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1、2022 政治课教学工作总结范文您的教学在课堂,成就却是在祖国的四面八方。今日我给大家为您整理了20xx教学工作总结 政治课老师,希望对大家有所帮助。20xx教学工作总结 政治课老师范文一:为使各项教学活动有目的地按步骤进行,从而保证教学质量的提高,做到安排在先,活动在后。每学期起先,在备课组探讨基础上制定出教学安排,然后再由教研组依据县校的工作安排制定教研组工作安排,并仔细落实安排的实施,不让安排留于形式。(2)能够坚持组内定期集中备课,并仔细备好自己的每堂课。坚持组内定期集中备课制度,一起钻研教材,探讨教法。在备课过程中,我坚持三个联系,即联系时政、联系热点、联系学生思想实际,做到既备教材
2、又备人。非常注意资料的积累,把报刊杂志上有用的信息以剪报形式收集起来,作为备课资料。平常,又留意了解学生思想动态,走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际,为达到良好教学效果奠定基础。并重视每次课后写好教后感,总结每次课的得失。(3)更新教法,提高课堂教学实效。在几年的教学实践中,总结出了导学式教学模式,通过抓课前预习、探讨沟通、启发指导、巩固训练四个阶段,充分发挥老师的主导作用,充分敬重学生的主体地位,营造良好的课堂气氛,使课堂教学更具实效性。还利用学校多媒体教学设备,主动制作多媒体课件,使图、文、声、像融为一体,增进了教学效果。(4)严格规范根据备课组来进行命题和阅卷。考试、测验是对老师的教
3、和学生的学双方状况进行监控的重要手段,也是教学信息反馈和改进、调整教学的重要依据,这就要求命题组卷应非常严格,保证命题的客观与公正。为此,每次命题组卷做到交叉,任课老师确定考试提纲,命题老师独立命题,做到命题所覆盖的学问面既有广度又有深度,明确各学问点的实力要求,严格限制难易度,使平均分较为合理。阅卷过程实行流水作业,统一批改,然后做好试题讲评分析。(5)作业细心设计并做到适量。在作业布置方面,老师应依据内容细心设计题目,以达到进一步对学问的巩固和消化,同时尽量限制题量,不增加学生作业负担。老师刚好批改作业,并作好讲评,刚好订正学生中的作业问题。由于重视了教学过程的探讨,找到相宜的教化策略,学
4、生的思想道德水平有肯定的提高。同时,学生的政治成果也有了提高,实现德育和学习成果双丰收。20xx教学工作总结 政治课老师范文二:就本学期来讲,七、八年级的教学时间还是比较宽松的,讲授完新课还有时间用来复习,这是让人兴奋的事。但九年级的时间却有些紧,竟管本学期已经增加了一节晚修,但在开学一段时间来,有些课用来做班级管理和学生的思想工作占用了,而且本学期还必需留出两星期的时间来进行期末复习(以前是没有这样支配的,因为期末的成果那时是不太在意的),所以在后面时段里有些赶课了,这就导致后面的一些作业及细微环节没有处理好,还好的是后面课的学问性内容不是很难。七年级、八年级的教学比较稳定。不过,对学生的学
5、问学习没有进行提高训练,学生对政治学习的认知还不够,这是有多方面因素的。九年级的状况:竟管学生的总体考试成果不太志向,每一次都有所提升。但学生状态还是不错的,有部分学生的政治学习起先入门了。本学期加大了在课堂上的基础学问的训练力度,和提问思索的力度,学生的学习效果更明显。学生也相识到要中考了,应当努力点了,至少不应当在这一科落下来。尽管是努力了些,但只是基本上的努力,没有努力到舍命的程度,所以总体在成果的表现上不够拔志向。八年级的状况:学生的状态还可以,本学期的八年级政治教学内容很简洁,属于那种学生看一看就可以明白的学问,但对学生的生活指导意义很大。本册学问内容是讲关于交往的学问,要求学生自己
6、体会与感悟的许多。学生在分数上的表现还是不错的,只是高分不够高,许多细微环节上的问题没有留意到。七年级的状况:学生从不懂本科目到能基本适应现在的学习内容,但整体上还处于小学理解阶段。对政治科目的相识还是不够,这就增加了学习的难度。后半段时间让学生朗读课文起到肯定的作用,学习成果有所提高,在理解方面不够深化,还停留在学问表面上。大部分同学还缺乏答题的技巧,理解分析实力还是不够的。针对教学过程中出现的现象,自己反思总结,要进一步端正心态,进一步提升自己的教学水平,须要加强基础学问的巩固与提升充溢,须要加强学习教学基本技能与教学理论学问。加强对教学思索的文字记载,自己多下功夫揣摩与练习,并刚好进行改
7、正与提升,向有阅历的老师学习与请教。信任,只要我专心,并不断学习进步就肯定能完成自己目标!20xx教学工作总结 政治课老师范文三:本学期我负责七年级政治教学工作。一学期来,我虚心谨慎,严谨治学,勤学上进,为搞好政治教学工作坚持不懈地努力。接下来我将从以下七个方面进行全面反思和总结。一、政治老师要自觉提高自身素养实施素养教化,首先要提高老师的自身素养,老师的素养主要包 括两个方面,一是自身的专业学问要扎实,更新,业务能要提高;二是老师的言行修养、道德觉悟要提高。这是素养教化的基础,也是推行素养教化的先决条件。要提高老师素养,我扎扎实实地做到如下几点。1.坚持学习。不断提高自己的专业学问,还要丰富
8、其他学科学问。随着深化改革的发展, 政治理论也在不断地丰富和发展。作为政治老师不能满意于学历达标和原有的学问,必需不断学习,不断更新学问,使自己的相识适应发展的须要。老师也只有驾驭丰富的学问,才能 做到融会贯穿、触类旁通、举一反三,才能使教学生动风趣、得心应手、游刃有余,才能激发学生学习的爱好,教化调动学生求知的欲望。但是,面对学问爆炸时代,老师所驾驭的知 识往往难以跟上形势的发展。老师要树立终身学习观念,不断吸取新学问,丰富其他学科学问,合上时代的节拍。不断进行教化反思,记取和总结自己的教化阅历,努力使自己的教化 教学少走弯路,让学生乐意接受。2.勇于反思。不断提高自己的业务实力,老师有渊博
9、、深厚的学科学问,还需勇于反思, 不断提高自己的业务实力,这就要求老师主动参加教学探讨,结合实际、因材施教、勇于实践、擅长总结,不断探究和驾驭思品学科教学的好方法,有效地推行素养教化。3.为人师表。不断提高自己的道德、觉悟水平。正人先正已,老师必需以高尚的师德为学生的楷模,用高尚的言行举止带动学生修心立品。二、坚持做好集体备课工作集体备课是实现资源共享的一种重要形式。随着新课程标准及教材的更新,必定要有新的教学方法与之适应。面对不同的环境、不同的教学对像、不同的思维方式,对个体老师来 说,探究新的教学模式和途径,困难是很大的,而集体备课则给了我们一个相互补充、沟通学习的平台。随着新课改的不断深
10、化,我们醒悟地相识到同伴合作在校本教研活动中的价值。而集体备课为老师的沟通、互动、共同提高、共同发展供应了舞台。备好课是上好课的前提和基础, 是提高课堂教学质量的重要保证,我在备课时主要 从备(20xx年 交通局半年工作总结)大纲、备教材、备学生等三个方面着手。1.备大纲。 政治学科的教学大纲叫课程标准,它是依据教学安排所制定的对学科教学的指导性文件,它是指导教学和编写教材的依据,也是评价教学和考试命题的依据。熟识课程标准有利于分析好教材、驾驭好重难点、设计好教学过程,达到驾驭教材编写的意图和教材的特点为目的。政治课程标准是根据认知领域、情感领域和技能领域要达到的目标设计的,操作性很强,熟识课
11、程标准能达到了解教材的学问层次、体系和深广度的目的。驾驭好这些教学的层次要求,并将不同的教学层次要求再落实在每一节的教学中去,对于提高教学效率有着重要意义。2.备教材。我首先是背诵教材,再结合课程标准,找出教材的编写意图、结构 体系,教学内容、重难点,其次是了解教材的各个阶段的要求和目的,最终了解各单元之间在教学内容上的联系。3.备学生。传统的教学方法很难协调好老师主导、学生主体作用之间的关系,老师上课讲得多一点就是老师主导,还是学生练得多一点就是学生主体。四、发挥课堂教学主渠道作用,提高课堂教学效率。课堂教学是实施素养教化的主渠道,在初中思想品德课整个常规工作(备课、上课、改作、考查和课外活
12、动等)中处于举足轻重的地位。我们必需紧紧抓住课堂教学这一中心环节, 才能全面带动整个常规工作的正常运行,才能切实提高思品课堂教学的实效。在此我谈谈提高思品课堂教学实效的几个基本措施。1、 目标统领,要求适度。2、 钻研两头,有的放矢。3、 遵循规律,建构格局。4、 改进教法,注意实效。五、利用好社会大课堂,与社会实践相结合。理论联系实际,小课堂与社会大课堂结合,是初中政治课推行素养教化重要途径。在其次课堂活动中实行时事演讲,辩论赛、政治小论文。这样,使学习生动活泼,在思想政治课所学的学问得到检验,得到升华,从而激发学生对社会主义建设理论追求欲望和创新精神,有效地提高学生政治学的理论素养和思想、
13、道德、觉悟水平,获得良好素养教化效果。六、培育学生良好的学习习惯1、抓好学生的学习常规细微环节。我在平常教学时一般是这样做的,比如:要求学生课前要对上一节课的内容进行复习,对后 面的内容进行相应的预习;要求学生上课时要仔细听讲,敢于主动主动地站起来表达自己的观点,让学生养成会说敢说的学习习惯。经过多次训练,信任学生肯定能为取得好的成果而打下坚实的基础。2、引导学生关注社会,关切时事,培育学生实践意识和创新实力。七、加强复习,分层抓期末复习阶段,各科的功课都比较惊慌,为了使优生学习政治既学得好又耗时少,真正驾驭学习政治的方法和内容,不使政治拖他们的后腿,在培优方面规定复习的范围比其他同学广,学问面拓得比较宽。中层生成果可上可下,为了使他们每一个人都能取得好成果,我们针对各人不同实际状况,做好他们的思想工作,一个一个地帮他们分析问题所在。在复习中将重点考点排列出来,然后一个个地到我这儿来 检查。这样做的效果很明显。第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页