《2017七年级语文教学工作总结4篇_工作总结.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017七年级语文教学工作总结4篇_工作总结.pdf（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1 / 12文章来源网络整理，仅供参考学习2017 七年级语文教学工作总结4 篇为了全面提高语文教学效果，全面提升学生语文能力， 本学期语文教学，在探索中前进，在尝试中丰满。一、 学习先进教学理念，掌握先进教学手段，借鉴先进教学经验，努力提高自身的教学水平，注重45 分钟的实效，致力使学生学有所得。本学期认真学习和使用现代教育技术手段，进行电化教学，且在教学中认真备课，在众多优秀教案中选择、改造成适合自己班情、适应本班学情，相容本人教学特点的教案。 使之极大的提升了教学效率。腾空了更多空间，让学生参与语文体验、开展语文实践活动。二、开展语文学习实践活动，激发学生学习语文的热情，提高学生语文素质
2、。 1、本学期组织了“参观新农村”活动，以“赏、赞、写”一条龙的形式，让学生在课堂外学语文，在生活中学语文。2、以黑板报和学习园地为平台，展示学生学习成果。办了4 期作文展，4 期黑板报，一次手抄报。3、广泛开展课外阅读。本班全体学生，基本上做到了“一报一刊”， 作为语文的辅助读物， 让他们了解新闻，了解科学，了解世界，了解社会，学习优秀的文章和先进的经验。 4、积极参加学校和语文有关的听说读写竞赛活动，有较好的成绩。5、重视日记和作文的训练，组织12 个写作小组，组长组织组员对每次作文草稿进行评读修改。互学互勉，共同提高。本学期学生大作文9次，且都评改了，大大超过了，上级要求。精品资料 -
3、- - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 12 页 - - - - - - - - - - 2 / 12文章来源网络整理，仅供参考学习三、 重视对“学困生”的补基补低工作。 督助他们上好每一节课，绝不漏改漏批他们的作业。每星期五还补两个小时的课。何腾、刘海华等近 20 名学困生都有不同程度的进步。总之，自己年纪大了， 记性差，眼睛花，手脚慢，知识更新缓慢，已不适应现代教学了。 教学中难免出现诸多不足， 这就需要领导和年轻人的帮助，使自己不误学生。下学期七年级语文教学工作总结2017 七年级语文教学工作
4、总结（2）| 回首这半年来与七 (2) 班学生相处的情景，真的感觉到我们在一起成长。教育是爱的交流，我和学生在这半年来相处更加融洽。现将本学期的语文教学工作总结如下：一、致力于课堂教学效率的提高。为此，我深入研读教材，力求读出自我; 认真处理教材，确定教学内容，选择教学方法，精心预设课堂，上网查找名师课例，学以致用，实践、思考，力争让学生在课堂上学得扎实有效，轻松愉快。我总觉得，课堂是神圣的，课堂时间是宝贵的，师生在课堂上的教学活动应该扎实有效， 师生在学习知识探究问题研读文本的过程中，理应获得审美的愉悦，能力的增长，人格的提升，情感的陶冶。这不仅是一种使命感、责任感， 更是一种对语文教学的热
5、爱，对生命的尊重。我在追求中进步，在实践中困惑，在反思中成长。满意的课堂少之又少，失望了一次又一次，但我不气馁，仍然执着的追求。既然做了教师，既然不能离开课堂，我想摆脱那种教师厌教、学生厌学的怪精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 12 页 - - - - - - - - - - 3 / 12文章来源网络整理，仅供参考学习圈，给自己的生命多一些亮丽的色彩，少一些灰色与暗淡，也奉献给我的学生以真、以善、以美、以激情与青春。在我本学期的语文课堂上， 贯穿了我对语文教学的认识， 基础知识的
6、积累与掌握， 文本语言的揣摩与赏析， 课文内容的理解与主旨的挖掘，以及其丰富的思想性、人文性，都尽其所能地引导学生在教学活动中切实完成。在从事这些工作的时候，我觉得充实，觉得快乐。二、开展活动，丰富学生积累。学校为学生提供了很好的读书条件，让有益的课外书、 文学名著进教室，这对学生的语文学习极有好处。语文学习说到底还是让学生多读书，会读书，学生书读得多了，热爱读书了，语文学习的问题也就解决了。作为语文老师， 我为这项活动拍手称快。我要求学生认真抄写读书笔记，摘抄优美段落、词句，并且晨读课上读，背。另外，我一直坚持让学生每天抄写几句名人名言，既不会加重学生负担，也会对学生做人与语文学习有很大的帮
7、助。我跟学生讲，将来你们只要回忆起初中生活， 就会很自豪地说，在三年的初中生活中，我坚持做了一件事情，那就是每天抄写几句名人名言。我相信，总有那么几句话，会让孩子记忆终生，终生受益。三、教学要遵循学生的身心发展规律，要让学生爱学，要时时处处替学生设想。我始终认为：如果教学不顾学生的身心发展规律， 不替学生设想，只从主观设想出发，那么这样的教学肯定会失败。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 12 页 - - - - - - - - - - 4 / 12文章来源网络整理，仅供参考学习备
8、课时，我总要这样反复斟酌： 这节课我到底应该教给学生什么东西，哪些内容是必须讲的，哪些内容是不用讲的，哪些内容是学生可能感到很困难的，哪些内容可能是学生想不到的。必须讲的内容，可以按照怎样的步骤来讲，怎样才能引起学生的学习兴趣; 对于学生感到困难的内容，用什么方法降低难度; 怎样调动学生的生活体验、阅读经验来理解文本。上课时，我努力调动学生的思维，鼓励学生学思结合，教给学生阅读课文的方法，培养其良好的阅读习惯、 记笔记的习惯。新课结束，我及时检查学生的学习情况：或询问，或查看，以求及时调整教学方法，补缺补差。 我极力避免满堂灌的情况出现，因而学生上我的课一般不会感到累。 我很注意让课堂节奏适合
9、学生的学习心理变化：开始上课时，学生的心是不平静的， 这时要想方设法让学生尽快进入学习状态。我的做法是： 提前进班 ; 把任务写在黑板上 ; 对那些不能及时进入学习状态的学生进行说服教育，说明提高学习效率的重要性。上课十分钟左右， 学生的心平静了下来，进入学习的黄金阶段，这时我便抓住教学重点进行讲解，以典型问题促进学生思考。 这中间我注意不断变换教学方法，从不一讲到底，也不会总是让学生讨论。总之，教师、学生的活动紧紧围绕教学重点进行。我以为，语文教学的一个重要特点是： 不管采用什么方法， 一定不能让学生脱离文本，不能脱离对语言的感悟。临近下课时，学生有些疲惫了，这时，精品资料 - - - 欢迎
10、下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 12 页 - - - - - - - - - - 5 / 12文章来源网络整理，仅供参考学习我会提醒学生整理好课堂笔记，总结一下本节课的收获。关于语文作业，我是这样看的：尽量少布置或不布置那些学生根本不理解的、需要死记硬背的东西。语文作业，课内的可以少布置，课外的可以多布置一点。讨厌写作业，这几乎是大多数的学生的通病。为什么会这样?我以为，在于老师布置的作业中没必要的太多。比如同步作业，如果学生连课文都没有弄明白，写同步作业有什么用呢?有那个时间，还不如读一点有益的课外书
11、呢。四、语文课要常备不懈。我常常想，为什么语文教师这么辛苦，可很多学生的阅读能力、表达能力还是这么差 ?归根结底还是与教师本身的教学功底有关。想想我们一般的备课过程吧：翻开几本资料，什么教学参考、 教材全解 、 参考教案互相对照着看，一篇课文要读好几遍，有时碰到疑难之处，还要上网查询一番。试想，如果我们和学生们一样，同样面对完全陌生的课文， 我们会读懂到什么程度， 我们比学生又能多理解多少。 语文课不同于数学课， 我相信数学教师完全可以做到这一点：不看数学课本，里面的内容全都懂。语文则不同，哪个语文教师敢说他对课文完全理解、没有一点问题了?语文课包罗万象，可以毫不夸张地说， 每一课都是一个崭新
12、的世界。 哪个语文教师也不敢说他完全不需要备课了。 所以作为语文教师， 有一项比其它科目教师还要麻烦些的任务：课要常备不懈，不但要备课内的东西，还要备课外精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 12 页 - - - - - - - - - - 6 / 12文章来源网络整理，仅供参考学习的东西。五、今后努力方向。 1、追求有效的课堂活动。让学生动起来，动得有效。那种表面上热热闹闹，实际上一无所获的“活动”要离开我的课堂。 2、让学生把写规范，养成良好的书写习惯与认真的书写态度。 3、 提
13、高学生“说”的水平。 课堂上使用普通话， 大大方方地说，有理有据地说，不卑不亢地说，礼貌诚恳地说，感情充沛地说 让学生学会倾听。 有好的倾听态度与习惯， 礼貌地听，专注地听 ;有强的倾听能力，能抓住主要内容，能明白说话者的意图， 能听出“弦外之音”，准确理解说话者的意思。 4、 在写作教学上多用些心思， 激发学生写作兴趣， 让学生多写，不断提高其写作水平。总的来说，语文工作灵活性比较大，面对不同的教育对象，要有相应的办法。一学期的工作结束了，回顾过去，展望未来，还有一些不到之处，只能在实际的教学中不断的改进。一句话，活到老，学到老，任重而道远。七年级语文教学工作总结2017 七年级语文教学工作
14、总结（3） | 本学期我担任七年级的语文教学工作，转眼“江春入旧年”， 现把一学期来的教学工作情况总结盘点一番。经过较长时间的摸索， 我的语文教学基本遵循这样一个思路，即自主质疑、品读悟情、大量读写、应用拓展。以这个思路为基点， 这学期的语文教学着重做了以下几点精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 12 页 - - - - - - - - - - 7 / 12文章来源网络整理，仅供参考学习工作。 1、 培养自主质疑的学习方法。 朱熹曰“学贵有疑， 小疑则小进，大疑则大进。”开学初，为
15、达到自主质疑的要求，我逐步要求学生养成了书不读熟不开讲、自学生词、圈点批注等习惯。而后，每学一课前，学生须把预习过程中产生的疑难归结为三两个典型问题上交，我再把全班一百多个问题归为几类，挑出有价值的问题课堂讨论， 要求学生以文本为依据，各抒己见，集思广益，解决问题。比如学皇帝的新装一课，学习提出了“ 为什么最后由小孩之口说出真话？上至皇帝，下到百姓，为什么集体说假话？”等问题。问题源自学生而非老师的一己之见， 依据源自课本而非天马行空高谈阔论，答案源自大家讨论而非教参的千人一面，这种探讨式的课堂结构， 有利于培养学生的问题意识。 2、关键句段采取品读悟情的教学方式。缀文者情动而辞发，情感之于文
16、章，犹如血液之于躯体。学生在情感上没有与作者发生共鸣，文章的人文思想恐怕难以感悟深切。因而，对于文章的精彩句段，我会采用范读、指名读、分角色读、齐读等不同形式，让学生在声情并茂的朗读中体会文章的内涵。 3、大量读写是学好语文的保障。学语文光靠读几本课本，学写作光靠每学期的 8 篇习作，这无异于摸过乒乓球拍的人想当世界冠军，因为大量读写才会厚积薄发。 这学期我到图书室借书300余册，让学生课外多读优秀书籍， 到期末人均读书 4 本，少部分学生已慢慢喜爱精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，
17、共 12 页 - - - - - - - - - - 8 / 12文章来源网络整理，仅供参考学习上阅读。后半学期，我让学生坚持写日记，有话长写，无话短写，贵在坚持。期末考试前抽查了部分学生的日记，大部分迹工整，言之有物，大概人均 70 篇，左右，相当于17 篇习作的数，这样长期坚持，必有收益。 4、在生活中应用语文，在活动中拓展语文，使语文富有生气和活力。以前的语文学习，几乎是读读背背、抄抄写写的代名词，人文性的光芒也黯然失色。本学期，我每次上“综合性学习”，总尝试让学生拟标语、给远方打工的父母拟编短信、写演讲稿、写串联词、写开幕词等，让学生感受语文之于生活的作用。国庆假期间，我让学生收集精辟
18、的广告语，汇总交流，李宁、 丰田等品牌构思巧妙的广告词，令人叹服。元旦前后，我又让学生收集对联，出现了一批如“与有肝胆人共事，从无句处读书”、“一树桃花红间白，两行杨柳翠饶青”等绝妙对联。通过这些拓展活动，激发学生对语文的兴趣，锻炼学以致用的能力。以上是我本学期教学思路的一个小结，当然还存在像读书交流会开展过少、日记的写作缺乏指导等问题，以备今后改进。-学年下学期七年级语文教学工作总结2017 七年级语文教学工作总结（4） | 本学期我担任七年级一班、二班的语文教学工作，经过一个学期的努力，这个学期的教学工作终于结束了。这个学期里，在学校各级领导的安排和指导下， 我较好完成了学校安排的教育教学
19、工作。为了更好的提高自己的教学水平，扬长避短，现在对本学期的精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 12 页 - - - - - - - - - - 9 / 12文章来源网络整理，仅供参考学习教学工作做个总结。一、抓好生词的积累和精美课文以及古诗文的背诵。生词是组成课文的基本要素， 也是语文学习的一个重要内容，因此七年级的语文教学也不应该忽视这生词教学的环节。在教学新课文之前， 布置学生预习课文的生，能正确的读，并理解其意思，认清形，读准音，这是最基本的要求，课堂上再让学生读几遍生，一
20、是纠正读音，二是加深记忆，课后还要求学生抄写生， 要求学生迹工整的抄写生词或利用早读时间进行听写。 为了更好的积累优美的词句，我充分利用早读的时间让学生朗读背诵、 课文中要求背诵的课文和课外古诗文。对于古诗文的背诵，我要求一个星期背诵一首， 给学生充分的时间来背诵。这样背得慢的学生也不会觉得困难了，对于背得快的学生则鼓励他们提前背诵，多背诵。这样的效果较好。二、大量读写是学好语文的保障。很好地利用阅读课进行课外阅读。学语文光靠读课本的文章是远远不够的，写作光靠每学期的十几篇习作，也很难提高作文水平的。因此，大量读写才会厚积薄发。这学期七一班学生和老师捐书约100 册，规定必读名著西游记 、童年
21、 ，并写了读后感，学生对名著的思想、内容、写作特色有更深的认识。让学生课外多读优秀书籍，到期末人均读书4 本，大部分学生已慢慢喜爱上阅读。我让学生坚持写周记，有话长写，无话短写，贵在坚持。大部分学生的周记迹工整，言之有物，大概人均15篇，每篇以上，相当于15 篇习作的数，周记，教师坚持全批全改，精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 9 页，共 12 页 - - - - - - - - - - 10 / 12文章来源网络整理，仅供参考学习利用评语跟学生进行有效的心灵沟通，这样长期坚持，很有收益。三
22、、认真备课和进行有效教学。本学期针对学情，做了几点：备好课，课堂才有效乃至高效，如何备课呢？应教学目标具体化（知识目标、能力目标、情感态度和价值观、文化意识、文化迁移、分解目标） ，各目标清晰具体， 针对性强，要求精准，知识目标要具体化，各课时有理解、掌握、运用层层递进；重点和难点的定位； 学情分析；教学策略分析；教学过程的设计。备课不仅仅是课堂教学的准备，它同时也是教师教学思想和教学轨迹的记录，更是教师认识自己， 总结经验，成长提高的重要资料。根据教材和学生的学情特点，进行有效教学。老师把自己如何学习语文的方法教给学生，教给学生学习的方法，可以让学生有效学习语文。例如，在自读课文中，让学生利
23、用在讲读课中所学的方法来学习课文，以达到举一反三的目的。 为了让学生很好的掌握所学知识点， 课堂上采用分小组讨论的教学方法，调动学生学习的积极性。教学效果还是比较好的。教学方法灵活多样，不同文体的课文教法学法不一样。四、在写作方面。书写仍然影响其得高分的一个直接原因，书写差的学生总与高分无缘。 这一届七年级学生书写较差， 利用下午十分钟的书写时间进行书法练习，在老师督促检查下也改观不了多少。激发学生的写作兴趣，及时发现他们的长处，顺势引导，在相互模仿中得到提高。对于写作有困难的学生，作文要面批面改，及时有效指导。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下
24、载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 10 页，共 12 页 - - - - - - - - - - 11 / 12文章来源网络整理，仅供参考学习五、在教研方面。本学期平均每周听一节课。在国科园学校上了一节公开课，参加组内教研活动8 次，在校外听课达四次共12 节。通过一系列的教研活动， 增长了见识，看到别人的长处和自己的不足，在以后的教学工作中，吸收同事的优点，克服自己的缺点，尽快提高自己的教学水平和教研水平。六、存在问题及改进方法。在“双基”方面落实不是很到位，过于提倡学生的自学，教师过于放开，忽略了有些学习困难的学生，应全面关注学生的学习动态，对知识点具体落实，帮助学生
25、归纳、梳理，形成系统的知识结构。在作业方面，根据不同的班级、不同的学生布置作业不是很合理，应分层布置作业，要适量，提高学生的作业质量，从而提高学生的语文成绩。在教学方面，教学方法比较单一，不够灵活多样，趣味性不够，板书不够工整。在以后的教学工作中，板书要规范、工整、简明，条理，教法灵活多样、生动有趣，形成有效教学。 周记的写作指导深度不够，作文教学有效地写法指导力度不够大，作文训训练的量也不足，学生作文水平提高不够快。鉴于此，在今后，改正缺点，发扬优点，又快又好地提高学生的成绩。 2017-2018学年度第二学期七年级语文教学工作总结下学期七年级语文教学工作总结2016-2017 年七年级语文
26、教学工作总结2016 上学期七年级语文教学工作总结范文七年级语文教学个人工作总结精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 11 页，共 12 页 - - - - - - - - - - 12 / 12文章来源网络整理，仅供参考学习2015 年上学期七年级语文教学工作总结20102010学年度第一学期七年级语文教学总结2009-2010 学年度第一学期七年级语文教学总结七年级语文教学工作总结精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 12 页，共 12 页 - - - - - - - - - -