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1、2022年幼儿园中班语言说课稿我想帮忙(附教案)点击查看更多：幼儿园中班说课稿、教案大全（1）幼儿园中班说课稿、教案大全（2）幼儿园中班说课稿、教案大全（3）幼儿园平安教化教案大全幼儿园中班语言说课稿 我想帮忙 一、设计意图 依据中班幼儿与人交往实力较差，缺乏友爱、助人为乐意识的年龄特点我选择了我想帮忙这节活动。这节活动选自凤凰康轩中班上册语言领域好挚友这一主题。本活动选用了幼儿熟识的小兔、小鸡、小羊等动物形象为角色，以主角河马的思想、行为活动为主线绽开情节讲解并描述。在原有教材的基础上，我首先以谈话导入，创设一个幼儿想说、敢说、情愿说、有机会说的语言环境，又抓住幼儿喜爱小动物的心理出示动物形
2、象，激发幼儿学习爱好。通过设置悬疑问题引导幼儿主动动脑思索，充分发挥想象，进一步激发幼儿主动探究的欲望和爱好。又利用情境表演环节帮助幼儿感受和体验河马助人为乐的情感，同时培育幼儿的自信，进而学习帮助他人。 二、说活动目标： 纲要中提出：创建一个自由、宽松的语言交往环境，支持、激励、吸引幼儿与老师、同伴或其他人交谈，体验语言沟通的乐趣。依据这一要求，我从认知、实力、情感三方面提出了本次活动的目标。 1、能看懂画面的主要内容，并尝试讲解并描述画面中的故事。 2、能用完整的话说出河马帮助了谁?怎么帮的? 3、帮助幼儿感受与体验河马助人为乐的情感。 三、说活动重、难点： 现在的幼儿通常生活在成人的爱护
3、圈里，与人交往的实力较差，自我意识强，缺乏友爱、助人为乐的意识，我把帮助幼儿感受和体验河马助人为乐的情感。定为本次活动的一个重点。为了培育幼儿养成说完整话的习惯，依据本次活动的目标，又把能看懂画面的主要内容，并尝试用完整的话说出河马帮助了谁及所用的方法。做为本次活动的重点也是难点。 四、说活动打算： 课件、动物头饰、字卡帮忙 五、说教法： 直观法、提问法、情境表演法等。 六、说学法： 视察法、谈话法、嬉戏法等。 七：说活动程序： 本次活动我设计以下三个环节： 一、展示我想帮忙课件，引导幼儿看图说话，并认读词语：帮忙。 二、引导幼儿情境讲解并描述，进一步理解画面内容。 三、尝试表演，感受和体验河
4、马助人为乐的情感。 一、展示我想帮忙课件，引导幼儿看图说话，并认读词语：帮忙。 1、谈话导入： 告知大家一个隐私：老师发觉了一群小动物们之间的故事，你们想知道吗?可是，小动物们说了要想知道它们的隐私必需靠小挚友自己，要用自己的小眼睛仔细视察，动脑筋思索，还要大胆回答出问题才行呢!大家能做到吗?就让我们一起来试试吧! 引导幼儿说说画面中的小动物们都在干什么。 猜猜河马会怎么帮忙呢? 2、在展示画面的过程中，引导幼儿仔细视察，激励幼儿大胆、清晰地表达自己的想法和感受，发展幼儿的语言表达实力和思维实力，并使幼儿养成留意倾听的好习惯。 3、认读词语：帮忙。利用字卡和情境画面帮助幼儿直观形象地去了解、相
5、识词语，再通过嬉戏帮字宝宝找挚友进一步加深理解词语。 二、引导幼儿情境讲解并描述，进一步理解画面内容。 为了进一步加深幼儿对画面内容的理解，我以启发、提问的方式引导幼儿讲解并描述主要故事情节，如：河马帮助了谁?河马是怎么帮忙的?要求幼儿用完整的话说出自己所看到的、想到的及听到的，告知幼儿也可以用动作、肢体语言来表达。 三、尝试表演，感受和体验河马助人为乐的情感。 老师出示河马等小动物头饰激发幼儿表演的爱好。 提问： 大家都喜爱爱帮忙的河马，假如你是河马，你会怎么帮助这些小动物们呢?我们一起来表演一下吧! 延长活动： 引导幼儿在生活中要学会与别人友好相处、相互帮助，做一个爱帮忙的人。 教案：我想
6、帮忙 活动名称：我想帮忙 活动目标： 1、能看懂画面的主要内容，并尝试讲解并描述画面中的故事。 2、能用完整的话说出河马帮助了谁?怎么帮的? 3、帮助幼儿感受与体验河马助人为乐的情感。 重、难点： 帮助幼儿感受和体验河马助人为乐的情感。 能看懂画面的主要内容，并尝试用完整的话说出河马帮助了谁及所用的方法。 活动打算： 课件、动物头饰、字卡帮忙 活动过程： 一、谈话导入： 告知大家一个隐私：老师发觉了一群小动物们之间的故事，你们想知道吗?可是，小动物们说要想知道它们的隐私必需靠小挚友自己，要用自己的小眼睛仔细视察，动脑筋思索，还要大胆回答出问题才行呢!大家能做到吗?就让我们一起来试试吧! 二、展
7、示我想帮忙课件，引导幼儿看图说话，并认读词语：帮忙。 1、出示图片1，引导幼儿说说画面中的小动物们都在干什么。 2、出示图片2，猜猜河马会怎么帮忙呢? 3、出示图片36，引导幼儿仔细视察，激励幼儿大胆、清晰地用自己的话讲解并描述画面内容。 4、认读词语：帮忙。 a、师：刚才我们看了河马爱帮忙的小故事，现在我们一起来相识一下帮忙这两个字宝宝吧! b、嬉戏帮字宝宝找挚友 师：两个字宝宝好挚友玩儿捉迷藏，一个字宝宝藏了起来，现在，剩下的这个字宝宝想请咱们来帮忙，谁能帮它找找好挚友? 三、引导幼儿情境讲解并描述，进一步理解画面内容。 出示幻灯7，启发提问： 1、想一想，河马都帮助了谁?它是怎么帮的? 2、说一说，你要是这个爱帮忙的河马，你会怎么帮小动物们呢? 四、尝试表演，感受和体验河马助人为乐的情感。 师：小动物们都很喜爱和爱帮忙的河马一起玩儿，我们现在就来表演一下河马帮助别人的故事吧! 延长活动： 引导幼儿在生活中要学会与别人友好相处、相互帮助，多做一些帮助别人的事情。 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页