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1、2022 年小学少先队工作计划报告【篇一】一、指导思想：本学期我校少先队工作将接着在上级有关部门的工作精神和学校工作的引领下，结合本校的实际状况和特点和上学期少先队活动中已经取得的阅历和教训，以培育队员的创新精神和实践实力，规范队员的行为习惯，形成和谐的校内文化为核心内容，全面推动素养教化。以公民道德建设实施纲要为指导，以平安教化、爱国教化、养成教化为主线，以少先队活动为载体，有安排地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的、丰富多彩的教化活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。二、工作思路：（一）强化规范养成教化，促进学生良好习惯的形成（二）以活动为载体，注意体验，提高学生道德素养（三）
2、以人为本，抓好队伍建设，强化育人意识三、详细措施：（一）强化规范养成教化，促进学生良好习惯的形成1、抓好养成教化，培育良好行为习惯。组织各中队和学生仔细学习贯彻小学生守则、小学生日常行为规范，在行为规范方面详细做到：不带零食进校内，不带废纸进教室，不扔杂物在场所；同学间团结友爱不追逐打闹；推广礼貌用语与一般话。开展“校内之星”（学习之星、纪律之星、文明之星、进步之星）评比宣扬活动。并刚好检查反馈，发觉问题刚好指正。2、抓好学校常规，创建主动向上校风。接着抓好一日常规评比工作，加强日常行为习惯的检查监督，提高值日质量，对红领巾监督岗和校值日生的检查进行分工落实，加大检查力度，刚好反馈，以检促进。
3、在学校营造“学礼仪，讲文明，懂礼貌”的氛围，打造和谐校内环境。细心打算每周一的升旗仪式，努力使每次升旗都能使学生受到一次德育教化。3、抓好心理健康教化，形成健全人格。心理健康教化是新形势下必需重视的重要内容，开展好学生的心理健康教化，做好学生心理的疏导，老师要主动创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。多管齐下，保证心理健康教化活动的正常化、规范化，促进学生身心全面和谐健康的发展.充分利用日常教化教学主渠道，开展好学校心理健康教化。通过课堂渗透以及老师与学生沟通，交往等，将心理健康教化真正落在实处。（二）以活动为载体，注意体验，提高学生道德素养1、结合重大节日和纪念日，开展主题教化
4、活动。充分利用重大节日、纪念日，如老师节、中秋节、国庆节、重阳节等节日，有安排地组织开展形式多样的系列主题教化活动。如开展“老师节”感恩活动，庆“国庆”系列活动等。2、开展各种青少年法律宣扬教化活动。充分利用国旗下讲话、板报、宣扬栏、广播等途径宣扬普及法律学问，提高广阔少先队员的法律意识和法制观，激发他们学习法律学问的爱好，提升少先队员运用法律爱护自己合法权益的意识。3、开展平安教化和自护教化。要把平安教化贯穿到整个学期，常抓不懈，通过多种活动，帮助学生了解和驾驭更多的平安常识，学习自护本事，提高平安防范意识和自护自救实力，规范学生的课间活动，杜绝担心全隐患。4、加强未成年人思想道德建设。开展
5、弘扬民族精神教化、日常行为规范教化、法制教化、心理健康教化、节能环保教化、平安教化、食品卫生教化、诚信教化和感恩教化。增加少先队员的荣誉感、责任感，激发爱国热忱。通过落实小学生行为规范、小学生守则，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培育学生爱自然、爱他人、爱自己的情感。5、开展文明礼仪养成教化。为全面实行中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法和中小学文明礼仪教化指导纲要等文件的精神，结合我校开展的“十个道德好习惯”、“日行一善”、“一日常规”诵读等活动要求，从学生的实际生活入手，切实加强学生的礼仪教化、志向情操教化、培育学生从一点一滴做起，一言一行
6、抓起，突出德育教化的实效性，切实提高小学生文明礼仪素养，提升群英小学师生的文明形象，建设和谐团结向上的人文环境。以中小学文明礼仪教化纲要为指导，以培育学生养成良好的文明礼仪习惯为目的；以“文明礼仪伴我行”为调查主题开展活动；以老师在平常言行的示范作用为先导；以学生在校内中的显性礼仪“坐、立、行、走、语言”为突破口；全面提升我校学生的思想道德素养和文明礼仪素养，营造一个主动向上、文明礼貌的校内文化环境。（三）以人为本，抓好队伍建设，强化育人意识1.强化班主任队伍建设和班级管理。（1）定期组织班主任的学习培训及教化沟通活动。（2）仔细运用好班主任工作手册，进一步规范班主任工作。（3）进一步完善班主
7、任工作考评机制，加大奖惩力度。（4）抓好班队与学生管理，强化班风建设，努力使学校的学生教化工作向精细化、特色化、实效化发展。2.重视课堂主渠道建设。重视与学生进行面对面的、互动式的集体教化，上好品德与社会课、主题班会课。各班班主任及各任课老师要充分利用课堂教化主阵地，主动协作学校进行学生良好行为习惯的养成教化。3.重视德育主阵地建设。加强少先队阵地建设，充分利用少先队室、图书室、宣扬窗、黑板报等少先队阵地作用，组织开展教化活动。定期开展队干培训，为少先队活动添彩。通过建立各种爱好小组，培育和提高队员的全面素养。【篇二】一、指导思想依据学校总体工作安排，以党的xx大大及习总书记的讲话精神为指导，
8、仔细贯彻中共中心、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法、中长期教化改革和发展规划纲要(20xx-20xx)，继承和发扬少先队的优良传统，充分发挥少先队在素养教化中的重要作用和少先队组织教化功能。结合本校实际状况，有安排有创新地开展符合少年儿童身心特点的教化活动，全面开展丰富多彩的少先队活动，使少先队员“从小就要立志向、有幻想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展，长大后做对祖国建设有用的人才”。二、工作目标1、转变观念，热忱服务，稳抓常规，追求创新，加强实践报告，体验为主，讲求实效。2、弘扬校内文化内涵，强化、精致班主任管理，主动实施素养教化，协作学校倾力打造“环境温馨
9、宜人，文化催人奋进，队伍至善求精，学生欢乐成长，质量优质均衡，校内平安和谐”的大市区名学校。三、工作要点(一)加强少先队基础建设1、加强学校辅导员以及校内外辅导员队伍建设。聘请民间艺术家等社会各界人士为校外少先队辅导员，主动挖掘社会资源，开拓少先队员的学习、活动的空间，让队员能够有更多的机会熬炼自己，展示自我，增加实践实力。2、加强少先队小干部队伍建设。学期初开展大、中队委的培训工作，培育队员管理少先队、酷爱少先队的主子翁情感。组织班队干部培训，建全队委学习、沟通制度。选拔有责任心的队员组成红领巾文明礼仪监督岗、国旗护卫队，努力让更多的队员参加到少先队阵地的建设和管理中来小学其次学期少先队工作
10、安排及规划小学其次学期少先队工作安排及规划。(二)以德育为首，切实加强少年儿童的思想道德教化。1、为了加强少年儿童思想道德教化，围绕体验教化，结合实际，我校少先队将创设富有特色的体验项目，在全校学生中开展道德养成教化活动，使少年儿童从规范行为习惯做起，从小养成良好的习惯，明白为人做事的基本道理，具备文明健康的基本修养，学会诚恳处理人与人、人与社会、人与自然和人与自我的关系。2、结合x月份“学雷锋”活动月，重点开展“民族精神代代传”活动。要接着以丰富多彩的体验教化活动为载体，通过形式多样的学习实践活动，开展“我和雷锋有个约会”系列活动，引导少年儿童以中队、小队的组织形式开展活动，教化引导少年禮童
11、了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的宏大力气，体验民族精神的时代内涵，从小树立民族自尊心和骄傲感。3、结合x月份“孝敬父母月”，深化开展“养成道德好习惯”。以主题队会、板报、手抄报、征文、演讲等形式组织少先队员开展“回报父母的爱”等活动，培育少年儿童独立、自强、爱家人、爱劳动和热心社会公益活动的责任心。4、充分发挥读书活动在未成年人思想道德建设的重要作用。书是人类进步的阶梯，在少年儿童中进行的读书活动，可以帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观，也是对少年儿童进行思想道德教化的有效手段。学校少先队将充分利用未成人思想道德教化读本，结合不同年级德育工作实际，采纳多种活动形式，促进未成年人思想
12、道德建设。在不同年级段中开展不同形式的读书活动，使读书教化活动更具有针对性和实效性。发挥“班级图书角”的作用，促进校内读书活动开展地更加绘声绘色。(三)坚持不懈做好各项常规工作。1、抓好队员的文明礼仪、思想道德教化。通过红领巾文明礼仪监督岗每日进行的检查督促，通过定期的专题活动、文明班级的评比，使得队员拥有高尚的思想道德情操，自觉养成良好言行习惯，争做小绅士、小淑女。2、抓好少先队各项常规评比考核。每日对队员的行为规范进行的检查，对每周一次的中队活动的开展状况进行抽查，每月进行中队阵地建设评比，对辅导员各项工作的落实状况进行考核、调查，评比优秀中队及优秀少先队员、辅导员。3、抓好每两周周一次的
13、升旗仪式。做好升旗手、护旗手、主持人的选拔、培训，做好演讲稿件审核，以确保高质量完成升旗仪式。(四)加强少先队理论探讨。1、开展“辅导员”专题阅历沟通会.2、开展队活动方案评比。3、开展班队活动课的观摩评比。(五)开展一系列学生喜爱的少先队活动。1、依据少年儿童成长的心理、生理特点，组织动员广阔队员加强体育熬炼，提高身体素养，培育竞争意识，合作精神和坚毅的毅力，促进他们的健康成长。结合他们的爱好爱好，开展朗诵、唱歌、器乐等竞赛，结合本学期的重大节日开展好各项活动，尤其是“六•一”活动，从而提高队员素养。2、推动“一队一展”活动。中队活动是展示队员活动成果的场所，是熬炼队员实力的舞台
14、小学其次学期少先队工作安排及规划小学其次学期少先队工作安排及规划。要求在辅导员的指导、大队部的培训下，规范队会形式和队活动的程序，明确队活动的各项要求，培育队员才能。3、学校橱窗、班级黑板报定期更换，力求主题显明，内容充溢，版面活泼、新奇，有吸引力，有欣赏性和教化性。(六)接着抓好清洁卫生评比工作。实行每天两小扫，每两周一大扫，每月一评比的卫生管理机制，刚好发觉问题，适时沟通，主动创设洁、齐、美的和谐校内。第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页