习、听评课活动等。本期学习的主要内容有合作教学探究、英语课堂教学模式、英语作文提高。说课、评课是教研会的主要程序，由本周公开课老师说课，然后自我反思，最终大家提出优缺点，评课要做到：“知无不言，言无不尽。优点说透，缺点不漏，避开重复”。这样，就保证了有序高效说课、评课环节。组织英语老师谈谈自己的英语课堂管理，为大家的英语教学管理阅历沟通搭建了平台。教研会还进行了一些课型模式的学习：如复习课、新授课、阅读课、写作课等。集体备课工作是教学工作的.重头戏，我组更是重视该
28、工作，安排好主备人后，教研会时仔细备课，研讨，最终上交，由教研组长签字，严把集体备课关。教研会还刚好传达学校领导的各种指示和通知，顺当圆满完成了各种临时任务。(三)、扎实开展安排中的各项活动;本学年全校性大型活动有两项：“英语口语演讲竞赛、英语书写兼作文大赛”。口语演讲竞赛促进了学生口语表达水平，书写兼作文大赛有效促进了学生的书写水平的提高。大赛后分一、二、三等奖把学生作品进行了布展，促进了学生英语书写的相互沟通。这两项活动都极大地激发了全校学生的英语学习爱好，对英语教学质量的提高起到了很大的推动作用。在书写竞赛后我进行了反思，考虑到全校学生的汉字和英语书写对考试起到不行低估的作用，建议学校把
29、美术课分为单双周，单周练汉字和英语，双周美术，教会学生写出美观的美术字业不错。既给美术老师以用武之地，又使学生受益无穷。并把获奖学生手迹留下，装订成书，形成了有形成果，便于流传。缺憾的是演讲竞赛未收集演讲稿，明年将加以收集。(四)、努力作好教学改革，立足长远发展，重视常规建设和英语活动。我区英语教学提高不上去的主要缘由是基础差、起步晚、师资弱。因此，要想出成果，改革非常重要。我主要通过英语教学常规建设来实现这一目标。教研安排中的一些常规我们将恒久坚守。学生要有一本英语字典、用英语书写班级、姓名、领一读三模式、五步和造句背诵法(目前不够重视词性)、英语练习本(明年要建立正规练习本)日记格式、错题
30、集、英语作文、错题要写“补”字等。英语常规建设：学年：口语演讲竞赛、书写兼作文大赛。月：全级性大型竞赛、英语歌曲、书法、每班作文优秀习作收集。周：作文、错题集。日：背诵单词、补差(五)、周工作和教学目标明确制度本学期初起先，我组始终坚持周工作明确制。把本周要开展的主要工作写于教研组前黑板上，让各老师明白本周工作。本周工作主要包含以下几方面：1、学校行事历涉及到英语学科方面的工作。2、学校临时支配的工作。3、例会上学校支配的工作。4、学科教研理念。5、教研会工作。6、英语组同志们的教学感悟，思想碰撞。7、学年英语目标明确写于后黑板。(六)、课标解读工作。制定英语课标解读蓝本，明确分工，按时完成电
31、子文档和纸质文稿。(七)、发觉了一些英语学习很重要的东西，如语音和音标教学、朗读教学，领一读三模式、单元第一课用课件。三年一贯制英语笔记。英语教学的积累工作，积累课件、专题、经典习题、优秀学生习作、听力资源等，新学单词必抄，每周谚语教学等。(八)人文管理，欢乐工作。全组同志同吃大盘鸡、游风穴寺，体验怪坡，游戏于马庙水库，这给我们留下了美妙的回忆，对工作起到了有效的促进。二、毕业班英语教化教学工作作为一名英语老师，我勤勤恳恳，任劳任怨。每次早读五点半准时进班。给学生领读单词，督促学生背诵英语单词、课文。课堂上锐意改革，和同事并肩作战，搞好集体备课。平常，仔细写好每一块小黑板、撰好每一次教案，批改
32、好每一回作业。做好每一次周考月考。适时给学生们谈心，做孩子们的思想工作。考试后，我自己购买奖品，给孩子们发放。平日留意收集重要资料和学生优秀的英语小作文，于考试前印发，大家相互学习。每遇到公开课，我总是身先士卒，仔细打算，并和大家共同研课、评课，共同成长。平日注意收集课件和各类材料，以便将来运用。由于领导的关切，同志的帮助和本人的努力，我班的英语教学成果良好。本年度撰写的论文英语情景教学法刍议，荣获河南省一等奖。三、展望明年。要构建课件收集工作、建立三年一贯制英语笔记、每周英语谚语教学活动推广、英语作业三年保存制，老师收集经典练习并自编优质练习册，单词抄写工作。加大落实力度和反思力度，加高校习
33、力度，提高教化教学实力和英语专业素养。总之，教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。我将不懈努力，争取明年工作再上新台阶。上学期英语组工作总结7教学质量是学校的生命线，是学校的立足之本，毕业班的教学工作是学校工作的重中之重，它是学校的“前沿阵地”，而备课组是构成教研组的最小单位，组织好备课组教学活动，对于提高教研组的整体实力，形成团结、和谐的教研集体，提高教学质量，有着重要作用。，因此在全体初三英语老师的共同努力下，初三备课组的做了如下工作：一、搞好团结创建良好工作氛围组长是备课组的核心，所以本学期在开学初就制定了严密的安排，本组人员每天都知道自己该干什么，在平常的备课中，大家畅所欲言，每天
34、都安逸地开展工作。其次大家都有无私奉献精神，增加服务意识，各项安排、方案的制定大家都同心同德，这样就便利本组老师的操作执行。遇到的详细问题，大家都勇于担当责任，分析问题，找寻对策，解决问题，总结阅历教训。再次，组员自己扬长避短。多找寻他人的长项，现在每个组员都独挡一面，整个备课组成了无懈可击的一个整体。二、开展备课组活动备课组组织本组人员备好每一节课，为使教学具有创建性，备课组内除营造了深厚的教研氛围，尽可能做到了信息畅通，资源共享，集思广益，形成合力，充分发挥整体优势。为提高备课组的集体效益，大家常常在一起进行相互沟通。组长组织集体备课，集中大家的才智有目的、有针对性地开展教学。为组织好英语
35、备课组教学活动，概括起来我们从以下四个方面做起：（一）、脚踏实地，从实际动身。第一、分析学生，了解学生：依据学生实际状况，教学分两步走，边学新课边复习旧课，让学生尽快适应老师。把教学重点放在抓好边缘学生和英语短板的学生。120分以上的学生关键加大阅读量和写作，100120分之间的既要抓基础，还要抓阅读实力的提高，100分以下不及格的这些学生主要是抓基础，在上新课的同时起先复习中考考点。其次、分析中考，了解中考，提前进入中考状态。老师把历年来的中考题做了归类，边讲题边渗入中考，让学生知道中考题是怎样在原有的基础上进行变更，帮助学生总结推断，发觉规律，到渐渐明白。在月考中渗透这部分题，并且从出题、
36、考试、阅卷都按中考的规格走，每出一套题，至少要两个人进行分工协作，探讨探讨，增减筛选，然后再集中大家的才智。每次考试都有听力、基础、阅读完型以及作文，目的就是想让学生渐渐适应中考，熟识中考，提前进入中考状态。减缓以后学生在中考中的惊慌心情，了解往年与今年的中考精神与命题方向。（二）、优化教材，提到课堂效率。第一、仔细探讨课标和教材，努力提高课堂教学效率。功夫花在备课上，每周的备课组活动：除了主备人说课外。每个人都要说下一周要讲的课，并说出设计意图和教学理念，然后其他老师一块探讨，提出建议。备课时总结上一周新教材课堂教学得失，刚好分析学生的学习状况进行教学阶段反思：1通过集体备课，各位老师更进一
37、步了解了本届学生的优势和劣势、本届英语学科的优势和劣势，以及班级内的学生间的差距、年级中班级间的差距等，有利于有效开展教化教学活动，并挖潜。2、：通过集体备课、轮番说课、其他老师补充等使各位老师更精确地把握教材、敏捷运用教材，真正落实“用教材去教，而不是教教材”的教学指导思想。3、通过相互间的教学沟通，不断地改善教法，努力使自己的教法适合自己的学生，从而使学生获得有效的学习方法，少走弯路。其次、水平体现在课堂上，课堂教学要注意针对性、强调学生学习的自主性、激发学生的主动性、师生双边活动和情感沟通、加强学生的课堂练习和动手操作等环节，用好、用足45分钟，努力提高课堂教学效率，切实减轻课后作业负担
38、。老师努力提高自己的课堂教学质量，上好每一节课，不会因为自己的打算不足而频繁出现课外加班补课的现象。第三、整体提高还要靠课后辅导上对学习比较慢的同学，仔细分析，探讨对策，落实措施，努力转化。切实提高教学探讨的针对性和实效性，加强目标管理，对不同学生确定不同目标，进行分层教化。能上110分的同学、我们进行激励，激发他们的内趋力；对短暂后进学生既严格要求又要热忱关怀爱护其自信念，使他们能与同学们共同前进。（三）关爱学生，理解学生。初三年级的老师要特殊驾驭和关注学生的状况，这个阶段的学生承受着各方面的压力，随着年龄的增长大都已经相识到了学习的重要性，只要老师依据学生的实际状况提出合理的要求，学生总会
39、根据要求去做的，初三年级的老师往往会非常严格地要求学生，惟恐自己的学生不好好学习，自己所带的班级将来在中考中成果不够志向，工作不免会急功近利。因此，我们调整好自己的心态，做好学生的思想工作，学生的学习本身压力就很大，学生每天学习真的是很辛苦，作为老师我们像父母一样多点问候多点关爱，让班级内始终充溢着温情与理解，让学生不致于因压力增大而产生厌学心情，让学生不因升学的竞争而淡漠了同学、师生之间的情意总之，能让学生在身心都处于“轻负荷”的状态下，有足够的精力从容应对学业上的日益加重“负荷”。关爱还体现在老师教给学生的是精品，布置的作业是精选的，课堂氛围是舒缓的，师生关系是融洽、和谐、愉悦的。有了良好
40、的关爱，自然会激发学生的内在动力。总之，新的一年我们做到以下几点：全体老师都依据自己的安排，实行了详细的行动，尽最大的努力使工作细化，详细化。如培优扶差的落实：确立培优扶差的对象，进行课堂教学的小分层，作业的分层，课后的个别辅导，一个一个小目标的落实等，老师们可是费尽心机。1。突破词汇量：词汇量的多少干脆影响到学生的英语水平，所以我们始终把抓词汇的过关作为一项重点工作来抓。我们按册整理英语教材的重点词汇，重点句子，句型及语法归类，按单元整理，然后印发给学生，要求学生记忆、理解每一册的重点词汇、词组及语法，通过回来基础鉴定，提高学生的阅读、写作实力。2、强化阅读，写作的训练：在回来基础的前提下，
41、对阅读与写作进行了强化训练。训练对策：阅读训练：每天坚持读13段文章，分题材，每阶段重点练会一种题材，让学生在训练中体验做题技巧，总结不同题材的规律3、强化听力训练：最终一个月，充分利用课间时间，一共系统地对学生进行了十多套模拟听力题的训练，并集中指导听了几套有代表性的中考听力应试题，以便使学生熟识题型，适应语速，敏捷把握技巧。4、质量分析刚好化质量分析的目的是总结好的阅历，并找出提升的空间。每次后考试，从学校的考试到区统考，一诊等考试，每次都要进行横向纵向比较，分析考试的得与失，每次都对各题型的得失状况进行详尽的分析，明白教学的差距在哪，学生的薄弱环节在哪，从而找到提升的空间，达到整体进步。
42、1、该思索的，我们努力做到周到，超前。2、该落实的，我们要不折不扣且目标明确。3、该学习沟通的，我们要虚心主动。4、该反思的，我们要客观，真诚。更加留意细微环节的完善总之，初三教化教学此文转自工作任务重，但是，有学校的正确领导，有那么多有阅历的老师的帮助。而且本组人员团结一样，互研合作，虚心仔细，辛勤耕耘，不断探讨科学的教学方法，我信任中考肯定会取得胜利。上学期英语组工作总结8从开学到现在三个月的时间里，高二英语备课组做实了以下几个方面的工作。一、依据本学期的教学时间安排和安排要完成的教学任务，结合本年级各班英语教学实际，备课组成员共同制定了详实的备课组活动安排，并按安排仔细务实开展每周的备课
43、组活动。二、备课组活动提前指定的心发言人及发言专题任务基本能保质保量完成。活动中全组成员主动主动参加，仔细做好活动的内容记录，形成了肯定的研讨、学习、沟通、合作氛围。三、备课组活动的重点内容是对选修62-5单元，选修71-5选修81-5单元的教材教学进行分析，就每一单元教学目的、实力目标、课时安排安排、教学重点、难点、教法、学法、教材内容的删减重新组合、课本相关练习题、配套练习册的试题、综合训练套题的选择性处理，听力材料的选择性运用，写作素材的选择性运用等方面进行仔细分析，探讨和沟通。教学始终依据学生学情和高考要求。四、开展课题探讨活动本学期除阅读课题正常开展外，市级课题的开展也正在进行中。课
44、题组成员杨纯洁、李春花老师正在进行课题的内容之一专题辅导。每周三下午第九节课在西阶梯教室。目前部分学生的英语学习热忱高涨，每次专题辅导讲座济济一堂。关于课题的结题打算工作也正在安排和打算中。五、胜利的完成了第一次月考的出卷、考试、阅卷、试题和成果分析，存在的问题的分析、应对策略的提出和实施。同时对期中考试试题成果也进行了刚好的分析总结。六、对二期质量工程的达标任务比较重视。本组老师的听评课活动，王春和杨纯洁老师从备课、上课、说课、自评、整理材料等方面来讲，体现了青年老师良好的工作看法。安排后半学期开展的工作1、依据安排期中考试后进行本年级的其次课堂活动，安排开展词汇竞赛以使学生高度重视高考对词
45、汇量的要求，调动学生冲刺英语学科高分的主动性。2、接着本组老师的质量达标三课活动。3、接着课堂探讨的开展和结题相关资料的收集、整理、汇总分析和存档。4、其次次月考出卷与尖子生的辅导工作及学困生的兼顾。5、在网络教研方面要投入肯定的精力。可喜的收获：在4月11日和4月25日实行的英语老师“希望之星”风采大赛初赛和复赛中，我组4名老师中三名获得一等奖，1名获三等奖。总之，前半学期的备课组活动，由于各老师的主动主动参加协作研讨教学，各项工作基本按安排顺当有效实施。良好的开端为后半学期的工作开展奠定了夯实的基础，我们坚信在学校的领导和支持及大家的共同努力下，后半学期的工作肯定会做得更实。上学期英语组工
46、作总结9在全国都在实施素养教化的状况下，我们不应当自甘人后，自甘堕落，我们肯定要接着的深化改革我们的教化，将我们学校更好的发展下去。我们学校的英语教研组也是主动的提高自己的水平，在过去的一个学期里，实现了教学成果的大丰收。以全面提高学生的素养为目标，要求老师们主动探究勇于创新，更好地实施新课程标准，努力优化课堂教学，提高教化教学质量，提高我校老师的教化教学水平。本学期我校英语科开展了一系列教研活动，总结如下：一、本学期主要完成了以下工作：1、以课改为中心，各年级开展了一月一研讨活动：针对课改实施过程中出现的新问题进行了教学观摩，研讨，予以解决；在个人备课的基础上，加强集体备课，相互切磋，取长补
47、短，集思广益，组织探讨上好教研课。本学期各年级老师都开展了研讨课，各自的课堂教学效果甚好。2、规范地开展了一次主题化系列活动，努力提高校本教研组的质量。从仔细打算（学习、思索）实践（实践探究）研讨（研讨、沟通）总结（总结、反思）四个环节开展活动，使各位老师得到了不同程度的提高，教研效果好。3、加强师资队伍建设，学习新课改精神，树立现代教化理念：充分利用现代网络和各种资料，组织本组老师学习了新课改等现代育理念，端正思想转变了教化观念，促进课题探讨。4、定期和不定期两种形式，开展了常规检查工作，检查老师的备课、听课，各个老师都能按要求做好工作。二、活动开展：1、本学期对本校各年级学生进行了英语口语抽测，通过这次活动，调动了学生学习英语的主动性，同时也对全校学生的英语口语交际实力有了更为深化的了解。2、接着开展了以年级为单位单词默写竞赛，这样既提高学生学习英语的爱好，又增加了学生记忆单词的实力。总之，在全体英语老师的共同努力下