2022《兰亭集序》教案.docx

上传人:l*** 文档编号:10292796 上传时间:2022-04-09 格式:DOCX 页数:7 大小:32.92KB
返回 下载 相关 举报
2022《兰亭集序》教案.docx_第1页
第1页 / 共7页
2022《兰亭集序》教案.docx_第2页
第2页 / 共7页
点击查看更多>>
资源描述

《2022《兰亭集序》教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022《兰亭集序》教案.docx(7页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、2022兰亭集序教案兰亭集序教案王羲之兰亭集序墨迹,乃天下第一行书,其文字亦属天下之第一美文也。下面我们来看看兰亭集序教案,仅供大家参考!一、教学目标1、学生借助相关资料,了解作者生平、书序的特点,把握课文内容,懂得作者写作此文的缘由,能背诵课文。2、通过自主探究和小组探讨,理清课文思路,积累文言字词,把握文章主旨。3、通过对文章内容的深化理解,感受作者主动的人生观,体会作者由喜到悲的情感改变。二、教学重难点重点:通过自主探究和小组探讨,理清课文思路,积累文言字词,把握文章主旨。难点:体会作者由喜到悲的情感改变,学习作者主动的人生观。三、教学方法朗读法、启发式谈话法、小组合作探究法、多媒体协助

2、教学法。四、教学过程(一)创设情境,导入新课通过作者的闻名书法作品以及小故事:PPT展示被书法界誉为“天下第一行书”的行书字帖兰亭序,并讲解并描述关于这个行书字帖的小故事,吸引学生爱好。(板书题目)故事示例:东晋有一个风俗,在每年阴历得三月三日,人们必需去河边玩一玩,以消退不祥,这叫做修褉。在他去世前8年,也就是东晋永和九年(公元353年)的三月初三,时任会稽内史、右军将军的王羲之邀谢安、孙绰等四十一位文人雅士聚于会稽山阴的兰亭修褉,曲水流觞,饮酒作诗。曲水流觞,也称之为曲水宴,42位名士列坐溪边,由书僮将盛满酒的羽觞放入溪水中,随风而动,羽觞停在谁的位置,此人就得赋诗一首,倘如是作不出来,可

3、就要罚酒三觥。正在众人沉醉在酒香诗美的回味之时,有人提议不如将当日所做的三十七首诗,汇编成集,这便是兰亭集。这时众家又推王羲之写一篇兰亭集序。王羲之酒意正浓,提笔在蚕纸上畅意挥毫,一挥而就。这就是名噪天下的兰亭序。序文,共二十八行,三百二十四字。序中记叙兰亭四周山水之美和聚会的快乐之情,抒发作者好景不长,生死无常的感慨。(二)初读课文,整体感知1、老师范读课文,学生留意体会语音语调以及全文情感改变,标注不清晰的读音以及不理解的句子。2、学生自由朗读课文,比照注释阅读课文,疏通文意,把握文章结构,小组间解决作者生平、书序特点等学问。思索“本文可以分为哪几部分,每部分分别讲了什么?”明确:(12)

4、:概述兰亭集会的盛况。(3):抒发人生的感慨。(4):明确作序的目的。(三)深化研读,重点感悟1、学习文章第一部分,初步了解兰亭集会的盛况:(1)文意梳理老师强调重点字词(毕,全;咸,都;修,高;次,旁边;惠风,和风;所以,用来;信,实在)并疏通这两段的详细含义。找两名同学朗读前两段。(2)问题思索(老师和学生通过再读课文的方式共同解决)12段交代了兰亭集会的哪些内容?明确:时间、地点、目的、人物、坏境、活动、天气、感慨作者为什么会有“信可乐也”的感受?明确:人贤、时宜、景美、事趣用一个字来概括这两段的情感的话,哪个字比较合适?明确:乐(3)指导学生背诵第一部分(依据思索解决的问题进行有条理的

5、针对性背诵)2、学习文章其次部分,理解作者的情感改变(1)文意梳理老师强调重点字词并疏通详细含义。全班齐读其次部分,留意区分与第一部分情感的改变。(2)问题思索(小组间探讨解决)用自己的话概括其次部分争论的中心问题。明确:作者由群贤集会的快乐场景联想到人生大事,生死问题。作者的感情经验了怎样的改变,为什么?明确:作者的情感由起先的“信可乐也”,联想到人的不同的生活状态,由“不知老之将至”想到“死生亦大矣”,就此转为“痛”的感觉。用一个字来概括这两段的情感的话,哪个字比较合适?明确:痛追问:这种“痛”是“痛”什么?明确:这是痛惜之情,是对“人生短暂,世事无常”的痛惜。(3)指导学生背诵其次部分3

6、、学习文章第三部分,体会作者的写作意图和人生观。(1)文意梳理老师强调重点字词并疏通详细含义。分小组朗读第三部分。(2)问题思索(小组间探讨解决)作者在这段中抒发了哪些感慨(用原文回答)?明确:一是“一死生为虚诞,齐彭殇为妄作”,另外一个是“后之视今,亦尤今之视昔”。“一死生为虚诞,齐彭殇为妄作”表达了作者怎样的生死观?明确:作者认为生就是生,活着能享受乐趣,死就是死,死后一切皆无,活着和死去是人生大事,二者不得一视同仁,暗含有生之年应当做些实事,不宜空谈玄理之意。用一个字来概括这两段的情感的话,哪个字比较合适?明确:悲(3)指导学生背诵第三部分(四)拓展延长1、补充古代常见纪年法等文化学问。

7、2、学生课下搜集积累古人有关生死观的内容,下次课进行沟通共享。(五)小结作业1、课堂小结:本文交代了兰亭集会的盛况,并由此抒发了对生死的感慨,坐着的思想感情由乐而痛,由痛转悲,这也体现了他主动的人生观,我们应当从中学习作者对待生死的看法以及主动向上的精神。2、作业布置:背诵全文。有爱好的同学可以尝试临摹王羲之的兰亭集序书法作品。【兰亭集序教案】本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 应用文书 > 策划方案

本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

工信部备案号:黑ICP备15003705号© 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁