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第六单元8. 数与代数式与方程1. 结合具体情境，体会用字母表示数的意义，学会用字母表示数、数量关系和计算公式，并能综合运用所学的知识和技能解决实际问题。2. 学生经历用含有字母的式子表示简单的数量、数量关系和计算公式的过程，进一步体会数学的抽象性与概括性，发展符号感。3. 培养学生用字母表示数的意识和兴趣，使学生产生对数学学习的好奇心。课时目标 我们知道CCTV、CBA等一些字母或字母组合表示的意义，说明字母在生活中被广泛应用，在数学学科中，表现最明显的就是“式与方程”。情境导入情境创设，经历过程1、用字母表示数可以简明地表达数量、数量关系、运算定律和计算公式等，为研究和解决问题带来很多方便。你会用字母表示什么？（P81 第1题）一、用字母表示数情境创设，经历过程2、想一想，在一个含有字母的式子里，数与字母、字母与字母相乘，书写时，应注意什么？一、用字母表示数情境创设，经历过程1、为了求未知数，利用某种数量关系在已知数与未知数之间建立的等式关系就是方程。通常我们说含有未知数的等式叫做方程。你知道方程与等式有什么区别和联系吗？二、列方程解决实际问题2、你能举例说明等式的性质吗？3、我们怎样用方程解决实际问题呢？ 完成教材P81 “做一做”巩固练习课堂小结这节课我们学习了什么？课时作业