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1、2022年浅谈幼儿自理能力的培养 郑燕岚 摘要：幼儿生活自理实力的培育不单是为了满意自身的须要，更重要的是幼儿今后在社会中赖以生存的根本。因此，幼儿老师应当要擅长运用有效的策略，携手家园共育，帮助提升幼儿的生活自理水平，使其获得胜利的满意感，为今后的生活打下坚实基础。 关键词：自理实力;习惯养成;提升 我国教化家陈鹤琴先生说：“凡是儿童自己能做的事，应当让他自己做。”这句话旨在教化孩子不仅要培育他的独立性以及自理实力，孩子的责任感同样也须要培育。现如今大多孩子是独生子女，在家享受着饭来张口、衣来伸手的待遇，从小便慢慢养成了懒散和依靠等不良习惯。因此对于孩子而言，幼儿阶段的教化是特别重要的，从幼
2、儿阶段便要逐步培育他们良好的习惯。在这一阶段，我认为应从培育孩子的劳动习惯起先。对于刚入园的小班孩子来说，养成劳动习惯主要在于培育孩子的自理实力，老师应当有安排、有目的地训练他们尝试自己解决问题，以达到培育幼儿独立生活的目的。 在小班入园前期，我从我们班上孩子的口中常常能听到这么几句话。第一句话是：老师，能帮我一下吗？举个例子。每逢户外活动结束，孩子们浑身大汗淋漓，须要刚好更换衣服。我提示孩子们将书包里干净的衣服和脏衣袋拿出来，自己尝试把身上的脏衣服脱下来更换。多数孩子拿到书包后，会渐渐地将衣服的下摆往上拉，试图将衣服脱下来，可衣服像块橡皮糖一样，怎么都脱不下来。很快，我的身边挤满了等待我解救
3、的小挚友，每个人的手里都拎着书包和一袋子的衣服，嘴里说着：老师，你能帮我脱一下衣服吗？其次句话是：老师，我不会。除去部分敢于尝试做好自己事情的孩子外，有部分孩子连“试一试”都不太情愿。我记得有一次入园，小挚友们都蹲在地板上，练习将自己的水壶带卷起来。这时候，我们班的一个小挚友干脆跑来跟我说：“老师，我不会。”这时候我进行了示范，外加口头指导，告知他：“你看，像老师这样子，把水壶带围着水壶的身体绕一圈，然后把水壶带钻进这个小山洞里，最终拉紧就可以啦。来，你自己试一试。”这个小挚友在一旁摇了摇头，说：“可是真的很难，我学不会。”说完就跑开了。 这两个情景的发生让我对幼儿阶段孩子的习惯养成有了深刻的
4、思索。究其缘由，从第一个情景孩子们更换衣服中足以看出，小班孩子年龄小，依靠性比较强，家长往往简单忽视其生活自理实力;特殊是家里的爷爷奶奶习惯帮孩子抢先做好事情。其次个情景中这个孩子的表现无非是他习惯了在家中衣来伸手、饭来张口，对学习新本事渐渐失去了爱好，认为我不会的事情自然有身边的大人可以帮我做。以上两句常常出现孩子口中的话，是孩子自理实力薄弱的体现，是当前家庭教化须要引起重视的关键，也是在园时期要注意培育的实力之一。从这些孩子的表现中，我认为可以通过实行以下的措施，来达到激发孩子学习生活自理技能爱好的目的： 一、寓教于乐，在玩中学 依据小班孩子的年龄特点，我会将生活自理技巧同口诀结合起来，变
5、成朗朗上口的儿歌，或者转化成饶好玩味的情节等来激发孩子的学习爱好，例如：洗手时编成的洗手歌、叠被子以“做蛋糕”的形式通过一系列的转化来让孩子在嬉戏中学习新本事。 二、按部就班，逐步提高要求 在班级孩子的生活自理实力得到初步提升之后，我会留意提示孩子加快做事情的速度、质量等。例如：在孩子叠被子的时候，我会在提示在叠整齐的同时要求孩子加快速度，让孩子驾驭叠得又快又好的技巧，不断地进步。 三、品尝胜利，提高孩子的生活自理实力 推动幼儿生活自理实力的干脆动力是品尝来自胜利的愉悅感。当老师留意到孩子获得点滴进步时要刚好反馈和强化，可以利用一些带有激励性的话语使幼儿对自身的实力充溢信念，以促使孩子更快自觉
6、驾驭自理实力。假如孩子因自身实力有限，不能达到预期的目标时，老师要细致耐性地加以疏导，并多用激励性话语，必要时可以伸出援手帮助他实现胜利，以免打击孩子的自信念。 四、学思行相统一，温故而知“行” 学习技能的形成须要不断地巩固练习，才能牢牢驾驭。在与孩子相处的每一天，我会通过督促、检查、提示等方式，反复强化幼儿的良好生活习惯，并逐步内化成自身的生活常规，从而形成自觉的行为。在工作中，我将此理念贯穿于园一日生活环节中的各个方面，尽量让孩子自己动手，强调自己的事情自己做，借此提高孩子的自理实力，对于实力偏弱的孩子，会通过口头指导，熬炼孩子的自理实力。在做到不断强化后，还能够适当地激发幼儿的好胜心，在
7、与同伴的竞争中提升自身的生活自理实力。在好胜心的激发之下，幼儿往往会表现出前所未有的“热忱”，我正是通过抓住幼儿这一心理特点，让孩子的好胜心转化为提高自理实力的动力。 五、双管齐下，水到渠成 在发觉孩子们普遍存在自理实力较弱的状况后，除了在园中实行相应的举措，我也会刚好同家长反馈状况，并适当赐予建议，争取做到家园协作。终归单方面的努力是有限的，只有家园合作互助，才能携手朝着提升幼儿自理实力的目标进发。 在培育幼儿生活自理实力的漫长道路上，始终要明白一个道理：万事须得细水长流，方可水到渠成。幼儿的生活自理实力绝非一朝一夕就能培育出来的，要尽可能给他创建熬炼的机会，并充分赐予足够的耐性和细致，加以
8、言传身教，再结合家园共育，定能将培育幼儿生活自理实力的志向转变为现实。 参考文献： 1胡小燕. 浅谈利用趣味嬉戏提升幼儿自理实力D. 科技视界， 2022. 2阿拉腾托亚. 谈如何培育孩子自理实力策略D. 内蒙古杭锦旗第四幼儿园， 2022. 深圳市宝安区建安新村幼儿园 猜你喜爱 自理实力习惯养成提升 电网企业全面预算管控提升探究科学与技术2022-03-29基层纪检监察工作效能提升探讨现代企业文化理论版2022-03-27利用生活实际问题 提升小学数学学习实力考试周刊2022-03-23浅析小学语文低段教学对学生写话实力的提升考试周刊2022-03-18基于Orem自理理论在提高老年高血压患
9、者自理实力和生活质量中的作用中国医药科学2022-02-07幼儿生活自理实力的培育途径甘肃教化2022-09-30以实践活动为载体培育学生良好习惯新教化时代老师版2022-04-26一日生活中小班孩子自理实力的培育博览群书教化2022-04-18小学低年级教化理念探析新课程上旬2022-03-20农村家庭护理干预对脑卒中患者自我护理实力的影响上海医药2022-03-01 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页