2022一年级家长代表发言稿.docx

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1、2022一年级家长代表发言稿一年级家长代表发言稿15篇在现实社会中,接触并使用发言稿的人越来越多,发言稿在写作上具有一定的格式要求。你知道发言稿怎样才能写的好吗?下面是我收集整理的一年级家长代表发言稿,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。一年级家长代表发言稿1各位家长,大家上午好:这是我们初次见面,很高兴和大家认识,我相信我们以后会有更多的交流机会,因为我们都有一个共同的目标:一切为了孩子!我先作一下自我介绍,我今年暑假才参加公招考试,选调上一小,我从师范校毕业后,一直在丙谷中心校工作,有16年的教学经验,这几年一直在教5、6年级的数学,在数学教学方面,积累了一些经验,比如:怎样来辅导差生、培养优生,

2、让学生喜欢学数学等等,去年6年级的数学成绩在全县排名所以也要管好自己,别给别人增添麻烦。通过一个星期的观察,孩子们确实有很大的变化,刚开学时,对我发出的指令或者要求,有些孩子不大搭理我,就在那儿做自己的事情,我针对这些的孩子的表现从另一个方面去发现他们的闪光点,去发现他们的优点,只要谁有一点点进步,哪怕是比前一分钟做坐得端正,我都及时鼓励,谁都喜欢听好话,当然孩子也不例外。这几天,这些小家伙为了得到我更多的表扬,都在努力的表现,争取做得再好一点,我感到很欣慰,说明孩子们有了很强的荣誉感,这是做好小学生也是做人的最重要的一步。2、 我们老师在学校里培养孩子听、说、看、记、做、思考等方面的能力,各

3、位家长也要在家里有意识的培养孩子这些方面的能力,为孩子上在以后的学习中,智力、知识各方面的发展做好准备,以免孩子刚上学就落后于其他孩子而产生自卑、厌学的心理。在培养孩子这些能力的时候,各位家长还要经常对孩子说一些鼓励的话:我相信你,你能学好!只要你努力了,会成功的!我下载了100多句对孩子鼓励的话,因为老是重复那几句,孩子也觉得腻烦了,怎么就老师这么几句,是不是假的,骗我呀。鼓励要有针对性,要中肯,这样才对孩子有帮助,我们都要记住赞美的作用,因为每个人都喜欢听好话。赞美别人,这也是一种美德。这三年我都在攀枝花四小参加市级骨干教师的培训,我们的班主任黄清素老师是攀枝花市名师工作室的主任,她说的一

4、句话让我深受启发,她说:要毁掉一个孩子很简单,每天对他说一遍“你真笨”,一年之后,他就真的成为x蛋了。所以,我们老师和家长都要对孩子少一些威胁,多一些信赖,少一些贬低,多一些鼓励,少一些凶狠,多一些温情。“一句好话暖三冬”啊,我们老师和家长都要记住这句话!这就是在孩子心理方面,我们老师和各位家长应该注意的一点。一年级家长代表发言稿2尊敬的各位领导、老师、各位家长、亲爱的孩子们:大家早上好!我是一年级1班Xx学生的妈妈,今天很荣幸作为家长代表在新生入学仪式上发言。首先感谢唯亭实验小学为孩子们创造了这么优美的学习环境,同时也为自己能选择唯亭实验小学而感到庆幸。在此请允许我代表所有的学生家长向辛勤培

5、育孩子们的各位老师,致以我们崇高的敬意和诚挚的感谢!您们辛苦了!新学期开始,孩子们带着希望和欣喜,告别了幼儿园,步入了小学在这里我恭喜我们的小朋友们,从今天起,你们就是一名光荣的小学生啦。唯亭实验小学是个相亲相爱的大家庭,有优秀而敬业的老师,还有团结而友好的同学。你们进入了唯亭实验小学就进入了一片五彩的天地。你们可以在宽阔的跑道上奔跑,可以在碧绿的草地上玩耍,可以在才艺舞台上放飞梦想,还可以在班级活动中感受快乐这里就是一个大舞台,等着你去发现和展示!从开学到现在短短几天的时间,我们每一个新生家长都看到孩子们有了变化,他们在成长,几天的时间俨然已经一副小学生的模样,越来越懂事。这一切都离不开老师

6、们的辛勤付出。作为孩子的家长,我们应该深知离开了家庭教育,孩子的教育就成了无本之木,无源之水。儿童成长的过程也是父母不断学习、不断思考与提高的过程,我们唯亭实验小学的老师,为我们营造了坦诚轻松的氛围,我们家长应该和老师深入交流,让学校教育与家庭教育相辅相成,形成合力。愿我们每一位家长都能成为一名合格的“编外教师”。我也相信我们每一个新生家长都能够配合学校做好每一项工作,共同教育好我们的孩子,共同给孩子一个美好的未来。“一粒种子长成嫩叶,一颗稚嫩心灵走向成熟,都是因为一片成长的土壤”,最后让我们家长和唯亭实验小学老师们携手努力,共同为孩子们营造好这片成长的沃土!让我们的孩子做一个健康、文明、快乐

7、、勇敢、充满正能量的小学生!谢谢!一年级家长代表发言稿3各位家长:大家晚上好!今天我很荣幸能作为艺术学科老师的代表坐在这里和大家一起交流探讨。目前,艺术学科教师除了负责音乐学科的本人之外,还有我的俩位同事,分别是美术学科的曾韩丹老师,体育学科的林元秋老师。音乐、体育、美术这三大学科作为小学里重要的艺术教育课程来说,可能在座的许多家长还不大了解,儿童艺术教育这几年发展得非常快,它已经不是停滞在我们那个年代的学习状态了,加上现在的孩子非常活跃,家长注重培养,社会上艺术类培训机构到处崛起,相信很多家长都曾经带您的孩子参加过艺术班,比如声乐、舞蹈、美术、器乐、跆拳道等等。那今天我想让大家了解几个方面:

8、一、如何理性对待艺术学科。二、艺术学科对孩子身心发展的重要作用。三、我们学校的艺术课程是如何进行的。四、家长该做哪些准备。一、如何理性对待艺术学科。虽然我国提出素质教育的口号很多年了,但是不少学校尤其是农村小学仍然把音乐课、美术课、体育课为主的艺术课看成是可开可不开的“杂课”。在课堂中,有的被敷衍了事,成了唱歌课、图画课,有的被语、数等主课占用,更有的干脆让学生自习。安排在课表中的音乐课、美术课等形同虚设,使学生不能接受应有的艺术教育。目前,在一些农村小学教师中,艺术课教师从正规师范院校毕业,受过艺术专业化、系统化教育和培训的教师少之又少,但近几年有所改善,因此,在农村小学,艺术教育师资严重不

9、足,甚至包括一些地方中心学校都出现主课老师兼上音乐课美术课的现象,这不得不让人感到叹息。而作为家长,有些家长也只关心孩子语数等“主课”的学业,认为自己的子女既不是歌唱家的“料”,也不是画家的“料”。音乐、美术和体育,孩子学与不学,教师教与不教,没有多大关系,以至轻视甚至阻碍孩子学习音乐、美术和体育。对于学校的一些相关的艺术活动,家长也不支持,有的甚至阻碍。记得我在原单位工作期间,就曾经遇到过这样一位家长,那时候正开展艺术节比赛,我作为音乐老师,总是希望能够为学生创造更多的演出平台,提供比赛机会,让更多的孩子在舞台上展现自己的艺术才华,当初,我组建了一支竖笛器乐合奏队,挑选了四十名表现优秀的孩子

10、准备参加瑞安市的比赛,但是我怎么也没料到,有一天一个小女孩沮丧着脸跑来和我讲“林老师,我妈妈不让我参加比赛,说会影响学习成绩的,让我专心学习”我当时听了孩子的这番话,心中很不是滋味,看着孩子失落的表情,我也很难过,这到底是怎么了?每当我想到这里,想起那个女孩失落的眼神,到现在我都会深深得自责,因为那时候的我年轻气盛,堵着一口憋屈得气想:既然做家长的都不在意孩子的艺术才能,我干着急什么啊。于是根本没和那位盲目的家长做沟通,那位原本在演奏方面有着浓厚兴趣的小女孩也因此悄然得离开了我的视线。所以,家长如果只是狭隘地注重孩子的考试分数,忽略艺术教育在孩子成长中的作用,在很大程度上会影响学生的全面发展。

11、二、艺术学科对孩子身心发展的重要作用。我们要知道艺术教育是教育中不可缺少的一部分,它在提高人的素质方面有着其他学科所不可替代的作用,特别是协调能力,表现能力、合作能力、情感表达能力等这些都对孩子起到今后良好发展的促进作用。因为我一直以来从事音乐教育,所以就以音乐教育为例谈谈它的重要性。音乐的重要功能是它的情感教育功能,音乐能促进孩子丰富的情感体验,起到调节情绪的作用,能给孩子的情绪增添积极的动力,并教会他们控制自己的情绪和情感。在日常生活中父母们都有这样的经验,粗鲁的人表示自己的情感只有一两种方式,而心理情感丰富的人,会根据不同的场合、以不同的方式表示自己不同程度的愤怒和喜悦。音乐能还够促进孩

12、子想象力的发展,一段活泼的旋律,不同的孩子会做出不同的表现,有些孩子可以想象成小鹿在奔跑,有些想象成小兔蹦蹦跳等。所以音乐教育还能够培养、训练孩子们的想象力。音乐教育能够发展幼儿的语言能力,我们在进行音乐教育活动时,有意识地去培养幼儿的语言能力。在幼儿听完一首歌曲后,我们老师会鼓励幼儿说一说自己的感受和对作品的理解。这样既增强了幼儿的表达能力,也提高了他们的语言能力。不管是音乐还是美术、体育,艺术学科之间都是相通的,艺术教育的目的在于通过陶冶情操、提高孩子在情感与理性方面的和谐程度,给儿童以丰富而复杂的心理感受,提高孩子在审美活动过程中的感受能力和表现能力。总之,儿童时期音乐教育的重点不是要把

13、每个孩子都培养成音乐家,美术家,而是让他们的综合素质得到提高,各方面得到健康发展,形成健全的人格。为孩子将来适应社会及终身发展打下良好的基础。三、我们学校的艺术课程是如何进行的。我们学校的艺术课程功课是这样安排的:音乐每周俩节、美术每周俩节、体育每周2节,由我们三位专职的艺术学科老师负责。一年级的音乐课丰富多彩,音乐课不仅仅是唱歌,它包括歌唱活动、欣赏活动、音乐游戏、律动舞蹈、器乐演奏以及其它的节奏活动,音乐课堂上孩子有时是小演员有时是小观众,她们好奇、好动、好玩,因此,几乎每节音乐课我都给孩子提供充分地创造表演机会,因为,音乐课本身就是要做到“寓教于乐”。让孩子在轻松愉快的氛围中学习,感受音

14、乐,体会音乐带来的愉快心情。除此之外,您会惊喜的发现上音乐课认真的孩子,他将会掌握音乐书上的乐理知识,大家都明白,建房先打地基,如果你没有乐理知识去学习歌曲,欣赏歌曲,甚至演奏歌曲这是不科学的,也是空洞的,没有灵魂的。再来说美术课堂,美术不仅仅是画画,除认识色彩绘画之外,这学期孩子会掌握几种橡皮泥的制作方法,学习撕纸、折纸、剪纸,尝试做立体造型,提高孩子的动手能力。美术课是一门情感与理性、脑力与体力相结合的课程,它能培养孩子的观察力,想象力,提高孩子的创新能力。这些能力的培养,对孩子的未来发展至关重要。最后来说下体育学科,体育教学有别于其他学科教学,体育教学大多是在户外进行,特别是我们今年这样

15、的特殊环境,而且学生刚进入小学生活,对课堂常规认识不足,并且大多数学生保留着幼儿园的课堂学习习惯,安全意识严重缺乏等等,这些都需要我们老师和家长一起努力做好幼小衔接工作。本学期的体育教学内容主要包括:广播操、眼保健操、各种姿势起动自然跑、各种跳跃练习、立定跳远、投掷轻物、仰卧起坐、跳绳以及各种游戏等。本学期要求广播操、立定跳远、一分钟跳绳作为考试项目。所以,从现在起,有些项目在家里可以练习的,比如跳远,跳绳,仰卧起坐一些体育活动,家长们可以每天和孩子们一起亲子运动,不仅可以锻炼身体,还可以增加亲子之间的交流。除了以上常规的课堂教学之外,本学期我校另外开设了特色艺术教育校本课程,分别是口风琴教学

16、和泥塑教学,面向全体学生教授,让孩子的艺术个性得到更广阔的发展,培养优秀的艺术人才。我们所有的艺术课程在明年的这个时候,都会在它相对应的功能室里上课,新学校将设有美术、音乐、舞蹈专用教室,有专供学生活动用的体育活动室,有音、体、美器材室,教室布置适合少年儿童的身心发展,专人负责,并且有管理、使用等制度。四、家长该做哪些准备。希望家长能充分重视和支持艺术学科教育工作,家长注意的是,关注孩子每天学习回家的表现,比如今天上完音乐课,家长可以让孩子在家人面前高歌一曲、表演一个,基本上音乐课只要是歌唱内容的,都是连带律动加表演的,孩子如果不愿意,家长应该以赞许鼓励为主。美术的话,家长鼓励孩子在家多画画,

17、在美术课前提醒学生带好美术用品:如蜡笔、勾线笔等,在今后的美术课中,还需要用到各种各样的材料:比如国画工具、水粉材料等。家长要为孩子准备好学习材料,以后慢慢地过度让孩子学会独立自主地整理自己的学习的用品。体育方面,请家长为每个孩子准备一根跳绳,确保孩子每天在家跳三分钟。还有,接下来进入秋季,由于天气变冷,体育户外着装既要注意保暖又要确保安全与方便。在冬天上体育课时,可以让孩子戴五指分开的手套,尽量穿短款棉衣或羽绒服上课。平时体育课不要穿皮鞋,如果觉得穿运动鞋太冷,可以带运动鞋来教室课前换好。最后,如果孩子不舒服,请家长在百忙之中务必抽空给体育老师写一张假条(最好可以注明请假多久,能参加什么强度

18、的练习)。最后,祝愿我们全体老师和家长真正关注孩子的发展,通过艺术教育,增强学生的自信心,促进文化学习和其他思维品质的全面提高。一年级家长代表发言稿4尊敬的各位老师,各位家长:上午好:首先,十分感谢学校给了我这样一个机会能与各位老师和家长就孩子的教育问题进行交流。以下是我在教育孩子方面的几点心得,不当之处请大家批评指正。一、巧妙设“计”,培养孩子良好的学习习惯。尽管孩子非常期盼成为一名小学生。但当这一天真的到来,我发现有很多问题很棘手。孩子的书写、拼读能力、计算能力都有待培养。专家讲,6岁至9岁是孩子好习惯、意志力、思维力、创造力形成的关键时期。我也深知一、二年级孩子学习习惯养成的重要性。孩子

19、书写不规范,我们就一起设计了“棒字表”,孩子学过的生字,写得好了就可以认认真真地写在“棒字表”里。每当有一个字写进“棒字表”,孩子就特别高兴,很有成就感,练字的兴趣也越来越浓厚。根据老师的建议,我给孩子做了字卡,经常拿出来让孩子复习,把那些掌握得不熟练的放到一边,让孩子反复看,加深印象。孩子看到自己认识的字卡有那么厚厚的一沓,很高兴,我就告诉他说:学习是日积月累的过程,你每天坚持认字,积少成多,时间久了就会有大的收获。刚开始学习20以内的进位加法时,孩子掌握得很不熟练。我就把彩纸裁成大小相同的卡片,写上进位加法算式,在家里玩游戏。我们每人抽一张卡片,比一比谁的得数大,谁的得数小。或者,中间摆个

20、“大于号”、“等于号”、“小于号”,让孩子在两边摆算式。这样经常练习,孩子的口算能力很快就有了明显进步。在边游戏边学习的过程中,我深刻的体会到,快乐的方法和氛围比其他方法更有效。孩子只有在安闲、自在、快乐的情绪中才能获取知识。培养专心听讲的习惯对孩子的学习十分重要。每一位家长都会经常嘱咐孩子:上课专心听讲。但这样的嘱咐往往效果不好,唠叨久了孩子就会厌烦,甚至当成耳旁风。为了吸引孩子专心听讲,我采用拜孩子为师的办法,让他当老师,把他在课堂上听到的知识讲给我听。每当孩子告诉我一个知识点或者学习要领,我都会真诚地、热情地感谢他,赞扬他。对他说:“多亏你告诉妈妈这些知识,要不然,妈妈还不懂呢。老师把许

21、多知识和要领编成儿歌,让你们学习起来既轻松又准确。这种教学方法真科学。你要好好珍惜,认真听讲,回来后教妈妈。”孩子听了,非常高兴。小小的“计谋”促使他在学校里专心听讲。巧妙地鼓励孩子极大地调动了孩子的学习兴趣,科学的方法培养了良好的学习习惯。在关注课本知识掌握情况的同时,我们更注重引导孩子热爱读书,读书的好处是不言而喻的,大家都知道,犹太民族是个非常聪明的民族,他们在小孩稍微懂事时,母亲就会在圣经上滴一点蜂蜜,让自己的孩子去吻,使其从小就知道书本是甜蜜的。这个崇尚读书的民族,诞生了像马克思、爱因斯坦、弗洛伊德等一大批让世人瞩目的伟人。记得上次家长会尚校长就说过:如果孩子养成了热爱读书的好习惯,

22、孩子学习肯定很好而且觉得轻松。还有一位教育家也说过:“孩子学习越感觉到困难,他就越需要阅读,不要靠补课、也不要靠没完没了地做题,而是靠阅读、阅读、再阅读。读书多了,他的思维就越清晰,他的智慧力量就越活跃,自然就越聪明”。学校组织的“读经典美文、做智慧之人”活动,我们十分支持。我一直认为让孩子从小接受国学教育,对培养孩子的道德情操和文学涵养,规范孩子的举止言行有深远的影响。利用闲暇时间,我和儿子一起背弟子规、三字经。为防止他感觉枯燥,我们一边背一边读有关的历史典故,让孩子在故事中增进记忆,加深了解。有时我会在背诵的过程中故意输给孩子,夸赞他聪明、记忆力强,从而激发他的自信心和诵读的热情。人是环境

23、的产物,古时孟母三迁就是典型的例子,所以我们注重在家庭中营造一种爱读书、爱学习的氛围。只要孩子在学习,家里的电视一定是关着的。爸爸也经常在书房里看书、听英语。有时,孩子会跑到爸爸身边,说:“我去听听爸爸的英语。”妈妈也用“三日不读书,便觉语言乏味,面目可憎”这样的话来鼓励他。氛围是最好的教育,潜移默化中孩子养成了爱读书、爱学习的好习惯。二、关注品行,促使孩子全面发展。从小就有一个良好的习惯会使人终身受益,好习惯是一辈子用不完的利息,坏习惯是一辈子偿不完的债务”。1978年,75位诺贝尔奖获得者聚会巴黎。有人问其中一位获奖者:“你认为你在哪所大学或实验室里学到了生活中最重要的东西呢?”出人意料,

24、这位白发苍苍的学者回答说:“在幼儿园。”那人又问:“在幼儿园里学到了什么呢?”学者答:“把自己的东西分一半给小伙伴们;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐,饭前要洗手,午饭后要休息;做了错事表示歉意;学习要多思考,要仔细观察大自然。从根本上说,我学到的全部东西就是这些。”学者的回答,代表了与会科学家的普遍看法,他们认为,终生所学到的最主要的东西,是小时候老师给他们培养的良好习惯。由此也可以看出,良好的习惯不仅仅指学习方面,更要注重对孩子全面素质的培养。如孩子的品德、自理能力、生活习惯、创新能力、合作意识、交往能力、抗挫折能力等等。我们就很注重对孩子自理能力、卫生习惯的培养,首先在家里营造整洁卫生

25、的生活环境。在这样的环境中生活,孩子耳濡目染,也很注意把自己的物品摆放整齐。孩子的校服经常穿得很脏,我们经常检查,如果保持得好就表扬几句。爸爸也经常对他说:“儿子,有机会我带你到日本去看看,日本小学生的校服穿得可干净了。”他知道自己的差距,就会注意去弥补。其次,我们注意让孩子遵守公共道德,爱护公共卫生。当孩子在楼梯上走时,我们提醒他“墙壁多干净,小心别弄脏了”。开关车门的时候,我们提醒他“注意看你旁边停放的车辆,别给碰了。”通过读书,我们了解到3月28日晚8:30有一个“地球一小时”活动,倡议大家在一小时的时间里停止用电,以提醒人们关注气候变暖现象时,我们和孩子一起参加了这次活动,不仅增强了环

26、保意识,也培养了孩子对大自然的爱心。最后,是对孩子进行感恩教育。学校里组织的感恩教育非常有效。孩子经常对我说:“妈妈,真要好好感谢港务局中学的老师和领导。”孩子对老师的辛勤付出也记在心里,“老师把时间都花在我们身上了,为了批改作业,很晚才能休息。”春节前,我把一个红包递给孩子,让他亲手送给奶奶,感谢多年来老人对我们的关心和照顾。外出旅游时,我们尽量带上奶奶,让老人和孩子一起游览祖国大好河山。在孩子的品行教育中,父母的言传身教至关重要。我们在教育孩子的同时,也在不断的审视自己的言行,力求成为孩子的榜样。如果孩子打碎了家中的物品,只要诚实认错,就不会受到惩罚;出门游玩时,果皮纸屑都放在自己的袋子里

27、捎回家处理;吃饭时,要求孩子把鱼刺、鸡蛋皮都放在专用的盘子里,不给别人增添麻烦;孩子的功课,我们坚持“今日事,今日毕”,再累也要坚持,培养他坚韧的品格。在我们的影响下,孩子渐渐养成关心他人、谦让、诚实的品德。在5月12日汶川大地震一周年的日子里,他对我说:“妈妈,下午我们默哀了。”去年的这个日子,他把自己储钱罐里的钱都捐给了灾区,我们直夸他有爱心。孩子用纸巾时太浪费,就对他将:“纸巾不是很贵。我们能买的起。但这些纸巾是砍伐了多少树木才制成的?你节约一些纸,就会保护一棵树。”后来,孩子就找出一个手绢来,说“妈妈,以后我用它来代替纸巾吧。”作为父母,我们在开车时严格遵守交通法规,从不闯红灯。孩子也

28、有了这种意识,并经常监督我们,“妈妈,刚才你闯没闯红灯?”。在从杭州旅游回来的路上,他坐在爸爸的后面,不顾长途旅行的疲劳,一直看着爸爸的速度表,提醒爸爸不要超速。我们坚持生活即教育,父母和孩子在一起的时间,就是随时向他提供教育的机会,孩子的习惯养成、性格塑造、安全感等,都是在生活中点点滴滴积累起来的。总之,在教育孩子时,父母也对自己进行教育,和孩子一起成长。只有当父母在心智、道德、品行上不断进行自我完善时,孩子才能得到完全意义上的教育和培养。谢谢大家!一年级家长代表发言稿5尊敬的老师、亲爱的同学、家长朋友们:大家好!我是一年级九班马子淇的妈妈。时间过得真快,转眼间我的孩子已经度过了两个多月的一

29、年级小学生活,在九班这个温暖的大家庭中,同学们陪伴她成长,各位老师教导她如何适应小学学习生活,培育她成长成才,在这里请允许我借这个机会,向各位老师说一声:“老师们,您们辛苦了!”很荣幸能在这里和大家聚在一起,同时感谢学校给我们这样一个彼此交流的机会和平台。其实,说起家庭教育经验,与各位在座的家长们相比,我做得还不够。俗话说:“父母是孩子的第一位老师”,孩子的许多好品质、好习惯的养成,都需要在家里由家长正确引导和督促。我就简单介绍一下自己的做法:一、对孩子严格要求,从小培养良好习惯和性格俗话说:“三岁看大,七岁看老。”我觉得从孩子能听懂大人说话的那天起,她就有了分辨是非的能力,不能因为她年龄小而

30、放松对孩子不良习惯的纠正和教导。记得孩子刚刚会用餐具自己吃饭的那天起,她就试着扔掉餐盘看大人的反应,在几次劝导不听的情况下,孩子的爸爸把孩子从餐桌上抱下来放在客厅沙发上,让她自己反省,并不打骂她,孩子知道自己错了哇哇大哭,老人很心疼,但我没有阻止。在孩子知道自己错误之后,对她安抚和耐心的解释,让她明白自己做错了,要受到批评和惩罚,从此孩子对是非、对错有了清晰的认识,对父母加以制止的行为,懂得不能再违反,一件小事树立了大人的威信,同时也让孩子明白了有些事情是不能任性和逾越的,让孩子哭一次也是值得的。让孩子从小懂得哪些是可以做的,哪些是不能做的,有些事情即使耍赖任性,大人也不会因此而满足她无礼和不

31、当的要求,孩子慢慢变得很懂事听话。二、对孩子多表扬和鼓励,从小树立孩子的自信有人说:“好孩子是夸出来的”。我非常赞同这个观点。从小到大,只要孩子有点滴的进步,我们都会及时表扬,让她有成就感,促使她再接再厉,退步时也尽量不当面数落她,也不要拿自己孩子的缺点和别人孩子的优点对比,打击孩子的自尊心和积极性。这个办法有点像现在班里老师们给孩子们大拇哥和小星星的鼓励,老师们也是用心良苦,自费给孩子买了很多学习用品,用自己努力所得换取奖励,她们会非常珍惜,并且会主动的自己努力要求进步。其实我们每个孩子身上都有很多的闪光点,家长如果经常表扬鼓励孩子,孩子就一定会有出色的表现。在幼儿园,从小我让孩子参加各种文

32、体活动,只要孩子尽力了,名次和结果无所谓,重要的是经历了过程的锻炼,孩子越来越自信,性格也越来越开朗,学习别人的长处,不嫉妒别人取得的成绩,培养孩子良好的心态。三、培养孩子的自觉性,养成自我约束的好习惯教育家孙云晓说过:“习惯决定孩子命运。”可见好习惯对孩子来说多么重要。小学阶段是孩子自觉性、好习惯形成的阶段。家长要让孩子明白什么是对的,什么是错的。什么时间该做作业,什么时间该玩。平时,我总鼓励马子淇早睡早起。孩子大部分时间在学校度过,学校浓厚的学习气氛孩子知道该干什么,可放学回到家就不那么自觉了。所以,我总让子淇放学回家先完成作业,做作业时家人不许打扰。做完作业,我会陪着她做做练习题或者达标

33、卷进行巩固,有时候也会练练字。周一至周四,我们和孩子约定不看电视,吃完饭,我们大人也不看电视不上网,给孩子树立榜样,跟孩子一起遵守约定。我们家长让孩子爱读书,首先自己也要养成爱读书的习惯,家长经常读报看书,孩子也会仿效,习惯也自然形成。我给女儿买了许多故事书和绘本,然后我读我的报,她看她的书,她也会读得津津有味。周末我们会让孩子上一些特长班,丰富孩子的兴趣爱好,培养孩子的各类才艺,让孩子全面发展。周末,我们还会创造很多条件让孩子与小伙伴们一同出游或者聚会,让孩子享受接触大自然和与小伙伴们和睦相处的机会,培养孩子学会分享和谦让。不过好习惯不是一朝一夕形成的,要持之以恒,日积月累。四、培养孩子的独

34、立性,自己为自己负责以前孩子上幼儿园时,做妈妈的一般都是事无巨细,结果孩子养成依赖的心理。升入小学后,我让她自己检查自己的书包,不再老是一遍遍的提醒她,如果真的少带了课本,老师会批评,让她知道犯了错误就会受到批评,就会督促自己。逐渐让她知道生活中、学习上的事都是自己的事,她应该为自己的行为负责,让她逐渐成为一个有责任心的人。五、正确对待学习成绩,做到不骄傲不气馁孩子在考了几次满分之后,一次数学测试第一次考了个“B”,中午我在单位打电话问她,她怯怯的问我,“妈妈,如果我考得不好没事吧?”我说没事,只是让她发下来卷子后,自己再把错题做一遍看看是不会做,还是粗心做错了。晚上孩子回到家,坐在门口哭了,

35、说“小女孩还考个B,太丢人了。”回到家,我告诉她,“不是每次考试都能考好,知道上进觉得丢人是好事,下次要继续努力,改掉粗心大意的毛病,争取赶上去。”自己小时候也会因为考不好,心里会特别害怕拿着卷子给家长签字,所以我想我不会因为孩子的分数不高而指责她,而是跟她分析原因,改正错误,迎头赶上。让孩子考好了不骄傲,考不好也不灰心,正确的对待考试分数。六、多与老师、家长沟通,架起信任和联系的桥梁在这个问题上关鸿羽教授说的好:“在家庭与学校的配合方面,家长应该主动一些,应该多向学校靠拢,多向老师请教。老师的教学是需要家长配合的,要一起帮助孩子导入正确的方法。一是配合教师及时纠正孩子的不良习惯与毛病,二是平

36、时多注意督导孩子作业。重要的是逐渐让孩子养成自觉完成作业的习惯。三是多请教老师,发现孩子的不足,通过给老师QQ留言或者试卷上留言沟通的方式,尽量在不打扰老师正常工作生活的情况下,寻找到解决问题的办法和答案。老师能够从几十个学生的比较中鉴别孩子的优缺点,而我们家长却只看到自己的孩子,对孩子的估价往往容易偏颇。同时也会利用QQ群跟家长多沟通交流,取长补短,共同进步。看着孩子一天天的变化,作为家长,我看在眼里,喜在心上。我知道,她所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆教诲,离不开同学们的关心帮助,也离不开家长的辛勤付出。我有理由相信,有我们的陪伴,有老师的科学指导,孩子们一定会健康地成长,她们将会

37、成为我们家长的骄傲。尽量多陪陪孩子,和她多聊聊学校里发生的事情,就能知道孩子的心思,用聊天的方式教给孩子一些道理,他们容易接受,尽可能的避免孩子少走弯路。争取在孩子成长的路上,做孩子的朋友,伴在她们左右,成为她们人生道路上的良师益友。家长朋友们,随着孩子的长大,我觉得作为家长,自己也在不断的成长。“子不教父之过”,我觉得教育孩子这件事比任何事都难,比做任何事都要累,但这是我们为人父、为人母的职责,也是我们的义务。为了孩子的成长,为了孩子的明天,让我们一起努力吧!最后希望我们的孩子都能成为学业有成,身心健康,品格高尚的人。谢谢大家!一年级家长代表发言稿6尊敬的老师、各位家长:大家好!我是xxx同

38、学的家长。今天非常荣幸能在这里和各位家长一起探讨关于孩子的教育问题。孩子的成长离不开学校这片沃土,离不开园丁的辛勤培育,开学半个学期以来,我们看到了老师们辛苦的努力,为了孩子们更好的融入新环境,以及在培养孩子良好的学习习惯和树立良好的行为规范意识方面,老师们付出了巨大的努力和心血。在这里,向为孩子的健康成长付出辛勤劳动的刘老师和贺老师表示衷心的感谢!作为一名一年级小学生的家长,我们欣喜的看到孩子的知识在一天天增长,学习习惯也在一天天进步和提高。孩子们从幼儿园的简单快乐、无忧无虑,到踏入一年级有了学习压力和作业,需要时间慢慢从心理上去适应环境的变化和自己角色的变化,作为家长,也要慢慢适应这些变化

39、。对于一年级的孩子,我认为培养他们的学习兴趣和养成良好的学习生活习惯,是最重要的课程。下面就学习生活中的一些做法和大家交流一下。首先,给孩子创造一个良好的家庭学习环境。孩子做作业是,家长坚持不看电视、不玩电脑,不分散孩子的注意力,营造一个安静的学习环境。可以看一些书籍、杂志,给孩子一个潜移默化的影响,让他们能爱上看书,养成看书的习惯。其次,培养孩子的学习兴趣。孩子回家不爱学习、不想写作业,都是学习兴趣不浓的表现。兴趣是最好的老师,学习的动力来源于兴趣,所以在生活中我们比较注重培养孩子的学习兴趣。当她在街上看到广告牌上认识的字大声念出来时,我们惊喜于她的变化,并且很自然的告诉她这些字的意思和读音

40、变化,从生活中学习;在数学上让她做“小老师”出题目考我们,让学习不再困难、易于接受。第三,培养孩子养成良好的习惯。我个人认为这是最重要的。习惯包括生活、学习、待人接物等方面,良好的习惯会让孩子受益终生。首先是良好的生活习惯,每天写完作业,自己收拾作业本、铅笔袋和第二天要用的东西,自己穿衣吃饭,从一点一滴的小事中,培养她自己事情自己做的概念。其次是良好的学习习惯。规定孩子每天在固定的时间完成作业。一年级孩子的作业有读、有写、有背,从一开始的要全程陪同,到现在,孩子部分作业可以独立完成,只有在听写、题目不懂的时候才从旁指导一下。在写完之后再提醒她,是否觉得这个字不好看,擦掉重新写。慢慢培养孩子的审

41、题能力,教给孩子检查作业的方法,减少出现“不写作业母慈子孝、一写作业鸡飞狗跳”的场面。让家长从暴躁易怒的情绪中解放出来,孩子也更有信心自己完成作业。“良好的开始是成功的一半”,现在一年级是帮助孩子养成良好习惯的关键时期,家长和老师的负担也更重。在学校的学习习惯回到家后,就需要家长继续监督孩子保持下来,当孩子养成良好的作业习惯后,自然形成自主学习的良性循环,学习成绩自然会好。言传胜于身教,家长对待作业的态度就可以传递给孩子重视学习的观念,我们要负起父母责任,认真配合老师完成各项作业,认真教育孩子、陪伴孩子成长,成为孩子的良师益友和坚强后盾。以上是我对教育孩子的一些看法,有许多不足之处,希望可以跟

42、大家一起交流分享。谢谢大家。一年级家长代表发言稿7尊敬的老师们、各位家长朋友们:大家上午好!我是一年级三班汪纳川同学的妈妈。首先感谢一年级的各位老师给予我这么好的一个机会,能让我坐在这里和大家共同探讨孩子的成长教育,我感到非常荣幸。我的孩子一年级入学的时候是5岁9个月,他年龄偏小,而且性格内向。说他内向啊,他不敢一个人下楼,不敢独自和小朋友在小区里玩耍,给人打招呼声音小的跟蚊子似的!”所以,今年是否送他读一年级,我们夫妻两犹豫了很久。朋友们都劝我们,说儿子成熟地晚一些,要读大一些。但犹豫再三,我还是决定让他今年读了,因为听说,今年一年级各个班的师资力量都配备地很强,我的儿子不管分到哪个班,有这

43、样一批优秀的老师教育,我都非常的放心。最终,我选择了今年送他读,他被分到了一三班。孩子学习了两个月。因为有一三班老师们的精心教育,我的孩子发生了极大的变化。最让我感到高兴的是他的性格变了,变得非常的开朗,非常的热情。每当我到肖老师办公室去了解孩子在校的表现时,一年级的老师,都夸汪纳川特别有礼貌,特别可爱,说得我心里甜滋滋的。想想孩子内向,胆怯的性格,一直都让我苦恼,想改变又没改变了的,没想到只两个月的小学生活,我的孩子会有如此大的变化,在这里谢谢一三班的老师,是你们开导了他,也谢谢一年级所有的老师们,是你们关爱着他。才使得汪纳川有如此大的变化。我深深地感受到能成为这一届的学生,是多么的幸福,因

44、为每个孩子不仅得到本班老师的关爱,还受到了同年级老师的关心。在这个充满爱的大家庭中,孩子感到了轻松、愉悦。今天受老师安排,让我谈谈教育孩子的心得。坐在这里,我有万分惶恐,在坐的家长朋友们,是各行各业的精英,对孩子的教育也都比我做得好!所以说得不好,请家长们批评指正。接下来,我谈谈我们家在教育汪纳川时着重做到的几个方面。一、营造宽松的家庭氛围,让孩子变得活泼、开朗。相必大家都听说过,“狼爸”严厉的家庭教育,一根条子,将孩子“打”进了北大,也听说过,日本“哈佛妈妈”宽松的放任式家庭教育,将自己的3个孩子送进了世界的最高学府哈佛大学。那我们应该学习“狼爸”还是学习“哈佛妈妈”。我想这得根据孩子的特点

45、去选择。我的孩子有什么特点呢?刚才我谈到,入小学前,他性格内向,不张扬,在陌生环境中显得胆怯,而他做起事来过于严谨,对自己要求又十分严格,所以,我们家对他的管理,相对来说比较宽松,只要不是犯原则性的错误,都不会责怪他。我们是希望为他营造一种宽松的家庭氛围,让他变得更开朗、更活泼。然而孩子也是一个不断变化的个体,再听话的孩子,也会偶尔变得烦躁、调皮捣蛋,甚至跟家长产生对立情绪。此时,我不会让他放任自流,我会严厉管教,规范他的行为。比如,他与小朋友玩耍时,显得霸道,争抢东西;看起电视,玩起电脑游戏来,没完没了,不遵守我们约定的时间;对长辈没有礼貌;吃饭不认真;说谎;不听父母的教育等等。遇到孩子这样

46、的表现,做家长的必须严格管理。可能很多家长会采取大声喝斥,镇压的办法制止孩子,这种方式不能长期有效。孩子大了,对于你的喝斥不满意,还会顶嘴了。我会这样做,首先以身作则,要求孩子做到的,我必须首先做到。例如,要求孩子不痴迷手机,我就不会整天拿个手机不离手。其次,我会这样处理,把孩子拉到一边,让自己平静下来,也让孩子平静下来。然后告诉他,这样做为什么不好。总的来说,对孩子的教育,不能一蹴而就,严厉也好、宽松也吧,要根据自己孩子性格特点,也要根据孩子在不同时段的表现而定。所以,营造宽松的环境并不是不管他呢?其实,孩子是花朵,家长是园丁,花儿要开得娇艳,需要园丁为他浇水、施肥。而我们,就要干好园丁的本

47、分工作。根据自己的花儿的特点去培育。那我的这朵花,我又为之做了些什么呢?二、亲子阅读,让孩子在我的引导下爱上读书。都说读书培养人的静气,增长人的见识,让人变得充满智慧。所以,我很重视对孩子的阅读培养。孩子还抱在手里的时候,我们就常常讲故事给他听。听着听着,童话故事成了我孩子的镇静剂。还记得在他一两岁时,一旦哭闹,唯一能止住他的方式,只有讲故事,他才会停止哭闹。我会把故事中的主人公换成他的名字讲,比如,故事小红帽,我会这样讲,从前,有一个小红帽,他的名字叫汪纳川,有一天,他的妈妈杨蓉,叫他却给住在森林中的外婆送糕点,然后慢慢地讲下去,小红帽的名字都换成汪纳川的名字来讲,发生在小红帽身上的故事,自

48、然也变成了汪纳川的经历,他会感到是自己在跟大灰狼斗争,听得特别认真,也忘记了哭闹。后来,他慢慢地长大,故事书始终陪伴着他,我也不再随意地给他讲,而是拿着书,指着书中的字,一字不差地绘声绘色地讲给他听。这里做一说明,有的家长会认为书中的词语太深奥,喜欢把这些词语换成自以为孩子容易理解的语言来讲故事,其实我不太赞同,对于孩子来说,任何语言,都是全新的,孩子正是汲取语言的时候,他涉取的是规范语言,那么这样的语言就在他心里扎下了根,他涉取的是口头语言,那么,口头语言就给他留下了印记。所以,我建议家长朋友,给孩子讲故事时,就用书中的语言,因为这个语言也是经过作者再三斟酌过的。我一旦给他讲起故事他一听起来,就没完没了,为了控制数量,我和他约定,每晚讲三个故事,他从不让间断,有时候我因为工作忙,想偷懒,赖着不想讲,最终还是没有赖掉。就这样,一直坚持到现在,每晚三个故事,只准多,不能少。为什么汪纳川对故事有如此大的兴趣了呢?我想源于我们的亲子共读吧,我们家会在生活中不断谈论孩子正在读的故事。比如,孩子读小猪唏哩呼噜时,汪纳川的名字就变成了唏哩呼噜,早晨起床,我们喊的是,唏哩呼噜起床了,哇呼老师都在教室里等你了。当孩子读笨狼的故事时,

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