2022年年学校领导的述职报告.docx

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1、2022年年学校领导的述职报告 学校领导的述职报告 2022年,在市教化局和党委政府的正确领导下,八屋中学全体老师,紧紧围绕市教化局年初教化工作会议精神,努力拼搏、团结一样、工作精益求精,洒下了汗水,收获了喜悦,团结和谐,开拓创新,锐意进取,全神贯注抓教学,一心一意谋发展,各项工作均取得了优异的成果:学校被评为德育工作先进单位,教学工作先进单位,职教招生工作先进单位。现就本学期的工作状况向大家做一简洁的汇报如下: 一、德育为首,开拓前进 要想振兴一所学校,就要从德育抓起,既抓领导班子思想建设,又要抓老师队伍思想建设,从而方能进一步带好学生思想政治工作。在领导班子思想建设中,首先从自身做起,实行

2、读党报、党刊、上网学习等形式使自己思想觉悟与时俱进,同时要求领导班子以身作则,提高自身政治素养。我坚信:“一个好的领导班子,就是一所好学校”。加强领导班子的制度建设,树立公正、公允、公开的工作作风和良好形象,会带动全体老师的整体工作素养。为了促进老师的政治素养提高,我从全局动身,结合学校教化教学工作实际,利用校内文化建设,出外参观学习、例会、等各种形式来实施,通过老师政治素养的整体提高,来影响学生的道德品质。在一学年内,学校领导班子建设,老师的精神面貌,学生日常道德行为规范出现了可喜的改变,领导工作热忱高,老师工作主动性高,学生违纪现象少了许多,学风、校风步入良性循环的运行中,养成教化已初见成

3、效。 二、履行职责,务实工作 校长在某种程度上不仅是一个职务,更是一个职业,它须要通过不断的学习、工作、从而具备肯定的职业素养和实力,只有思想观念走在时代的前列,从全局动身,把握学校发展的整体方向,才能使学校真正成为培育人才的摇篮。为此,我在开学之初,就结合上级文件精神,制订了并细化了政、教、总各线管理制度,目的是为了打造一支政治素养高,业务实力强的老师队伍。为我们八屋中学的腾飞夯实基础。实践证明,通过一学年的运行,我校老师的思想观念、工作实力、钻研实力得到很大的提高,学生呈现出了昂扬向上的精神面貌。这说明,我们这个团体是健康的、向上的。凭这一点,我信任,不久的将来,我们的学校肯定会成为一流学

4、校。 三、严以律已,从我做起 作为校长和党支部书记,我深感自己肩上担子很重。为此,我始终吃住在校,每天都同带班领导一起查课查寝,总是在学生就寝后自己才能就寝,树立以校为家的思想,以身作则、团结同志,时刻关注着学校的微小改变,深怕辜负了上级领导对我的信任。学校管理上采纳人性化管理与制度化管理相结合的方法,制订了教职工考勤管理制度,又切实关切老师的日常生活,想老师之所想,急老师之所急,解老师之所困,努力为老师营造舒心的工作环境。 四、抓好硬件建设,惠及师生 由于学校底子薄,基础设施老化现象特殊严峻,比较突出的就是校舍,师生饮用水,电力。为此,我协调各方面关系,为学校争取了一栋216万元的教学楼,争

5、取30万元资金修理了西院危房,打了一口价值20余万元的深水井,修建了学校的大门,甬路,硬化了教学楼前后的路面,彻底更新了用电线路,现在全体师生的工作、学习环境变得舒适安逸,可以说现在我校在我市农村中学中各方面条件都是一流的。教学质量是学校的生命线,为了教学硬件建设得到改善,我跟装备办协调,争取31.8万元资金装备了理化生试验室及约2万余元的老师电子备课室微机。彻底变更了农村初中只在黑板上做试验和老师不能网上备课的历史。今年的教学质量更是喜人,50人参与中考,考入重点中学10人(提前1人),其他全部升入一般中学。!-empirenews.page- 五、廉洁自律、领先垂范 廉政建设是党和国家大力

6、提倡的,作为一个基层单位,尤其是学校这个教书育人的地方,更应当仔细搞好这一点,这就要求领导首先要廉洁自律,老师要廉洁从教,财务管理要透亮化、公开化,要有监督机制。自入校任职以来,我首先理顺了财务管理和财务制度,稳妥处理了各方面关系,减缩不必要的开支,力争把学校的每一分钱都要用在体现其最大价值的地方。在今年的财政审计联合检查中,得到了检查组的一样好评。 六、工作的阅历和教训 通过一年来的工作,我也发觉了自己在工作中还有许多不足之处。比如,由于自己工作急于求成再加之性格比较急,所以有时没有顾及一些同志的想法和面子,可能伤了一些同志,希望同志们能谅解;今年修建项目较多,须要学校投入的资金也较大,所以

7、没能搞福利,也希望同志们理解。 七、今后的工作准备 2022年,我们紧密团结在教化局党委四周,以教学质量为中心,进一步对学生进行养成性教化,加强老师队伍建设,搞好校内美化绿化,尽最大努力搞好老师福利待遇。 回顾以前的工作,我们大家一起并肩战斗,取得了肯定的成果,以后的路还很长,在新的一年里,我们将接着奋力开拓,确保学校的持续性发展进入一个新了阶段,为办好让人民满足教化而努力奋斗! 第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页

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