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1、2022如何培养学生良好的行为习惯良好的行为习惯对学生的一生有着重大主动的影响。怎样引导学生养成良好的行为习惯呢？下面是我给大家搜集整理的培育学生良好的行为习惯的方法。希望可以帮助到大家!培育学生良好行为习惯的方法习惯形成性格,性格确定命运。学生时期是人生成长过程中的一个关键时期。这一阶段养成的良好习惯对人的一生有主动影响。班主任在培育学生良好习惯方面有着不行忽视的责任。我校在班级管理中培育学生良好习惯有许多好做法：1、习惯的培育越早越好。从每学期的第一天起先，我校的班主任们就会着重视察学生的衣着装扮、言行举止;到教室后首先要打扫卫生，细心视察学生打扫卫生是否主动，谁在麻木不仁;全体同学做好后
2、，还要进行自我介绍，仔细视察谁在自我介绍时表情自然、言语通顺、吐字清楚。最终对各个环节进行总结：对衣着得体的，打扫卫生主动的，自我介绍时表情自然、语言流利的进行刚好表扬，对着装不符合要求的、打扫卫生不主动的刚好指出问题并令其刚好改正。对自我介绍时表情不自然、言语不通顺的要进行适当激励。让学生们相识到，班主任从一起先就在关注他们的言行。良好的开端等于胜利的一半。从一起先趁坏习惯还立足未稳，刚好进行订正，有利于良好习惯的培育。2、注意养成的按部就班良好习惯的培育是一个长期的过程。对于学生习惯的培育，要有耐性，有条理，有思路;按部就班，谆谆教导，才会起到立竿见影的效果。肯定不能整个吞枣，半途而废。孔
3、子曰：其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。在要求学生做好行为规范之前，班主任老师们先为他们起到了示范榜样的作用，用自己的一言一行教化学生。然后再强调学生留意平常的言行举止要得体，要相宜。对于长辈和老师,要报以敬重和善的看法：对于同辈，要友善亲切，团结互助。例如：上下楼梯靠右行;进办公楼要轻声慢走，不能大声喧哗;进办公室要先敲门，得到老师的允许再进去;上学放学要遵守交通规则;升旗集会时保持宁静等。细微环节确定成败，坚持从官坊中心小学学生一日常规中的日常小事着手，让学生从小事中明白莫以善小而不为，莫以恶小而为之。从而慢慢培育学生的良好行为习惯。3、生活习惯好的生活习惯有利于一生的身体健康。对于学
4、生,在学校里就必需注意自己的衣着整齐,头发、指甲不要过长，不要在衣着上与他人攀比。自己的学习用品也要摆得整整齐齐。另外，生活在集体中，除了保持好个人卫生，还要爱惜班级的卫生。做到主动做值日，不乱扔杂物。如：早晨起床要做到快速洗刷，整理床铺，打扫寝室卫生，把毛巾搭好，把牙具摆整齐，把衣物放放到自己的位置;一日三餐就餐时从教室出门自觉排队，文明就餐，不高声喧哗，不把生菜剩饭丢弃在桌面和地面上，吃完饭后根据一洗二清把餐具清洗干净，轻轻放入指定的地方;负者打扫卫生的同学根据一抹桌面，二扫地面，三拖地面的方法把餐厅整理干净;早餐后为定时打扫卫生的时间，各班级根据分工打扫各自的区域，并将垃圾倒入垃圾箱内，
5、待检查完毕方可讲卫生用具放归指定地点;校内内课间杜绝吃零食、喝饮料的坏习惯，不烂花钱，顺手关灯关龙头，节约水电。诸如此类，都须要坚持不懈，持之以恒加以养成，才能培育学生良好的行为习惯。4、学习习惯(1)制定安排的习惯。凡事预则立，不预则废。在漫长的学习过程中，学生应定期树立目标，确立自己的赶超对象，给自己的前方竖一面红旗。这样有了目标就有了动力，就不会再感到无所事事，没有压迫感，而成果也在追逐目标的过程中提高了。(2)上课仔细听讲的习惯。办事要讲究效率，学习也是一样。学生学习的主要时间在课堂上，而利用好课堂40分钟就显得尤其重要。仔细听讲，留意力集中，主动思索是提高学习效率、成果优异的必备条件
6、。为了让整个班级在课堂上形成一种争先恐后，主动发言的良好氛围，主动做好班级干部和学习小组长的思想工作，让他们起好的带头作用，小组内同学相互监督，确保课堂高效。(3)主动完成作业的习惯。作业是对新学问巩固复习的一个过程，是检查自己一天的学问是否驾驭了的过程，也是一个预习其次天功课的过程，必需保质保量完成，不懂地问题刚好请教老师和同学，不把问题留到下一天，不抄袭他人作业。(4)养成正确书写的习惯。现在的孩子或许是娇生惯养，上课写字时总喜爱趴在桌子上，尽管总是提示，可还是坚持不了几分钟，尽管老师们在开学初就强调写字的三个一每节课严格把关，并分了小组进行竞赛，定时对优胜小组进行颁奖，激励好的带动差的，
7、现在学习过的书写习惯已经基本养成了。亲密学校与家庭的有机结合一个人成长过程要接受三方面的教化，即学校教化、家庭教化和社会教化。只有这三方面的教化一样相互协作，保持教化影响的一样性、连续性，才能收到良好的教化效果。学生良好习惯的养成也是如此，单靠学校教化是难以收到满足的效果。而学生的主要活动范围是学校和家庭，所以学校教化更应与家庭教化有机结合起来。不能只依靠学校一个阵地，要随时和家长取得联系，做好家长工作，恳求家长在家里也要对学生进行良好习惯的培育，把家庭教化纳入到学校教化的轨道上，成为学校教化的得力助手。例如，每天作业、课堂订正让家长签名，这既能让学生重视作业，按时订正，也能让家长刚好了解孩子
8、每天的学习状况。学生在家的行为习惯和生活习惯也须要家长的刚好监督、培育。信任只要学校和家庭达成共识，学生肯定会养成良好的习惯。育苗有志闲逸少，润物无声辛苦多。老师教化学生是特别辛苦的，但老师静默的奉献也是有意义的。播下一种行为，收获一种习惯;养成一种习惯，收获一种人生。我们今日用自己的心血和汗水培育教化学生，使他们养成了良好的习惯，对他们的一生，乃至于对整个人类社会，都具有非常重大的意义。多渠道、全方位地开展学校德育工作礼仪教化正行为我们中华民族素有礼仪之邦的美称。为了让这种优良的传统美德在学生中接着发扬下去，学校以礼仪教化为先导，引导学生学习文明礼仪，学会以礼待人。多年来，我们始终开展各种文
9、明礼貌教化活动，努力提高学生礼貌意识，主动促进学生文明礼貌习惯的养成。1、文明习惯养成教化学校历来坚持多形式、多渠道的正面教化，引导学生人人懂文明，人人争做文明学生。一是每学期开学初，组织学生学习小学生日常行为规范、小学生守则、官坊中心小学学生一日常规，让学生明白做文明学生的准则;二是在校内内设立文明、礼仪标语牌：如请运用文明语言请讲一般话轻声、慢步、礼让、右行，等，让环境感化人;四是利用班会时间，让学生自由发言、探讨，对校内外事务发表评论。五是设立每周一为学校文明日，强化学生文明习惯。2、设立礼仪岗、监督岗学校在校门口设立礼仪岗，全校各班轮番值周，进行礼仪示范，与学校老师、来宾鞠躬问候，让大
10、家一进校便有一种亲切、温馨之感;在校内内主要位置设立监督岗，志愿者轮番值岗，对个别学生的乱扔、乱丢等不良行为进行监督，制止一些不文明行为的发生。坚持养成教化的系统化、常常化学生行为规范是一个反复抓，抓反复的过程。我们努力发挥午会课的阵地作用，常常性，有针对性地开展行为规范教化训练。一方面，学校分层次细化行为规范教化要点，分为低、中、高三个年级段。划分为对自己、对他人、对社会、对自然在学校做个好学生，在家庭中做个好孩子，在社会做个好公民，从学习习惯、文明礼仪、体锻卫生和劳动习惯三方面，确立了详细内容。每个课目低、中、高年级有不同要求，按部就班，形成了分层要求的系统目标。另一方面，依据实际状况，针对整体行为规范薄弱环节，确定阶段要点加以强化。这样有针对性的教化收到了较好的教化效果。共2页，当前第1页12第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页