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1、2022大赛实施方案范文3篇本文书目大赛实施方案范文一般话演讲大赛实施方案小学科幻画大赛实施方案一、指导思想为推动我校校内文化建设，弘扬科学精神，丰富学生课外生活，激发青少年学生学科学、爱科学、用科学的爱好，形成“乐学致用、活学致远”的学风，特举办祁阳二中创意大赛。二、活动主题：创新 体验 成长三、活动口号：“动脑动手，欢乐无穷”、“创意大赛，我展风采”四、参赛对象：全校高一、高二年级及初中部在校学生五、活动时间：XX年12月28日至XX年2月12日六、组委会机构主 任：校长 副主任：业务副校长执行部门：教科室成 员：全体行政人员、全体教研组长、高一高二年级及初中部班主任七、活动项目支配1.
2、科技展板每班限交1块科技教化宣扬展板（作品规格：4开390mm543mm）。展板特地介绍科普常识或最新科技动态，以专题形式出现，如“纳米技术的应用”、“科技创新与环境爱护”等。展板须由学生制作（可以合作制作），文部分要求学生手抄，图片可用照片或打印，但不得在广告公司统一喷绘。要求图文并茂、美观大方，有科技特色。2. 科技小制作、小独创每班至少交1件作品，每件作品须用a4纸写一份说明，简洁介绍作品的三性(科学性、创新性、好用性)，作品要原创。3科学幻想绘画每班限交1-3件作品参赛（作品规格：4开390mm543mm）。4. 科技小论文每班限交1-3件作品参赛（a4纸打印，数以上），论文要紧贴生活
3、、紧扣好用，严禁抄袭或网络下载。5. 科技实践活动每班限交1-3件作品参赛。材料应具备的条件：明确的选题目的。完整的实施过程（活动安排、进度支配、组织方法、实施步骤和总结评价）。完整的原始材料（活动安排、活动纪录：内容、时间、地点、参与人、人数。照片或录像、新闻报道材料等）。准确的实施结果。实际收获和体会。八、要求及评奖1、各班广泛宣扬、主动行动。各班委会要特地成立“创意竞赛小组”，并作为寒假作业安排到人，评奖结果将纳入班级考核。2、作品要求做到：“三自”（自己选题，自己设计，自己探讨、制作和撰写）、“三性”（科学性、先进性、好用性）的原则，突出创新意识和科技含量，杜绝抄袭（如有作假，取消参赛
4、资格）。3、作者姓名、指导老师、班级等信息统一写在作品背面。4、上交时间：XX年2月12日前。递交地点：教科室。联系人：徐老师5、评奖程序：分别成立学生评审团和老师评审团给每件作品评分；视作品数量各项拟设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，并分别以20、15和10分计入各班总分。获奖作品送县、市参赛。6、嘉奖：（1）团体奖：以班为单位按总分从高到低，拟设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，发奖状、奖品。（2）个人奖：五个单项一、二、三等奖获得者及指导老师，发证书、奖品。（方案制定：教科室刘朝晖）一般话演讲大赛实施方案大赛实施方案范文（2） | 返回书目祖国六十华诞，风雨兼程六十载，神州大地共庆
5、祝。贺母亲生日，颂中华之魂；展改革硕果，扬和谐春风。值此东风，王民中学全校师生应紧跟九年义务教化发展的步伐，以人为本，科学落实汉语拼音方案，以大力推广一般话，逐步普及规范，树立文明新风，学生综合素养，进一步加强校内文化建设。在这样的大环境下，王民中学顺应历史潮流，贯彻党和国家面对现代化、面对世界、面对将来的教化战略方针，弘扬祖国优秀传统文化和爱国主义精神，确定开展“贺祖国六十华诞，扬中华传统美德”一般话演讲大赛，营造寓教于乐、学有所用、学有所乐的校内氛围，提升学生的学习爱好。一、总体支配1、活动要求：全校师生，应在学校领导集体以及团总支的指导下，高度重视本次大赛，主动参加，仔细完成相应的工作。
6、2、时间支配：xx年11月25日（星期三）。3、竞赛场所：学校接待室。二、参赛规则（一）报名规则1、以班级为单位，各班主任负责。2、报名分为预报名和名单确定两部分。3、预报名中，每个班最少为五名，不设上限。4、名单确定。每个班限定名额为五人，由各班级语文老师负责筛选，并在11月23日（星期一）19点前将名单送至赵艳萍处。5、参赛选手应按要求填写报名表。（二）演讲要求1、内容主题。演讲稿体裁不限，可为记叙文、争论文、散文、诗歌等。主题必需围绕以下中的一点或者几点：贺祖国六十华诞，扬中华传统美德，承民族优秀文化，立爱国主义情操。2、稿子来源。可以独立创作，也可以借用他人的优秀作品。为了激励原创，竞
7、赛时将对原创作品适当加分。3、演讲时间。每位参赛选手，演讲总时间必需限制在一分钟以上，三分钟以下。4、其他要求。重在参加，不得轻易弃权。演讲时可带稿子，也可脱稿发挥。三、指导措施为了提高参赛水平，更好地激发参赛选手潜能，现规定，在大赛起先前，各班级将对报名人员开展专业辅导。1、指导老师：各班级的语文科目老师。初一年级，蔡秀丽；初二年级，朱慧2、实施要求：利用11月16日（星期一）的班会课以及语文课在课堂上进行公开指导和筛选。对象为预报名的全部学生。指导内容包括一般话发音、措辞、演讲仪态、动作技巧，等等。并确定最终的参赛名单，即每个班为五名同学。四、评分规则以“公允、公正、公开”为基本原则，在详
8、细操作上以下列细则为标准。本次竞赛评分采纳10分制。核分时，去掉最高分和最低分，然后再求均值，即为最终得分。1、演讲内容（3分）：要求内容详细实在，具有肯定的新意和创性，结合主题要求及学生特点、实际，写出真情实感。若为他人之作，此处不得分。2、演讲技巧（3分）：演讲技巧驾驭较好，音色悦耳，语速节奏适中，语言简洁流畅，动作、手势恰到好处。3、演讲效果（3分）：一般话吐清楚，论述有力，有较好的劝服力、感染力。4、其他（1分）：仪表大方、神态自然、举止动作得体。五、嘉奖方案 为树立榜样，激励全体学生推广一般话，本次大赛共设立三个奖级，冠军、亚军和季军。名额分别为2、3、5。 奖品包括书包、典、辅导书
9、、文具盒、奖状等。六、组织机构 为确保本次活动达到预期效果，现成立校xx年“贺祖国六十华诞，扬中华传统美德”一般话演讲大赛活动组委会，名单如下：主任委员： 王玉华副主任委员：李江熙、周成刚、徐继来指导老师：王志洋评委：颜红艳、高公欣、朱慧、于宝梅、冯国香、王彩阳核分：陈宁、张砚勇后勤保障：张军吉、傅永小学科幻画大赛实施方案大赛实施方案范文（3） | 返回书目一、活动目标1. 通过科幻画的学习和培训，让学生了解到科幻画并非天马行空、为所欲为的去创作。它是科学幻想的内容，有肯定的科学依据，通过绘画的手段，在画面上表现出来的一种绘画形式。2.通过老师的辅导及优秀作品的观赏，激发学生的创新欲望，学习和
10、体验科学方法，接受科学精神的熏陶。3.老师带领学生主动地参加科技创新实践活动，在活动中充分发挥学生的主观能动性，增加学生的创新思维实力。4.通过上述主动有效的活动，努力提高所带年级学生的美术素养及创建力。为我校xx年全面推动高校课堂垫下良好基础。二、活动对象一至六年级学生，美术老师和班主任老师在班上要进行宣扬与组织，促进学生主动参加。以“体验、创新、成长”为主题的科幻画培训课，全员参加。并针对班中创意新、画面艺术感强的学生作品进行重点训练和辅导，通过他们以点带面调动全班学习的热忱和创建。三、活动方案1.活动内容（1）作品围绕大赛主题“体验、创新、成长”自主地选题。绘画形式多样化，画面要体现出科
11、学性、好用性、创新性、艺术性，每件作品限一人独立完成。（2）运用绘画语言表达出对宇宙万物、将来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。全部参赛作品要体现出儿童对将来科学发展的创想和展望。（3）绘画风格及运用材料不限（油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等）。作品尺寸：规格为38cm54cm，作品要求干净、整齐。（4）依据xx年秋季学期美术老师的科幻画培训辅导，美术老师在此基础上进行完善和创新。学生先画草图并修改，于.10.1至.10.7国庆期间据草图根据要求进行详细的创作。国庆节后一周内上交于老师参与班级竞赛，班主任与美术老师据各班状况
12、抽取优秀作品进行详细的辅导，并参与全校科幻画竞赛。（5）若学生所创作作品在校级被评为一等奖，则须要填写少儿科幻画的申报。其中申报表二份（同时将其中一份申报表贴在作品背面左下角）、作品一份（规格尺寸：54cm38cm，除油画作品应自备画框外，其他作品无须装裱）。2.活动要求（1）各班级要以此大赛为契机，主动创建条件，动员和组织全体学生踊跃参与此次科幻画创作活动。要充分发动，全员参加，全部班级均要开展活动。美术老师先在任教班级进行组织和培训，通过国庆期间，学生依据草图将其画于规定纸张上（创意新的学生和绘画尖子生的绘画不勾线、涂色），节假日结束后，依据作品老师筛选出优秀创意，后期着重对学生进行针对性
13、的辅导，如：修改、添画、上色等等。（2）各班学生依据此次活动，分组确定绘画主题并主动地参加创作，作品不能出现雷怜悯况，更不能出现与网络作品相像度达50%的作品。（3）各年级上交科幻画的任务安排：一年级不规定上交作品的数量，班主任、美术老师依据各班状况而定；二、三年级各班上交6份；四、五、六年级各班上交8份。学校将依据各班级活动状况进行评比量化，根据年级人数的一百零一分之三的比例评出优秀作品及优秀辅导奖，作品作者评为“校级科技之星”。（4）上报时间：10月18日，班级初评后择优秀作品交学校德育处。10月21日专评小组进行集体审评。被评为科幻画特等奖的作品，学校将上报市科协进行全市科幻画参赛。2.
14、重点、难点（1）提高学生对科学素养的相识，引导学生用科学的眼光来绘画。在活动中努力探究、提升学生科学素养的途径。（2）让学生走进无限的科幻世界中来，努力发展学生的创建思维实力。（3）组织学生开展科学幻想绘画竞赛活动，在详细的实践中培育和提高学生的美术素养、创新精神和实践实力。3.活动过程、步骤（1）启动（7天）从本学期的第四周起先，在学校德育处的领导下，各年级美术老师共同学习本次活动文件及方案；美术专职老师、兼职美术老师依据xx年培训内容自行分班组织上课。（2）实施（30天）美术老师依据各班的详细状况，进行科幻画主题筛选辅导工作。通过一周时间的授课，如：观赏范作、老师的引导、从大主题渐渐缩小范
15、围，选定好小主题，教会学生如何筛选与生活休戚相关的美术因素并进行科学加工与创作。学生再通过两周时间创作草图，老师逐个检查，搜寻到好的创意和绘画尖子生，做到心中有数，缩小辅导的范围；通过国庆期间，优秀学生依据构思画于4开素描纸上，但不勾线、涂色，10.8统一上交于老师过目。老师着重辅导这部分学生构图、上色（需两周时间）。从而切实提升孩子们的科学素养、美术素养，促进其在各级竞赛中脱颖而出。并通过这部分学生带动其他孩子，不断扩大优生面，让更多的学生得以进步，全面提升我校的素养教化。备注：我们将引导学生参与科学幻想画的创作步骤概括一下，可以有以下几个详细步骤：a.视察生活想象将来科技发展可能带来的改变
16、把不行能的变为可能确定主题；b.依据主题想象参考有关资料画出小草图；c.检查草图是否有违反科学规律的地方调整修改；d.放大草图进一步修改提高再造想象；e.选择合适的绘画材料和技巧来表现画出科幻画正稿。对于主题的选择，可能是科幻画中比较难选择的，那么怎样来选材呢？可以从以下几方面来进行：a. 宇宙航行类b. 海底城市类c. 将来交通类d. 将来机器人e. 太空城市类f. 将来居住类g. 地球环保类（3）展示（5天）组织开展“全校科幻画作品展”，展示获奖科幻画作品，为学生供应展示的舞台，提高学生学习、创新的激情，激励学生努力创新。（4）提升（5天）组织学生主动参与各级科幻画竞赛，并组织学生参观全校
17、“优秀科幻画作品展”，从中感受到艺术、创新的魅力，促进学生艺术素养的提升。4.评价的标准（1）参加此次活动的学生都有培训记录本及科幻绘画草图，老师依据纸质材料及学生学习看法进行评价，刚好赐予指导、帮助、激励。组织学生相互学习、沟通，完成同学之间的评价。依据平常学习的看法、效果及作业成果展示等等，进行自我评价、小组评价、老师评价等方式来评定每位同学的科学实践的成果。（2）在“全校科幻画作品展”中的绘画水平及作品质量，以及各级竞赛的成果。5.活动对学生的教化作用（1）全面提高学生的科学素养。通过详细的创作与实践，激发学生的创新实力，培育学生的科学思维方法。（2）全面提高学生的艺术素养。通过绘画创作
18、，激发学生的艺术创作实力，培育学生的艺术基本技能及创作性的思维实力。（3）帮助学生逐步树立新的学习理念，突出自我，张扬特性。学生在自主的创作过程中，渐渐放飞自我。麻城三中首届青年老师基本功大赛实施方案大赛实施方案（4） | 返回书目麻城三中首届青年老师基本功大赛实施方案一、活动目的“老师即课程。”有什么样的老师，就会有什么样的课程！当前，随着社会的不断进步，随着新课改的不断推动，随着社会期望值的不断提高，打造一支基本功扎实、综合素养全面的老师队伍已经势在必行。为发掘教坛新秀，培育学科新人，引导广阔青年老师养成勤于思索、乐于学习、深化探究的优良习惯，学校拟于xx年秋季学期举办“麻城三中青年老师基
19、本功大赛”。学校希望能够通过这项活动，引导全校老师勤于思索，乐于学习，深化探究，全面提高自身业务水平，从而提高学校教化教学水平。二、实施步骤（1）召开教研组长会议，探讨活动可行性，明确竞赛内容，制订操作方案；（2）依据各组老师人数，按81比例确定各组参赛人数；文科11人=语文4人+英语4人+政治1人+历史1人+地理1人理科12人=数学4人+物理3人+化学3人+生物1人+体艺信1人（3）制订竞赛内容、考核内容及评分标准；1、竞赛内容：自我介绍（时间3分钟，分值3分）考核内容：写作实力、表达实力、自我认知实力评分依据：一般话标准、语态自然亲切、自我认知客观全面2、竞赛内容：抽签答题（时间3分钟，分
20、值3分）考核内容：教化理论水平、思维敏捷程度评分依据：言之有理、言之有据、言之有节、言之有序3、竞赛内容：案例分析（时间3分钟，分值3分）考核内容：分析问题实力、解决问题实力、阐述问题实力评分依据：分析问题深刻全面、解决问题有理有据、阐述问题有条有理4、竞赛内容：板书（时间1分钟，分值1分）考核内容：书写水平评分依据：书写规范、工整、美观（4）初步时间支配10月中旬：确定竞赛内容、竞赛形式、考核内容、评分依据、嘉奖方案10月下旬：各组确定参赛人选，学校确定考查内容、评委名单11月中下旬：召开参赛老师会议，抽签确定竞赛依次，各组选手主动打算11月下旬：学校发布相关考核范围、考核内容12月中旬：分文理两组进行决赛（5）人员支配：参赛选手、相应组员、评委、相关工作人员（6）地点支配：学校多媒体教室xx年10月12日第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页