幼儿园小班班务计划第一学期.docx

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1、幼儿园小班班务计划第一学期导读：本文是关于幼儿园小班班务计划第一学期的文章，如果 觉得很不错，欢迎点评和分享！【范文一：幼儿园小班第一学期班务计划】一、班务情况分析本期小班工作由我和何润兰，周八姐一起负责，这是我进入幼儿 园第二次教小班，很久没有教小班了开始还有点不习惯，但在何润兰 老师和周八姐的匡助下，我现在喜欢上教小班了，和教大班不一样， 小班幼儿需要用更多的耐心和关心去和他们相处。本学期全班共有幼儿48人，其中男22人，女25人，一位幼儿 因身体情况休学，小班幼儿全为刚入园的新生。因为孩子年龄小，对 于家人的依恋，对于环境感到生疏，情绪很不稳定，刚入园的第一周 内，班级内哭闹征兆比力严重

2、，如：李金柯、鞠梦真,匡睿涵等依赖 性特殊强，还影响到其它的孩子，经过家园的配合教育，现在初步适 应了幼稚园生活，再也不哭闹。在教员的耐烦安慰及疏导下，经过各 种方法转移了孩子的注意力，匡助孩子感受幼稚园的快乐，使之慢慢 适 应幼稚园的集体生活。不同孩子的家庭环境各不相同，因为现在 都是独生子女，特殊宝贝，所以大多数幼儿都比较任性、娇惯，以 自我为中心，不愿意同别人分享。经过这段日子的观察，大部份的幼 儿都能做到自己穿鞋子。小便会自己脱裤子，但偶尔鞋子会穿反。 大多幼儿会自己吃饭，小朋友由于在家凡是大人操办，所以吃到饭就 要大人喂，事物和现象，有初步的形象思维能力，喜欢学习。2、有早晨、晚上、

3、白日、黑夜的时间概念，能用正确方法比较 出物体的大小、长短。3、在日常生活中，初步形成数量以及形状的概念。(五)艺术A、目标：1、能初步感受并爱慕环境、生活和艺术的美。2、喜欢参加艺术活动，并能斗胆地表现自己的情感和体验。B、内容与要求：1、让幼儿观察教室的环境，欣赏老师的布置，并引导、启示幼 儿参预到班级的布置中。2、初步感受和表现周围环境、文学、音乐、舞蹈和美术等的美 的Hffi。3、为幼儿创设表演的空间及时间，鼓励他们斗胆的表达、表现 出自己所想的。4、为幼儿提供各种废旧材料进行小制作。四、教育手段和具体措施：1、体育活动：(1 )根据小班幼儿的活动能力、体质情况，组织体育活动时注 意安

4、排好活动量和活动密度，使幼儿能得到充分锻炼，注意培养幼儿 对体育活动的兴趣，使幼儿愿意参加体育活动。增强体质。(2 )坚持体育活动时常化、制度化，做到室内室外交替进行， 保证幼儿每天两小时的户外活动，一小时的体育活动时间，坚持每天 做好两操。(3 )自制丰富多彩的体育玩具并适合小班幼儿的年龄特征，还 要保证人手T牛。(4)对于一些哮喘、过敏体质的幼儿要注意控制他们的活动量， 赋予更多的关心和爱护。在活动过程中，注意每一个幼儿的安全。(5 )在体育活动中，鼓励并指导幼儿自立、自理的尝试。尊重 并满足他们的独立要求。2、教学活动：(1 )根据小班幼儿身心发展规律，从激发情感入手，以感性认 识为基础

5、，组织丰富有趣的教学活动，通过操作和游戏提高幼儿认识 和表现的能力。(2 )用生动形象的教育，协助幼儿动手动脑、动口，从中获得 学习的兴趣、经验，逐步培养幼儿主动学习的良好习惯。(3 )注重集体活动、个别活动和小组活动，既注重教育的一致 性，又注重幼儿的个体差异，因才施教。3、游戏(1)创设良好的游戏环境，提供合适的游戏场地和玩具材料， 提供同一品种多数量的玩具材料，保证充足的游戏时间。(2 )鼓励和引导幼儿参加游戏，激发幼儿自由选择活动区和玩 具材料的兴趣，注重集体游戏和自选、自发游戏相结合，学会遵守必 要的游戏规则。(3 )各类游戏交替进行，利于幼儿学习游戏技能、规则，懂得 爰护玩具、轻拿

6、轻放、物归原处。4、观察鼓励和引导幼儿在日常生活中注意观察周围的人、事物，教师用 生动的语言来讲解观察的现象进一步激发幼儿观察的兴趣，有计划、 有目的的组织幼儿进行简单的观察活动。5、劳动教会幼儿一些生活自理的技能，采用集体训练，个别辅导相结合 的方法，教幼儿逐步学会自己上厕所、拉长裤，自己用勺子吃饭，用 杯子喝水，自己漱口、擦嘴等。根据小班幼儿的年龄特点，将练习、 游戏、竞赛相结合，以游戏的形式为主，寓教于乐。6、日常生活(1)匡助幼儿逐步建立一日生活的常规，匡助幼儿认识自己的 坐位、茶杯、毛巾，通过各种手段让幼儿明确洗手、吃饭的常规，养 成良好的午睡习惯，纠正不正确的坐姿。(2 )创设宽松

7、的生活环境，使幼儿消除目生感，保持情绪稳定、 快乐，赋予个别适应性较差的幼儿更多的关心与引导。(3 )保证幼儿积极参预各种活动，避免时间的隐性浪费。(4)根据小班幼儿的年龄特点，将练习、游戏、竞赛相结合， 以游戏的形式为主，寓教于乐。7、环境(1)创设宽松、平等、和谐、优美的生活、学习环境，关心、爱护每一位幼儿，使幼儿对教师产生信任感。(2 )提供色采明艳、多变、安全、便于取放的玩具材料，开辟 适合小班幼儿的活动区域，使环境成为隐性教育手段。(3 )为幼儿创设一个良好的环境，在集体中能正确使用礼貌用 语。(4)为幼儿创设一个人与人交往的环境，使幼儿在我们这个集 体中能互相匡助，互相爱护。8、家

8、长工作通过家访、家园联系册、宣传橱窗等密切家园联系，设置亲亲宝贝向家长宣传科学育儿知识，发布主题活动的内容，使家长 了解教育要求和教学进度，做到家园共育。利用互联网资源，和家长 在班级论坛中探讨孩子成长的问题。四、各月工作重点：九月份：L重点进行常规教育。2、完成晨间律动、摹仿操的教授。十月份：L通过庆国庆”活动，感受节日气氛，知道国庆节 是祖国妈妈的生日。2、加强未球育，逐步形成良好的生活、学习常规和游戏规则。主题：十一月份：1、组织幼儿进行秋游活动，感受大自然的季节变化。主题：十二月份：1、加强冬季体育锻炼，作好防冻保暖工作。2、开展迎新年活动。主题：一月份：L感受新年的快乐，知道自己长大

9、了一岁，更t董事了。2、做好本学期的结束工作：作好幼儿的评估，认真填写成绩汇 报单，并书写各类总结。【范文三：幼儿园小班第一学期班务计划】新学期开始了，我们又迎来一批活泼可爰的孩子们，面对这些什 么都不懂的孩子，有时觉得工作非常的艰巨、繁琐、艰难。但是，我 相信我们会在工作上齐心协力共同做好班级各项工作，使孩子的常规 得到更快的发展。现将制定以下工作计划：一、情况分析（一）班级成员情况：本学期我班有两位老师：陈老师、张老师， 一位生活老师：周老师。（二）幼儿基本情况：我班幼儿共有38人，其中男生20人，女生18人，大部份是本 学期刚刚入园的新生，在自理能力和社会性发展两方面存在着不足。 小班幼

10、儿在生活自理能力方面普遍较差，这与大多数幼儿是独生子女 不无关系。有些幼儿在家里倍受家人长辈们的宠爱，不少事情都由家 长或者保姆一手包办，如在幼儿吃饭的时候匡助进餐；幼儿玩具玩好 后由家长整理；匡助幼儿穿脱衣裤等等，这不仅使幼儿失去了珍贵 的自理能力培养和发展的机会，而且还造成幼儿依赖性强、生活技 能差。根据幼儿的这些情况，我们要对他们进行一系列的生活自理 能力的培养。二、工作措施（一）保教工作1、创设良好的生活环境，使幼儿喜欢幼儿园的集体生活；布置适合小班幼儿活动的各个区角，增设多种的玩具，引导幼儿适应幼儿 园环境，同伴为主，让幼儿愉快地参加各项活动。2、在班级开展学说普通话的活动，坚持人人

11、讲普通话。3、注重幼儿保育工作，培养幼儿良好的生活卫生习惯。本班教 师时刻保持一致，对幼儿进行各个环节的培养教育，注意引导幼儿的 正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养。如在固定的地方擦嘴，餐巾放在 哪里，哪个位置进行餐后活动等。4、建立良好的班级一日常规。我班将根据幼儿园的要求，重点 进行生活能力的培养，我们将根据幼儿日常行为规范讲卫生、学 做事的要求，利用小诗歌、故事、游戏、歌曲等形式，让幼儿熟悉漱 口、洗手、午睡、加点、如厕等生活活动的要求，匡助幼儿形成良好 的习惯。我们先带幼儿参观学习大、中班小朋友玩活动区，跟哥哥、姐姐 学，在基本熟悉规则的基础上，再对幼儿进行指导，这样就能使幼儿 加深了解活

12、动区的规则及玩法，使幼儿进一步了解和体验活动区的玩 法和乐趣。而后在本班开始活动区，通过逐一开放的方法，针对问题 具体指导，使幼儿能够积极参预活动区的活动，充分发挥活动区的教 育作用。弓I导幼J闱极参预游戏活动，懂得用简短的语言表达自己的意愿，并与同伴一起玩的习惯，注意幼儿的礼貌习惯的培养，班上老 师应引导幼儿自觉地向老师问好，离园向同伴、老师再见。（二）安全工作小班幼儿年龄，安全工作体现的更为的重要，我们教师重点从以下几个方面进行:1、教师学习安全知识手册，知道紧急情况的紧急措施。2、每周检查班内有无安全隐患，如有及时采取措施。3、严格执行一日生活卫生消毒制度。4、各个教师提高幼儿在活动过程

13、中的观察力度，严防幼儿走丢等现象的发生。三、各领域发展目标（一）健康：1、适应幼儿园的集体生活，情绪基本安定、愉快。2、进一步学会独立进餐和入厕，在成人的匡助下学习洗脸、刷 牙、穿脱简单的衣、裤、鞋。学习坐、站、行的正确姿式。3、了解简单的卫生保健知识，乐于接受疾病预防和治疗，认识 五官及主要功能，懂得并学习儡户。爰吃多种食物，养成喝水的习惯。 注意个人卫生，爰清洁。4、知道并学习避开日常生活中电、火、车辆等不安全因素。5、乐意参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。（二）语言:L学习肃静地听他人讲话。听懂日常用语并学习案语言调节自 身行为。2、继续学说普通话，乐意用普通话与人交流。能用

14、简单的语言 回答别人的问题，表达自己的愿望和需要。3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，初步了解其大致 内容，并乐意表达自己的感受。4、继续结合本园的课题活动对幼儿进行绘本阅读能力的培养。（三）社会:1、乐意参加幼儿园各种活动，亲近与自己生活密切的人。2、喜欢和同伴一4懿，学习分享、等待与轮流，体验与教师、 同峰处的快乐。3、在成人启示下学习关注他人的情绪表现并作出安慰、关心、 助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人 的匡助。4、能从性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。5、逐渐接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规6、观察周围生活环境及其变化。喜欢参

15、预各种节日活动，体验 节日快乐的氛围。（四）科学:1、在成人引导下能发现周围环境中有趣的事物。2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品的颜色、 大小、形状、数量、方位等的明显特征，尝试简单的比较、分类。3、喜欢操作、摆弄。尝试提问和表达自己的所见所闻等。4、亲近大自然，爰慕并学习爰护周围的动植物。（五）艺术：1、在成人的引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如 树木花草、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。喜欢 听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等，表达对艺术作 品的感受。2、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，初步学 习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、

16、捏等技能，自由斗胆地表现所熟 悉物体的粗略特征。3、学习用正确的姿式和自然的声音唱歌。喜欢用身体动作自由 地进行歌表演、做律动。喜欢打击乐活动，能打击简单的节奏。学习 和老师、同伴一起做音乐游戏，感受音乐的旋律、节奏和情绪。四、家长工作1、家长园地”是我们沟通的一个桥梁。我们会每周定期向家 长发布幼儿学习的内容，推荐一些优秀的绘本，介绍一些育儿的经验 和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的 点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长 配合。2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解， 也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不

17、足 之处，从而对症下药。3、利用幼儿园网站和校讯通，做好日常家访及联系工作。平日， 较多的与家长电话联系，孩子有特殊情况或者未来园两天时能及时反 映和了解情况，了解病情，使孩子、家长感受到老师的关心。新的学期、新的班级、新的合作，我们将不断地自我完善，努力 工作。相信在园领导的正确领导下、同事的匡助下、热心家长的支持 下，我们的工作一定会很出色的，我们将和每一位可爱的小宝贝，愉 快、顺利的度过我们小班的第一个学期。五、各月安排上学期 九月份:1、稳定幼儿的解，做好新生以及家长的来园接棚口离园活动。2、制定班级各项工作计划。3、熟悉幼儿园一日生活常规。4、开展主题活动我上幼儿园啦。5、初步对幼儿

18、进行阅读行为的培养。十月份：L主题活动玩具将玩、我薮你。2、加强常规训练、优化幼儿一日活动。3、阅读行为的培养。4、建立幼儿成长档案。十一月份：L对照幼儿一日生活常规，找出薄弱环节进行改进。而且还有偏食的坏毛病大多幼儿的性格活泼、开朗、不怕目生人，有个别幼儿的攻击性 行为较多如：冯鑫琳往往欺负身边的小朋友；还有的幼J怀乐意交往， 在自由活动中，往往一个人坐在坐位上，如：高玉琳，性格较内向； 还有个别幼儿控制力较差，不听老师的指令，随意得很，如郑雅丹， 吴先修，许震峰等。二、班级工作任务及目标以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好 保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育

19、及品德教育，增 强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意g力的开辟，使幼J府体、智、 德、美诸方面得到全面的发展。小班幼儿多以游戏为主，我们会根据小班幼儿的特点，逐步开设 娃娃家，小医院、幼儿园等游戏内容。每次游戏，根据幼儿的兴趣所 在来开设一定的游戏主题，并观察记录幼儿每一次的游戏情况，以便 在下一次对同一主题进行深化。老师通过引导和讨论，结合参观活动， 共同使游戏内容更丰富、更生动，这样，使幼儿在游戏时都能有浓厚 兴趣，不断提高幼儿游戏水平三、发展目标根据小班幼儿的特点，制定如下发展目标：生活、卫生习惯：1、在成人的匡助下学会饭前洗手，学会使用手巾、认真洗手不 I/lzKo2、开展主题活动秋叶飘

20、。3、继续对幼儿进行阅读行为的培养。十二月份：1、庆元旦，迎新年活动。2、开展主题活动图形宝宝冬天。3、继续对幼儿进行阅读行为的培养。一月份：1、撰写幼儿评语。2、幼儿测评。3、做好学期结束资料的采集、整理工作。4、继续对幼儿进行阅读行为的培养。5、做好幼儿成绩单的发放工作，进行寒假安全教育。 下学期三月份：1、做好新学期开学工作。2、稳定新生情绪。3、创设班级游戏环境。4、开展主题活动。5、指导幼儿如何进行绘本阅读。四月份：1、初步规范幼儿的各项生活常规。2、开展主题活动头发肩膀膝盖脚”。3、继续指导幼儿如何进行绘本阅读。五月份：1、结合季节特点，开展主题活动。2、庆六一准备活动。3、初步规

21、范幼儿的各项学习常规。4、培养幼儿爱阅读的习惯。六月份：L开展欢庆六一主题活动2、开展家长开放日活动。3、班级开展阅读之星的活动。七月份：1、班级财产清点。2、做好幼儿成绩报告单的发放工作。【范文四：幼儿园小班第一学期班务计划】一、班况分析本班幼儿共有28人，其中男生13人，女生15人，均为本学期 刚刚入园的新生。对园内生活都没有一定的经验?口知识上的准备，因 为年龄的悬殊比较大，所以在日常生活及学习常规方面差距较大。此外有部份幼儿在自理能力和社会性发展两方面存在着不足。据 家访和调查表所知，我班部份幼儿在生活自理能力普遍较差，这与大 多数幼儿是独生子女不无关系。有些幼儿在家里被受家人长辈们的

22、宠 爰，不少事情都由家长或者保姆一手包办，如在幼儿吃饭的时候匡助 进餐；幼儿玩具玩好后由家长整理；匡助幼儿穿脱衣裤等等，这不仅使 幼儿失去了珍贵的自理能力培养和发展的机会，而且还造成幼儿依赖 性强、生活技能差等。随着楼层不断的向高空发展，小朋友的生活、活动区域也不断的 随之缩小，再加之独子独女，平时缺少与外界、与同年龄幼儿之间的 交往，从而造成幼儿交往技能的缺乏。如有个别幼儿在与他人进行交 往时就会浮现胆怯、害羞、逃避的反应，从而形成孤僻、内向、胆小 的性格，如等等。也有的幼儿则是以自我为中心，在与他人交往 时浮现霸道、自私、自控能力差。如等。二、工作重点和任务 由于幼儿在各方面的能力相差甚远

23、，这给常规的教学带来一定的难度。因此本学期我班在充分观察了解幼儿的基础上，遵循小班幼儿 年龄阶段身心发展规律，组织开展多姿多彩的教育教学活动，在匡助 幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培养幼儿的基本生活能力和行为 学习习惯从而使幼儿健康、快乐成长。三、思想品德（一）德育有礼貌1、能较快地适应集体生活，做到高高兴兴上幼儿园。2、对幼儿进行本威教育，培养幼J僖重他人，会使用你好、 再见请、对不起、没关系、谢谢等礼貌用语。3、能在集体中听老师同伴讲话，叫出同伴的名字，能与同伴友 好相处，了解体验与同伴共享快乐的情感。4、分清自己和别人的东西，不随便翻弄或者拿别人的东西。5、知道幼儿园的玩具是大家玩的，

24、图书是大家看的，能做到正 确地玩、看。6、知道要爱护玩具和图书，并学会按规定要求收拾玩具和放置 图书。7、了解幼儿园成人的劳动，爰惜劳动成果。能自己的事情自己 做，并能匡助成人做力所能及的事。友爰同伴1、在集体中能与较多的同伴一起玩。2、会发现并能摹仿同伴在角色游戏中扮演的角色。3、学着和老师用指定简单的游戏规则，并能按规则进行游戏。爱的情感1、习惯幼儿园的集体生活，喜欢上幼儿园。2、知道自己是家庭中的一员，知道要听大人的话，大人叫唤会 答应。（二）保育方面：生活能力：1、学会自己喝水，独立进餐，正确使用调羹。进餐时培养幼儿良好的进餐习惯，不讲话、不挑食、不浪费粮食，能吃完属于自己那 一份的食

25、物，并尽量三净。餐后能主动的放好餐具，进行肃静的 餐后活2、懂得饭前便后要洗手，饭后要漱口、擦嘴；3、学会自己洗手、洗脸，早晚刷牙，正确使用毛巾。4、学习自己入厕，养成每天大便的习惯，女孩子学会便后用草 纸擦屁股。5、按次序地穿脱衣服、鞋袜；逐步养成按时入睡、独立睡眠的习惯。午睡时注意培养幼儿正确的睡姿，并在成人的匡助下学习叠被。6、在老师提醒下不吃手指，不咬手指甲。7、在成人提醒下，不随地扔纸屑。安全方面：L不远离成人、不接受目生人的东西，不跟目生人走；2、不触摸危（wei）险物品，不去危（wei）险的地方。3、懂得玩大型器械的方法和规则，上下楼梯是不拥挤；4、不乱吃东西，不将异物放入口、鼻

26、、耳中；5、身体不适时知道主动告诉成人，知道打针、吃药能治病、防 病。四、各领域的教学目标（一）语言领域L乐意用普通话与人交流，能用简单的语言回答别人的问题， 并斗胆的表达自己的愿望和要求。2、学习肃静地倾听他人的讲话。能听清晰老师的简单指示并照 着去做。3、喜欢听故事、念儿歌、看表演、看图书，能初步了解其大致 内容，能斗胆的回答老师的提问。（二）社会领域1、能感知幼儿园环境的美，爰幼儿园，知道幼儿园的名称。了 解自己长大了，是小班的小朋友了。2、能从性别、外行等外在特征上比较自己与别人的不同。3、乐意参加幼儿园的各种活动，亲近与自己生活密切的人。如 老讲口炊事员,自己和父母和家庭的其他成员，

27、知道如何去称呼他们。并且知道要尊重成人。4、观察周围生活环境及变化。喜欢参预各种节日活动，体验节 日快乐的氛围。知道九月十日是老师的节日一一教师节；十月一日是 祖国妈妈的节日国庆节；一月一日是中国的传统节日一（元 旦）。（三）艺术领域音乐方面：1、观看大班幼儿的音乐活动，激发幼儿对音乐是兴趣和学习音 乐的愿望。2、能用正确的姿式、自然的声音，一句一句地歌唱，初步理解 和表现歌曲的形象、内容、情感。3、基本上能随着音乐节奏做上肢或者下肢的简单的基本动作和 模仿动作，学会一些简单的集体舞、邀请舞和歌表演。学做一些简 单的音乐游戏。4、能感受性质鲜明单纯、结构短小的歌曲和有标题的器乐曲的 形象、内容

28、情感，并能在感受的过程中产生较积极的外部反应，初步 了解舞曲、劳动音乐的特点。美术方面：1、在老师启示下，引起对周围夸姣事物的兴趣，喜欢参加美术 活动，并愿意向别人讲述自己作品的内容。2、学习用棉签，纸团，印章，蜡笔，水彩笔，泥，纸，固体胶 水等工具和材料，斗胆地涂涂画画，粘粘折折，搓搓团团。3、学习正确的握笔方法和作画姿式，养成斗胆作画的习惯；学 习用点、线来表现熟悉的物体，引导幼儿认识红、黄、蓝、紫、黑、 绿、棕、橙瞪6-8种颜色，培养幼儿对色采的兴趣，初步学会自由 选用自己爱慕的颜色作画。4、学习撕纸的方法，学习用固体胶水粘贴材料。5、学习用搓、团圆、压、粘合等方法，组合简单的图形。（四

29、）科学领域计算方面：L引起儿幼儿参加数学活动的兴趣，能愉快地参加一些有简单 数学内容的游戏和操作活动。2、能按物体的名称、颜色、大小进行分类。从而感知同名称物 体、同颜色的物体所组成的集合。能比较物体的大小、两组物体的多 少和一样多。初步发展幼儿的比较能力。3、能区别1和许多，能感知1和许多的关系。能区别上下。常识方面：1、对周围事物有好奇心，产生观察，摆弄的兴趣。2、充分使用各种感官，看看，摸摸，吸弓I、嗅嗅，听听，尝尝, 感时常接触的事物，丰富生活经验。3、喜欢自然界，初步了解秋天和冬天的季节特征，感受自然界 的变化。4、认识常见的蔬菜（青菜、萝卜和胡萝卜等），知道其名称和特 征及用途。认

30、识常见的水果（橘子、苹果等）知道其名称和明显的外 形特征。5、认识几种常见的动物（公鸡、兔子、猪等）并知道其名称、 明显的外形特征和主要的生活习性。认识一些常见的花和树木，如： 鸡冠花、一串红、悬铃木等，能叫出它们的名字，知道其明显的特征， 培养幼儿观察的能力。6、接触水、石头等自然物，感知它们的简单特性，并知道要节 约用水。（五）健康领域：基本动作：L走：改进自然走步动作，掌握多种走步的方法，提高走步能 力。学会几种简单的摹仿性的作部，习惯排队走步，做到排队走时不 东张西望，不掉队。2、跑：发展跑的动作，是幼儿能迈开步子跑，跑的平稳。能按目标控制跑的方向，四散跑能主动躲闪别人。满足跑的需要，

31、培养跑 的兴趣。3、跳：初步掌握双脚向上跳、向下跳、向前跳动作，满足参加 跳跃运动的需要，培养幼儿跳跃的兴趣。4、平衡：初步掌握走平衡木（或者25厘米内的平行线）的要点, 培养幼儿平衡兴趣。5、投掷：初步练习投掷的动作，锻炼上肢肌肉，培养投掷的兴 趣。6、钻、爬：熟练掌握基本的爬行动作，正确掌握正面钻的要点， 增强钻、爬兴趣。手的动作1、搭积木：能用积木搭成较为形象的物体，如汽车、手枪等。2、穿木珠子或者穿线板，锻炼手的灵便性。3、拣豆:十个差勺拣豆,并将豆放入瓶中，每分钟能东25-30 个。五、环境创设：L本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动 密切配合，及时更换主题。同时充分

32、利用废旧物品，以提供成品或者 半成品材料为主，鼓励幼儿动手参预，发展幼儿的协调能力、动手 操作能力以及提高幼儿的环保意识。2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要，满足幼儿的游戏兴趣，依据本班实际，建立合理的活动区规则，密切配合教学需 要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。六、家长工作1、做好新生入园的家访工作，认真做好家访的调查记录，了解 新生幼儿在家的行为习惯和生活方式，以及在生活自理方面的一些情 况。2、充分发挥家园共育栏的作用，在每周五的下午发布下周的一 周工作重点；定期反馈幼J国园的生活、学习情况；鼓励家长多向育 儿心得投稿，与其他家长一起交流心得、体味。3、时

33、常与家长保持联系，了解家长的教养态度、亲子互动方式 等情况，制定符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教学任务。4、做好缺勤幼儿的工作，对于一天不到的幼儿进行电话咨询， 对于三天不到的幼儿进行上门家访，并提醒家长提前打个电话。七、具体工作措施L根据幼儿园的新纲要和本班班务计划的要求，认真备课, 钻研散材,勇于创新，在教学中不断的反思、改进，3是高教学质量；2、在班级中建立民主、品等的火伴式的师幼关系，对幼儿进行 耐心、细致的正面教育，注意个别教育和随机教育使幼儿的身心发展 得到正确的弓I导。3、在工作中两位老师相互配合，既有分工又有合作，统一要求， 加强对幼儿一日生活、学习常规的培养，并根据每月

34、、每周的教育目 标，有针对性、目的性的进行教育。4、在教育教学中不忘保育工作，做到保教结合，充分利用晨间 谈话或者睡前谈话等一些生活环节加强对幼儿的自我保护意识及安 全意识的教育。2、会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食， 不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简单关 系，懂得健康的重要性。3、肃静就寝，在成人的匡助下有次序把鞋子放在固定地方。4、爰护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。匡助幼儿保 持仪表整洁。5、知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。6、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉 快，形成安全感、依赖感。语言：L学习能听别

35、人讲话，不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话， 对老师有礼貌。2、会说普通话。3、能主动参预听、说、回答，学习用较为清晰简单的语言斗胆 表达自己的愿望和请求。科学：1、对周围事物有兴趣，会用感观直接感知和观察周围常见的事 物和现象，有初步的思维能力。2、喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行 分类3、学习1、2、3、4翎字，并理解它们的关系。能手口一致的卖。5、丰富活动区内容，和幼儿一起采集和整理活动区的材料和工具，鼓励幼儿独立自主地开展活动，拓展幼儿各方面的能力。4、认识三角形、圆形、正方形四、建家园联系家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的 资源，做好家长工作。

36、1、家园共育是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长 发布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，摘取 幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要， 我们会请家长配合。2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解， 也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足 之处，从而对症下药。利用幼儿园网站和电话联系，做好日常家访及联系工作。平日， 较多得与家长用电话联系，孩子有特殊情况或者未来园时能及时反映 和了解情况，使孩子、家长感受到老师的关心。这三者相互沟通， 才干使我们的家长工作顺利地开展，才干更好的为我们的教育教学 服务。五、卫生保健及安全

37、工作卫生保健由于幼儿年龄较小，各方面都需要老师的匡助、示范与催促。因 而我们需要给孩子制定较好的常规工作。首先，我们要保证幼儿在最佳的生活?口心理状态下进餐。餐前不 能训斥幼儿，不能强迫进食，造成环境压抑。进餐前，教师以亲切的 口吻，热情的态度向幼儿介绍饭菜，让幼JLW一看颜色、闻一闻香味，尝一尝滋味,其次，培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好的饮 食习惯能增进幼儿食欲，促进人体对食物的消化和吸收，从而增进健 康。养成吃饭时要肃静、愉快地进餐，细嚼慢咽，学会用筷子、不剩 饭菜的习惯。安全工作想幼儿安全之所想从保证安全入手幼儿园的安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身 安全，

38、是我们每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能 在一个安全的环境中生活、成长，本学期我们将做到以下几点：1、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药 品，避免幼儿吃错药。2、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理， 做到了人到心到，谨防意外事故的发生。3、做好交接班工作。【范文二：幼儿园小班第一学期班务计划】一、班级情况分析：本班共有幼儿35名，其中女孩5名，男孩30名，我班幼儿中 有28名曾经读过幼儿园的小朋友外，都是第一次离开家庭，来到一 个目生的环境，要独自面对一些目生的人和事，所以开学一个星期， 有五、六个幼儿哭闹的现象特殊严重，但也有适应能力特殊强的幼

39、儿， 很快就适应了班级环境，觉得幼儿园非常好玩，和老师、小朋友一起 游戏很开心，几个哭闹的孩子第二个礼拜也基本做到了开开心心来幼 儿园。经过这些日子的观察，大部份的幼J廊能做a自己穿裤子、鞋子。 小完便会自己拉裤子，但鞋子往往会穿反。大多幼儿会自己吃饭，小 朋友，由于在家凡是大人操办，所以吃到饭就要大人喂，而且还有偏 食的坏毛病。幼儿通过学习懂得饭前便后要洗手的道理，而且小手也 能洗干净，洗完手后能用自己的毛巾正确擦小手，但有个别幼儿爰玩 水。喝水也能用自己的杯子，但是有幼儿侄怀少水，最后喝不了偷偷 倒掉的现象，很是浪费。大多幼儿的性格活泼、开朗、不怕目生人，有个别幼儿的攻击性 行为较多如：邓

40、涛、朱卓意，往往欺负身边的小朋友；还有的幼儿不 乐意交往，在自由活动中，往往一个人坐在坐位上，如：张琨瑜，性 格较内向；还有个别幼儿控制力较差，不听老师的指令，随意得很， 如张浩，张豪峰等。二、本学期教育教学目标：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好 的生活卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿正确运用感官和语言进行交往的基本技能，增进其对环 境的U识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。萌发幼1谖家乡、 爰祖国、爰集体、爰劳动、爰科学的情感，培养诚实、自信、勇敢、 好问、友爱、爱惜公物、不怕艰难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、 行为、习惯以及活泼开朗的性格，培养幼儿感受美和

41、表现美的情趣和能力。三、教育内容与要求（一）健康A、目标：1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。2、生活习惯、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。3、知道必要的安全保健常识，学习保护自己。4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵便。B、内容与要求：1、机体发育正常，基本上能适应环境温和候的变化，较少生病。2、会用调羹吃饭，在教师的匡助和提醒下吃得干净。3、知道自己的手、脚、服装是否清洁，在老师匡助下，顽耍后拍掉身上的灰尘。4、学会洗手的方法，并知道在进餐前、便后要洗手，会用自己 的毛巾擦嘴和漱口5、在成人的提醒下每天带手帕或者手巾，能用手帕擦嘴擦汗， 不用手帕擦脏物，不随地扔纸屑。6、脏物、玩具

42、不放进耳、口、鼻。7、上下楼梯不推撞同伴，不往下跳，在老师提醒下，不到危（ wei）险的地方去玩。9、学习玩沙、玩水，通过穿木珠、撕纸、拧瓶盖、捻纸、泥塑等活动，使两手相互配合,动作协调。（二）语言 A、目标： 1、能注意倾听对方讲话，能理解日常用语。2、能清晰地说出自己想说的事。3、能听懂和会说普通话。4、喜欢听故事、看图书。5、能讲一些常用英语单词，听懂一些常用的日常用语，对英语B、内容与要求：L培养幼儿听说能力，能听懂普通话、肃静的与同伴一起听老 师讲话；并能听清晰老师的简单指示并照着去做。2、学习说普通话，会用普通话说自己同伴的名字和日常用品的 名称及日常生活的简单用语等。3、能斗胆回

43、答他人的提问，活泼慷慨，有礼貌，不怕生人。4、能斗胆、清晰地表达自己的想法很感受。5、喜欢听故事，念儿歌，不随便插嘴，以积极的情绪参加各项 活动；6、引起幼儿对书籍、阅读的兴趣。7、通过集体活动、日常生活，以多样的教学方法，培养幼儿对 幼儿的兴趣，能听懂常用句型，说简单的英语单词。（三）社会A、目标：1、能主动地参预各项活动，有自信心。2、能理解并遵守日常生活中的基本行为规则。3、能努力做好力所能及的事。4、爱父母长辈、老师和同伴。B、内容和要求1、愿意参加各项活动及专用活动室的活动，并能主动参预游戏。2、与同伴一起游戏，并能摹仿同伴玩的游戏，想玩同伴的玩具时要征得同伴允许。3、在室内不大声叫喊，在老师提醒下，轻拿轻放椅子和积木。4、分清自己和幼儿园的东西，不把幼儿园的东西带回家。5、来园和离园时使用礼貌用语（早、再见、谢谢），在老师提醒下招呼客人6、自己的事情会自己做。如：穿脱衣裤、小便、扣扣子等。7、使幼儿初步懂得不提无理要求，不无故发脾气的道理。（四）科学A、目标：1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心。2、能运用各种感官，动手动脑。3、能在生活、游戏中感受事物的数量关系并体验数学的有趣。4、亲近大自然，关心周围环境。B、内容与要求：L对周围的事物感兴趣，会用感官直接感知和记住周围常见的