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1、2022年会飞的教室读书笔记(集合15篇)会飞的教室读书笔记(集合15篇)当阅读完一本名著后，信任大家都有许多值得共享的东西，现在就让我们写一篇走心的读书笔记吧。可是读书笔记怎么写才合适呢？以下是我帮大家整理的会飞的教室读书笔记，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。会飞的教室读书笔记1会飞的教室是一部长长篇小说，本书是孩子们自编、自演的一场戏，全书有孩子们一系列生动、感人的情节，有一群聪慧、活泼、天真、可爱的少年形象。会飞的教室有胆小怕事的邬理，多多愁善感的姚尼，聪慧优秀的戴马亭，”大胃王“马提斯，爱发表争论的塞巴修和葛洛迪，有家境贫寒的戴马亭，他虽然很年轻，但也老成持重;班里的剧作家
2、姚尼，他被父母遗弃，但多愁善感;生性好斗的马提斯，他的肚还有充溢正义感的培元老师，特殊的禁烟的老师。看了这一本书感悟颇深，亲情与友情是人与人之间最重要、最珍贵的感情。哪怕有再多的困难，与亲人的团结是挡不住的，哪怕有再多的金钱、财宝也换不回宝贵的友情。会飞的教室读书笔记2会飞的教室写了一群性格各异的少年的欢乐和苦恼的故事，我印象最深的是班长戴马亭。因为他学习很好，爱帮助同学，带领同学们排练了一个节目：会飞的教室，很有意思，我要向他学习。会飞的教室读书笔记3我读了会飞的教室以后，我发觉戴马亭特别英勇，他不怕高年级的恶霸戴奥德，把戴奥德的手指夹得通红。马提斯获得了大胃王的称号，他很强壮，快到元旦节了
3、，大家挤上火车都是他的功劳。邬理是一个弱小的人，他特别胆小，连上台讲话都不敢。姚宁是一个多愁善感的大才子，会飞的教室就是他写的。看了这本书后，我收获许多，学会了包涵和团结友爱，我要向他们学习。会飞的教室读书笔记4今日我读了会飞的教室这本书，里面塑造了几个中学生的聪慧、活泼、天真、可爱的少年形象，讲解并描述了他们在校内里做出了不平凡的事情。会飞的教室是一本充溢快乐的书，在我心里留下印象最深的是邬理那次惊心动魄的冒险。邬理是一个非常胆小的男孩，遇到什么事都怕，他非常愁闷。甚至有一次他被装在桶里，受到别人的讥笑。他忍无可忍，一天他带雨伞爬上四层楼高的铁杆，要跳下来，但最终还是摔伤了。他就是要超越自我
4、，变更自己胆小和软弱，使自己变得坚毅。邬理这样的举动，我们在生活中都有，要挑战自己，敢于超越，这样就会渐渐使自己英勇，证明自己已经不再胆小。林肯说：“我这个人走得很慢，但我从不后退。”像邬理这样，只要渐渐地去挑战，迟早就会胜利的。在前几天，老师就交给我一个“艰难”的任务，在公开课上讲诸葛恪得驴的故事，我能行吗？我不断地问自己。说错了同学们会不会笑话我？四十多双眼睛和十几位老师看着，我不会打结巴吗？一连串的问号在我脑海里翻腾。“既来之，则安之”，我一边劝慰自己，一边暗暗为自己打气。我利用晚上的时间不断练习，练习过程中妈妈指出我的缺点，比如：语速要慢，声音要抑扬顿挫。我听了这些头都大了，觉得比登天
5、还难，起先打退堂鼓了，明天能不能对老师说我不行？我起先有这种想法。这不是我擅长的东西，我不想妈妈觉察到我有放弃的念头，语重心长地对我说：“孩子，每一次挑战，都是一次成长的机会，只有不断超越自我，才能取得进步，这是一次很好的熬炼的机会。你要像邬理学习，你不能放弃，信任自己吧！”我听了很受鼓舞，起先了一段艰苦的旅程。期盼的那一天最终来临，我从容地走向讲台，当老师和同学们的掌声响起时，那一刻我心里充溢胜利的喜悦。人只要不断挑战自己，才能成长起来。这是会飞的教室给我的启示。会飞的教室读书笔记5放假的这四天，我读完了会飞的教室这本书。这本书主要讲的是：一个全部都是男孩的学校，他们在排练会飞的教室的节目。
6、其中，我最喜爱的人物有，戴马停。姚宁还有邬理。戴马停是班里的班长，成果优秀，而且是绘画天才，我觉得大家值得向戴马停学习的是，他有一种恒久消逝不了的英勇和精神;姚宁是一个才华横溢的大才子，他的心灵深处有摸不掉的不好的记忆，会飞的教室是由他创作的;邬理是一个瘦小的小男孩，他为了证明自己不是胆小鬼，他把雨伞当做着陆伞从10m的天线杆上跳了下来，最终腿部骨折，手臂受了伤。瘦小的邬理胆小谨慎，乐于助人。其实，故事中每个人都描写的很精彩。这是我们喜爱适合看的书。书中的每一个故事都是经典的，因为这里是一个纯真的世界，因为这里是幻想起飞的地方。会飞的教室读书笔记6今日，读的是会飞的教室第一篇我知道了马提斯是个
7、大胃王，他和邬理是特别好的挚友。葛普勒是个冒险王。戴马亭是他们的班长是个绘画的高手，圣诞剧的舞台和布景都是他的杰作。姚尼是个圣诞剧的编剧，这部剧也是他利用假期写出来的。他们排演的圣诞剧叫会飞的教室看到这里我真的好期盼下面的故事，今日就读第一篇，接下来我会接着往下读，特想知道老师是怎样飞的。会飞的教室读书笔记7“五一”期间，我和爷爷读了一本新书会飞的教室，这是德国儿童文学作家艾利克卡斯特纳写的一部小说，书中有许多特性显明的小男孩，多愁善感、情感丰富的姚尼，英勇坚毅、满腹才华的戴马亭，争勇好斗、喜爱用拳头说话的马提斯，镇静稳重、遇事冷静的塞马修以及自卑怯懦、胆小如鼠的邬理。当然，还有培克和禁烟这两
8、位真诚、和善的老师。全书讲解并描述了学生们自编自演圣诞剧“会飞的教室”的故事，让人体会到了许多，许多爷爷印象最深的是正义老师培克和同学戴马亭之间的故事。戴马亭的成果优秀，擅长绘画，是同学心中有威望的班长。但是，他的家里特别贫困，经常要靠奖学金来补贴自己的学费。因为没钱，他不能与家人共度平安夜，善解人意的培克老师发觉了这个隐私后，立即把自己的年终奖给了他，让戴马亭最终回家和父母团聚。而我最喜爱禁烟老师说的一句话：“别看植物的种子小小的，它们有着惊人的力气。不管被埋在哪里，只要春风一吹，它们就会争先恐后地从泥土里探出嫩绿的芽来，什么都不能阻挡它们生长。”是啊，戴马亭一家虽然贫困，却恒久也不放弃希望
9、，在如此艰难的环境中都能这样坚毅、精彩，如今，我们生活在今日的大好时间中，没有斗争、没有饥饿，有什么理由不好好学习呢？“会飞的教室”是孩子们的想象。在学校的教室里，我们吮吸着学问的乳汁，这乳汁，便是我们奔向将来的力气源泉，腾飞翅膀的根脉。当我们绽开想象的翅膀，“会飞的教室”就肯定会变为现实。那天晚上我做了个梦，梦见自己长出了一双小小的翅膀，从教室飞起来，飞呀飞呀，飞向太阳升起的地方！会飞的教室读书笔记8最近我们班读了一本叫会飞的教室的一本书，我觉得很好。我原来觉得窗边的小豆豆最好，可没想到这本书也很好。这本书分为两个小故事，我喜爱其次个。因为其次个是侦查抓小偷，我刚好喜爱这个类型。过来三个故事
10、，突然做了一个惊奇的梦，然后钱包被偷之后发生的事更让人震惊。又潜入酒店。为了抓住狡猾的小偷，又想方设法的想方法，查电车，监视，安排，抓小偷这让我感到很辛苦，抓住小偷后，我恨不得打他一顿。这本书真好。会飞的教室读书笔记9最近一段时间，我把会飞的教室读了一遍。这本书围围着学生自己编排的会飞的教室而写的。读完之后，我有特殊多感受。读到第七章的 “老师，您看，我抓到了几个偷出校门的人。”刚一进门，戴奥德就迫不及待的邀功。 我感觉戴奥德太厌烦了，还没问清晰状况，就向老师打小报告。读到第十章的 原来，班里有几个淘气的学生趁班长不在，就拿胆小的邬理快乐。他们强行把邬理捆绑起来，又把他塞进垃圾桶里，然后把垃圾
11、桶掉在了天花板上。马提斯原来想出手相救，可他被几个同学用劲儿按在椅子上，眼睁睁地看着好挚友被人欺压。 我觉得那几个欺压邬理的人太厌烦了，竟敢趁班长不在，欺压同学。读到第十二章的 培克老师见学生们心情不再那么惊慌了，就问：“邬理为什么要这么做?你们谁知道?”“因为他胆小。”“还有人说他是胆小鬼。”“还有人讪笑他，常常讪笑他。”我觉得讪笑邬理的.人太厌烦了，我认为每个人都有天生的性格，他们是不同的，有的羞涩，有的胆大，有的谨慎，有的落落大方但是不能说羞涩就是胆小，大胆就肯定英勇。邬理待人真诚，心地和善，但是这样就有那么多人欺压他那就太不公允了!以后我要邬理学习，做一个待人真诚，心地和善的人 。会飞
12、的教室读书笔记10会飞的教室是一本不错的小说。这本书的主子公戴马停、邬理、马堤斯、姚宁都有一个高尚的品质，那就是乐于助人。读了这本书，我也收集了许很多多的好词佳句：鹅毛大雪、实力、礼物、愿望、雪山、幻想、努力、话题、代价、寝室、邮件箱、维持、用心、不理不睬、说谎、如何、钢琴。句子有：打破冬日的宁静，整个校内喧闹了起来，到处是嬉笑声。但是困难的家庭关系让他有这多愁善感的性格。大家满怀懊丧的里看了这个神奇的埃及。是的，只要你恒久也不放弃希望，总有一天你会实现自己的幻想的。所以我们每个人都要英勇地面对全部的困难。屋子里的烛火，照在一家人的脸上，每个人的脸上都是快乐的笑脸。刹那间，老师的钟声响起，天空
13、胜芳着五彩缤纷的烟花，将全程能够照射得特殊的光明，就像天亮了一样。我觉得戴马停是一个乐于助人的人，我要好好的向他学习。会飞的教室读书笔记11在暑假期间，我阅读了一本书，它有一个好玩的名字叫着会飞的教室。它是德国作家卡斯特纳写的，这本书内容丰富，吸引人心，主要讲解并描述了一个发生在校内里的故事。我很喜爱这本书，因为它描写了很多性格显明的人物：正直和善的戴马亭、胆小羞涩的邬理、强壮好战的马提斯、博览群书的塞巴修以及多愁善感的姚尼假如人物一一列举出来，唯恐几张纸都不够呢！读完这本书，我学到了很多道理：人要有协作精神，不能自私，做任何事要大家努力，要识大体，顾大局，为集体争光，不为一些小冲突斤斤计较。
14、我学会了坚毅，戴马亭家贫困，但他不屈服，用优良的成果证明白自己；我还学会了关爱，老师热心帮助贫困同学，同学为老师出谋划策。师生同心同德救出危急的挚友，为好挚友辩解。这些都是关爱他人的举动，以后我也要大方对人，不斤斤计较，关爱他人。这本书，最精彩的一个故事是这样的：在一次演出彩排之前，一个体无完肤的学生符德林慌张中冲进教室，告知他们葛洛迪被一群不良少年绑架了！大家非常生气，他们让塞巴修与不良少年的首领艾嘉兰谈判，但以失败告终。后来，老师想出用一对一决斗来救出学生，对战中马提斯以肯定优势获胜，但不良少年背信弃义，没有释放葛洛迪。最终，大家开动脑筋，声东击西，救回了葛洛迪。这本书教会了我们什么是英勇
15、，什么是关爱，什么是团结，我喜爱这本书会飞的教室。会飞的教室读书笔记12今日，我感觉特殊的闲，所以就在我的书柜里面找一本书看，我无意间看到了一本封面特殊新的书。名字叫做会飞的教室，心里觉得很新奇，于是便打开看了看。会飞的教室讲解并描述的是在圣诞节前夕，多愁善感的姚尼才华横溢的戴马亭冷静持重的塞巴修胆小怕事的邬理和魁梧好斗的马提斯和许很多多的少年在一起编排一个名字叫做“会飞的教室”的故事，可是在他们的学校旁边，还有一个学校，两个学校的同学经常应为一点小事情而闹起来。而这次，旁边的学校竟然把戴马亭班上的听写本拿跑了，并且还在地下室把听写本用大火烧成了灰烬。戴马亭身为班长，最终忍不住了，把临校的国旗
16、拿走了。可没过几天，戴马亭竟然被抓走了，还被关在了地下室里面，几个伙伴知道了以后，很生气，不过还是冒着很大的危急把戴马亭救了出来。最终孩子们通过自己的努力，在圣诞节的时候演出了会飞的教室这部戏通过这本书，让我知道了一个道理：团结就是力气。可是，我只明白这个道理是远远不够的，因为我必需知道，怎麽才能和别人合作的时候有团结的精神。记得我三、四岁的时候，我常常和别的小挚友玩耍，而我每次都不会和别的小挚友一起合作，常常和别人发生争吵。记得有一次，我和别人玩耍的时候，我想去玩别的东西，就这样，我和他你一句我一句的吵开了，没过了多久我们便已经气喘吁吁的了，他后来跑去找妈妈了，说我欺压他。我的心里特殊的生气
17、，之后便发誓再也不理他了。哎，我真为我当年的举动感到愧疚啊。看来这本书我要好好的读一读了。会飞的教室读书笔记13会飞的教室是德国作家艾力科。卡斯特纳写的一部长篇小说。故事情节生动、好玩，通过一系列感人的情节，塑造了一群天真、活泼、可爱的少年形象。比如：多愁善感的姚尼、才华横溢的戴马亭、怯懦的邬理、争强好斗的马提斯等等。其中我最喜爱的是邬莉理，因为他性格懦弱，常常遭到其他同学的欺压，再一次受辱之后，邬理为了证明自己不是胆小鬼，手拿一把伞从高高的楼梯上纵身一跳动，摔在了地上。好在只是摔了腿，但是邬理一点也不懊悔，他的这种做法虽然很莽撞，但是我对他做出如此英勇的事情而感到钦佩。这部作品最精彩指出是对
18、人物形象的塑造。比如，通过一段段独白，展示了戴马亭收到父母来信，得知因为家贫无法回家时的那段懊丧的心情，表现了他性格上脆弱的一面。这部作品在展示人物性格的时候不是单纯地通过形容词惊醒堆砌，而是采纳如心里描写、内心独白等多种叙述手段。这些写作方法很值得我学习，在以后写作文时我会渐渐试着用上这些方法，使自己的写作水平提高上去。看完这本书，最令我动容的是同学之间深厚的友情，以及老师们对学生热忱的关切和爱惜!会飞的教室读书笔记14最近，我读了一本书，题目是会飞的教室。这本书的作者是德国的艾利克卡斯特纳。卡斯特纳，1899年诞生于德国的德勒斯登。少年时家境贫寒，求学艰辛，靠自己的勤奋精神和坚韧毅力获得莱
19、比锡高校博士学位。历经沧桑的少年时间，给作者留下了难以磨灭的印象，为他以后的创作积累了素材，产生了灵感。或许是为了弥补自己少年时的缺憾，卡斯特纳一生专为孩子写小说，他自己没有子女，却把毕生精力全部奉献给了全世界的孩子，为他们留下了珍贵的文化遗产。会飞的教室是孩子们在圣诞晚会上自编自演的一场戏。这本书所表现的同学之情、师生之爱、挚友之谊，无不唤起我们对友情的追忆与珍惜。其中，“生活中尽管经常遭受困难，但世界终归是那么美妙，生活在这个世界里的人应当恒久充溢欢乐与华蜜。”这句话使我深受启发，让我懂得了一个道理：要对生活充溢无限酷爱，遇到困难不能放弃。有一次，我去爬山，才刚爬一半就不想爬了。于是，我确
20、定放弃。突然，我想到“世上无难事，只怕有心人。”这句话。我要坚持究竟，爬到山顶。不一会儿，我从石头上爬起，猛地向山顶冲去，坚持究竟就是成功。最终，我爬上了山顶。我以后肯定要勇往直前，永不放弃。世上无难事，只怕有心人。会飞的教室读书笔记15会飞的教室这本书讲的是：姚尼及其他主子公编剧本的一件事。会飞的教室记载了全部的主子公的一段成长的经验。会飞的教室这本书，似乎让我看到那段华蜜的时间：一群天真、烂漫的孩子，交织出一个关于友情、恩情、信念、执着与爱的故事，让他们懂得如何在爱中成长。会飞的教室是由书中的主子公们自编、自导、自演的戏剧。故事通过一连串生动、感人的情节塑造出一群天真、可爱的孩子：多愁善感的姚尼、才华横溢的戴马亭、怯懦的邬理、争勇好胜的马提斯其中虽然有令人捧腹的内容，但最令人动容的是同学之间的友情，以及老师们对学生的关切和爱惜。第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页