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1、2022香菱学诗读后感香菱学诗读后感品尝完一本名著后，大家肯定对生活有了新的感悟和看法，此时须要仔细地做好记录，写写读后感了。那么你真的会写读后感吗？下面是我为大家整理的香菱学诗读后感，希望能够帮助到大家。香菱学诗读后感1红楼梦很厚很重，我也不怎么看得懂，翻开语文书中的香菱学诗，起先我只觉得这是一篇记叙文，看着看着，也看出很多门道来。这篇文章主要讲的是林黛玉做师傅教香菱作诗的故事。俗话说：“书读百遍，其义自见。”黛玉先教香菱读诗，让香菱学会识记，理解运用五言律、七言律等，因为黛玉知道只有让香菱明白识记是基础，理解能帮助识记，只有在理解的基础上敏捷的运用才能作出好诗，成为“诗翁”。所以，在平常的
2、学习生活中，要留意基础学问的巩固，只有把最基础的东西搞透搞懂，才能够敏捷的运用，进行下一步学习。爱好是的老师。香菱之所以想学诗，爱好是她最先的动身点，平常，她也爱看些诗集，在贾府这个特别环境里，文学氛围深厚，更是增加了对诗的爱好。自己喜爱的东西，学起来确定会轻松开心，这就要求我们有自己的爱好，平常可以放松心情，倒了必要的时候还可以作为自己的加分项目，爱看书的有文采，会画画的能间或创作一番，喜爱书法的可以陶冶情操等等，都说明爱好和爱好是非常重要的。要大胆创作，要敢于想象。香菱学诗，第一首，通篇就是说了“月亮很亮”这么一个意思。所以黛玉就说，初学者看的诗少，措辞不雅，要放开胆子去做，要有想象力才行
3、。许多时候我们的想想都很有局限性，比如说编结局，就只会有好结局和坏结局，其实还可以有许多许多的方式，比如说恶人战胜了国王篡权，但是他最终还是治理好了国家，死后还买了个无字碑立在那里怎么样怎么样的。人的想象力是无情无尽的，要敢于“放风”，深化思索。响铃在梦中的到了最终一首诗，可见其日有所思夜有所想我们可比他聪慧伶俐的多，还怕学不好?香菱学诗读后感2学课文香菱学诗之后，我深深体会到了封建体系下女子的凄惨与无奈。香菱是一个薄命的女子，3岁被人贩子抢走，自此，一个本该华蜜享乐的女孩沦为奴隶，后又被迫成了侍妾。身为一名女子，香菱对于自身的命运无可奈何，只能静默忍受。可是，她并没有因此自暴自弃，而是选择了
4、找寻精神上的寄予学写诗。生活的凄惨使香菱无处诉苦，委屈、难过压在心里，为了发泄，香菱只好选择以诗抒情。香菱好学乐学，虽然身份不高，受人压迫欺辱，却依旧怀有一颗对美妙事物的憧憬之心。在学诗的过程中，她主动思索，不懂就问，仔细对待。读诗之后，黛玉叫她说说体会，而她的一番夸夸其谈，让人不得不赞美她的才思灵敏、悟性高，同时又让人叹息怎样聪慧的女子，却又这样的不幸。后来，黛玉又激励香菱大胆的作诗一首。这个傻傻的女孩，为了能作出一首好诗来，竟然到了茶不思饭不想的地步，以至于由“呆”到“疯”，又由“疯”到“魔”，最终竟似“通了仙”。最终，功夫不负有心人，香菱最终写出了一首好诗，赢得了大家的赞扬，也为自己的人
5、生添上了一抹色调。香菱一生命运坎坷，但因为这件事，终于让她有了些美妙的回忆。或许对于我们来说，华蜜很简洁，可对于香菱来说，华蜜也不过就是那宝贵的一瞬了。时间暖和，珍惜人世中的每一分华蜜。或许你身处其间却未曾发觉，从香菱身上，是否能反照出你人生的幸运？和善的姑娘啊，愿你还会华蜜。香菱学诗读后感3这个星期我们学习了红楼梦中的故事香菱学诗，四大名著除了红楼梦其他的三本我全都看完了，我不看红楼梦是因为我觉得我看不懂，可是当学了这一课我觉的我应当向香菱学习。说起香菱的身世，实在是可怜，她嫁给了呆头霸王薛蟠，而薛蟠并不懂得怜香惜玉，香菱还要照看薛蟠，有事说不定还会被毒打一顿，一次薛蟠外出做生意，香菱就被宝
6、钗带进了大观园，从今香菱的命运就发生了天翻地覆的变更，当她在大观园时，特别艳羡黛玉她们能吟诗作对，所以就让黛玉叫她写诗。黛玉先让她学会读诗，只有把诗读好才能写出诗，香菱第一次做诗给黛玉看，林黛玉说她被措辞不雅，被缚住了，要放开胆子去作诗。香菱听了连房都不入了，就在池边、山石上坐着，一会皱着眉，一会又含着笑。香菱学诗真的很仔细，早上五更天起床就去找黛玉，当宝钗到林黛玉那时，看了那首诗，边说：“这首诗跑题了，不是写月了写的而是月色了。”而林黛玉又说她这首诗太穿凿了，听了这样的话让香菱很难受，但她并没有埋怨和放弃，只是她觉得很有信念的诗被林黛玉说成这样觉得很难受。当晚上时，香菱至三更以后上床卧下，两
7、眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去了。天亮了，宝钗醒了，听了一听，发觉香菱已经睡熟了，宝钗想：她作了这么久应当做好了吧？当她去看香菱的时候，发觉香菱嘴里说着一首诗宝钗赶忙找到黛玉，而其他姐妹听到香菱作出了诗，都赶忙去听。读完了这篇课文，教会了我一个道理：做一件事，只有尽自己最大的努力才能将它做好。香菱学诗读后感4学过香菱学诗后，我知道了香菱为了学作诗，付出了许多，甚至在梦中香菱也不忘作诗。虽然香菱刚起先作的诗有些问题，有一首诗香菱认为已经可以了，黛玉老师却说她有些跑题。香菱不但没有生气，还特别虚心的接受了黛玉的指导，在香菱不断努力下，香菱最终作出好诗。香菱为了学诗入了魔，而现在的我们却连香菱的一半都
8、没有做到。我们做到了不耻下问吗？做到了学习入魔吗？做到了努力学习吗？没有，在我看来，大多数人并没有像香菱一样爱学，假如我们能和香菱一样，那我们的分数肯定会高许多。就那我自己说吧！在七年级的时候，我迷上了美剧，由于我想知道男女主子公在沟通的时候，说的是什么意思，想自己翻译，而不是看屏幕下面的中午翻译。所以我在七年级学英语特殊主动，对英语特殊感爱好。所以，在课堂上我仔细听讲，用心记录笔记。在坚持了一学期后，我的英语有明显的提高，因为我发觉当我看美剧时，不看已经翻译好的句子，而是自己试着翻译一两句，虽然也会有错误，但也算自己翻译了，所以会有点小傲慢吧！可是傲慢就会让人有点看不清自己。再一次英语听写中
9、，我以为自己胜券在握，可我却失误了，我并没有像我所想象的那样，虽然平常没有全对，但错的也比较少，所以没有想过自己会错这么多。在订正错误时我发觉，有好几个叉竟然是因为同一个单词出错，我想这个单词我会一辈子记住，字典一一dictionary。现在，因为七年级英语基础打的比较扎实，所以在后面的学习过程中，我可能感觉不是太累，但是现在我是九年级的学生，我须要更多的冲刺，没有人回放弃成为更好的自己的机会。12下一页香菱学诗读后感5对于学问的渴望是人的天性，然而，获得学问不仅仅须要求知欲，最重要的是，透过实际行动去获得学问。香菱给我们做了一个很好的榜样。一个自幼在外漂泊流浪，并终日生活在无尽的苦痛中，这样
10、一个女子学诗为了什么?功名?利禄?或是荣华富贵?明显都不是只是她的求知欲和为此的决心在驱使着她，她想为自我创建一个无纷无扰的精神净土，她为了这个小小的愿望不断努力着，她最终的胜利，是偶然中的必定。偶然，是因为她几乎不行能获得这么好的机会，让灵魂在净水中遨游;必定是因为她极强的渴望激发了他的潜能。像香菱这样只为满意个人精神需求而学习的人非常少见。扪心自问，谁能保证自我学习的目的没有一点功利色调?不是说我们的求知欲早已泯灭，而是庸懒的头脑和过多的诱惑将那对学问的渴望埋藏，我们起先机械的学习，成了一台台学习的机器，重复着“输入程序执行程序输出程序”这一单一又乏味枯燥的过程，学习便相应地枯燥乏味，只为
11、了考中学，考高校，考硕士，考博士，为了更好的文凭，更好的工作，更好的房子，更多的金钱，在这样利欲的驱动下，我们无不成为“推磨的鬼”，如何真正静下来学习?学习是为了自我，但不是仅仅为满意自我对物质的需求，不是获得利益的工具。学习即是一个自我升华的过程。充溢自我并丰富精神世界，消遣自我，并最终提升个人修养，这才应是学习的最终目的。看看香菱在看看我们自我，我们怎能不感慨?香菱学诗读后感6香菱学诗，她经验了四个阶段：呆、疯、魔、仙；在生活中的我们，谁能把一件事做到仙的境界呢？千里挑一吧；而因为一首作得不好，所以香菱苦思冥想，就连答话都是不搭边！香菱在实践中，经过几次挫折，但她最终驾驭了诗的精髓，第三首
12、就写的不一样了；从旁人的角度看，香菱的行为的确有点“痴”。但是，作为学生的我们，学习就应当有这样的钻劲儿，有一股执着，痴迷的劲头儿。可是在初中、中学等等，考试写篇好作文，是你语文得高分的关键。初一，我也有幸得过50分的作文，那一次，比班内的学霸考得还高，哎呀，也最终能可以好好地得瑟一回了！可是，渐渐的学习看法起先下滑，到了现在，最终掉了沟了，无论怎样想方法捞起我，都无济于事谁都想成为学霸，谁都想得到老师和家长的赞许，谁都想当别人问你成果时，特别有底气地说道：“我是我班的学霸！”可是，有那么简洁么？我口头对家长和老师承诺过，我会好好学习，可是却没有实际行动。让家长是操碎了心；打架、上课不听课，总
13、给老师惹麻烦，这完全不就是一个“坏孩子”么！我好好学习了么？我有像香菱学诗那样的持之以恒的精神吗？我也想好好学习，更想做一个得才兼备的好学生，但是总限制不了自己，玩心不散。我艳羡香菱学诗的精神，想一想，我从没有过问老师一些自己不会的题目，呵呵，那是因为自己都是抄作业；我嫉妒那些被班主任宠护同学，成果不好的学生，与成果好的学生发生冲突，班主任的第一反应便是“坏学生”先惹事儿的；我恨我自己，恨我为什么就不能好好学习，恨我为什么那么让父母操劳，恨我为什么那么不懂事初三了，还来得及吗？香菱学诗读后感7谈起文学我就特别有兴致，学起文学，我就忘乎所以。这回我又找到了一个知已香菱。她对诗的爱好可比我大多了，
14、为了学习写诗，她更是废寝忘食。刚和她接触，我就感到她对文学是多么的如饥似渴，薛蟠外出经商，她随薛宝钗搬进了大观园。她学诗的热忱就愈加高涨，进大观园的当晚，就去找黛玉学诗。没想到平常傲慢尖刻的黛玉，还热忱地指导香菱，不厌其烦地教她。从这里我也看到了黛玉没有小性子时的诗人的胸襟。香菱后来学会了作诗，还加入了海棠社，这归功于两个人，一个是黛玉，一个是她自己。黛玉给香菱制定了一套正规的学诗支配，从今看，黛玉的学识是特别深厚的，我也看到了这个一个孤独女孩的内心，只有读诗、写诗才能抚平她内心的孤独，只有在诗的世界里，她才能自由翱翔。虽然黛玉的莘莘教育让香菱受益匪浅，但是假如没有香菱自己的勤奋努力，也是不会
15、有学成写诗的结果的。香菱在学作诗时茶不思，饭不想，一心只惦记着诗，甚至连梦中也还在作诗。正是因为她如此的虚心、好学刻苦，才能摘取这么硕大的成功果实。尽管香菱是如此勤学好问，但是上天却对她如此不公，让她的人生如此凄惨。原本诞生乡宦家庭，却在三岁时被拐走，长大后被薛蟠买去做妾，后来又被夏金桂熬煎至死。我不得不惋惜在封建社会中被扼杀的人才，无法表达出对封建社会中“男尊女卑”、“夫为妻纲”现象的厌恶。在这样的发达、开放、文明的今日，我们拥有舒适的读书环境，随意挥撒的空间，更要借鉴香菱的学习精神，长江后浪推前浪，成为世界的栋梁。香菱学诗读后感8“心之所向，身之所往，念之所至。”其实，香菱学诗也好，语文学
16、习也罢，亦或是生活中的学习与尝试等，心若向，身若往，则必定会得到一个可观的结果。心之所向，即内心的憧憬与向往。若指学习，则可理解为对自己的信念与期盼的目标，像香菱执着于学诗那样，我们也应对自己有信念，信任自己只要坚持就能够做好。假如我们定一个目标，则可激励自己不断努力向前，这是自身的信念所致。因此，胜利的第一步，即信任自己能够达到自己所期望的高度。身之所往，是在精神与灵魂的指引下行动的实践。若是说学习，则可引申为在拥有了自身的良好状态后付出的行动与坚持不懈的尝试。因为，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。像香菱执着于一次又一次地写诗，假如只有多彩的想法却不将其努力变成现实，那又有何用？不经验几
17、次失败，又如何取得胜利？所以，不懈地尝试与在每次实践失败后的反思，是胜利的必经之路。除此之外，多视察体验也是很重要的。无论是学习，抑或是生活。香菱在写诗之前，不也研读了很多好诗吗？我们学习语文，不正是要多阅读才能得到更多的视察体验吗？视察、体验写作要领，体会作者思想和感情，在此过程中又积累巩固了基础。我们的生活亦是如此，正如有些人，他们能够通过视察、分析别人的言行与结果来避开不必要的错误。所以，有时多视察、体验、思索，也不失为一条胜利的捷径。香菱终学有所成，自身缘由不外乎这些。天资聪颖，学习仔细而勤奋，肯多视察思索，情愿一遍遍写诗且让林黛玉教育自己，这都是促使她终成佳作的缘由。当然，道理我们都
18、懂，能实行的人却不多，愿我们“心之所向，即为信仰”吧。香菱学诗读后感9对于学问的渴望是人的天性，然而，获得学问不仅须要求知欲，最重要的是，通过实际行动去获得学问。香菱给我们做了一个很好的榜样。一个自幼在外漂泊流浪，并终日生活在无尽的苦痛中，这样一个女子学诗为了什么?功名?利禄?或是荣华富贵?明显都不是只是她的求知欲和为此的决心在驱使着她，她想为自己创建一个无纷无扰的精神净土，她为了这个小小的愿望不断努力着，她最终的胜利，是偶然中的必定。偶然，是因为她几乎不行能获得这么好的机会，让灵魂在净水中遨游;必定是因为她极强的渴望激发了他的潜能。像香菱这样只为满意个人精神需求而学习的人特别少见。扪心自问，
19、谁能保证自己学习的目的没有一点功利色调?不是说我们的求知欲早已泯灭，而是庸懒的头脑和过多的诱惑将那对学问的渴望埋藏，我们起先机械的学习，成了一台台学习的机器，重复着“输入程序执行程序输出程序”这一单一又乏味枯燥的过程，学习便相应地枯燥乏味，只为了考中学，考高校，考硕士，考博士，为了更好的文凭，更好的工作，更好的房子，更多的金钱，在这样利欲的驱动下，我们无不成为“推磨的鬼”，如何真正静下来学习?学习是为了自己，但不是仅仅为满意自己对物质的需求，不是获得利益的工具。学习即是一个自我升华的过程。充溢自我并丰富精神世界，消遣自我，并最终提升个人修养，这才应是学习的最终目的。看看香菱在看看我们自己，我们
20、怎能不感慨?香菱学诗读后感10香菱学诗是红楼梦中的一个插曲，但这个插曲的描写是作者颇具匠心的支配。香菱是小说中出场最早的薄命女，自幼被拐，十几岁时被呆霸王薛蟠强买为妾；后来正妻夏金桂一来，她的命运就更为不堪，很快就被熬煎致死了。但遇到林黛玉时，她的人生起先了转变。虽然香菱的学识不高，但是非常专心，黛玉叮嘱香菱要多读，于是香菱便在灯下一首一首的读，宝钗连催香菱数次睡觉，她也不睡，接着钻研黛玉给她勾画的诗词。假如全部的学生可以像香菱那样勤奋好学，学到废寝忘食，学到对诗如痴如迷境界，学到忘我的境界。那么即便是一只再笨的马，也总有会先跑的一天。而我却是如此的颓废，想到七年级刚进班时信念满满，而因为年级
21、的增加，作业的增多，我变得如此懒散。我要是有了自由休闲时间，我总是想着看看电视，玩玩手机，无论四周发生了什么事我都不会放下在我手中的手机。但香菱却不同，她总是利用自己的休息时间来学习，来读诗。自从上了九年级，题目也是越来越难，但我却不会就不会了从不去问老师，同学。而香菱却是不知下问，即使老师讲她自认为很优秀的诗跑题了，也照旧发奋的思索，作诗。在其次次月考中数学成果考了88分，我拿着那张用鲜红的笔迹写着88分的卷子，我细致的看着试卷明明很简洁的题目一错再错，有些简洁的运算也算错了。我始终在纠结自己为什么会错这么多，而无视了老师细致的讲解，也因为有许多不知道的题目没有刚好的去问老师而造成的考试不及
22、格。假如我可以向香菱那样不耻下问，刻苦学习，我不会变成这样。香菱学诗读后感11香菱，一个薄命的女子。来到大观园后，潜心学诗，可谓如痴如醉。林黛玉悉心指导，看似灵巧的几句话，却句句点出写诗的要旨：重在立意，轻在形式。写作文又何尝不是一样呢？不论写哪种题材的文章，都不能在形式上过分深究，最重要的是文章的立意。立得意正确了，文章就对了一大半。写作要有主题，整篇文章要围绕这个中心写，将自己融入其中，乐学，苦学，善学，好学。要持之以恒，像香菱一样“精血诚聚”“两眼鳏鳏”，一心一意，做梦都在作诗，可见她是如何用心啊！“你且把他的五言律诗读一百遍肚子里先有了这三个人作了底子，然后再把陶渊明，应玚，谢，阮，庾
23、，鲍等人的一看不愁不是诗翁了！”林黛玉提出要先多读打好底子。我们写作文也得多品读名家名篇，优秀作文，学习他们的写作手法，好词好句，扩大我们的阅读面，让脑海中留有印象，当自己写时，便能信手拈来，得心应手。有一句话说得好“读书破万卷，下笔如有神”。香菱作的第一首诗措辞不雅，其次首诗过于穿凿，第三首诗才“此乃妙绝”。写作文也要学会擅长修改，锤炼词句，经过一次次修改，才能炼出最好的文章。形式要敏捷，不能被缚住，要有自己的独到见解，不能一模一样。比如写亲情，想到的就是冒雨接孩子，夜间织毛衣等，写景物，就写干巴巴的景：连绵的青山，碧绿的湖水等，写人，就是大大的眼睛，白皙的皮肤等，没有新意。纵使天下的父母都
24、冒雨接孩子，青山都是连绵的，人的眼睛都是大大的，看是它们总有自己的特点，它们的存在都是独一无二的。同学们，所以在我们平常的学习中，我们就要学会在文章里找到你能学习的地方，信任对写作会有帮助的。香菱学诗读后感12香菱学诗是红楼梦中的一个插曲，但联系香菱的一生遭际来看，这个插曲的描写是作者颇具匠心的支配。脂砚斋对此有精辟的分析，说：“细想香菱之为人也，根基不让迎探，容貌不让凤秦，端雅不让纨钗，风流不让湘黛，贤惠不让袭平，所惜者幼年罹祸，命运乖蹇，致为侧室。且曾读书，不能与林湘辈并驰于海棠之社耳。然此一人岂可不入园哉。故欲令入园，终无可入之隙，筹画再四，欲令入园必呆兄远行后方可。”香菱是小说中出场最
25、早的薄命女，自幼被拐，十几岁时被呆霸王薛蟠强买为妾；后来正妻夏金桂一来，她的命运就更为不堪，很快就被熬煎致死了。后四十回写她死于难产，并不符合曹雪芹原来的设计。在情榜当中，香菱位居副册首位，可见是相当重要的人物。作者写她学诗，也是为了抬高她的身份，增加读者对她的好感。这样，当她被无情的命运熬煎致死时，就使悲剧性更为剧烈了。香菱学诗，大致可分三个步骤。首先是拜黛玉为师，并在黛玉指导下细细品尝王维诗；其次是一边读杜甫诗，一边尝试作诗；其三是经验了两次失败，最终胜利。香菱作的第一首诗比较无趣，用语直露，把前人咏月习用的词藻堆砌起来，凑泊成篇。最大的问题是，全诗没有表达真情实感，了无新意。诗中所用“月
26、桂”“玉镜”“冰盘”等，词藻陈腐，所以黛玉说“被他缚住了”，即不能从前人的套子中跳出来。她的其次首诗就有所进步了，能用“花香”“轻霜”等比方，又用“人迹”“隔帘”等情景烘托，慢慢放开了手脚。但“玉盘”“玉栏”等词语仍有陈旧的气息，而且全诗在咏月色而不是月亮本身，有些跑题，所以黛玉说“这一首过于穿凿了”。香菱学诗读后感13香菱学诗这个情节想必大家都曾阅读过，不知里情节怎么样，她不耻下问，聪慧能干，不能把事情弄明白，不罢休的这种心态，使我受益匪浅。我，其实很懒散，但我喜爱做饭，我从这个做饭，改掉了许多毛病，我最喜做鱼，特殊是烫，我很喜爱；第一次，妈妈告知我怎么做，我就做，结果吃时，差点儿没把我腥死
27、，鱼腥味还全在。“妈，你说你怎么做的这么好吃，能告知我呗。”“我不都已经告知你了嘛，这要靠你的领悟了。”我没想到这还有什么悟性。我其次次做鱼，我又根据妈妈的方法一步一个脚印的做，可在做时，就没放料酒，就不好吃了；我气急败坏，把碗摔了一个（妈妈不在家），我又把鱼偷偷地倒掉，又连忙跑回去，刷锅、拾碗，怎么也打算再来做一次。我第三次尝试，已经是打破妈妈平常的做法，加入我的“新创意”。我把鱼一整条放在锅里煎，然后放上油，让表皮黄了就好，平常妈妈煎时什么都不放，我把蒜末和辣椒粉一起放在鱼肚里，撒上盐煎，最终兑上水在锅里煮。妈妈不喜爱除料酒以外的东西，我偏不放料酒，我放啤酒，而且还放一些鸡精，提一下鲜味儿
28、，妈妈平常做的时候，都切大块大块葱花儿在上面，而我把葱切的跟末差不多，最终好了，放一点儿猪油，把那葱末放在汤上面，一道“水煮黄鲤鱼”就成了。妈妈竟然也夸我这一次比上两次做得好，打破了他的一些做法，没想到味道还是不错的，还可以。莫非大家就没对我为什么要去做鱼干什么，因为鱼这道菜它代表着我奶奶，因为奶奶最喜爱吃鱼，这样我就完全可以到奶奶家做鱼给奶奶吃，这样她老人家肯定会非常兴奋从小给烧到达给我吃的一个孙子，没想到也会做饭了！香菱学诗读后感14读完香菱学诗深深的体会到教与学的关系。香菱学诗这篇课文选自中国四大名著中曹雪芹的红楼梦中的第四十八回，本篇课文叙述了香菱在林黛玉的指导下用心读诗，仔细理解，讲
29、评诗歌并苦心吟诗，写诗的全过程。也赞扬了黛玉教得得法，香菱学得极致。文中黛玉是一位学识渊博，热忱大方，具有诗人气质的好老师。香菱是一个精敏灵秀，悟性极高，心性拔俗的女子。香菱”苦志学诗，精血诚聚”，黛玉有诗性、有灵性、有耐性、有阅历的好老师。一个苦学的学生加上一个好老师，体现出教与学紧紧相扣，缺一不行的重要关系。教与学之间的关系在我们的学习中也体现得淋漓尽致，教学我个人的理解就是有教也有学，教得细，学得精。自从上了中学后，我的英语成果始终不尽人意，而我们的英语老师是一个学问丰富的好老师，她讲的课针对性强，按部就班。成果不志向时她会很严厉的指责但又叫你下次努力。这种指导发式可谓严而不苟，引而不发
30、。但是我却没有好好珍惜这种优良的教学资源。有了好的教，却没有仔细学，才会导致今日英语差的局面。在香菱学诗一文中香菱为学诗“诸事不顾”甚至到了“呆、疯、魔”的程度，假如用香菱苦志学诗的精神去学英语，我想也不至于那么差。在我学习英语的道路上我有一位与黛玉相像的好老师，但我“不学无术”没有香菱苦志学诗的精神，所以成果当然提高不了。在学习中不但要有教也要有个人的苦学。在学习中教化学缺一不行。教与学密不行分，教与学相结合才有可能胜利。对于教与学的相识使我在今后的学习中受益无穷。香菱学诗读后感15每当读了一篇文章，就会有许多的感受，但有时不知从何说起。香菱学诗给我的启发很大，我看到了香菱学诗时的那种毅力，
31、学诗的走火入魔，让我佩服。从小便流落民间的她，只识一点点字，虽识的字不多，但他凭借自己的努力取得了胜利！刚入大观园的香菱，相识了林黛玉。林黛玉诞生于，书香门第，是一个懂得作诗的人，香菱便拜了林黛玉为师，林黛玉给香菱很多值得深思的诗，从易到难，让香菱自己顿悟，香菱的坚持不懈，对每一首诗都理解透彻。林黛玉便起先让香菱写诗。但香菱学诗却受了很多打击，第一首诗，他的措辞不雅，看的诗少，于是，她起先了第两首诗的创作，但其次首诗也被林黛玉推翻，香菱便蹲在树下抠土，或许有些人就始终放弃，但香菱没有，她甚至在梦里想到了第三首诗。她把自己的感情，思念父母的感情全部寄予在这首诗里，不仅有感情而且把月亮那朦胧的月光
32、，冰凉的感觉写的很真实。让众人觉得很有诗意，纷纷觉得香菱这首诗写的很好。这便是香菱学诗的不放弃，如宝钗说香菱，学诗学到了走火入魔的境地。她坚持不懈的精神使我想起了刚入初中的自己。刚入初中的我理科很差，数学成果始终不志向，因此，数学老师不止一次的找我谈话，我听从冯老师的支配，一点一点的努力，在学到几何时，我更加的努力。最终在一次数学测试中，100分的试卷我考了87分，虽然没有到90分，但对我来说，这样的分数真的是很好很好的。所以，我起先更加努力，冯老师也夸奖了我。让我肯定要好好学习。其实，只要努力，我信任，铁锈也可以磨成针，可以刺痛一切。香菱和我就是一个很好的例子，当你真正的努力了，虽然当中的过程很辛苦，终归先苦后甜啊！甜总是在后面。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页