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1、2022我最好的老师心得感悟阅读我最好的老师一文并写出读后感。文中写了一个叫怀特森的老师，他把错误的动物学教给了他的学生，当学生们测验都得了不及格之后，他说出真相，并让他的学生时刻警惕着，在此共享心得感悟。下面是我为大家收集整理的我最好的老师心得感悟，欢迎大家阅读。我最好的老师心得感悟篇1我最好的老师记叙了怀特森在科学课上用出人意料的方法培育学生的独立思索、独立推断的实力，和对科学的怀疑精神。人人都说：老师是春蚕，无怨无悔地吐丝，只为结出造福天下的茧。老师教给我们很多科学的道理，使我们一生受益。今日，我学了我最好的老师这篇课文后，加深了我对老师的钦佩之情，更让我明白了一个深刻的道理。她像蜜蜂，
2、在天地间辛勤劳作!她像园丁，细心培育祖国的花朵!她像石子，为我们铺平前方的道路!她像渡船，把我们载向胜利的彼岸!······她就是老师!当我读完老师你好我的好老师这本书后，我更加感受到了老师对我们的付出，平日工作的辛苦，从而发自内心地感谢老师的训诲之恩。本书以故事的形式赞美了为学生无私奉献的好老师，每个故事都令人感动，其中最令我记忆深刻的是放飞幻想的人。本文主要讲解并描述了黄亚飞靠着一双残掌在偏远小学执教40年，培育出了多数的人才。从零起先学习备课、上课、批改作业，靠着坚毅的毅力，写出了好字，被评为残疾人自强标
3、兵。对于一个双手残疾的人来说，练会写字无比的困难，而且他的左手五指全无，右手仅剩两根不到常人一般长短的残指，很难想象，他为了学生在写板书上付出了多少!然而就是这样，他却练出了一手让人称道的好字，这让我不禁发出感叹!他没有教学阅历，于是他便从零学习，细心钻研教材，这股舍命的干劲，莫非不值得你我学习吗?除此之外，他每天都生活在书海里，在他的家里，还有200多万字的读书笔记，200多篇教研论文，以及一摞摞剪报，可见他平常下了很大功夫，假如我们也养成做笔记、剪报的好习惯，那我们还用担忧考不好吗?是什么鼓舞他不惧困难，舍命工作?是一颗教学之心，一切都是为了学生。是啊，作为学生的我，回想起我的刘老师平常对
4、我们的训诲，这都是为我们好，让我发自内心的说一声：老师您辛苦了!老师就是这样，没有华丽的舞台，没有蜂拥的鲜花，一支支粉笔，日日夜夜，春夏秋冬，静默为我们奉献自己的青春，一头青丝变成了白发，高大的身躯不再挺立······我们的成长离不开老师的训诲和辛勤的工作。我们慢慢明事理，增长学识，我们成长的点点滴滴都浸润着您的心血。愿全天下的学生长大后还老师一片蓝天!我最好的老师心得感悟篇2今日，我有幸去小学听了朱再桃老师上的我最好的老师，其实，我并不太喜爱这篇文章，一则觉得对于六年级的孩子来说内容理解有肯定难度，二则觉得文
5、字比较平淡，没有什么典型的语言材料可以咀嚼。可是，听着听着，发觉文字虽显平淡，但感情却不平淡。作者对怀特森先生前后甚至有着截然相反的评价和感情，这一切皆因怀特森先生用极为不寻常的设计带给了我们崭新的怀疑主义。水尝无华，相荡既成涟漪;石本无火，对击始发灵光。做课老师就从情感冲突入手构筑对话来学习这篇文章。于是，在这堂课上就抓住了这算什么老师我最好的老师这一情感冲突，设计了两个主要的板块：欲扬先抑感受生气和峰回路转 深感佩服。在学习中，充分利用情感这一平台，读找体会重点词句，转换句式，拓展写话，接受和建立新的价值观。学生的感情改变是在品位和咀嚼课文的重点词句中自然发生的。这使我深深地体会到，在三维
6、目标的融合中，情感既是教学内容又是教学结构，既是教学目标又是教学手段。可以融入情感这一磁场中的有学问，有实力，有过程、有方法、当然更有看法和价值观。此外在其次版块的学习中，力图想带领孩子们层层剥笋似地深化体会怀特森先生的确是最好的老师。从一堂课到每一堂课，从他的课堂到别的课堂，从课堂到课外，怀特森先生带给学生的怀疑主义影响了孩子全部的学习方式和人生导向。尤其是最终的拓展训练，是精神和文字可以共生的载体，事实上也是学生们对怀疑，这一价值观是否真实有效建立的一个检验和展示。从这个意义上说，拓的是课文的意蕴，展的是课文的内涵。至此，感觉对这篇课文的理解慢慢清楚起来。 于是，在探讨过程中，发觉我对课文
7、的理解也跟作者看待怀特森先生一样经验了一个感情转变。这给我一个启示，当你深深地沉醉在课文的文字中，你总能发觉它的可读之处，可教之处，可掘之处。这是探讨这一课给我的最大收获。我最好的老师心得感悟篇3读我最好的老师有感今日，我看到了一个故事，它给了我很大的启发。它讲的是一个名叫惠特森的老师在课堂上信口胡编了一个猫猥兽的动物，还说它在冰河时期就灭亡了，学生们都做了有关它的笔记，可惊奇的是，在后来的随堂测验后，每个学生的考卷上都是0分，全班同学都气炸了，而老师说：你们本该说破我的把戏，因为我不是说过，它在很早的时候就灭亡了，但我有意说它是多么的美丽，行动多么的灵敏，这都是我不行能知道的。我觉得，任何老
8、师与课文都不是十全十美的，我们应当擅长视察与思索，可以敏捷地运用所学的学问，提出一个与课文不同、比较新奇一些的思路。或者也可以在认为课文、参考书有错误的状况下，查找一些资料，再结合生活实际，把错误订正。不仅运用资料的查阅，也可以自己亲自动手做一做试验。比如众所周知的故事居里夫人小时候，老师问金鱼为什么放在水缸里水不会溢出来，小挚友们想了许多种答案，可居里夫人做了一个试验，竟发觉水也溢了出来。不就是这种爱动脑、勤思索的精神才把她领到科学的殿堂的吗?我信任，带着疑问走入课堂，便肯定可以学好全部科目!读我最好的老师有感 江苏省无锡市连元街小学六年级班郑怡悦上星期语文第四单元练习，最终一题是阅读我最好
9、的老师一文并写出读后感。文中写了一个叫怀特森的老师，他把错误的动物学教给了他的学生，当学生们测验都得了不及格之后，他说出真相，并让他的学生时刻警惕着。读完此文后，我觉得我的班主任谢老师和文中的怀特森先生一样。记得上她的第一次语文课时，我读课文时读错了一个字的音调，当同学们为我订正时，谢老师却说是对的，我们一下子被蒙住了，心想老师总是对的，我们也就全信了。当做练习时刚好有那个字的音调，结果是全班都错了，我们都愣住了，明明谢老师上课时说我读对了，怎么又错了呢?谢老师笑着说：那是我有意骗骗你们的，没想到你们这么简单上当，我们这才明白过来，以后谢老师每次提问，我们总是大胆地发表自己的见解，经常警惕谢老
10、师骗我们。就拿这学期做过的练习第十二块纱布来说，文中的女护士没有因为医生是外科专家而被他所说的：我全部取出来了。而迷惑，她坚持自己是对的，为此，当专家取出第十二块纱布时赞扬女护士是他合格的助手。在平常的生活和学习中这样的例子还许多所以说一个人要自信，要坚持自己的正确观点，要大胆地尝试，这样才会学到更多的东西。甚至还会有独创创建呢!我经常提示自己，要做一个警惕而又大胆的人，不仅在学习上而且在生活上。我最好的老师心得感悟篇4我的好老师读后感老师是人类灵魂的工程师。的确如此，当我们遇到问题的时候，老师会用自己的言行感化我们，用宽容关怀的看法理解我们，老师不仅教会我们学问，还教会我们做人的道理。 在我
11、的好老师中，有这样两个真实的故事。九零后的张黎丽是一位特教老师。在工作中，她总会遇到各种委屈和辛酸，但那些星星的孩子更须要别人的关怀，她毅然走上了这条艰难的道路。她帮助不会说话的孩子张开了嘴，让心灰意冷的家长，重新燃起希望。她把爱心溶化在孩子们成长的过程中，专心灵和他们沟通，用灵魂塑造他们的人生。同样让我们感动的还有最会教化问题孩子的李圣珍老师，他的眼里没有所谓的差生，同等对待每个孩子，安抚他们脆弱的心。老师总是用他们宽大的胸怀接纳我们，关注我们的成长。闻名的教化学家陶行知在处理一位砸同学的男生时，没有当众指责，而是让他到办公室。回到办公室，男生已在等他，陶行知给他了一块糖果嘉奖他按时来。又拿
12、出来一块儿糖果，嘉奖他特别敬重自己。陶行知又说，听说你是为了帮助女生，说明你有正义感。陶行知又拿出来一块糖果嘉奖他。这位男生哭着认错。陶行知又拿出来一块糖果嘉奖给他。 几枚小小的糖果挽救了男生脆弱的心灵，并用同等真诚的看法赐予学生最大的敬重，在成长的路上，也多了一份暖和和关怀。宽容关怀不是妥协，我的老师在我犯错的时候会仔细的指出我的问题，和我分析缘由。在原则问题上对我严格要求，帮助我改掉我学习和生活上的坏习惯。我的老师给了我太多的机会，给了我展示自我的舞台，给了我发展的爱好与爱好的空间，我的老师不仅是我的良师还是益友。在学习上扶智，在精神上扶志，在品德上扶德，我的老师教给我的东西让我终生受益。老师是我们学习的榜样，他们用关怀的心指正我们的不足，激励我们的上进心。他们言传身教，教会我们同等与敬重，他们不期回报，用大爱滋润我们的心田。第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页