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1、2022年蝴蝶豌豆花读后感 蝴蝶豌豆花读后感1 今日早上，吃过早饭，我和妈妈就迫不及待地往书店走去。因为昨天上午我和妈妈去书店买蝴蝶豌豆花这本书时，卖书的阿姨说这本书今日才上书架。由于我和妈妈去得太早，书店还没营业。 最终书店营业的时间到了，我第一个走进书店。果真看到蝴蝶豌豆花立在书架上。付过钱后我就坐在书店的凳子上看了起来。 第一篇看什么呢?从后往前看吧!我突发奇想。最终一篇是村小：生字课。我读着读着，忍不住笑出声来。妈妈听见了，问我笑什么。我说：“妈妈，我念一段你听听，蛋，蛋，鸡蛋的蛋，淘气蛋的蛋，乖乖蛋的蛋，红脸蛋的蛋，张狗蛋的蛋，马铁蛋的蛋。妈妈多逗啊。”妈妈笑着说：“你姥爷上学那会儿
2、，就是这样学生字的。”我说：“真的?”妈妈说：“不信，去问你姥爷。你姥爷还会好多类似的呢。”“妈妈，那我们现在就去姥爷家吧。我还想知道好多好多” 在去姥爷家的路上，我还是忍不住地笑，这生字学得多么好玩生动。还有这本蝴蝶豌豆花，我也要好好读下去。 蝴蝶豌豆花读后感2 依据老师的举荐，今日我和孔令名读了蝴蝶豌豆花。这是一本诗集，里面的诗人特别出名，有胡适、叶圣陶、冰心、金波等，他们在中国文坛的地位很高。另外，孔令名特殊喜爱本诗集的画，每首诗的旁边都有一副活灵活现的画，生动地再现了每首诗的情景。 诗集里面有好多孔令名喜爱的诗，像忆湖上等，并且背了下来。孔令名最喜爱忆这首诗，讲的是：“有两个橘子，一个
3、是光脸的，一个是有麻子的，姐姐把有麻子的给了弟弟，把光脸的留给了自己，弟弟的比姐姐的好，还是绣花的呢!”我就问儿子假如你是姐姐，也会把有麻子的橘子留给弟弟吗?儿子说：不会的，我会把有麻子的留给自己的，见儿子这样说感觉儿子长大了，懂事了。儿子还喜爱湖上这首诗，讲的是：“水上一个萤火，水里一个萤火，平排着，轻轻的，从船边飞过，它们俩儿越飞越近，慢慢并作了一个。”这首诗仿佛让我看到了这个美景! 这本书真是本好书，我和儿子都特殊喜爱! 蝴蝶豌豆花读后感3 花，优美优美的没有多余的草我从阳光中走出静静地躺在家乡的怀里消逝在路边的花丛中你是那多情的蝴蝶追随着花影芳馨从豌豆花上飞起带着露水的蝴蝶。 -题记
4、我最近读了一本书，叫蝴蝶豌豆花。这是一本诗集，这本童诗集虽然只选了二十首诗，但时间的.跨度很长，从新诗发轫时期到近三十年的新时期，都选了有代表性的诗人诗作，其中包括了叶圣陶、冰心、圣野、金波等大家的儿童诗，诗作的题材多样。诗情画意也是这本绘本的特点。 美术顾问蔡皋邀请到了中国图画界享有活力的老中青三代画家携手并肩完成二十幅作品。参加者包括享有中国图画书最高奖项第一二届小松树奖的作者王晓明（雪孩子）画家，何艳荣，丰子恺原创图画书大奖首奖的获得者朱成梁、周翔等。画家以鲜活有力的笔触将他们对诗作的理解以图画的方式诠释与读者沟通，让诗歌产生了其次次生命。 儿童诗之于儿童，首先是感受诗的趣味。 诗的趣味
5、首先是引起情感上的共鸣。叠小纸船，可以说是我们童年时代都做过的嬉戏，但冰心的纸船，却是把嬉戏精神导入了一个歌颂母爱的境界。它不仅唤醒了一段童年记忆，还激发了更多的联想。高洪波的我喜爱你，狐狸又是一首激发小读者欢乐心情的诗。诗人以一种逆向的思维，表达了儿童独特的探究精神，以酣畅淋漓的语言抒写了童心童趣，引发了小读者更为开阔的想象。 联想和想象是读诗的延长，可以丰富对原作的认知，从而在感情上引起共鸣，让内心得到抚慰，让心灵得到庇护，从而进入了诗的意境。 读儿童诗，更多的是为诗中所表现的超拔奇妙的幻想所感染。假如是小读者，他可能为之赞美；假如是大读者，他又会为久违了的童年的异想天开而欢乐。郭沫若的天
6、上的街市，柯岩的小鸟音符，诗人面对星空和大地，以儿童的新奇心和簇新感，把我们引入了一个奇幻的世界。阅读这些儿童诗，会使我们更亲近儿童，更佩服他们的想象力。想象力丰富的人是才智的人，是有创建力的人。 孩子们心气健旺，在他们的心目中，这个世界上全部美妙的事物，都是有灵性的。面对一朵小花，一场春雨，或悄然凝思，或与之对语。郭风的蝴蝶；豌豆花让我们看到了两个孩子的对语，其实那何尝不是诗人在谛视一朵花、一只蝴蝶时所萌发的一种幻象呢！另一首邵燕祥的小童话，一时的情与境会，那些平凡的景物便纷至沓来，叶子、花朵、大树和孔雀，栩栩然活了起来，都成了童话王国的角色。 朱成梁先生的团聚暖和感人，假如我是一片雪花依旧
7、为读者营造了如沐春风的氛围。而村小：生字课则让人忍俊不禁，还原了熟识的场景，我们当年不也是如此这般唱读课文的吗？蛋蛋，张铁蛋的蛋，花花，曹爱花的花，这么一唱，自己仿佛也变成了那个缺牙的小村童了。还有，请留意，那个调皮的小男生，他手中的小青蛙是只有乡村小学的小孩才可能拥有的宠物吧。 李娜是位特别爱花、种花并始终喜爱画花的画家。在她那里，有的是对花的珍惜和爱惜之情，为了画好豌豆花，她曾经种了一年的豌豆花，视察它们的一举一动。在她的笔下，花朵特别惹人怜爱地开着，那优雅轻快的意态使得你想要采集的手唯恐都要缩回来了吧。的确，她是宠爱豌豆花的，在她眼里，豌豆花比那些名花更单纯可爱，于是，我们就看到蝴蝶；豌
8、豆花在那里相知相爱，欢高兴喜地开放和凋败。 赵晓音、钦吟之、张小莹是活跃在童书出版、艺术界里，年轻且有实力的新锐画家。赵晓音在天上的街市中为我们展示了深邃、漂亮的星空，让人产生无限的遐想。小童话光斑闪耀、格调清爽，画面完备地呈现了树叶、花朵、孔雀相互憧憬又相互交织的幻想。在钦吟之的花牛歌里，牛的造型童趣盎然，毛茸茸的云朵，毛绒绒的花牛，还有毛融融的小草，让人忍不住伸手想去摩挲。张小莹的忆画得有意思。因为是回忆，所以我和姐姐所处的时间和空间是一种有区分又有关联的情景，我们看到画家匠心独运，用彩色和单色加以界定；同时，小动物造型的改变又加以区分，画面朴质冲淡，人物调皮稚拙。 我想它们肯定在期盼被阅
9、读的时间，那种亲子共读奇异的时间，呵！阅读欢乐，欢乐阅读，在诗人画家聚会的星空下 细细品尝这些小诗，我们的灵魂早已伴随着花朵、白云、小鸟飞入了幻境。我们感受到的是童年纯美的情境和隽永的趣味。 读诗还可以让我们体验到故事情节之外的乐趣，这就是诗的独特的表现形式。 诗不但是最早产生的文学样式，也是在形式上处于不断改变的样式。因此，读诗不能不注意它的形式，这也是读诗的一种趣味。 中国的新诗，从它诞生的那一天起先，就在不断地探究表现形式。从所收入的二十首诗看，就可发觉诗的艺术风格不同，表现形式也不同，有的遵守肯定的格律，有的靠近民歌体，有的追求散文美。无论哪一种形式，诗都不行涣散，要凝练集中；诗都不行
10、呆板，要气韵生动。如徐志摩的花牛歌，用了回环反复的结构形式，韵脚多变换，读来通体匀整。刘饶民的春雨，用了短句拟声，读来流利上口，有很强的音乐性。这样的诗在结构上，在韵律上，在听觉上，都很讲究，可称得上是声音的图画。 说到诗与画的关系，古人常以诗中有画，画中有诗加以褒奖，这是因为诗有很强的画面感，借景抒情，情景交触，景语即情语，都可以让我们在读诗时产生种种幻象。而画又是有内涵的，画所表现的意境与诗意很贴近，这也就是诗与画的相映成趣。 总之，读诗要细致入微，不漏掉只言片语，而要紧紧地追踪着诗人的情感脉络。读诗，要引发感情的共鸣，要激发想象力，要读出乐趣。 蝴蝶豌豆花读后感4 今日，我读了一本儿童诗
11、集蝴蝶豌豆花，你知道吗？这是我第一次读儿童诗呢!这本书一共有20首诗，每首诗还配有彩图，我一口气就读完了它，可有意思了。 书中有些诗让我觉得很美丽，比如湖上，天上的街市，花牛歌，小鸟音符。天上的街市让我对天空产生了无尽的想像，流星能掉到地上来吗？我问妈妈。妈妈说大部分是不能的，在大气层就燃烧成灰烬了，只有很少一部分掉到了地上，那就是陨石。 有些诗让我觉得很亲切，比如瀑布，让我想起了小时候爸爸妈妈带我去的八里沟，站在瀑布脚下仰视，好宏大呀，一座珍宝的屏！时时来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。真的好贴切啊！又比如疑问，我也要飞，我也要唱，我也要开得像花一样，真是说出了我的心声。再比如找梦，我一睡
12、觉，梦就来了。我一醒来，梦就去了。这是说我的吧，我常常做梦，梦醒后只要能记得的，我都给妈妈讲呢，妈妈老说，你这什么梦啊！不懂，不懂！哈哈，就是呀，我的梦都天马行空的。可是这些梦都是从哪儿来的呢？再再比如假如我是一片雪花，我要是一片雪花，我就要落到火车上去，让火车带着我游遍我们漂亮的祖国。再再再比如亲亲我，让我想起蔚蓝色的大海，我好喜爱它，今年我还要去海边，去吹海风，去海滩上打滚，哇，太美了！ 有些诗让我觉得很惊异，比如蝴蝶豌豆花，那么简洁的三句话也能变成诗啊！ 有些诗让我觉得很长见识，比如我喜爱你，狐狸，这首诗完全以另一种心态赞扬了小狐狸，让我完全变更了对狐狸的相识。以前我认为狐狸是狡猾的、厌
13、烦的，但读完这首诗，我就喜爱上了狐狸，感觉它很机灵，它虽然欺瞒了乌鸦，但那种欺瞒是本事，是学问。妈妈说事物都有两面性，没有肯定坏的东西，也没有肯定好的东西。一件事从正反两面去看，才全面。我觉得很有道理，就像考试，这次没考好，表面上看不是什么好事，可从另一个角度去看，它能告知我这学期我什么学问不会，什么学问没驾驭坚固，这样看来没考好也不是什么很坏的事情，你说对吗？ 书中有些诗让我觉得很自由，比如写给云，我也想象云那样，想干什么就干什么，不用写作业。我要是云就在身上揪一块做成手机玩嬉戏，再盖一座云房子，我和妈妈住里面，这样风就不会把我们吹跑了，哈哈，反正想怎么样就怎么样。 书中有些诗让我觉得很欢乐，比如村小：生字课，好好玩呦，莫非农村的孩子就是这样学生字的，没有识字卡片和多媒体？ 诗真的好奇妙啊，我真佩服作者丰富的想象力和其奇妙的构思，使平凡的生活现象变成一种儿童式的奇妙和余味无穷的漂亮。来吧，大家和我一起来读这本书吧！ 第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页