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1、2022科学活动教案有关科学活动教案三篇在教学工作者开展教学活动前，经常须要打算教案，借助教案可以更好地组织教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我细心整理的科学活动教案3篇，希望对大家有所帮助。科学活动教案 篇1活动目标1、通过雕刻“小企鹅”雪雕作品活动，使幼儿感知经过积压的雪很硬，懂得运用各种工具进行雕琢，培育幼儿合作意识。2、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。4、使幼儿对探究自然现象感爱好。5、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。活动打算录像带、小冰铲、小角铲(自制)，笤帚、小锯等。活动过程1、探究的问题：怎样雕“小企鹅”。幼儿探讨
2、。(1)用彩笔画企鹅。(2)用彩泥捏企鹅。(3)用雪坯雕企鹅。幼儿试验。(1)用彩笔画各种姿态的企鹅。(2)用各种颜色的彩泥捏企鹅，企鹅特别美丽。(3)在雪坯上用各种工具雕琢企鹅。试一试，铲雪。老师在幼儿做好的雪坯上画企鹅。幼儿视察老师画的图样，听老师讲制作雪雕应当留意的平安问题后，起先选择工具进行雪雕创作。老师引导幼儿从四个角起先铲雪，做大体轮廓。(1)怎样雕琢大体轮廓?幼儿铲雪时，老师关注幼儿驾驭铲雪与造型之间的关系，引导提示幼儿在画的轮廓外要留有余量。(2)小企鹅的翅膀怎样雕?幼儿相互商议，老师引导幼儿用小雪铲依据图样从前面铲去多余的雪，再到后面，把前后铲通。(3)怎样雕企鹅的身体?老师
3、提示幼儿选择角铲铲雪，使翅膀与身体区分开。用小铲雕出企鹅的嘴。(4)眼睛和脚怎么雕?幼儿选择工具铲雪，用小铲雕眼睛和脚。(5)你做的雪雕满足吗?幼儿不满足。老师组织幼儿统一整理，进行精雕。(6)修整磨光。老师启发幼儿运用小磨板，幼儿起先拉、推动行磨雪。试验后发觉很平、很光、很美，幼儿对雪的自然特性更加了解了，一边磨，一边清理企鹅身上的残雪，把雪面磨得平平的。可爱的小企鹅最终雕刻成了，幼儿兴奋地在雪雕作品前面立下写上了他们名字的牌子。说一说自己的.感受。幼儿记录雕刻的过程。2、留意事项提示幼儿运用工具时要留意平安，不要打逗、嬉闹。活动反思新纲要指出：幼儿科学教化是科学启蒙教化，重在激发幼儿的相识
4、爱好好和探究欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发觉的乐趣。激发了幼儿参加活动的爱好，使幼儿“无心”的新奇转化成了“有意”的求知动力，促使幼儿对科学活动的探究欲望。科学活动教案 篇2目标：1.尝试通过自己手的热量让硬币跳动，感受空气遇热会膨胀的现象。2.激发幼儿对探究活动的爱好。打算：瓶子、五分硬币人手一份。抹布、热水、杯子、魔术箱。课件、音乐。过程：一、设疑、激发爱好。1.师：今日，我给大家带来一个魔术，名叫“神奇的跳动”，看谁能发觉究竟是什么东西在静静地跳动。2.老师魔术表演。二、解疑、猜想尝试。1.师：什么东西在静静地跳动？我是想了什么方法让它跳
5、动的呢？2.幼儿尝试。3.师：你是怎么做的，有没有胜利？为什么？（提示：瓶子里有什么？是谁在帮助空气产生力气。）4.幼儿再次尝试。5.请个别幼儿介绍尝试经过。三、解疑、观看课件。揭密：空气遇到手的热量，身体膨胀，就从瓶中钻出来，产生了向上的力气。四、留疑、集体探究。1、有没有方法让硬币跳动得更明显一些？幼儿作为小小魔术师集体尝试。科学活动教案 篇3活动目标1、通过玩巧提沙的嬉戏，让幼儿探究提沙的方法，培育幼儿爱动脑筋的习惯。2、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。4、发展幼儿的视察力、想象力。5、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。活动打算干沙、湿
6、沙、一次性塑料杯子、筷子、吸管、毛线、竹签等。活动过程一、探究的问题：不用手端，能把装沙的杯子提起来吗?幼儿探讨。(1)不能提起来。(2)把筷子插到沙子里。(3)我把毛线一头埋在沙子里。(4)我用树叶提沙。(5)我用吸管提沙。二、试一试。(1)把筷子插到沙子里，将沙压紧。(2)把毛线一头插到沙子里，将沙压紧。(3)把吸管插到沙子里，将沙压紧。(4)把水彩笔插到沙子里，将沙压紧。三、说一说我的试验。(1)我用毛线把杯子提起来了。(2)我用水彩笔把杯子提起来了。(3)我用筷子把杯子提起来了。四、画一画：我的试验过程。五、留意事项留意幼儿玩沙时不能用沙撒向他人。【有关科学活动教案三篇】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页