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1、2022英语教师培训个人总结老师培训工作是一项长远的工程，我们将树立终生学习的观念，把要我学 逐步转变为我要学，扎扎实实做好老师培训工作。今日我给大家为您整理了英语老师培训个人总结，希望对大家有所帮助。英语老师培训个人总结范文一两个月的英语培训给我带来了深刻的心理感受。一、感受暖和欣欣教化基金会对我们学校的资助让我心存感谢。我个人得到资助参与欣欣英语培训，欣喜之余更是感受到被关切的暖和。要知道我是非英语专业的农村英语老师，之前没参与过有关英语方面的任何培训，几年来进行英语教学如同闭门造车。随着城市英语教化教学的主动开展，城乡英语教化教学差异急剧加大。意识到了这一点，心情无比压抑。欣欣英语培训对
2、我而言无疑就是雪中送炭。在培训典礼上，得知是一些退休的古稀老人拿出自己的工资资助我们学习，更使我震撼，一股暖流涌入我的心田。一种说不出的感动。自那时起这种感动便融入到我的血液里，始终激励着我主动奋进。二、净化心灵参与培训之前的我怎么样呢?现在回想一下我都很不理解当时的自己。简洁的说，工作中就是心焦气躁。自己教不好英语就埋怨学校的办学条件差，英语课上对不仔细学习的学生极其严厉，对自己英语口语苦练却没进展相当苦恼，总想放弃总之，自学英语和教英语都起先让我感到厌烦。间或听一节市里英语公开课更是让我没精打采，心情低落地回到学校。心里想的，嘴里说的都是不想教英语。借口就是我不是英语专业，教不好英语。 我
3、也很努力地备课，讲课。但是一节课下来我和学生都很累。我总是牢骚满腹。清晰的记得年长的李先生不辞辛苦地陪我们一道上课学习，费心地为我们供应英语口语学习资料，即使是瓢泼大雨也不能阻挡他准时来到我们的晚课亲自教我们英语口语。年青的victor想方法教我们英语教学中用得到的嬉戏，晚课教我们口语，休息日到宿舍和学员们闲谈，使我们了解到一些美国小学教化的方式方法，也感受到了这个从小接受美国教化的年轻的美籍华人高尚的思想情操。victor来到欣欣3班，当晚就到我们晚课上辅导我们英语口语，晚课结束时脸上和胳膊上被蚊子多处咬伤，其次天严峻发炎，很长时间才痊愈。为了帮我们他克服了许多困难。更不用说杨先生和李先生的
4、儿子，以及欣欣4班那位年长的女士对我们大家的帮助无不不遗余力的。还有我们在培训期间收到的来自美国的英语图书，培训结束时获得的成套的英语碟片(我带回到学校用于教学)。回首两个月的英语培训，我收获最大的就是学会反思自己的缺点，也找到了前进的动力。培训志愿者求真务实的精神，让我明确我人生追求的目标。英语老师培训个人总结范文二延安市委、市政府为了提高延安地区的英语教化水平，在他们的高度重视下，在延安市教化局的仔细组织和细心支配下，首批全市选拔的237位中小学英语骨干老师参与了北京外国语高校和外语教学与探讨出版社承办的歆语工程延安老师培训活动。此次培训历时35天，老师们克服了各种困难，坚持学习，圆满地完
5、成了此次培训任务。现将本期培训的各方面工作总结汇报如下：一、基本状况本次培训前后分中学和小学两部分进行。来自19个县区(校)的178名初中学英语老师(其中初中64人，中学114人)从 7月26日到8月7日，在北京外国语高校接受了培训。在培训过程中，实行全员大课堂和分班授课相结合的方式，学员们先后听取了陈琳、刘兆义、褚金丽、袁昌寰、钟淑梅等19位专家教授的专题讲座和学术报告，共115场。授课涉及了任务型教学、英语语音学问、语音与演讲、论文写作，校本科研与案例、中学英语教学活动设计、中学英语阅读教法、多媒体协助教学、中学英语教学与高考、文化与教化等多个主题。8月8日到8月26日来自全市十三个县区(
6、校)的59名小学英语老师，在北京高校圆明园校区接受了为期19天的全封闭式培训，即tip模式，主课程包括preparation manual, tip alpha,15 lesson plans, 50 ideas,101 ideas等。在本次培训过程中，延安市教化局与外研社培训部实行双向管理模式，详细措施是：延安市教化局派一位驻京长期管理人员，负责全部参训老师的学习、纪律和生活管理，外研社培训部则主抓教学管理。通过本期培训与实践，这种管理模式取得了良好的效果，本期延安的歆语工程项目得以顺当完成。二、培训特色1、领导重视 7月26日上午八点三非常实行了开幕式。在开幕式上，延安市冯市长在学习、生活
7、、纪律、学业成果等方面对学员作了要求，同事对本次培训赐予了很大希望。学术界权威陈琳教授从教化政策到教化改革、从基础教化到老师培训、从外研社到韵语工程，在这些方面作了重要发言。市教化局郝局长、外研社的领导在开幕式也讲了话。开幕式后，延安市教化局杨处长、高科长和延安市教研中心张主任陪伴冯市长亲自去老师宿舍了解状况，并依据实际状况与外研社协商，为宿舍购置风扇和降署药品。在培训的过程中，延安市教化局领导也多次过问培训进展状况和老师的学习生活状况，他们为延安人才的培育和教化的发展倾注了不少心血!2、支配精细 培训部在高温天气为老师购置了风扇、降暑药品和一些生活必需品，在培训过程的管理中，他们也很关切老师
8、的衣食住行。外研社对我们的学习生活特别关切和照看，还有张子衡、居润芳、张迪等13位优秀志愿者的无私帮助，才使本次培训能够进展顺当。3、形式敏捷 本次培训地点集中。中学培训集中在北京外语学院的东院和西院进行培训，小学部则集中在北京高校圆明园校区接受封闭式培训。在课程设置、主题选择、授课方式等方面均敏捷多变，使广阔老师受益匪浅。4、专家优秀 在北京学习的这段日子，我们有幸倾听到了闻名教化家、全国基础外语教化探讨培训中心理事长、国家英语课程标准研制专家组组长、北京外国语高校教授、全国首套新课标一条龙英语教材总主编陈琳教授的讲座，及国家英语课程标准研制专家核心组成员刘兆义教授，北京师范高校外文学院英语
9、系褚金莉副教授，首都师范高校副教授、剑桥高校考试委员会特聘培训专家任真，全国闻名特级老师，北大附中网校首席老师，闻名高考探讨专家范存智等教化专家的讲座，他们耐性的多角度的解答了我们在教学一线所遇到的困惑和问题。5、成效显著 本次培训充分体现了基础教化课程改革的新理念和语言教学的新思维。全部课程都突出了教化理论与教学课例相结合、专业学问与教学技能相结合、专家讲座与师生互动相结合这三个特点。我们的237位学员除了修完所设置的课程外，都有自己的心得体会和学业成果。培训结束时，对全部老师学业成果进行仔细评比，并录制了92位优秀中小学英语老师演讲，这次培训中收集的演讲稿、体会、论文和学习总结共计711份
10、。三、改进建议通过本次培训实践，虽然说达到了预期的目的，完成了培训任务，但依据过程管理中发觉的一些问题，特提出以下几条改进建议，希望能引起延安市教化局和外研社培训部的高度重视，以便优化下期培训效果。1、建议实行小班授课 大班授课或讲座不利于语言教学的有效互动和沟通，所以建议在以后的培训中实行小班授课的方式，建议以20人编班为宜。2、合理设计教学安排 在注意理论与教学实践相结合、专业学问与教学技能相结合、专家讲座与师生互动相结合的同时，建议将培训课程根据专业回炉和教学技能两大块设计课程，在专家的选择方面最好考虑老师的实际所需。3、科学支配培训周期 短短十几天或二十天的培训，要真正提升专业水平和教
11、学技能还是很困难的，培训时间安排到每个月，进行长期培训，这样就能把所学理论和教学实践相结合起来。4、合理支配培训时间 建议培训的时间避过每年的高温期(7月8月)和高寒期(1月2月)，另外由于老师工作的特别性，适当将寒暑假还给平常劳碌的一线老师，只有这样，老师们才能真正做到工作和生活两头兼顾。在这次培训中参训老师励学上进，倾听训诲，科学教学理念的学习将标记着我们延安市的中学英语教化教学工作又将上升到了一个更新、更高的起点。这次培训得到各级领导的高度重视和关怀及外研社的大力支持，才得以圆满的胜利，感谢他们!我们也会在今后的教学工作中以科学理论为指导，解放思想，创新教法，踏实工作，为推动延安的教化事
12、业做出更大的贡献!英语老师培训个人总结范文三为了使我们这些新老师们能尽快适应和提升教学工作，教化局特地为我们支配了为期两天的岗前培训。虽然时间很短，但是这次新老师培训内容丰富，包括对教化学、心理学、现代教化理论、教化法学和学生损害事故处理等诸多方面的系统学习。能够参与这次的培训，我觉得很荣幸。课程多、时间紧，研讨和沟通的机会很少，但是通过培训，拓宽了学问面，提高了相识。对自我的相识，相识到自身的不足，须要不断提高自己的专业学问、管理学问和职业素养。现在经济全球化、学问化、信息化，因此学习至关重要，而且特别迫切，个人必需在不断学习的过程中重塑自我，提升自我，更新观念，不断创新。最先进的组织是学习
13、型的组织，只有不断学习，全面普及学问，只有自身素养的提高和综合竞争实力的加强才能适应这个唯一不变的是改变的社会，抓住机遇，迎接挑战。在科技高速发展的21世纪，教化的振兴已成为全民族日益迫切的需求,教化应更好地担负起提高全民族素养,增加综合国力的历史重任。在新的历史机遇面前,能否有效的建设一只充溢活力,勇于探究,业务素养高,教学基本功过硬,具备终身学习意识的老师队伍,是教化现代化能否胜利的关键，青年老师更应成为这只队伍的生力军。这几天的培训对于我来说是有很大的收获的。以前一些相识模糊的问题，现在搞清晰了，更为重要的是，我深深体会到，教化确是一门艺术，一门高校问，值得我用一生的精力去钻研。这次培训
14、，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：首先，培训使我对老师这一职业有了更加清晰的相识。在培训中的指导老师都不谋而合地谈到了当代老师身肩重任、角色特殊这一问题，这好像是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有重量。这也使我对老师这一职业有了更深的思索和相识：首先，老师是文化的传递者。师者，所以传道、授业、解惑也，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。其次，老师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，事实上是做人的一种认同感;同时学生受教化的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为学生的引路人。
15、第三，老师是挚友。所谓良师益友，就是强调老师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心挚友一样。最终就是老师是学生的心理辅导者。老师必需要懂教化学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以赐予刚好的帮助和排解，培育学生健康的心理品质。其次，针对自己的岗位，岗前培训为我们的实际工作供应了很多方法和策略。在培训中，几位老师依据他们自己的实际阅历给我们介绍了一些当好小学老师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到老师的发展问题上，都强调了适时调整和更新自身学问结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何加强老师之间团结合作的方法
16、;在教学教法阅历方面，培训老师给我们上了一堂绘声绘色的课，通过这次课，我们相识到老师在上课过程中要多加思索，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。除此之外，众多培训指导老师一再强调，在新课程改革的背景下，各位老师肯定要仔细地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有实力地上好课，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就须要我努力地备课、努力地熬炼、努力地学习。当然这其中一个必不行少的条件就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中，各位老师所讲解并描述的一些方法，事实上就为我们新老师起到了扬帆导航的作用，我觉得包括我在内的全部新老师必需好好地汲取和接受。所以在今后的教学工作中，我将不断的努力，把工作做到最好!第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页