《2022职高政治课教学工作总结（精选8篇）_政治课教学工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022职高政治课教学工作总结（精选8篇）_政治课教学工作总结.docx（36页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022职高政治课教学工作总结（精选8篇）_政治课教学工作总结 职高政治课教学工作总结（精选8篇）由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“政治课教学工作总结”。 第1篇：浅谈如何搞好职高政治课教学 浅谈如何搞好职高政治课 教学 都江堰市职业中学 张登奎 电话： 浅谈如何搞好职高政治课教学 摘要：思想政治课是我国教化课程构成中特别重要的一门学科，对学生的世界观、人生观、价值观，以及政治观的正确形成和培育都具有其他学科不行替代的作用。在职业中学，学生的文化素养相对较低，对于思想政治课的学习热忱也不高，作为一名职业中学政治老师，找寻政治课教学的有效途径，显得尤为关键，本文就这一问题
2、作出相关分析。 关键字：政治教学 合作学习 主体 本人从事职业中学思想政治课教学，几年以来，颇有感受。在不断的教学和探究过程中，有成就，也有缺憾。其中的酸甜苦辣，使我在总结阅历教训的同时也形成了对中学政治教学的几点粗浅相识和看法： 第一，要正确相识本学科在职业中学教化中的地位和作用。 长期以来，职高学生被认为只须要学习技能学问，文化课学问特殊是政治课更被认为是可有可无。一些老师也因此而放松了对政治教学的热忱和对学生的严格要求。其实，思想政治课的作用远不止如此。思想政治课教学是德育工作的重要组成部分，政治老师要联系学生的思想实际、社会实际、国内外形势等，对学生进行比较系统的思想品德教化，帮助学生
3、树立正确的世界观、价值观和人生观,培育学生的辨证思维实力、逻辑思维实力和抽象思维实力，对学生自己的人生规划及处事方式的培育有很大帮助。所以，作为一名政治老师，只有真正意识到本学科的重要性，才能做到教书与育人两不误。 其次，备课是上好一堂课的前提。 “台上一分钟，台下十年功”，细致和充分的备课是上好一堂课的基础。备课有三个环节：备大纲，备教材，备学生。备大纲的目的是使老师了解教材的学问层次和深广度，驾驭好不同教学学问的不同要求，并将不同的教学层次要求落实到每一节课的教学中去。对于提高教学效率有重要意义。备教材主要是找出教材的编写意图、结构体系、教学内容、重点及各单元之间的联系。备学生这是备课的关
4、键。因为学生是课堂的主体。老师的教是为了学生的学。怎样的教法才能让学生学到学问，驾驭实力，老师要尽可能了解不同层次的学生的学问基础、认知水平、理解实力上的差异，选择适合他们的教学方法。 备课时，老师要注意扩充教材。政治课实践性较强，时代性显明，备课时选取最新的一些时事政治或学生们关切的热点、爱听的话题、离他们感觉较近的事例，以激发学生的爱好。通过对这些材料的分析还能培育学生视察、联系、分析、说明实际问题的实力，培育对书本学问的综合、迁移、拓宽和加深的实力。当学生发觉社会须要与所学学问的干脆联系，让他们自然感受到今日在学校的学习就是为将来服务社会做打算时，会大大增加学生学习政治的爱好。 第三，上
5、课是教学的中心环节。 新的课堂教学要求“以学生为本，突出学生的主体地位”， 充分发挥学生的主动性、创建性、合作精神及创新思维实力，通过动脑、动口、动手，使学生最大限度地参加教学过程中，充分体现学生在学习活动中的主体地位。 1、建立新型的师生关系是突出学生主体地位的前提。 敬重、酷爱学生，以情感去感化、亲近学生，充分敬重学生的人格和感情，关切学生的进步，满腔热忱地培育他们正值的爱好和爱好、专长，期望他们成才，和学生打成一片，使课堂得到感情的滋润。 2、激发学生主动学习的爱好是突出学生主体地位的关键。 美国心理学家皮亚杰认为：“全部智力方面的工作都依靠于爱好，学习的最好刺激乃是对所学材料的爱好。”
6、思想政治课的特点确定了这门课程比较抽象、枯燥，往往难以引起学生的爱好。但是，只要能充分考虑学生的情感需求，用各种符合心理和生理的手段，如讲幽默、典故、寓言故事、名言警句；利用多媒体手段、时事述评、主题论坛、小品表演、辩论赛、演讲赛等教学形式，去开发学生的非智力因素，激发学生主动的情感，同样能唤起学生对学问驾驭、实力培育的主动追求，让学生主动参加到教学的过程中来，突出学生的主体地位。 3、让学生参加教学的全过程是突出学生主体地位的重要途径 学生参加教学，讲究的是合作学习，而合作学习的最佳方式是通过小组之间的合作，共同解决问题，但是必需做到：一是要先预习。对教材的内容作充分地了解。二是先思索后提问
7、。通过学生对教材的思索，引出其中所蕴含的问题，结合自己的不足，在教学过程中，带着问题去学习，才会取得明显的进步。 第四，运用现代教化技术是顺当完成任务的有效手段。 现代教化技术在教化中的最大优势就是能集声、影、文、画于一体，以直观显明的图像，生动精炼的语言，极富感染力的音乐创设一种情境，使学生深深地被吸引、被感动，在潜移默化中接受老师的熏陶，提高学习的爱好。教学内容与现代教化技术是一种内容与形式的关系，恰当的教学形式有利于理解教学内容，经常会有事半功倍的效果。因此，为了使抽象的学问详细化、形象化，帮助学生更好地感知教材和理解教材，教学手段的选用是不能不考虑的。随着课堂教学改革的进展，多媒体在课
8、堂教学中得到了更广泛地运用。多媒体能使课堂教学更直观、更生动、更形象，从而更好地帮助学生理解教学内容。多媒体教学应用文字、图形、图像、动画、声音等各种信息交互传递，增加了课堂教学的感染力。例如在讲到“详细问题详细分析”时，为了更好的理论联系实际，我特意剪辑了心理访谈的两个片段：一个是反映母女关系特别惊慌的，一个是反映母子关系惊慌的。我把它运用在教学中，让学生去分析应当如何解决惊慌的母女、母子关系。学生的主动性提高了，主动开展探讨发言，从而懂得了什么是“详细问题详细分析”。 政治课是一门实践性和时代性很强的学科，现代教化技术与政治新课改的有效整合，必将促进政治课堂老师教学的教学思想、教学方法和教
9、学手段和学生的学习方式的巨大变革，从而导致其课堂教学结构的改变，提高学生学习政治的深厚爱好，使政治新课改得到真正的贯彻和实施。 第五，开展创建性活动，培育创建性才能。 特地的创建性活动可分为课内与课外两大类。课内特地的创建性活动。在课上通常有以下几类： （1）课堂戏剧活动。让学生依据某一结论，用戏剧表演的方式来体现这一主题，学会自编、自导、自演，促使每一个学生必需通过自己的理解加上临场想出的台词和动作，把抽象的结论故事戏剧化。这不仅有助于发展语言实力，提高文学素养，培育合作精神，而且给学生一个特别好的发挥创建力的机会。可表演我是这样“孝敬父母的”、他们的行为合乎学校道德规范吗。 （2）课堂竞赛
10、活动。如答题竞赛、想象力竞赛、演讲竞赛，这些在课堂上规定的小型练习竞赛可以有效地训练思维的灵敏性、广袤性和独创性。如：学习国家民族生活中的道德规范后，由老师组织“歌颂您，我可爱的祖国”演讲会，同学们用自己打算好的歌颂祖国的精彩诗篇、美丽歌曲、歌颂祖国秀丽的山川、悠久的历史、绚丽的文化、优越的制度、美妙的前景，整个课堂掌声阵阵，歌声如潮。学生在激烈亢奋的情感中体会到祖国的宏大可爱，增进了爱国情感，更重要的是培育了学生的创建性才能。 （3）小组探讨活动。这能建立多向渠道，增加信息来源，便于每个学生都有参加活动的机会，有利于发挥全部学生的独创性。 第六，课后布置多样化的作业。 要给学生供应更多的动手
11、机会，让学生参加更多的社会实践是学生健康成长的必要条件，也是社会发展对人才提出的基本要求。学生在学校学到的东西只有与丰富的社会实践相结合，才能变得鲜活起来。只有经过自己的亲身实践，学问才能变得丰富、深刻。因此在教学中，我尝试采纳新的作业形式，如要求学生支配情境模拟，进行社会调查，参加社会实践等形式，培育学生设计、分析、思索、行动诸多方面的实力。 最终对每一个老师来讲，作好教学反思是提高业务素养的主要条件。每个老师的业务素养都是在教学实践中逐步积累和不断提高的。通过对教学反思，刚好回过头来检查教学过程中的每一个环节并加以实事求是的分析，积累胜利阅历，总结失败的教训；刚好解决教学中存在的问题，对症
12、下药，弥补不足。这样日积月累，可以增加自己的教材处理实力，提高自己的教学素养，促进自己的业务水平。 参考文献： 1 林为锋 中学政治自主学习、合作探究的课堂教学模式浅探 福建教化学院学报2022年 第11期 2 严永伟 思想政治课堂案例探究学习模式的实践与探究学理论2022年 第12期 3 付成倩 告辞枯燥走向精彩职高政治课的逆境及对策 新课程（教研版）， 2022年8期 第2篇：政治课教学工作总结 教学工作总结 本学期我担当14级四个班马克思主义基本原理教学工作。一学期来，我始终以仔细严谨的看法进行教学工作，结合学生的实际状况进行教学，现对本学期教学工作作出总结如下： 一、仔细备课，探讨教材
13、教法，提高教学质量。 备课是上课的前提和基础，备课不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，选用的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并仔细搜集每课的学问要点，课后刚好对该课作出总结。 教学中首先要注意细微环节，每课每个单元的重点、难点、易混点的梳理工作，对重点 难点、易混点讲解清楚，使内容清楚化，条理化，生动化，做到线索清楚，层次分明，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学
14、习实力，让各个层次的学生都得到提高。 二、培育学生学习良好习惯，增加学生自学实力。 通过日常教学引领学生养成自觉主动学习的课堂探究学习，形成良好的思想道德素养。尝试不同班级不同学情的分层次教学导，激发学生的学习能动性，与学生沟通，引导学生增加学习信念。 在引领学生多层次分析，解决实际热点问题，不断丰富政治课教化资源。通过热点问题的适当设置，让学生更加关注、深化思索。在教学工作中留意学生实力的培育，把传授学问、技能和发展实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。 主动学习本专业的教研理论，提高自己的理论水平和业务实力，提高自己
15、的理论素养，给学生答疑释惑，才能=真正做到学高为师。用簇新的时政学问辅佐理论，用理论解决时政问题，达到学以致用的目的。 实行多种教学方法，在提高课堂教学质量和效益上下功夫。在教学过程中，打破传统的教学方法，用多媒体电化教学手段，提高教学质量，采纳启发法、情境法、漫谈法等多种方法，提高教学效果和质量。 三 、增加责任感，加强教学探讨 在教化教学中，始终把教化教学当成一种事业来追求，教化教学过程中，以自己的良好形象，人格品质，作学生的表率。多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充溢自己，提高自己。加强教学探讨，主动撰写教化心得体会，把教学阅历和教化理论结合起来。加大科研促教的力度，努力撰写有较高质
16、量的教学论文，接着加强业务学习，提高自身的业务素养。 本学期，工作仔细，各方面有了很大的进步和提高。在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，不断总结阅历，努力提高自己的教学水平，促进政治课教学工作不断登上新台阶。 2022年1月7日 第3篇：政治课教学工作总结 2022-2022年学年度第一学期政治课教学工作总结 本人本期担当12电子技术、会计电算化班政治课教学任务。一学期以来，本人仔细备课、上课、刚好批改作业、讲评作业、做好课后辅导工作；仔细探讨高考考纲和高考试题,探究高考动向；严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得,不但学会学问，更学会做人，为学生走向社会打下了坚实的基础
17、；并不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺当完成了教化教学任务。现将本人在本期教学工总结如下: 一、教学措施 1、备好每一节课。充分利用资料，深化探讨哲学与人生课本，保证备课质量，同时留意依据学生实际实行有效教法，保证课堂上充分让学生活动。 2、完成教学任务。重视学生基础学问的夯实。教学中，对于基础学问，要求每个学生过关，并对过关状况作出登记。 3、精选习题，精确定位。习题注意考察学生的思维实力，帮助学生进行学问迁移。在设制习题时，尽量体现时代特点和热点，增加实战功能。在系统的复习过程中，打算了适量的复习练习题，印发给学生，并留意做完批改，做好错误率统计，并针对学生在练习过程中出现的问题做好试卷
18、分析，备好试卷讲评课。力求都做到选、练、阅、讲四环节完备结合。 4、上好每一节课，讲练结合。一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动脑。每堂课教学中穿插经典习题让学生练习，培育其独立思索实力。 5、做好课后辅导。课后必要的辅导是加强学生学问的重要方法，接受学生的提问，仔细给他们讲解。对于一些上课不专心，下课却来问的同学，我也不介意，让学生驾驭他眼前的难题其实是最好的对于成果优秀的学生，要求主动找老师面批作业和试卷；对于成果较差的学生，多做激励，对其学习提出符合实际的要求，同样可以获得胜利的喜悦，增加学习爱好和信念。自习课期间，坚持到班级了解实情，进行
19、个别辅导，主要精 力放在帮助学生答疑。 6、理论联系实际，努力结合时事背景进行教学。这样既增加了课堂的生动性，又能让学生熟识时事材料，还促进了学生分析、解决问题的实力。通过收集网上信息，充溢课堂信息量。 7、重视对学生的学法指导。对于高一学生，合理的记忆方法很必要。让学生懂得遗忘规律，刚好和不定时的复习。加强对答题在指导，要求学生驾驭必要的答题方式方法。尤其是主观题，要求：审好题；表述科学；擅长用专业术语；格式规范；言简意赅；擅长回来教材等。 8、做好培优补差工作。针对学生的现状制定自己的培优补差工作，假如学生出现心理不稳定，上课不用心的现象，会依据班主任的反馈，找他谈话，和他沟通，让他们有效
20、的放松自己的心情，用心投入到学习上来。对于差生，我始终特别的关注，常常在下课时分和他们随意聊聊，关切他们的学习生活。有必要的时候，赐予方法上的指导。 9、想方设法提高自己的业务素养。学习其他老师的阅历，提高自己的学问素养；主动主好听课，主动参与各种政治教学教研活动；广泛读书，积累资料。 二、工作中存在的问题 1、对教材的探讨不够深化。许多内容，没有充分挖掘其应有的思想性，不能依据社会热点和难点，找到高考的切入点。从题目设置上看，有些题缺乏对教材内容的发挥，不能很好的进行学问迁移。 2、辅导效果不提高。无论是作业或试卷面批，还是对一般同学的答疑，好像效果不是很明显。一方面是辅导的学生比较多，一方
21、面是没有找到更科学合理的辅导方法。另外，学生的思想和心理方面的辅导明显不够。 3、难以做到因人而教。对于上课，一部分成果好的的同学，觉得复习课效率不高，对于成果较差的同学，觉得内容深且多，没有把不同层次实力的学生很好的协调起来。 三、问题的根源： 1、教法单调，一些原有的旧教法已形成定势思维； 2、不思进取，不能够深化钻研业务； 四、今后努力方向 1、扎实做事，精湛业务，提升素养。任何时候，都要学习钻研业务，恒久虚心务实；仔细敬业，做好自己的本职工作，不遗余力。 2、要结合教学实际，敢于创新，敢于探究。 3、老师更要自信，更要有一颗健康、主动的心态。 4、老师要不断积累教学资料和教学阅历，要形
22、成自己的学问体系和教学风格。 5、关爱自己和他人，敬重学生。不要怕学生基础差，要想学生之所想，急学生之所需，从实际动身，用真诚感动学生，用激情激励学生，用方法指导学生，用学问充溢学生，用毅力推动学生，用创建变更学生。 第4篇：政治课教学工作总结 2022-2022学年度 教学工作总结 （冉 智 勇） 依据学校工作支配，本学年我担当中学二年理科班五班、六班、七班思想品德课教学工作，特殊是本学期思想品德课又是毕业会考的关键时期，时间紧，任务重。三个班共计128人，均属于理科班学生，其客观现状是，普遍学生对学习思想品德不重视，只求毕业会考过关就行。因此，在上课时间，学生多数没有听课，甚至自己做自己的
23、事。针对这个实际，我在教学中仍旧没有放弃学生，也不抛弃任何一个学生；坚持按学校的要求仔细工作，做到教学六仔细：即仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作；在课余时间广泛涉猎各种学问，尤其是搜集国内外的时事，结合教学进度给学生讲授，从而形成比较完整的学问结构；在课堂上严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，使自己的业务水平和教学实力不断提高，通过一年的努力工作，现已圆满完成教学任务。为此特将一年来的教学工作作如下的总结： 一、要提高教学质量，关键是激发学生的学习主动性，让学生对思想品德课感爱好，其次是上好课，向课堂45分钟要质量。在上课环节上，
24、我着重从以下几个方面开展工作： 1、每节课前让学生利用3-5分钟时间，讲解并描述本周与教材相关的时政要闻，结合学生学习的课本学问，让学生谈自己的观点和看法，使学生的理论学习与实际紧密联系起来，感觉学有所获，学习不枯燥。 2、作好课前打算：备好每节课课。 仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已驾驭的教材学问传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活
25、动。 扩充学生的学问量，拓展学生的学问面。针对目前会考与现代社会对全面发展的人才的要求，在课本的基础上拓展相关的学问面，使学生的思想不被禁锢于学校的方寸之地，能够跟得上时代的步伐，进而能够随时适应和应付社会上的各种状况，成为全面发展的新时代青年。 二、仔细把握课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学思想品德的爱好，并走出传统教学的模式，在课堂上不只老师讲，而且学生也要站起来讲，形成师生互动，讲练结合，布置好课余作业，作
26、业少而精，在减轻学生的负担的同时对其学问进行巩固与提高。 三、做好课后辅导工作 中学的学生虽然相对于初中来说已经较为成熟，但由于高二年级理科班的学生基础学问非常差，好玩，缺乏自控实力的习惯还没有完全转变，故仍有不按时完成作业，抄袭作业等现象，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，利用自己亲身经验和感受，感化学生，在有共同话语的基础上让学生把自己当成挚友，能够说出知心话来；从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的
27、理解和敬重，并主动找寻差生所拥有的优点，因为一个人不行能有一无所取，充分利用他们身上的优点进他们进激励，刺激他们学生的爱好与自信念。 四、主动参加学校的“四课”活动：虚心向同行学习，博采众长，取长补短，提高教学水平。 五、培育多种爱好爱好，常常上网查阅相关资料，博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。真正做到教学互长，并贯彻“活到老，学到老”的思想精神，使自己不落后于时代。 六、教学反思：“人无完人，金无足赤”，加上自己担当学校招生办的工作，特殊是本期，招生工作繁忙，教学时间比较紧，同时又第一次上中学思想品德课，对如何上好思想品德课还没有阅历；在教学工作中难免有缺陷，例如，对教材体系
28、的把握不够，重难点的突破上把握不准；学生练习作业时间相对较少；课堂语言不够生动，进而简单造成课堂的枯燥；对教学方向的把握不是太好，课堂上渗透的高考学问点不够等，这为以后的教学供应了参考方向。 “学为人师，行为世范”，老师这个行业是一个精神教化的行业，是神圣的，高尚的，作为一名思想品德课老师，我将以提中学华民族的素养，促进祖国的发展为己任，发扬“蜡烛”精神，严格要求自己，努力工作，兢兢业业，克己奉公，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 第5篇：政治课教学工作总结 初中政治教学反思 时间飞逝，岁月如梭，不知不觉中我已从事了六七年的政治教学，这几年的教学生涯，让我深感政治教学
29、任重而道远，是一个长期而艰难的工程。同时也让我深深体会到政治教学的乐趣，总有让我挖掘不完的东西。下面我对初中政治教学作以下反思： 1.坚持联想式教学：把学生学习政治的主动性调动起来，一个关键性问题，联想式教学方法是更好地结合学生的特点，通过纵向联系及横向联系，来调动学生的学习主动性和主动性，达到显著的教学效果。 我个人是依据教材，以点拨为主，让学生发挥想象，联系已知学问，发挥学生学习的主动性，让学生与老师共同探讨，步步引申，让学生在学问的生活海洋里尽情畅游。这种以老师的点拨来启发学生学习的主动性，与老师共同进行探讨、沟通的教学方式，我把它叫做联想式教学。 2.始终坚持启发式教学: 启发式教学作
30、为思想政治课教学的总方法,是思想政治课教学改革要达到的目标中的一部分,也是思想政治新课程的教学改革取得胜利的必定要求,我们必需坚持.近几年,在教学实践中,我坚持深化钻研教材,发掘教学内容中的启发因素,设计富有启发性的问题.问题本身是学生未知的新问题,且能体现教学的重点内容; 与学生的相识实力,已有的学问和阅历水平相适应,不过难也不过易,是他们跳一跳后方能摘到的桃子; 问题的表述清晰明确,能引起学生的爱好和求知欲.3.激发学生学习的爱好: 把相互敬重作为课堂教学的基准 。没有情感的教学是没有生命力的。爱好是最好的老师，学生只有对学科的学习产生了深厚的爱好，才能激起求知的剧烈愿望，因此课堂教学要增
31、加趣味性。老师在课堂教学中，可常常给学生讲一些前沿科学学问，并从学科与生活、社会的结合点，激活学生原有的学问阅历，让学生对每一门学科始终充溢一种神奇感，保持其深厚的学习爱好。 4.注意引导学生进行探究式学：在传统的教学过程中，老师往往把一些活的动态学问总结为现成的结论干脆告知学生，让学生注意对学问点的记忆，而不让学生去探究、去思索。新课程要求培育学生的探究意识，提高探究实力。这就须要老师创设问题情景，创设科学的探究活动。让学生获得学问与技能，形成科学的看法与价值观。探究活动的难点是帮助学生克服学习中的惰性，抛弃“等”“靠”“畏”等不良的学习习惯。老师要始终考虑怎样帮助学生明确探究目的，激发探究
32、动机，并努力创设深厚的探究学习氛围。 5、创设活动情境，让学生主动参加教学 。 思想品德课重在激情、明理、导行。教学中要扩展学生的参加，让学生在实践中去感受，丰富学生的情感体验，感悟和理解社会的思想道德价值要求，逐步形式正确的道德观和良好行为习惯。如教学时，“小品进课堂”，开展活动情境表演，就可以使教学内容从静止的纸面上站起来，引发学生的亲切感与簇新感，调动学生大脑皮层的优势兴奋中心，使之在轻松开心的心境下保持旺盛的学习热忱。例如在上“文明交往”一课中，我依据教学内容创设一个打电话找老师的活动，让学生来表演，切身感受礼貌用语的作用。此外，平常依据教学内容，还可创设其它多种形式的活动情境，创设机
33、会让学生参加其中，通过做一做、想一想，渐渐体会，从中悟出道理，加深学生的道德相识，从而更好的撑握学问。表演形式主要有小品、角色扮演等。通过学生的自身表演进入情境，从而较好地激发了学生的道德情感，加深了学生的道德相识。 6、多种媒体，创设视听情境 多媒体技术的最大特点就是生动性、形象性和直观性，而中学生的思维又以形象思维为主，针对学生的特点、利用多媒体的优势，对调动学生非智力因素，营造情境、深厚课堂氛围创建了有利条件，使学生对所学学问产生新颖感、惊异感、新奇感，不仅可以引起学生的爱好，而且可以吸引学生的留意力，激发学生的想象力，大大地提高了学生学习的主动性和主动性，从而带来了良好的教学效果。例如
34、，在教学 “养成良好学习习惯”一课中，我选取我国 “闻鸡起舞”的成语故事，通过多媒体把相关影像播放给学生观看。 这样，使学生在愉悦中，既驾驭了学问，培育了想象力，又进行了美的心灵陶冶，进而提高了课堂教学效率 。 7、关注课堂导入 。 俗话说：良好的开端等于胜利的一半，我们在平常生活水平中可能也会遇到这样的情形：一本好的小说加上一个扣人心弦的序言，我们就会手不释卷；一部好的电视剧，有一个激烈人心的序幕，我们定会目不离屏。同样，一堂好课，有个引人入胜的开场，自然会把学生的全部精力引到我们授课中，使学生主动参加教学活动，从而提高整个课堂效率。上课之前，为了使学生从下课的兴奋状态中转到上课的气氛中，我
35、就常常用一些诗歌、音乐、故事、事例等导入新课，结果，绝大部分的学生，立刻就完成了状态的转换，从而使整堂课有个良好的开端。比如，播放歌曲我是女生，每个人都懂得男生和女生之间是有诸多的不同，而且之间的相处也要留意许多礼节，那么男生女生究竟怎样交往才算正常、合乎礼节呢？从而导入教学主题男生女生的正常交往；引用“一封情书”的案例来引出青春期的男女生应如何解决对异性产生的好感。等等。 总之，老师尽可能联系实际开拓多维互动的课堂，多让学生自由组合、自由发挥，少一些条条框框，让不拘一格的教学模式开启学生思维的闸门，迸发出才智的浪花，激荡创新的激情和胜利的欢欣，老师的劳动也就涌现出创建的光辉和人性的魅力 20
36、 16、 6、20 第6篇：政治课教学工作总结 政治课教学工作总结 宠辱不惊，闲看庭前花开花落，去留无意，漫观天外云卷云舒。今日 我把它作为我述职报告的开头，为的是提示自己，能以一种真诚的心态面对大家，客观真实的向大家汇报一年来我的工作状况。忙劳碌碌中一年的时间转瞬即逝，虽脚步蹒跚，但也积累了珍贵的财宝，下面就一年的工作向各位领导老师作一个汇报。 思想方面：本人酷爱中国共产党，忠诚于党的教化事业，在思想上主动要求进步，能仔细贯彻和执行党在新时期下关于素养教化的方针政策，着力于培育学生的创新实力。爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度，主动参与学校的各类政治学习，仔细记录。努力提高自己的思想
37、觉悟，不断完善自我。在办公室和同事和谐相外，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格。听从支配，以大局为重。多说有利于学校发展的话，多做有利于学校发展的事。做好自己的本职工作。 本人担当政治课教学，自始自终以仔细，严谨的治学看法，恳切坚持不懈的精神从事教学工作。能仔细制定安排，仔细备课组织教学，按新课标的要求对学生施教，让学生驾驭好科学学问，留意以德为本。结合现实生活中的现象层层善诱，多方面，多角度去培育学生良好的品行和高尚的人格，本人依据学生的特点去点拨引导学生，对于差生，利用课间和其谈心，端正学习看法，主动面对人生。面对优生，让其努力向上，再接再立。教化学生从德、智、体、美方面发展自己，树立远
38、大的志向。我为了提高课堂效果，提高学生学习爱好本人通过各种渠道在课前做了细心的打算，来调动学生的学习主动性，主动性，完成教学任务。为提高教学质量，巩固教学效果，对学生的作业实行全批全改。实行每章一次测试，每次测试后有具体的讲评，在讲评中尽量使学生学问系统化，结构化，网络化，规范回答问题方法。做好培优辅困工作，尽量多运用多媒体教学。一份跟耕耘，一份收获，在每年的升学考试中政治成果始终名列前茅。这就是我想要的。 在工作中我能遵守学校的规章制度，做到无事不请假，按时上下班。尽职尽则，按老师的“十不准”来要求学生，做到廉洁从教。 一年来坚持学习新课标和校本，主动参与教研活动，上好每节课，并能常常听些老
39、师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学水平，同时为提高自己的业务素养，文化素养阅读了大量书籍。坚持听新闻联播，上网等各种方式开阔自己的眼界，尝试用多媒体如何把政治课上的更好，由于多媒体集音，文字图像与一体有很强的可感性，趣味性。所以很受学生的欢迎，我打算在以后的教学中用自己制作的多媒体课件，让政治课的效果更好 。 捧着一颗心来，不代半根草去，陶行知先生真灼见，言犹在耳，我深感一位人名老师的责任，也深感老师的洌荣，在今后的时间我与学生共同成长，共同进步，过程虽艰难，但却受用终身。在将来的工作中我会加倍努力，所以我认为自己是位合格的人民老师。感谢各位领导和同事的关切和爱惜。 第7篇：政
40、治课教学工作总结 本学期，本人担当初二年级六个班和初一年级两个班的政治课教学任务。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 在思想上，爱国爱党，主动上进。我主动参与各种学习培训，仔细参与政治学习，留意提高自己的思想觉悟，仔细遵守老师职业道德。我深知要教化好学生，老师必需先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名老师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时特别重视对学生的全面培育。因为我深信良好的品德是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育工作放到了最重要的地位。在不
41、断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务实力都得到较快的提高。 在教学工作中，能仔细制定安排，注意探讨中学教学理论，仔细备课和教学，主动参与科组活动和备课组活动，上好课。并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。根据初中思想政治课程标准进行施教，让学生驾驭好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。 教化是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据学生的特性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习看法，
42、主动面对人生，而对优生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的志向。 作为思想政治课的老师，明白自己在教学工作所起的重要作用，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注意探讨教材，把握好基础、重点难点外，通过培育学生学习政治的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 在课堂教学活动中，留意发挥学生的主体作用；通过引导学生运用所学基本原理分析实践中的重大问题或学生感爱好的话题，培育学生理论联系实际，视察和分析实际问
43、题的实力、表达实力；激发学生学习政治的爱好。结合现实社会生活中的热点或学生感爱好的话题，让学生共同探讨，发表自己的看法。 在教化教学上，敬业爱岗，严谨治教.把学生教好，让学生胜利，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名一般的思想政治老师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得深动而好玩，才能够抓住学生的爱好，从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线，我虽然不是担当毕业班的教学工作，深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠，生怕有负家长和学生。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。课前，我仔细细致的进行备课，依据本班学生特点，对教案进行仔细的修改，课后布置的作业力求
44、少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。其次，教学中培育学生良好的学习习惯。如教会学生预习的方法，坚持课前预习，让学生在预习中发觉问题，带着问题上课，激励学生大胆质疑，在教学中营造民主同等的学习氛围等。再次，在教学中渗透德育课题教化，充分利用教材中的好的内容对学生进行爱国主义思想教化. 在期末的复习时间里,本人能制定好复习安排，并能仔细备好复习课，经过自己的辛勤努力,在期末的考试中,所任教的班级都取得了很好的成果. 2022-1-22 第8篇：职高教学工作总结 挤眼之间，一学期的时间又这样结束了。时间飞逝，学生在变，环境在变，教学工作也应随之发生相应的改变，现在的我除了拥有的满腔热忱
45、外，在教学上和对待学生的一些突发问题上，更多的会运用相应的方法和技巧，假如说跟人沟通是一门学问的话，那么跟学生相处更应是一门学问，而且是一门恒久没有准确的答案，恒久没有止境的学问。现在我能感觉到自己比之前明显的成熟许多，能够很自如的对待学生的一些突发问题和意外状况，也能够很敏捷的运用一些适合不同学习水平的教学方法，这都使我能够更好地驾驭课堂，能够更好地与学生们相处。现将这学期的教学工作心得体会总结如下： 政治思想方面： 仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念。主动参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教化形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教化观念，才能适应教化的发展
46、。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。 教化教学方面： 在教化教学工作中，始终坚持党的教化方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培育学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的特性发展，重视激发学生的创建实力，培育学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，听从领导的分工，主动做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，广泛获得各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教化教学任务。 要提高教学质量，关键是上好课。为了上
47、好课，我做了下面的工作： 首先要课前打算：要备好课就要做到仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 其次还要了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。同时还要考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 在课堂上要组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好，课