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1、2022幼儿园第一学期小班班务计划【篇一】一、状况分析本班有学生41名，其中男孩19名，女孩22名。幼儿人数许多，经过一学期的幼儿园生活，大多数幼儿适应了幼儿园的集体生活，也有个别的幼儿给我们的教化教学带来肯定的困难。通过和家长交谈以及最近一段时间的视察，我初步了解到我班幼儿有如下几个特点：1、大多数孩子身体发育正常，一般没有得过大的疾病，但除于之恒小挚友易感冒咳嗽引起肺炎。2、有些幼儿比较娇气、依靠性很强，早晨入园总有一些孩子哭闹着不愿离开父母，自理实力很差。3、个别孩子会打人、咬人，与同伴稍有不合就动手打人，像、邵飞、陈嘉斌、程丰远、唐忆迈小挚友这种打人、掐人的现象尤为严峻。4、挑食现象严
2、峻，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，经常奢侈饭菜，进餐习惯很差，绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂，边吃边玩;5、有个别对各种活动参加意识较弱、活动常规也很差，但有一部分幼儿求知欲较强、新奇、好问，但语言不够连贯，个别幼儿发音不清晰，大多数不会说一般话。值得兴奋的是不少家长重视早期教化，主动协作老师的工作，都希望自己的孩子能受到幼儿园的正规教化，能从正面启发幼儿产生上幼儿园的愿望。有了家长们的主动协作支持，我们老师会更加用一颗慈祥之心去细心照料、教化和培育他们。二、工作要求1、思想品德教化。(1)培育幼儿爱幼儿园，能高兴奋兴地自己走着上幼儿园(二月)。(2)培育幼儿习惯于集体生活，乐意参与各项活动(
3、二月);(3)培育幼儿逐步学会做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己将玩具放回原处，包括在家里要把玩具放在固定的地方。(二月)自己学着穿鞋，认清左右脚，逐步学会系、解鞋带。(三、四月)学着折被子、衣服、并放整齐;(三、四月);(4)培育幼儿爱父母、老师，能听老师、父母的话，不乱发脾气(三、四月);(5)增长幼儿爱惜玩具对日常用品要轻拿、轻放、不乱扔(五、六月);(6)培育幼儿对同伴要友好，不打人、不骂人，不争抢玩具(五、六月);(7)平安教化、酷爱劳动培育(整个学期);(8)培育幼儿敬重老师和长辈，会有礼貌地称呼人，会用“早”、“再见”、“请”、“感谢”、“对不起”等用语(整个学期)。2、卫生习
4、惯(1)教化幼儿逐步学会饭前、便后、手脏时独立洗手，并用自己的毛巾擦手(二、三月);(2)教幼儿学会在幼儿园、家里自己吃饭，不要成人喂，宁静地进餐，吃饭时不走动，吃完分到的饭菜，餐后用毛巾擦嘴，在幼儿园里能将碗匙放整齐(整个学期);(3)教化幼儿每天带手帕，并正确运用，不擦脏的东西，擦鼻涕后将脏的一面折在里面(五月);(4)教会幼儿正确运用运动器具，留意平安。玩滑梯时能从梯子上走上去，坐好后再滑下来(三月);(5)教幼儿进教室脱下围巾、帽子等(二月);(6)教会幼儿有正确的坐姿及正确的绘画握笔姿态(四月);(7)培育幼儿有正确的睡觉姿态，宁静入睡(二、三月);(8)教化幼儿不随地抛纸屑，望见纸
5、屑能捡起来丢进纸篓(整个学期);(9)教化幼儿不大声叫喊(整个学期)。3、美育方面：美化室内环境，并利用饭后及课余时间带幼儿漫步，视察园内外自然景色;有安排地给幼儿观赏适合年龄特点的美术作品和乐曲，给幼儿讲一些美丽的童话故事，培育他们对美的感受力。4、智育方面：尽量采纳直观嬉戏形式进行各项教学活动，以培育幼儿对学习的爱好。充分调动幼儿看、听、闻、摸、尝等多中感官，逐步培育幼儿的求知欲望。教化要面对全体幼儿，并依据本班幼儿的实际特点因材施教，实施差异教学。引导幼儿用简洁的语言表达自己的恳求和愿望，喜爱与老师、同伴交谈，发展幼儿的语言表达实力;培育幼儿宁静，喜爱听成人讲解并描述和朗读的习惯，并情愿
6、观赏不同形式的文学作品。学会手口一样地从左到右点数5以内的实物，能说出总数;并能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体;乐意参与数学活动，喜爱摆布、操作数学活动材料;培育幼儿的动手操作实力，促进每个幼儿在不同水平上得到发展。三、措施1、加强幼儿的常规教化，通过晨间谈话等形式，向幼儿讲清规则要求，并采纳多种形式对幼儿进行训练，逐步培育幼儿能遵守各项规则，并加强平安教化。2、多开展智力嬉戏，发展幼儿的视察力和思维实力，加强对各种嬉戏的指导，在嬉戏中培育幼儿之间的友好关系。3、常常组织幼儿漫步参观，通过参观，使幼儿加深对四周事物的相识。4、保证幼儿每天有两小时的户外活动时间。5、加强与家长的联系，
7、做好家访工作。6、写好家长园地，向家长宣扬本园的工作目标，指导思想等，要求家长赐予支持与协作，利用接送幼儿的机会，常常与家长交换看法和了解状况。7、加强学习，遵守师德，酷爱幼儿，全面关切幼儿成长。坚持以激励为主的正面教化，班内保教人员团结一样，亲密协作，仔细完成各项任务，不断总结阅历，改组工作，提高我园服务满足度。【篇二】在这九月秋高气爽的日子里我们又迎来了一张张崭新的面孔，一个个活泼可爱的小精灵!回想起刚刚送走的一届毕业生心里难免有些伤感，但是看到脸前这些孩子们心里又无比的快乐欢乐!这一学期面对小班幼儿的特点，心里不由的对自己本学期的工作有点怀疑，没有底气，不过，我信任自己能行的，确定能胜任
8、小班的班级工作，而且要尽自己的努力把工作做好!一、班况分析本班幼儿共有幼儿32名，其中男孩16名，女孩16名，本班幼儿大部分都是第一次踏入幼儿园的新孩子，第一次离开父母，离开熟识的环境，自己来到这个生疏的集体，接触新的老师，新的挚友，因此对新环境不太适应。但其中也有几个幼儿在假期中上过托班，所以开学初期幼儿没有对新环境产生不适。但还有大部分新生哭闹的较为厉害，每天早上入园时都拉住自己的家人不放。通过一周时间的适应过程，现在大部分幼儿已经适应了新的环境，只有几个幼儿入园时间心情不太好。这就须要我们老师用自己的爱心，细心，责任心来掩盖父母在孩子心中的地位，让老师爱在孩子心中超过父母的爱。二、本学期
9、班级工作重点1.首先坚持培育幼儿每天上幼儿园的的好习惯。2.给与幼儿适当的指令，学习简洁的礼貌用语和交往方式。3.依据小班年龄特点以及教学活动所需，开展形式生动、好玩的主题活动，拓展幼儿的学问面，提高幼儿各方面的实力。4.抓好班级常规，增加幼儿集体意识。培育幼儿有简洁的相互协作精神。5.督促、加强幼儿体育熬炼，增加幼儿体质，提高幼儿技能。三、班级管理(一)常规工作1.班级卫生保健管理为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中嬉戏、生活，班中的卫生工作也显得尤为重要，在每日的饮食起居中，得到微小的养护照看，受到科学的健康教化，身心得到良好的发展。从班内卫生到为幼儿剪指甲，将一件件事情都职责到人，并且留
10、意清理一切卫生死角，对幼儿的食物要多视察，实实在在地视察、填写好幼儿服药记录，确保孩子的健康。2.幼儿生活管理方面随时对幼儿进行卫生常识教化，对个别幼儿进行重点指导。有仔细按依次洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确运用餐具，有礼貌的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;持续桌、地面和衣服的整齐，餐后会擦嘴和用水漱口;能宁静入睡室，在老师的帮忙下，能按依次脱衣裤，放在固定的地方，宁静就寝，睡姿正确。3.幼儿平安管理与教化结合幼儿年龄特点，进行适当的平安教化，增加其自我爱护意识和潜力。4.在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。(二)幼儿教化教学工作合理利用
11、分区、分组、群众、方案活动、嬉戏等形式，确保教化目标和任务的完成。我们接着努力探究园本课程与叙事性智能理论的结合，教研时间，专心探讨，吸取其他班的特长。仔细开展科学领域以外的“语言、社会、健康、情感”等领域的探究活动。仔细参与园内观摩教学活动，从中相互学习与提高，专心并准时参与各种培训，提高自身素养与业务潜力。1.重视个别教化幼儿年龄有差异，性格也不尽相同，有的幼儿动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不同性格的幼儿，我们要实施不同的教化方法，找到适合不同孩子的不同方法，有利于幼儿各方面的快速发展。2.加强特别幼儿的护养工作孩子小，而且每位孩子都有各方面的差异。有的幼
12、儿体质比较差，简单出汗感冒，老师应加强对这些幼儿的护养。四、环境创设在环境创设中，依据幼儿的年龄特点，师生协作动手合作，根据季节的改变及主题内容的更改，实时丰富教室墙面的内容，发挥环境教化的功能，努力创设优美、形象、好用又具传染力的内部环境。在班级中重视幼儿的生理环境的创设，营建和谐同等的班级氛围。多爱护幼儿，常常与她们交心、沟通，了解她们的须要、心愿，用鼓动勉励、表彰的方法来激发幼儿的主动性、进步心，使幼儿喜爱幼儿园这个大家庭。1.墙面的更新措施：随时更换主题墙，为每一个幼儿带给一个表达、表现、沟通的平台，借助这一平台，特性化地展示自我。2.区域活动材料的整理和投放措施：(1)排列以前现有的
13、区域材料，并进行整理和归类。(2)结合教学主题及幼儿现有发展水平，增设相宜的操作活动。(3)材料在本学期初，先进行一次性的投放，然后依据活动状况逐步完善。五、班本课程的设想本学期我们将依据幼儿的爱好爱好，仔细细致的视察幼儿，刚好捕获机会，抓住教化契机，结合指南中34岁幼儿具有的探究实力：对感爱好的事物能细致视察，发觉明显特征;能用多种感官或动作去探究物体，关注动作所产生的结果，于是我们确定生成一个关于“泡泡”的班本课程。六、平安及卫生保健工作小班幼儿生活自理实力相对薄弱，这就要求我们老师更应在生活中无微不至的进行照看。同时也不能对幼儿事事包办，进行实力上的培育。本学期重点培育幼儿自己正确的进餐
14、，自己穿脱外套，能听懂老师的指令等。为养成幼儿良好的生活、卫生习惯。开学初，对幼儿进行基本的常规培育，使他们有良好的生活、卫生习惯，为今后的活动开展打好良好的基础。培育幼儿在活动后能自觉整理自己的玩具，养成良好的常规。同时，在平常教学中，渗透德育教化，利用教学活动、晨谈及平常的言行教化培育幼儿做一个有礼貌、懂得关切别人的人。引导幼儿养成良好的卫生习惯，能主动在饭前便后和手脏时洗手。能开心进餐，正确运用小勺，不挑食，不剩饭菜，保持桌、地、碗三干净。宁静就寝，睡姿正确，逐步学会将脱下的衣物叠放整齐，放在指定位置。学会把自己运用后的玩具、图书和其他物品放回指定位置。能吃各种食物，养成主动喝水的习惯。
15、初步学习会依据天气冷热改变增减衣服，出了汗会用毛巾擦干。对体弱幼儿多赐予关注，对他们多提示、多触摸、多询问，同时也请家长协作，加强孩子的体能熬炼，使孩子在幼儿园健健康康每一天。在日常教化教学活动中，渗透平安工作教化，利用故事、嬉戏等形式，让幼儿了解简洁的自我爱护意识，如：着火了怎么办、迷路了怎么办等等。同时，两位老师多留意班级的平安环境，刚好消退存在的平安隐患。使孩子开快乐心来，健健康康走。七、家长工作家长工作在我们日常工作中也是必不行少的，在日常工作中要本着敬重、互助的原则与家进步行沟通与沟通，让家长能在第一时间得知自己的孩子在幼儿园的状况。刚好更新家教宣扬的材料，让家长能更刚好的学习到正确
16、教化孩子的方式方法。家园互动，相互合作，协调一样。(1)利用早晚家长接送幼儿的短短暂间与家长接触，了解和介绍幼儿状况，相互沟通提出举荐等。(2)运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换看法，互通状况信息。(3)以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动支配和教化安排，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣扬家教科学学问、指导方法，介绍家教阅历等。(4)增设家园栏的资料，丰富家园栏的形式，增设小学问栏等。(5)组织各种形式的家长活动。A：家长会B：亲子活动【篇三】一、环境分析：本学期全班共有幼儿35人，其中男19人，女16人。大都为刚入园的新生。因为孩子年龄小，对于家人的依恋，
17、对于环境感到生疏，心情很不稳定，是以刚入园的一周内，班级内哭闹征象比力严峻，如：王心怡、来晓宇等依靠性特殊强，还影响到其它的孩子，经过家园的协作教化，现在初步适应了无趣园生活，不再哭闹。在教员的耐烦劝慰及疏导下，经过各种方法转移了孩子的留意力，帮助孩子感受无趣园的欢乐，使之渐渐适应无趣园的集体生活。不同孩子的家庭环境各不相同，因为现在都是独生子女，特殊珍宝，是以大多数幼儿都比较任性、娇惯，以自我为中心，不情愿同别人共享。在活动中，我们视察发觉以下几个方面的不足：1、糊口自理实力虽有所提高，但依靠性强，普遍表现为会自己穿脱裤子和鞋子，但不情愿自己动手，食饭慢，而且喜爱边吃边说话。2、存在一些不良
18、的行为习惯，如吃手指头、咬人，用衣服擦嘴巴、没有良好的坐姿、不情愿整理等。三、在性格情感、文明礼貌方面有待加强。率性、“自我中心”的通病在这个假期事后表现突出。经常表现为不愿与别人共享皮球、一不对于劲就大闹等。个别幼儿没有施用礼貌用语的习气，不会主动问好。4、语言实力成长不服衡。有些幼儿能较清晰地实行语言表达，有些幼儿不能宁静地听成人和同伴讲话，爱插嘴;部分实力弱的幼儿还不情愿主动与人沟通。是以在本学期老师要以通例习气养成为主，有目的，有安排，有步骤地实行指导教化：(1)留意幼儿良好行为习惯的培育，养成正确的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿态，学习礼貌用语，养成说话先举手的好习惯。(2)养成良好的卫
19、生习惯，刚好入厕，饭前便后要洗手，留意用餐卫生。(3)进行自理实力的培育，进修本身穿衣、穿鞋，餐后整理餐具等。(4)养成不挑食的好习惯。(5)激励幼儿来往，合作嬉戏，养成活泼开朗的性格。总之，对于每个孩子一视同仁，使每个孩子都得到平衡的成长。二、教化总方针：1、促进幼儿身体正常发育和技能的协调成长，加强健康水平，培育杰出的糊口习气、卫生习气和参与体育运动勾当的乐趣。2、成长幼儿正确运用感官和语言来往的实力，促进其对于环境的熟识，培育有益的乐趣和动手实力，成长智力。三、萌生幼儿爱家乡、爱故国、爱集体、爱劳动的情感，培育诚恳、英勇、好问、友爱、疼惜公物、不怕困难、讲礼貌、守规律等优秀的品质、行为习
20、惯以及活泼、开畅的性格。4、萌生幼儿初步的感受美和表现美的情感。三、五大范畴方针：(一)康健1、渐渐适应集体活动，对无趣园有平安感和信任感，保持稳定的心情。2、学习一日活动中最基本的活动条例，初步养独立进餐，不把手指、不干净的东西放进嘴里，不抠鼻孔，会将脱下来的衣、鞋、帽放在指定的处所。三、在成人的帮助下，有自理的心愿，学习整理日常用品。4、熟识五官及肢体，了解其基本功能，懂得简洁的爱护方法，并对于身体各部分发育感爱好。五、情愿参与体育运动，感受身体熬炼所带来的欢乐，能自然地走、跑、跳、爬、玩中小规模的活动器具，进修仿照操，鼓掌操。(二)语言1、情愿与教员、同伴实行交谈，感受用语言实行沟通的乐
21、趣，爱听故事、念童谣、看图书。2、能宁静地听教员、同伴的讲话，听懂并遵循成人提出的要求。三、能用简洁的句子回答不懂的题目，表达本身的意思。4、初步驾驭看图书的基本方法，在老师的引导下，会用简洁的句子说出故事的主要内容。五、听懂并学说汉语的标准语，精确学会发音困难程度较大的和简单混淆的语音。(三)社会1、乐意参与集体活动，了解并渐渐适应新环境。2、熟识本身，知道本身是个神州人，情愿与教员、同伴来往，在教员的帮助下，能与1-2个同伴一起玩耍。三、了解无趣园一日糊口中最基本的规则，知道无趣园的皮球是大家的，不独有，学会轮番玩，能在教员的提示下遵守条例。4、合理地表达自己的意愿，情愿学做自己能做的事情
22、。五、喜爱教员、阿姨，了解家务劳动，快乐参与节日活动。(四)科学1、熟识无趣园环境，熟识常见的交通工具和糊口用品，熟识本身身上的五官及用场。2、不雅察几种常见的动植物，驾驭其名称、显著特征，感受冬天的特征。三、区分1和很多;多、少、一样多;会动手一一对于应地对于物体多少实行比力4、熟识几种最简洁的几何图形，在教员的示范下，拼搭简洁的物体，分清上下方位(五)艺术1、乐意用声音，动作表达本身宠爱的事物，学唱简洁的2/4拍歌曲，学做简洁的韵律动作，初步用动作表现音乐的内容。2、能开心、自由地团、搓、撕、贴实行最简洁的面塑、粘贴，能斗胆地用圆、线条、画出本身喜爱的物体，画大画满。四、七种教化手法和详细
23、方法的落实1、体育运动活动主动开展各类体育运动活动，在活动中让幼儿保持轻松、开心的心情，包管2钟头的户外活动，用嬉戏情势组织幼儿实行行走、跑、跳、爬等动作的操练，在勾当中，根据孩子的年龄特点，保教结合，留意活动的强度、疏密程度，合理设置活动量，并让幼儿学会自我爱护，不推人、不撞人，留意对于运动实力差的幼儿赐予帮助、指导。帮助幼儿克服困难，加强信念，并购置一些简洁的运动器具，做到人手一份，为幼儿创建活动供应物质享受，提高孩子运动的乐趣。2、不雅察根据幼儿的年龄特点，充溢运用感官来激发幼儿的新奇心、求知欲，培育幼儿的察实力，创设自然角，气象角，引导幼儿实行各种视察活动，如胚珠的生长改变过程，蔬菜水
24、果的形态特点以及一些常见的自然征象。在视察察中留意方法，运用集体和分组，个别相结合的体式格局，、远足等集体活动，引导幼儿视察各种特征，扩展视野，拓宽孩子的学问面。三、作业设置语言、艺术、科学、社会、康健学科，根据幼儿的年龄特点，路程经过过程、形象、详细的教学手眼组织教学活动。在集体活动中充溢发挥幼儿的主导地位，引导幼儿运用多种感官来熟识事物，将幼儿操作、会商、提出不懂的题目渗透在教学环节中，以正题为中心，提高孩子主动进修的实力，渐渐建构孩子的学问，注意孩子进修的过程和实力的培育。同时运用现代化教学手眼，如灌音机、实物投影仪、电视机、pc等，从而优化训诲组合，以达到的教学成效。别的在作业活动中，
25、我们还要留意培育孩子杰出的进修习惯，如当真理听，正确的坐姿，说话先举手，用嘹亮的声音回应不懂的题目等，激励幼儿大胆回应不懂的题目，表达自己的见解。同时对于个别实力差的幼儿适当降低规范，使其在原有基础上得到提高。4、劳动懂得劳动最庆幸，路程经过过程日常各个环节，成心地激发幼儿爱劳动的心愿。进修穿脱单衣裤，鞋袜，搬小椅子，整理整顿积木、皮球，并进修正确的方法，使幼儿在劳动中体验相识欢愉，得到熬炼，初步懂得珍惜别人的劳动。五、消遣有安排有目的地组织幼儿实行消遣活动，结合年级组活动和全园活动合理制订嬉戏内容。如参社区环境、看演出、竞赛等等，在活动中留意幼儿人人参与，丰富活动内容，并结合节假日组织相应的
26、活动，使幼儿感受消遣带来的欢愉。六、嬉戏有安排地开展各类嬉戏活动，结合地区范围内容，筹办须要的活动器具和皮球，如安插娃娃家环境，便宜一些家具、家用电器、居家用品。开拓地区范围，如美工角，音乐角，科学角等，富厚区角内容，实时更换嬉戏材料等。同时，在嬉戏中，让幼儿保持开心轻松的心情，能自由地选择各种嬉戏角色，投入到嬉戏中去。老师以角色的身份介入嬉戏，协作探讨富厚嬉戏的正题，提高孩子的阅历，使之在簸弄、玩耍中学会扮演角色，体验相识嬉戏带来的乐趣，从而成长她们的语言、来往、动手等多方面的实力，培育杰出的品德品质，对于个别不合群的幼儿则要主动引导，激发其对于嬉戏勾当的乐趣，使她们渐渐介入到集体活动中来。
27、7、日常餐饮组织好幼儿的一日餐饮通例，形成固定习惯，帮助孩子知道和了解一些餐饮中的简洁常识和科学学问，留意卫生行为习气和独立餐饮实力的培育，路程经过过程日常操练、评比活动，进一步加以强化，加强幼儿的自我办事实力。在现实餐饮中还要注意幼儿的个体差异，路程经过过程多爱护、多帮助、多督促的方法，使不同程度的幼儿实力得到提高。五、环境创设在环境创设中，只管即便斟酌幼儿的年龄特点，师生协作动手合作，根据季节的改变及正题内容的更改，实时富厚教室墙面的内容，发挥环境教化的功能，努力创设优美、形象、好用又具传染力的内部环境：如九月份儿：完成正题墙饰、气象角、自然角、评比角等区角的安插，十月份儿：结合10月1日
28、国庆和正题，创设相应的内容，10月1日月份儿：结合季节与正题，师幼合作，富厚正题墙。十仲春份结合冬天安插冬天的墙饰。一月份儿完备新年的综合环境创设。在班级中重视幼儿的生理环境的创设，营建和谐同等的班级氛围。多爱护幼儿，常常与她们交心、沟通，了解她们的须要、心愿，用鼓动勉励、表彰的方法来激发幼儿的主动性、进步心，使幼儿喜爱无趣园这个大家庭。六、家长工作路程经过过程面谈、家访、电访、家校路路通、pc等多渠道的方法和情势，与家长保持亲密接洽，加强家园间的沟通。期初召开家长会，向家长宣扬无趣园及班级的训诲教学安排，勉励幼儿、家长主动参与园内组织的亲子运动会、出行勾当。发放家园接洽表，定期出刊家长场地，
29、实时向家长先容教学安排，最新的幼教动态、小常识等，并举里手访，详细了解幼儿在家环境，帮助家长形成正确的教化观念，家园协力，使幼儿在各方面得到更快更好的成长。七、平安训诲：1、逐日平安晨检，查抄随身是不是带有担心全物品，并实时处理。幼儿所服药品，要求家长注明姓名、药物品名称、剂量、服法。2、幼儿上厕所时，教员时刻跟随，以免上茅厕滑倒摔伤，幼儿洗手时不玩水，喝水时留意开水的冷热，制止烫伤。三、告知幼儿不乱动电器、电源、不推不挤，来园向教员问好，离园再见，使教员心中有数，以免幼儿丢掉。不随生疏人离开或私自离园，了解自救方法，告知幼儿分辨特别号头的用场，(如：110、119、120)。4、进歺时的平安
30、卫生，要求幼儿宁静进歺，制止食品呛入气管，被热菜、热汤烫伤。昼寝时不蒙头睡觉，并查抄幼儿是不是带有异物(发夹、纽扣、珠子、拉链等)，发觉并实时处理。五、户外活动时，不挤、不推、不追击，留意幼儿的衣着是不是整齐，鞋带是不是系好，以防摔跤。六、幼儿离园时，生疏人接着幼儿时细心了解环境，在家长容许的环境下方可放人。教员离园时查抄教室各个处所是不是留有平安隐患和幼儿停留不动，发觉后即时处理。八、环境爱护训诲：1、结合幼儿的年龄特点，调整班级皮球的摆放，根据皮球的用场实行分类，只管即便易于孩子自由取放。幼儿知道皮球放好后要放回原处，敬服皮球。2、结合正题活动的内容，与幼儿一起安插正题活动墙面，真正发挥墙
31、饰的相互作用。三、结合季节的特征富厚自然角内容，幼儿路程经过过程介入自然角的管理，感受大自然的美，成长幼儿的不雅察力。4、结合无趣园的环保安排内容，以培育幼儿杰出的环保习惯为主，知道基本的涉及环境、噪音、动物爱护的常识。参与无趣园的环保社区活动5.每一周实行1-2次的环保活动、餐前等时间开展环保小学问，培育幼儿不玩水、敬服动物、不制造噪音等行为。六、从小事做起，珍惜资源，不奢侈食粮、纸张等。7、家长的环境爱护意识和行为对于幼儿的影响是显而异见的，为了使家庭环境教化和无趣园的环境教化取得一样，我们筹办开展以下工作：召开家长会，向家长宣扬环境爱护的学问和加强幼儿环境爱护的重要性。第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页