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1、2022年八年级语文教学计划4篇八年级语文教学安排4篇时间在消逝，从不停留，我们的工作同时也在不断更新迭代中，现在就让我们制定一份安排，好好地规划一下吧。什么样的安排才是有效的呢？下面是我为大家收集的八年级语文教学安排4篇，希望能够帮助到大家。八年级语文教学安排 篇1一、现状分析八年级现有学生80人，纵观学生的语文平常的学习以及七年级期末考试的成果，及格有50人，优秀2人，平均分66、24分，成果很是不志向，许多同学语文的学习存在着肯定的问题。经过了解，学生中有接近30%的同学语文学习爱好不高，学习看法不够端正，对于语文学科的重要性相识程度不够，也有极个别学生存在着汉语拼音不过关的问题，基础积
2、累不扎实，阅读方法不得当，作文写作水平不高等缘由导致语文成果不是很志向，这些都有待于进一步的提高。二、教材分析（一）学问结构河大版八年级语文上册共计六个单元，三十篇课文，其中包括五篇文言文，六次“写作实践”，三个“拓展链接”，三次“综合实践”，十六篇诗词诵读，两个附录。第一单元为对家乡回忆与怀念的文章；其次单元为人类文化类的文章；第三单元为人生感悟类的文章；第四单元为科学与生活、科学与文学类的文章；第五单元为歌颂生命的文章；第六单元为讽刺与幽默类的文章。教材支配以话题为单位，结构科学、合理。三个拓展连接分别为：龙与中国文化、科学与文学的完备结合、鲁宾孙漂流记导读。附录分别为：短语结构类型表和学
3、好行书，提高数学速度。（二）教学目标新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是学生的语文学习目标，教材只是例子，重要的在于学生的情感体验。结合课程标准、教材的学问结构特制订一下教学目标：1、驾驭八年级（上）阶段要求驾驭的生字词的音义，并学会运用。2、学习本册书上的课文，完成本学期的教学任务。3、培育学生良好的语文学习习惯，驾驭常用的语文学习方法。4、培育学生语文朗读实力，使之能有感情的朗读课文，为培育学生语文语感打下基础。5、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加课外阅读量。6、指导学生理解课文中的文章的主题含义和丰富的思想感情。7、培育学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教化和道德教化
4、。8、培育学生的语文阅读实力，学习三大文体的基本阅读方法，以课内阅读带动课外阅读，全面提升学生的阅读实力。同时学会鉴赏小说。9、学会写精记叙文，基本会写作说明文、争论文。（三）重点难点1、教学重点（1）培育学生良好的语文学习习惯，驾驭常用的学习方法。（2）培育学生良好的语文素养，培育学生正确的世界观和人生观。（3）文言文教学和作文教学。2、教学难点（1）三大文体的阅读。（2）文言文和作文教学。（3）学生阅读实力的培育。三、教学措施依据教材、课标，并依据学生的状况和我校的实际，本学期拟采纳以下措施：1、从语文学科的特点动身，使学生在潜移默化的过程中，提高思想相识，陶冶道德情操，培育审美情趣。2、
5、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注意学问之间、实力之间以及学问、实力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。3、重视学生思维实力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的视察、记忆、思索、联想和想象的实力，尤其要重视培育学生的创建性思维。4、教学过程中突出学生的实践活动，指导学生主动地获得学问，科学地训练技能，全面提高语文实力。提倡敏捷多样的教学方式，尤其是启发式和探讨式，激励运用探究性的学习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。5、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增
6、加学生语文实践的机会。6、做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。7、实行分层目标教学，依据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。8、对学生进行双基教学，做到既教书又育人。9、依据当前社会形势，推行语文素养教化。10、实行“双体互促”课堂教学，培育合作精神，帮助中提高学习爱好和成果。11、实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。12、优化作业管理，做到每课过关，单元过关。13、实行培优辅差，面对全体学生。14、利用竞赛法等多种多样的教学方法，提高学生学习爱好。15、让优生帮差生，实行一帮一学习语文。四、教学进度安排（略）八年级语文教学安排 篇2伴随了20年8月的酷暑的远去，新学
7、期又起先了，新的学期新的起点，在学校的教学安排指导下，我拟定了本学期的教学工作安排：一、探讨教材，钻研教法：俗话说“常教常新、教无定法”，在多年的学问积累和教学阅历的基础上，本学期我安排要仔细探讨教材，挖掘教材的深度和拓展学问的广度，钻研适合每个班级学情的教法，真正做到“因材施教”，绝不误人子弟。二、业务学习，仔细务实：每周利用肯定的时间看一些对自己业务有益的书籍，从中吸取一些重要的精髓，帮助我的教学工作，使我更加丰富教学阅历。三、参加活动，主动热忱：仔细打算，主动参加理科“四杯赛”，希望在此次活动中获得一些珍贵的阅历；主动参加学校提倡的各项活动，提高业务水平和实力。四、政治学习，觉悟提高：仔
8、细学习一些政治内容，加强思想觉悟的提升，使自己头脑更加清静。希望在本学期我能够履行自己的安排，实施得更加完备。我深信，我能，我行！一、指导思想：以学校本学年工作安排为指导，全面推动中学新课程改革，变更教学观念，改进教学方法，提高教学质量为目标，以中学新课程实施为中心，转化教学理念，苦练教学内功，优化教学手段，探究实践语文教学的新方法，实现教学质量的全面提高。二、主要工作：1、加强理论学习，更新教学观念，提高老师自身的思想和业务素养。新课程背景下，要努力转变教学观念，变教堂为学堂，还学生学习语文的主动权，在师生的双边活动中，注意培育学生“自主探究合作”的精神，尽量使学生在“积累整合”“感受鉴赏”
9、“思索领悟”“应用拓展”“发觉创新”五个方面获得发展。2、加强备课组集体备课。备课组内资源共享，分工合作。做到统一教学和复习进度、统一教案、统一课件、统一练习等。重视其次次备课，因材施教。要常常就教材、教法等问题进行探讨、探讨。在一周一次的集体备课中，对于每单元每课的教学重点、难点加以明确，并由专人专攻，形成切实可用的资料，3、在备课组内加强听课评课活动。在学校教务处和语文教研组的领导下，开展好示范课、优质课、研讨课、汇报课等公开课活动，并要求组内老师主动参加评课活动，做到“课课有收获”，以实现自己的教学更大的提高，保证备课组的教学质量和老师的取长补短。4、开展“师徒结队活动”，加强对新老师的
10、培育。在每次听评课与研讨活动中，做到“师有所教，徒有所长”，加强师徒联系，督促徒弟老师备好每一节课，讲好每一节课，改好每一份作业。使其渐渐形成自己成熟的教学理念，成套的教学思路，成型的教学风格。并督促其在此基础上，借助对先进的理论的学习，对自己的教学行为加以思索、总结，并形成文字材料。5、加强对学生的个别辅导，利用好早读课、课间和夜自修时间，加强学生自查、自我管理。作业精选精批，刚好校对讲解，表扬优秀，激励后进。6、把握好教材的深度与难度，注意学生活动实力培育，尽量利用教材作例子，教会学生实力迁移。同时扎实抓好语文基础学问的积累。立足高考，打好基础。7、加强对高考信息的探讨。仔细探讨了新课改高
11、考试题，制定了有效的措施，确保在进行常规教学的同时，注入高考的学问。8、强化教学科研意识，提高科研实力，主动撰写各级各类论文。9、开展了丰富多彩的语文课外活动。10、仔细组织好单元考、模块考试、期末考试的复习工作，力保在每次考试中取得好成果。11、加强与外界沟通，刚好了解教学、考试的最新信息。建好中国教化服务网vcu教化博客，充分利用好“福建中学新课程网”，刚好了解我省各兄弟学校的选修课开设状况，加强与兄弟学校老师的联系。三、教学目标本学期的主要任务是语文必修五和选修课的学习，教学时要以新课标为准绳，要达到以下几个方面的目标：1、贯彻一般中学语文课程标准，树立科学的、民主的、开放的、以人为本的
12、语文教化观念，不断地探究能适应社会发展和学生实际须要的新教法。2、在高一的基础上接着培育学生良好的中学语文学习习惯，帮助他们驾驭一些适合自己特点的学习方法，为高三年的语文学习打好基础。3、依据中学语文课程从“学问和实力”、“过程和方法”、“情感看法和价值观”三个方面动身设计课程目标。4、在第八周前完成必修五的教学任务，在十九周前完成选修课的教学任务。四、教学进度（教学进度表见后面的附录部分）依据新课程标准及本校实际状况支配：高二语文每周4节（必修），全学期总时数84节。本学期教学内容支配语文必修五和选修课：授课60课时，期中复习8课时，期中考试3课时，期终复习10课时，期终考试3课时。本学期教
13、学进度特别惊慌，几乎没有练习、复习时间。但是仍旧要安排有条不紊，进度支配有序。五、教材处理1、精讲实练，努力创设探究式实力课型。每个单元精讲12篇“讲读课”，以“课”为例，举一反三，侧重实力的全程培育，突出以学生为中心的思想，努力变更老师教学方式，从而促进学生的学习方式转变，以达“教，为了不教”之目的。“自读课”必以学生自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导，不行将“自读”与“教读”两课型作简洁化“一刀切”的方法处理。2、取舍有度，重视文言文阅读实力培育。本学期教学任务重，有些课文根原来不及上，因而要有取舍。学习重点还是应放在文言文教学上。主要以积累文言学问为主，进而增加学生文化功底。要特
14、殊留意培育学生文言文阅读爱好，抓好诵读和默写指导，并适当为其补充有关文言学问，增加学生的文化底蕴。3、阅读积累，积淀学生的语文素养。发挥学生的主动性，充分利用学生的课余时间指导学生进行课外阅读，要提出详细的阅读看法，做到有安排、有措施、有效果，不搞形式，不走过场。或摘抄或点评或讲座或串讲，因“班”施教，因“人”制宜，将课外阅读教学落实到实处。4、写作实践活动也纳入正常的语文课堂教学工作之中。让学生在老师的引导下开展活动，要求学生定时定量完成写作任务。此外，在常规课堂教学中不行忽视学生的“动脑、动口、动手”等语文实践性实力的培育。八年级语文教学安排 篇3一、班级基本状况分析：本学期担当八年一二班
15、语文老师，两班共有学生57人。从上学期期末测试状况来看，跟其它平行班级相比较，成果相差无几。但两班学生仍旧存在成果悬殊的状况，优秀率不高，差生较多。思想表现方面，大部分学生的学习主动性一般，处于朦胧状态，有相当一部分学生的预习习惯尚未形成，上课学生合作实力差，发言不够活跃。一半学生学习目标明确，仔细勤奋，他们的学习心情比较稳定，有的尽管基础较差，也能坚持不懈，能有秩序地支配自己的学习，能够刚好与老师沟通沟通，调整自己的学习方法；有少部分的学生属于鞭策进步型，但学习自觉性和稳定性不足，上课精神不振，回家很少复习功课，须要老师的督促才会有所作为；尚有五六个学生属于不思进取型，学习语文的主动性和主动
16、性极差，甚至毫无爱好，须要老师一再强调才牵强完成作二、教材分析：本册教材是根据课程标准编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素养的提高，确立学生在学习中的主体地位。本册共有30篇课文，按主题合成六个单元，每个单元根据主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习主动性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的主动性，培育实践实力、创新实力和探究实力。三、课堂改革的设想教改措施：1、 以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，主动投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习爱好，唤起问题意
17、识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。2、从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实际状况动身，广泛博览参考资料，集思广益，总揽全局，面对全体。做好期中，期末试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注意补差补缺，争取教学大面积丰收。3、仔细抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著观赏，诵读观赏、引导学生进行综合训练，尤其要注意培育语言交际实力和写作实力。4、注意培育学生良好的学习习惯，驾驭良好的学习方法，增加学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培育，确立语文教学的新理念。5、搞好诵读名家经典活动，引导学生扩大阅读面，多读文学名著，多读健康有
18、益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，使学生获得社会所须要的终身受用的语文实力。6、注意学科之间的联系和相互渗透，强化综合实力的培育，主动开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创建性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文实力的可持续发展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的基础。7、作文采纳全批、抽批、面批，学生互批等方法，快捷、刚好反馈给学生，刚好指导、评价、沟通，激发写作动力，同时结合每周两篇随笔指导、沟通，用最贴近学生生活和学生最简单接受，最简单受感染的学生作品启发，激励学生写作，把作文教学落到实处。8、指导学生读书和写好读书笔记，每周一节沟通随笔和读书笔记
19、课，形成丰富、生动的语文学习过程，避开死读课本和读死书现象。四、学优生培育1 对优生进行志向前途教化，教化他们树立远大的目标。2 重视优等生，保证其成果的稳定和提高。3 加强学法指导，养成课前预习，课后复习的好习惯4 多给优生举荐经典名篇，让他们利用课余时间多读书，读好书。五、学困生辅导补差安排1 多利用课余时间，对差生进行辅导。2 采纳小组合作探究的方式，用优生帮带后进生的方法，相互促进提高。3 对后进生加强基础训练，注意基础学问的学习。4 实行激励机制，对后进生的每一点进步都赐予确定，表扬。5 必要时与家长联系，做好后进生的转化工作。6 充分了解后进生的学习方法，赐予正确指导，朝正确方法发
20、展，逐步提高后进生成果。六、教学基本功训练1、本学期仔细学习新课程标准，细致钻研教材，领悟好新课程、新教材的精神，做到科学，精确地备课。2、在教完一课后要写出针对教学过程，写出后记3、在业务学习笔记本上，自学12篇的关于教学探讨的文章。4、在教学设计上，力求创新，有自己的特色，依据学科特点写出自己的教案。集体备课，要求肯定提出自己的新观点，突出特性备课。5、课堂教学中，老师要主动、主动地构建自主、合作、探究的教学模式，保证并提高四十五分钟的质量。6 坚持练好钢笔字，粉笔字，细心设计每一节课的板书。7 课堂教学中，坚持运用一般话，注意语言的艺术性。七、德育渗透安排1 在审题、介绍时代背景中渗透
21、。课题是文章内容的高度概括，是文章的眼睛，每授一课，紧扣课文题目，引导审题，使学生从题目入手，先初步感知，获得轮廓印象。介绍时代背景，更有利于学生理解文章内容和深刻的思想内涵。二者都是教学中必不行少的环节。2、在观赏插图，领悟图意中渗透 引导学生观赏插图，领悟图意，有助于学生把课文较为抽象的内容形象化、详细化，借此加深对课文的理解，进而深化学生的思想相识3 在分析讲解课文时渗透 文以载道，课文是思想内容的载体，两者密不行分。因而在教学中如能把二者紧密结合，有利于学生对语言文字的理解和运用，又能使思想教化达到“润物细无声”境界。4 在作业批改中渗透 学生的作业既能检验他们驾驭学问的娴熟程度，也最
22、能刚好反映他们的思想动态。所以在作业批改中，要留心学生的动向，刚好加以引导，指正，并不失时机的渗透思想教化。八年级语文教学安排 篇4这学期我担当的是初中二年级的语文教学工作。学生在初一已经学习了许多文章，教学中主要对学生进行了记叙文的阅读和写作训练，另外还训练了学生的简洁的文言文阅读。学生的文言文和记叙文阅读基本成型，但说明文阅读只是涉及了很少的内容。班级学生良莠不齐，须要在语文教学过程中实施因材施教。本册教材，文言文的比例起先增大，同时又加入了典型的说明文的学习，要求在这半年，让学生养成快速阅读文章的实力，能够运用一些常用的写作手法进行写作。还要重点训练记叙文和说明文的阅读实力。本学期要涉及
23、说明文写作训练，这是写作教学的一大难点。结合学生的实际状况，适应初二上册语文教材特点和教学要求，为顺当完成本学期的工作，特制定如下工作安排：1、确定好本学期教学工作的总目标，并在以后的教学工作中紧紧围绕教学目标实施教学。2、通透探讨教材，并充分利用各种教辅书籍和网络的优势，整合教材内容，严格根据新课程标准的要求，实施语文教学。做到每一单元每一课都有明确的培育目标，夯实基础，提高学生的语文实力，备战中考。3、本学期要加强作文教学。接着让学生保持每天记日记的习惯，写生活，写心情，点点滴滴进行素材积累。并在记叙文和说明文的写作上对学生进行指导和训练，力争让学生做到见物能言、言之有物、言之成理。4、为
24、培育学生的语文实力，加大训练力度，并充分利用教学案的优势，让学生在小组合作沟通等各种学习方式下，学问和实力双丰收。5、主动参与学校组织的教科研活动。平常留意教化积累，并主动参加组内的课题探讨，争取在教学实践中理解理论，再让理论指导实践。并对如何提高学生的学习主动性，及小组合作沟通方面多下些功夫，争取能在这学期内有所突破。6、接着努力钻研教学案的教学模式，并在实践教学中渐渐摸索和完善。力争把教学案教学的优势发扬，让学生真正的会学习，爱学习，在学习中获得乐趣，增长实力。7、按质按量的完成新课程标准规定的八年级上册的全部课程，并根据“直击中考”的要求，适度的进行拓展。重点放在现代文中的记叙文和说明文
25、的阅读训练上，并初步起先训练学生的争论文阅读基础。8、布置学生阅读一些中学生必读的中外名著，增加学生的语文素养。9、按时、按质、按量的完成学校交给的各项工作任务，听从吩咐听指挥，在日常工作中与同事搞好协调，以集体利益为重，甘心为集体做出自己应有的贡献。10、以身作则，要求学生严格遵守校规校纪，自己平常也留意自己的一言一行，给学生作出表率。平常做到勤勉踏实，在狠抓学生的学习的同时，留意在教学过程中渗透德育教化。不仅教给学生系统的语文学问，也要在潜移默化中培育学生的健全的人格，为社会输送一批德才兼备的社会主义好公民。总之，新学年有新气象，我将在学校的领导下，充分发挥自己的实力，有一份热发一分光，高质量的完成自己的教学工作。第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页