《2022年电子板报制作详细步骤电子板报制作.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年电子板报制作详细步骤电子板报制作.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年电子板报制作详细步骤电子板报制作 电子板报制作 一、教材分析 在前一课学习了插入剪贴画之后，进一步学习插入更加丰富多采的文件图片，从而为板报锦上添花。本课还用到前面学过的文本框的插入与编辑学问。为了能让学生创作出丰富多样、更具个人特色的电子板报作品，插入恰当的文件图片能起到锦上添花甚至画龙点睛的重要作用，学生也会非常感爱好。为了更好地培育学生自主学习实力，在本课中还支配了对有无文本框下的不同图文排版方式作综合对比应用练习；增加了运用“衬于文字下方”版式时对图片的淡化处理，以提高学生的综合应用实力；另外还激励学生从网上搜寻、下载图片,对图片版式设置的分类进行置疑等等。这些都是对教材的深
2、化挖掘和拓展。因此，本课在学做电脑编辑这一单元的学习中所起的作用相当大，不仅是对前面几课学习内容的综合应用，还将本单元的学习推向了一个大高潮，学生的学习爱好也由此冲向最高点，可以干脆持续到紧随其后的同样精彩一课制作艺术刊头。 二、学生分析：学生经过一学期的训练，已初步驾驭了电脑的一些基本技能，通过进一步的学习会加深学生的操作实力。 三、教学目标 1、学问目标：通过学习和制作 “电子板报”，让学生理解、驾驭并娴熟运用“WORD”一章的各学问点。 2、实力目标：通过制作 “电子板报”： a、娴熟运用WORD软件进行困难图文排版。 b、培育学生从多种渠道获得信息，处理信息，应用信息，传输信息的实力。
3、 c、培育学生利用信息技术对其他课程进行学习和探讨的实力。 d、培育学生的创新精神和实践实力。 3、情感目标： a、培育学生对信息技术的爱好和意识。 b、增加学生的审美意识、组织实力和团队协作精神。 c、教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术。 四、教学内容及重难点分析 WORD是应用广泛、功能强大的文字处理软件，兼有完善的排版功能。娴熟运用WORD软件，是社会对计算机应用实力的基本要求。WORD软件的应用领域是文字处理和排版，当然WORD的软件的教学之重点也就是这两点。文字处理包括文字的录入（这有涉及到汉字输入法的学问）、编辑、格式设置（字体、字号
4、、颜色、特别格式）；版式设置包括页面设置（纸张、边距、缩进、间距、边框、背景）、对象（图片、文本框、艺术字）插入及版式；表格制作包括表格插入、修饰。 教学重点：格式设置（文字、图片）、表格制作 教学难点：版式设置（页面、分栏、文本框） 五、教学模式（任务驱动） 用建构主义学习理论来指导信息技术课程的教学，我们会发觉任务驱动教学模式，很适合这一课程的教与学。 “任务驱动”式教学模式的动身点是：抓住信息技术学科特点，以信息处理为核心，以学生为主体对象，变更传统的“老师教、学生学”的教学模式，以完成和实现“任务”为线索，培育学生获得信息、处理信息、整合信息于学科的学习应用中的实力，培育学生的信息素养
5、和独立分析问题、解决问题的实力，带动学生创新实力、自学实力、理论联系实践实力的提高，增加学生独立意识和团体协作精神。 对于WORD这一章的教学，我实行的是：布置任务学生在完成任务过程中自学老师穿插介绍学问重点和难点归纳结论、评价成果，即学生通过制作一份电子板报，在学中练，在练中学，并在其中要求融入审美情趣、网络技术、社交实力的展示。老师是学生的学习伙伴，指导并激发学生自主学习和综合实力的发挥。我在WORD这一章的教学前，对我任课的高一六个班的学生作了一次问卷调查，发觉有30%的学生已会娴熟运用WORD；有30%的学生会一点；40%的学生一点不会，但通过前面几章的学习，假如依据课本的介绍，能自学
6、。于是我把每班分成“四个人为一组”的多个小组（小组成员是这样搭配的：能娴熟操作电脑、娴熟运用WORD同学；上高一前没有接触过电脑并对WORD一点不会的同学；男同学；女同学。尽量使各小组成员学问水平平衡）。 1、“电子板报制作”任务设置 每组学生利用WORD制作一份美丽的电子板报，要求：（1）电子板报有一个明确的主题“其次课堂”，但内容各组自定；（2）电子板报应含有图片、艺术字及各种字体风格；（3）电子板报应含有制表；（4）电子板报制作版面至少有四张A4纸；（5）供应网上下载、扫描输入、数码输入等技术条件；（6）评测的重要依据是“创新”、体现时代特色和特性张扬，内容没有科学性错误。 2、版面栏目
7、设置参考 校内新闻：报道学校“其次课堂”活动及学校的大事情。人物专访：可采访校长、老师和有代表性的同学等。校内情报：报道学生思想、学习和生活的最新状况和动态。指引江山：发表对某些事的看法，或抒写自己的志向与理想。快乐往事：写出难忘的经验和令人兴奋的趣事。丑闻一瞥：对校内内不文明的人和事进行曝光。友情难忘：记同学或师生之间相互勉励、共同进步的情意。“我也谈学校建设”、青春BBS、奇思妙想、教你一招、万花筒、小幽默、小常识等。 123下一页 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页