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1、小青蛙找家教学设计教学理念:1. 以学生发展为本2. 面向全体学生,注意学生的个性发展教学目标:1.用轻快、富有弹性的声音演唱小青蛙找家。2.认识四分节奏、二八节奏,并能用打击乐器准确地为歌曲伴奏,大胆积极地参与表演活动。3.德育渗透:爱护动物、保护大自然,培养学生的环保意识。教学重点:能用轻快、有弹性的声音演唱歌曲。教学难点:能用不同力度、 不同表情、形象的动作来表现小青蛙找家前后的不同神态和心情,表达歌曲情境。教学策略:本节课综合运用了律动法、听唱法、体验法、情景教学法、合作学习法等教学方法。 通过感受、体验、游戏、表现、演唱等环节完成聆听、演唱教学,培养学生的音乐综合素质。 利用多媒体作
2、为教学辅助工作,提高课堂学习效率,培养学生对音乐的理解能力以及表现能力。教具准备:钢琴、青蛙头饰、多媒体课件、打击乐器(双响筒、木鱼) 。课时安排: 一课时教学过程:精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - - 一、听琴入座,师生问好。二、导入课题:1.猜谜语导语:今天啊,曾老师为同学们带来了一个小动物,现在它就藏在老师身后,请你们猜一猜:突眼睛大嘴巴白肚皮绿大褂地上跳水里划唱起歌来呱呱呱(用道具发出声音)生:青蛙师:对了它就是我们的好朋友小青
3、蛙。(出示谜底)2.出示青蛙成长卡片,讲述青蛙的成长史。导语:青蛙一般生活在池塘边和草地上,专门捕捉害虫,是庄稼的好朋友。同学们,你们知道青蛙是什么变来的吗3.出示歌谱,放录音。师: 今天我们一起来学习一首有关青蛙的歌曲,歌名叫 小青蛙找家,我们一起来听一听。(设计意图:谜语的导入激发了学生的兴趣,青蛙成长史除了让学生对青蛙有了一定的认识,还为下面更好地了解歌曲、 学习歌曲做了铺垫。)三、学唱歌曲1熟悉歌词(师朗读歌词,生配合)精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - -
4、 - - - - - - - X 0 | X X | X X X |呱呱呱呱呱呱2.介绍歌曲背景一天,在森林里举办了一场盛大的音乐会, 小动物们都来参加了。它们玩得很高兴,音乐会结束了,小动物们都高兴地往家走,可是,却传来了一阵阵哭声,原来,是小青蛙在哭,它对小动物们说“我回不去家了,找不到妈妈了! ”3.出示污染水塘的图片师:同学们,你们说说为什么小青蛙会找不到家师:这时候,我们能为小青蛙做些什么生:清理垃圾。师:可是垃圾们说,你们要想把我清理干净,必须得先学会清洁三步曲。4.学唱歌曲清洁一步曲:3 5 2 3 | 5 X | 6 5 6 3 | 5 X |几 只小 青蛙呱要 呀要 回家呱(
5、听唱法教学)清洁二步曲:x x | x x | x x | x x |跳跳呱呱跳跳呱呱x x x | x x x | x x x | x x x 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - - |跳 跳跳呱 呱呱跳 跳跳呱 呱呱(听唱法教学,加上打击乐器伴奏以及学生对唱、律动)清洁三步曲:2 3 5 6 | 3 2 3 | 1 - | X 0 |小 青蛙回到 了家呱(听唱法教学)5.有感情地演唱歌曲师:同学们,你们真棒!一下子就把清洁三步曲学会了
6、,并把池塘清理干净了,小青蛙终于找到了家。(设计意图: 清洁三步曲,除了激发学生学习歌曲的兴趣,更好的是对学生进行了德育的渗透,让他们知道乱丢垃圾是不对的,而且更难能可贵的是通过自己的努力去清洁垃圾,保护环境。在顺利完成歌曲教学的同时,也深刻地培养了学生的环保意识。)四、表演“小青蛙找家”过渡语:为了感谢你们,小青蛙邀请同学们去它家里坐坐,大家想不想去啊学生自由组合, 一组学生围成圆圈, 扮演“小青蛙的家”, “家”的学生用打击乐器敲节奏。个别学生扮演“小青蛙”(戴上“小青蛙”头饰) ,其他同学可以一边演唱歌曲一边做简单的律动“呱”。音乐开始, “小青蛙”按节奏自由地做青蛙的动作,唱到最后一句
7、“小青蛙回到了家”时,“小青蛙”跳到圆圈里面。音乐起,表演又开始。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - - (设计意图: 通过表演的方式让学生扮演了里面的角色,除了巩固歌曲的学习成果,还为本课教学设计增加了更多趣味)五、小结:(德育渗透:环境保护、爱护动物)师:今天啊,同学们都非常棒,不仅学会了小青蛙找家这首歌曲,还给池塘清理了垃圾, 帮助迷路的小青蛙找到了家, 你们真棒!老师为你们感到骄傲! 希望同学们以后在日常生活中也能做到爱护动物、保护大自然。这节课我们就上到这里,同学们,再见!生:谢谢老师!教学检测:本课时是小精灵的第一课时,在一年级其他班级试教的基础上检测。板书设计:板书课题:小青蛙找家板书节奏练习: X O X X X X X 呱呱呱呱 呱呱精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - -